婴幼儿智商测评表

第1篇引言：宝宝的智力发展是每个家长都非常关心的话题。

通过科学的智力量表测试，可以了解宝宝在不同领域的智力水平，为家长提供有针对性的教育和培养建议。

以下是一份宝宝智力量表测试题，旨在帮助家长了解宝宝在认知、语言、精细动作、大动作和社会适应等方面的能力。

一、认知能力测试1. 观察力（1）请宝宝观察下列图片，找出其中与其他不同的一个。

（2）请宝宝找出下列物品中不属于同一类的一个。

2. 记忆力（1）请宝宝记忆以下数字：5、2、8、4、9。

（2）请宝宝按照顺序说出以下词语：苹果、香蕉、橘子、葡萄。

3. 分类能力（1）请宝宝将下列物品分类：水果、交通工具、动物。

（2）请宝宝将下列词语分类：红色、蓝色、绿色、黄色。

4. 解决问题能力（1）请宝宝用积木搭建一个简单的塔。

（2）请宝宝将散落的拼图拼成一幅完整的图画。

二、语言能力测试1. 词汇量（1）请宝宝说出下列词语的意思：小鸟、太阳、月亮、大海。

（2）请宝宝说出下列物品的名称：苹果、香蕉、铅笔、桌子。

2. 句子构造（1）请宝宝用下列词语造句：妈妈、爸爸、学校、老师。

（2）请宝宝用下列词语造句：天、地、人、物。

3. 理解能力（1）请宝宝回答以下问题：为什么小鸟会飞？（2）请宝宝回答以下问题：为什么太阳会升起？三、精细动作能力测试1. 手眼协调（1）请宝宝用手指捏住细小的物品，如珠子、纽扣等。

（2）请宝宝用筷子夹取小物品，如豆子、米粒等。

2. 空间感知（1）请宝宝将散乱的积木按照形状、颜色进行分类。

（2）请宝宝用积木搭建一个简单的图形。

3. 手部协调（1）请宝宝用手指将线穿过扣眼。

（2）请宝宝用剪刀剪出简单的图形。

四、大动作能力测试1. 走、跑、跳、蹲请宝宝展示以下动作：走、跑、跳、蹲。

2. 爬、翻、滚请宝宝展示以下动作：爬、翻、滚。

3. 平衡能力请宝宝站在平衡木上，尽量保持平衡。

五、社会适应能力测试1. 情绪管理请宝宝描述自己遇到困难时是如何应对的。

2. 沟通能力请宝宝向家长描述自己一天的经历。

0-6岁儿童智力测试量表智力测试就是对智力的科学测试，它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。

测验选自林崇德、傅安球的《学龄前儿童心理发育与早期教育》一书可对1——6岁儿童进行智力测验。

这些测第一步是要测孩子的智力年龄无论孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。

答不全的每个小题算两个月的智力年龄。

如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目那么他（她）的智力年龄就是：4岁+4个月+2个月=4岁6个月，即4.5岁。

第二步是算出孩子的智商。

算智商的公式是：智商二智力年龄三实际年龄某100。

按此公式计算，假如刚才的孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5三3）某100=150。

一般来说，智力测验要由专家进行，否则难以做出正确评定或给予恰当分数。

不过，如果父母想大致了解孩子的智力发展水平，也可以在家庭进行智力测验。

下面以1岁及1岁半年龄阶段幼儿为例。

1岁幼儿■抓取实物。

把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间。

当孩子正要伸手抓某个实物时，立即挡住他的眼睛，然后改变实物的位置。

这样反复五六次。

测评结果：如果有一半以上次数抓取同一实物，就说明智力测验合格■抓取第二个台阶上的玩具。

把婴儿喜爱的玩具放在第二个台阶上，让幼儿面向玩具，坐在距台阶约30厘米处的地方。

测评结果：如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩具抓到手，就说明测验合格。

1岁半幼儿■上楼梯。

测评结果：如果孩子能独立上3个台阶，说明测验合格。

■从木箱上下来。

把15厘米高的木箱倒扣在地上，让幼儿站在上面测评结果：如果婴儿不是偶然下来，而是设法自己下来，说明测验合格。

■理解语言。

成人向婴儿提出简单要求。

测评结果：如果孩子能根据成人的指示去做简单的动作，如听到“把勺拿来”，儿童能照着做;听到“不要动”就能停止动作，就算测验合格。

2岁左右儿童本测验适用于2岁左右儿童。

请家长根据孩子的实际情况选择"是"和"否"。

智力发育量表1：在下列相应生理年龄有所列异常表现达到3条者为异常。

4月龄：1，睡眠不安宁，激惹，多哭等过度精神兴奋表现。

2，不会注视周围物体和追视眼前活动着的物体。

3，对声音缺乏反应或放应过度不注意别人说话。

4，头控能力差，抬头无力。

5，不会笑，喂养困难。

6月龄1，逗他时不出现微笑或很少发出微笑。

2，对别人讲话反应迟，不会咿呀学语。

3，对玩具不感兴趣。

4，眼睛不会注视人和物体。

5，双手不会主动抓握眼前或胸前的玩具，可仍有举头不稳。

8月龄1，不会用一只手去拿住玩具。

2，带有持续注视自己手的表现。

3，不注视人和对周围东西不感兴趣。

4，哭声尖，无音调变化，或呈尖叫，或呈高音调。

5，腰控差，躯干软而无力，还不能扶着坐。

10月龄1，缺乏对亲人的依恋，表现为“不认生”。

2，不注视人和对周围东西不感兴趣。

3，不会玩弄玩具。

4，喜欢反复玩弄双手。

5，叫他名字反应迟缓或无反应。

15月龄1，不会模仿简单动作。

2，不会发单音和模仿发音。

3，不会注意成人的动作。

4，不知道人面孔的生熟。

5，常故意把东西往地下扔。

18月龄1，还不会叫爸爸，妈妈。

2，不会模仿简单动作。

3，喜欢扔东西，对玩具缺乏兴趣。

4，精神常不集中，过多活动和兴奋。

5，不会表达排大，小便。

2岁1，对周围事物缺乏兴趣。

2，注意力不集中，无目的的多动。

3，不会讲3个字的短语。

4，不能理解简单口语，如再见，吃饭等。

5，不喜欢和同伴玩。

3—6岁儿童智力测试表您知道您宝宝的智商就是多少不？您知道您宝宝的智龄就是多少不？3岁大时,智龄早两年、智商为180左右的的儿童就是绝顶聪明的！3—6岁儿童智力测试表简介《3—6岁儿童智力测试表》,摘录于张欣武与刘卫华(早期教育的信奉者与成功者)的《刘亦婷的学习方法与培养细节》一书,她们就是从1997年出版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生子女教育百科》一书中获得的。

该测试表侧重测试“语言智能”与“数学逻辑智能”的发展水平,不能反映孩子包括音乐智能、空间与视觉智能、人际智能、内省智能、自然智能的整体智能的测试水平。

因此,利用此表测试获得的智商,不能反映孩子的整体智能水平。

测试智力可按如下步骤进行:第一步:测试孩子的智力年龄。

无论几岁孩子,她能够答全几岁组的题目,智力年龄就就是几岁。

答不全的,每个小题算两个月的智力年龄。

如一个孩子能够答全4岁组的全部题目,还能答对5岁组的两个题目与6岁组的一个题目,那么她的智力年龄就是:4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月,即4、5岁。

第二步:算出孩子的智商。

算智商的公式就是,智商＝智力年龄÷实际年龄×100。

按此公式计算,假如刚才孩子的实际年龄就是3岁,那么她的智商就就是:(4、5÷3)×100＝150。

1984年2月,刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄与智商。

这时,刘亦婷差一个月满3岁,测试的智龄为3岁儿童智力测试项目3岁儿童智力测试成绩一栏表(如果适龄孩子答对了4岁组的全部题目,还可以让她试着答5-6岁组的题目。

) 4岁儿童智力测试成绩一栏表5岁儿童智力测试成绩一栏表从接近0岁时期开始,进行正常的功能发挥,积极地教育孩子,则普通的孩子可以变成天才儿童,而脑有障碍的孩子,也可以变得比普通孩儿更好。

——中国儿童教育专家组6岁儿童智力测试项目6岁儿童智力测试成绩一栏表在测试智商的过程中,若有不解之处,请咨询。

用此测试表对您的宝宝测试之后,如果对您宝宝的成绩感到满意的话,能否把成绩单发至本人邮箱里,让本人也分享一下,呵呵,本人邮箱就是:WYL2891@126、COM。

韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表儿童姓名出生日期性别父亲姓名文化程度联系电话母亲姓名文化程度联系电话测试者测试日期年龄韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI）（一）测验内容1.常识开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。

例如，“你叫什么名字”？然后转入正式测验。

按次序提问题。

如回答不够明确，可以说“你的意思是什么？”或“再多告诉我一些。

”0，1计分（1）你的鼻子在哪里？指给我看。

（2）你有几只耳朵？（3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么”？（4）瓶子里可以装什么东西？（5）什么东西生活在水里？（6）草是什么颜色的？（7）告诉我什么动物？（8）哪些动物有奶可以给人吃？（9）晚上天空中有什么东西会发亮光？（10）狗有几条腿？（11）你将信寄出（邮出）前放上什么？（12）有什么办法把两块木头拼在一起？（13）说两样圆形的东西？（14）怎样才能使冷水变成开水？（15）在哪种店里可以买到白糖？（16）一角钱有几分？（17）鞋子是什么做的？（18）1个星期有几天？（19）面包是什么做成的？（20）一年有哪四季？（21）宝石是什么颜色？（22）1斤有几两？（23）太阳落山是什么方向？2.动物房工具：一块有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。

方法：在模板上的每一方格内有一个洞和一个动物的图形，共有4种动物。

小儿首先要将每一种动物与小木柱的一种颜色联系起来，然后在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。

3.词汇主试者说：“我想知道你已经懂了多少词，仔细听，告诉我这些词是什么意思。

鞋……，鞋是什么？”按所列词表依次地问，每次都重复“什么是××？”或“××是什么意思？”对于聪明些的及大一些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音读。

如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问句并强调这个词。

内容：（1）鞋（2）刀（3）自行车（4）帽子（5）伞（6）钉子（7）信（8）汽油（9）驴子（10）跷跷板（11）宝塔（12）按扣（13）毛皮（14）有礼貌（15）家禽（16）参加（17）英雄（18）钻石（19）锯子（20）讨厌（21）显微镜（22）赌博4.图画补缺工具：印有图画的卡片23张，装订成册。

完整版)儿科评估各量表参考分值汇总儿童智力评估量表参考分值标准如下：
中国-韦氏儿童智力量表：
130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为
智力低下。

中国-韦氏婴幼儿智力量表：
130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为
智力缺损。

其他量表包括1Gesell量表、贝利婴幼儿发展量表、儿童
适应行为评定量表、儿童体格发育与营养状况评价、儿童行为量表（CBCL）等。

CBCL量表的评分标准为：86及以上为正常，75-85为可疑，52-74为轻度，36-51为中度，20-35为重度，20以下为极重度。

智力评估量表的标准分评价为：130及以上为非常优秀，115-129为中上智能聪明，85-114为中等智能正常，70-84为中下智能偏低，69及以下为低智能低下。

另外，各种评估量表都有自己的评分标准，根据高于或低于1个或2个标准差，可分为中上、中-、中、差等。

自闭症评估量表的评分标准为：总分大于或等于30-35分可诊断为轻度自闭症，36-41分为中度自闭症，总分达到或大于42分为重度自闭症。

最后，文章中的数字部分存在格式错误，需要重新排版。