管理学教学案例七

管理学优秀教学设计案例在现代社会中，管理学作为一门重要的学科，对于培养学生的管理能力和领导力起着关键的作用。

教学设计是培养学生学习能力和提高教学效果的重要手段。

下面将介绍几个管理学优秀教学设计案例，以供参考。

案例一：团队合作与管理在这个案例中，老师通过模拟团队工作的方式，让学生体验到真实的工作环境，并学习到如何管理一个团队。

首先，老师会将学生分成几个小组，每个小组负责一个具体的任务。

然后，学生们根据任务的要求，进行团队合作，分工合作，共同完成任务。

在完成任务的过程中，老师会提供适当的指导和帮助，并引导学生们思考和解决团队合作中的问题。

通过这个案例，学生们可以掌握团队合作的重要性，提高团队合作能力和管理能力。

案例二：决策与问题解决在这个案例中，老师会给学生提供一个实际的案例，让学生们进行决策和问题解决。

首先，老师会给学生们提供一定的背景信息和问题场景。

然后，学生们需要根据所学的管理学知识和技巧，进行分析和解决问题。

在分析和解决问题的过程中，学生们需要考虑不同的因素和变量，并给出合理的解决方案。

通过这个案例，学生们可以锻炼自己的决策能力和问题解决能力，提高管理能力和创新思维能力。

案例三：领导力培养在这个案例中，老师会给学生们提供一些关于领导力的经典案例和成功故事。

然后，学生们需要分析这些案例和故事中的领导力要素和成功因素，并进行讨论和总结。

通过这个案例，学生们可以了解到领导力的重要性和核心要素，提高自己的领导力素质，并培养自己成为优秀的领导者的能力。

案例四：创新与创业在这个案例中，老师会引导学生们进行创新和创业的思考和实践。

首先，老师会给学生们提供一些相关的创新和创业案例和理论。

然后，学生们需要分析这些案例和理论，并进行创新和创业的思考和实践。

通过这个案例，学生们可以培养自己的创新思维和创业精神，提高管理能力和创新能力。

通过以上几个优秀的教学设计案例，可以有效地提高学生的管理能力和领导力。

教学设计需要根据学生的实际情况和需求，灵活运用各种教学方法和手段，创设适合学生发展的教学环境。

管理学教学案例现代管理概述（DOC77页）第一章现代管理概述案例1-1 回到管理学的第一个原那么案例1-2 索尼公司进入欧洲与美国市场的成功阅历第二章管理原理案例2-1 海盐衬衫厂的兴衰案例2-2 通用电气公司的情感管理第三章决策案例3-1 新任厂长的产品决策案例3-2 艾琳·格拉斯纳的化装品公司第四章组织案例4-1通用公司的组织结构革新案例4-2 AB公司的组织革新第五章指导案例5-1 刘俊卿的用人之道案例5-2 〝闲可钓鱼〞与〝无暇吃鱼〞第六章鼓舞案例6-1 大陆航空公司走出运营低谷案例6-2 宏基公司的人员管理与鼓舞第七章控制案例7-1 鄂尔多斯的〝四一致分〞财务控制案例7-2 格雷格厂长的目的与控制案例7-3 戴尔公司与电脑显示屏供应商第八章文明案例8-1 思科凭什么逾越微软案例8-2 海尔文明研讨第一章现代管理概述案例1-1 回到管理学的第一个原那么纽曼公司的利润在过去的一年来不时在下降，虽然在同一时期，同行们的利润的不时上升。

公司总裁杰克先生十分关注这一效果。

为了找出发生利润下降的缘由，他花了几周的时间调查公司的各个方面。

接着，他决议召开各部门经理人员会方议，把他的调查结果和他得出的结论连同一些能够的处置方案通知他们。

杰克说：〝我们的利润不时在下降，我们在正停止的任务大少数看来也都是正确的。

比如说，推销战略协助公司坚持住了在同行中应有的份额。

我们的产品和竞争对后的一样的好，我们的价钱也不高，公司的推销任务看来是有成效的，我以为还没有必要改良什么〞。

他继续评论道：〝公司有健全结构、良好的产品研讨和开展规划，公司的消费工艺在同行中也占抢先位置。

可以说，我们的处境良好。

但是，我们的公司却面临这样的严重效果。

〞室内的每一个都有所等候地倾听着。

杰克末尾讲到了劳工关系：〝像你们所知道的那样，几年前，在全国劳工关系局选举中工会没有取得谈判的权益。

一个重要的缘由是，我们支付的工资不时至少和工会提出的工资率一样高。

管理学教学案例精选案例一：亚马逊的团队管理模式亚马逊作为全球知名的电商巨头，其成功背后离不开其独特的团队管理模式。

首先，亚马逊注重选人。

他们通过严格的招聘流程，确保每位员工都具备专业素养和团队合作精神。

在面试过程中，他们注重挖掘候选人的问题解决能力、创新思维和团队协作能力。

其次，亚马逊鼓励员工积极参与决策。

他们推崇的“颠覆式思维”鼓励员工质疑现状，提出新的想法和解决方案。

在团队中，每个人都有平等的发言权，可以就项目的设计、发展策略等方面进行讨论，并参与决策过程。

再次，亚马逊强调团队合作和信息共享。

他们鼓励员工之间建立良好的沟通渠道，通过定期会议、协作工具等方式分享项目进展和重要信息，保持团队的整体协同效能。

最后，亚马逊注重管理者的角色。

他们要求管理者具备良好的沟通能力和领导力，能够激励团队成员不断进步和创新。

在亚马逊，管理者更多是一种指导者和合作伙伴的角色，鼓励员工发挥潜力，积极参与项目的决策和执行。

通过以上的团队管理模式，亚马逊实现了高效的团队合作，提高了工作效率和业绩，为公司的长期发展打下了坚实的基础。

案例二：苹果公司的创新管理苹果公司一直以来以其创新能力而著名，其创新管理模式也成为业界的学习榜样。

首先，苹果注重市场洞察和用户需求。

他们通过市场调研和观察，深入了解用户的需求和偏好，将用户体验放在首位。

苹果的产品不仅仅是单纯的技术创新，更是根据用户需求开发的有差异化优势的产品。

其次，苹果强调团队合作和跨部门协同。

他们建立了跨职能的团队，由设计师、工程师、市场人员等组成，保证了产品在设计、技术和市场推广上的一致性。

各个团队成员密切合作，共同推动产品的创新和发展。

再次，苹果的创新管理模式体现在其不断的技术突破和产品更新。

苹果公司注重技术研发和产品更新的周期，不断推出新的产品和功能，满足用户的不断变化的需求。

他们通过研究竞争对手的产品和技术，不断进行创新和改进，保持市场竞争力。

最后，苹果注重制度和流程的优化。

企业管理学教学案例
案例一：企业变革管理
背景
某公司在面临市场变化和竞争压力的情况下，决定进行一次全面的企业变革。

这个案例研究了企业变革过程中的管理挑战和成功策略。

挑战
- 内部抵触情绪：员工对变革可能导致的不确定性和风险感到担忧，需要解决内部抵触情绪，保持员工积极参与。

- 组织架构调整：需要重新设计组织结构，保证变革能够有效地落地并推进。

策略
- 沟通和参与：公司通过定期集会、内部邮件和员工反馈机制建立沟通渠道，鼓励员工参与决策和提出意见。

- 培训和发展：为员工提供必要的培训和发展机会，提升他们应对变革的能力。

- 监测和调整：定期评估变革的进展和效果，并根据需要进行调整。

案例二：团队协作管理
背景
某公司的一个团队面临着协作问题，导致项目进展缓慢和成果不佳。

该案例研究了团队协作管理的挑战和解决方案。

挑战
- 沟通不畅：团队成员之间沟通不够顺畅，导致信息传递不及时和理解偏差。

- 目标不明确：团队成员对项目目标和角色职责理解不清，缺乏共同的目标导向。

策略
- 明确沟通渠道：建立明确的沟通渠道，确保信息流通畅。

- 建立明确的目标和角色：明确团队的目标和每个成员的角色职责，提高团队的目标一致性和协作效果。

- 提供团队培训：为团队成员提供必要的培训，提升他们的沟通和协作能力。

以上案例是企业管理学教学中的两个典型案例，通过研究这些案例，可以增进对企业管理中的管理挑战和应对策略的理解。

管理学案例分析及答案］管理学案例分析(超全有答案）一、管理与管理者案例1 甜美的音乐马丁吉他公司成立于1833年，位于宾夕法尼亚州拿撒勒市被公认为世界上最好的乐器制造商之一，就像Steinway的大钢琴、Rolls Royce的轿车，或者Buffet的单簧管一样，马丁吉他每把价格超过10 000美元，却是你能买到的最好的东西之一.这家家族式的企业历经艰难岁月，已经延续了六代。

目前的首席执行官是克里斯琴·弗雷德里克·马丁四世，他秉承了吉他的制作手艺。

他甚至遍访公司在全世界的经销商，为它们举办培训讲座。

很少有哪家公司像马丁吉他一样有这么持久的声誉，那么，公司成功的关键是什么？一个重要原因是公司的管理和杰出的领导技能,它使组织成员始终关注像质量这样的重要问题。

马丁吉他公司自创办起做任何事都非常重视质量。

即使近年来在产品设计、分销系统以及制造方法方面发生了很大变化,但公司始终坚持对质量的承诺.公司在坚守优质音乐标准和满足特定顾客需求方面的坚定性渗透到公司从上到下的每一个角落。

不仅如此，公司在质量管理中长期坚持生态保护政策。

因为制作吉他需要用到天然木材，公司非常审慎和负责地使用这些传统的天然材料,并鼓励引入可再生的替代木材品种。

基于对顾客的研究，马丁公司向市场推出了采用表面有缺陷的天然木材制作的高档吉他，然而,这在其他厂家看来几乎是无法接受的.马丁公司使新老传统有机地整合在一起。

虽然设备和工具逐年更新，雇员始终坚守着高标准的优质音乐原则。

所制作的吉他要符合这些严格的标准，要求雇员极为专注和耐心。

家庭成员弗兰克·亨利·马丁在1904年出版的公司产品目录的前言里向潜在的顾客解释道:“怎么制作具有如此绝妙声音的吉他并不是一个秘密。

它需要细心和耐心。

细心是指要仔细选择材料,巧妙安排各种部件。

关注每一个使演奏者感到惬意的细节。

所谓耐心是指做任何一件事不要怕花时间。

优质的吉他是不能用劣质产品的价格造出来的。

《管理学》教案一、引言管理学是现代社会中非常重要的一门学科，它为组织和管理实践提供了理论指导。

本教案将对管理学的基本概念、理论框架以及实践应用进行介绍，旨在帮助学生全面了解管理学的基本原理，掌握管理实践中的核心技能。

二、管理学概述1. 管理学的定义：管理学是研究组织和管理的基本原理、方法、理论和实践的学科，包括组织行为、组织设计、领导与决策、团队管理等领域。

2. 管理学的起源与发展：从古代管理思想到现代管理学的形成与发展。

3. 管理学的研究领域：组织行为、组织结构、组织文化、人力资源管理等。

三、管理学的基本原理1. 效率原理：追求资源的最大利用，提高生产效率和经济效益。

2. 社会责任原理：组织在追求利润的同时，要承担社会责任，关注员工福利和社会环境。

3. 优化原理：追求最优解决方案和管理结果。

4. 系统原理：将组织视为一个系统，了解系统的各个部分之间的相互关系与影响。

四、管理学的主要理论框架1. 古典管理理论- 科学管理理论：强调通过科学的方法来提高工作效率。

- 行政管理理论：强调管理者的能力和职责。

2. 行为管理理论- 人际关系理论：强调员工与领导之间的人际关系对管理绩效的影响。

- 动机理论：探讨员工动机对工作表现的影响。

3. 现代管理理论- 系统管理理论：将管理视为一个协调的系统，注重组织内外部环境的相互作用。

- 资源依赖理论：强调组织对外部资源的依赖和合作关系的重要性。

五、管理学在实践中的应用1. 组织行为：了解员工在组织中的行为和动机，探讨如何激发员工的积极性和创造力。

2. 领导与决策：研究领导者的特点和行为，分析决策过程和方法，提高决策的质量和效率。

3. 组织设计与变革：优化组织结构和设计，适应环境变化和市场需求。

4. 团队管理：探讨团队合作和协作的重要性，培养团队领导力和团队合作能力。

六、教学方法和评估方式1. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种交互式教学方法。

2. 评估方式：课堂参与度、小组项目报告、个人论文等多种评估方式相结合。

案例15 浪涛公司浪涛公司是一家成立于1990年的生产经营日用清洁用品的公司，由于其新颖的产品，别具一格的销售方式和优质的服务，其产品备受消费者的青睐。

在公司总裁董刚的带领下发展迅速。

然而，随着公司的发展，公司总裁逐步发现，一向运行良好的组织结构，现在已经不能适应该公司内外环境变化的需要。

公司原先是根据职能来设计组织结构的，财务、营销、生产、人事、采购、研究与开发等构成了公司的各个职能部门。

随着公司的壮大发展，产品已从洗发水扩展到护发素、沐浴露、乳液、防晒霜、护手霜、洗手液等诸多日化用品上。

产品的多样性对公司的组织结构提出了新的要求。

旧的组织结构严重阻碍了公司的发展，职能部门之间矛盾重重，在这种情况下，总裁董刚总是亲自做出主要决策。

因此，在2000年总裁董刚做出决定，即根据产品种类将公司分成8个独立经营的分公司，每一个分公司对各自经营的产品负有全部责任，在营利的前提下，分公司的具体运作自行决定，总公司不再干涉。

但是重组后的公司，没过多久，公司内又涌现出许多新的问题。

各分公司经理常常不顾总公司的方针、政策，各自为政；而且分公司在采购、人事等职能方面也出现了大量重复。

在总裁面前逐步显示出，公司正在瓦解成一些独立部门。

在此情况下，总裁意识到自己在分权的道路上走得太远了。

于是，总裁董刚又下令收回分公司经理的一些职权，强调以后总裁拥有下列决策权：超过10万元的资本支出；新产品的研发；发展战略的制定；关键人员的任命等。

然而，职权被收回后，分公司经理纷纷抱怨公司的方针摇摆不定，甚至有人提出辞职。

总裁意识到了这一举措大大地挫伤了分公司经理的积极性和工作热情，但他感到十分无奈，因为他实在想不出更好的办法。

【教学功能】如何进行部门划分、职权划分和管理层次划分是组织设计的三大基础，如何处理好集权与分权的关系，如何根据组织内外部环境条件的变化设计相适应的组织结构，对组织的有效运行至关重要。

本案例主要涉及部门划分、职权划分、集权与分权、组织结构设计等教学内容，可在讲授组织职能时选用。

管理学教学案例精选一、案例题目：泰坦尼克号沉船事故中的领导力分析案例背景：1912年4月15日，泰坦尼克号在首航期间撞上冰山后沉没，造成了数千人的死亡。

在这场灾难中，船长爱德华·史密斯和其他高层管理人员的领导力备受质疑。

泰坦尼克号的沉船事故成为了管理学与领导学领域的典型案例之一。

案例分析：1. 问题：史密斯船长是否拥有足够的领导能力应对危机？2. 领导风格：史密斯船长在面临危机时表现出的领导风格是什么？集权式领导还是民主式领导？3. 决策过程：史密斯船长的决策是否具有前瞻性和合理性？是否进行了有效的风险评估？4. 团队管理：史密斯船长在管理船员和乘客方面是否存在团队建设不足的情况？5. 道德领导力：在灾难发生后，史密斯船长及其他管理人员是否表现出了高水平的道德领导力？案例教学目标：通过分析泰坦尼克号沉船事故中的领导力问题，学生能够了解在危机管理中领导力的重要性，以及优秀领导者需要具备的决策能力、团队管理能力和道德品质。

也可以引导学生思考在类似危机中他们将如何运用领导力来做出正确的决策和行动。

二、案例题目：苹果公司的创新管理案例背景：苹果公司以其独特的创新管理而闻名于世。

从iPod、iPhone到iPad，苹果公司一直处于科技产品创新的领先地位。

如何管理这种持续的创新，是许多企业和管理学者所关注的焦点。

案例分析：1. 创新文化：苹果公司是如何创建和维护一种鼓励创新的企业文化的？管理层在其中扮演了怎样的角色？2. 创新流程：苹果公司的产品创新流程是怎样的？包括从概念开发到产品发布的整个过程中，管理者如何平衡创新和效率？3. 领导者角色：乔布斯作为苹果公司的创始人和CEO，对于公司的创新管理发挥了怎样的领导作用？4. 创新团队：苹果公司是如何组建和培养一支高效的创新团队的？如何管理这种高度需求创新和创造的团队？案例教学目标：通过案例分析苹果公司的创新管理，学生可以了解到创新文化对企业成功的重要性，以及管理者在创建和维护创新文化中的角色和技能。

《管理学》教案一、教学目标1. 了解管理学的定义、功能和目的，理解管理学在组织和企业中的重要性。

2. 掌握管理学的五大基本职能：计划、组织、领导、协调和控制。

3. 学习不同的管理理论和模型，包括科学管理理论、人际关系理论、系统理论等。

4. 培养学生的实际应用能力，通过案例分析和讨论，学会将管理理论运用到实际工作中。

二、教学内容1. 管理学的基本概念和重要性2. 管理学的五大基本职能及其运用3. 管理学的不同理论和模型4. 案例分析：成功和失败的管理实践5. 管理学在现代组织中的应用和挑战三、教学方法1. 讲授：讲解管理学的基本概念、理论和模型。

2. 案例分析：讨论和分析真实的或者虚构的案例，让学生更好地理解管理学的实际应用。

3. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 角色扮演：模拟实际管理工作，让学生体验管理的实际操作。

四、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论和案例分析等，占总成绩的30%。

2. 期中和期末考试：测试学生对管理学理论和概念的理解和应用，各占总成绩的20%。

3. 小组项目：完成一个管理学相关的项目，占总成绩的20%。

五、教学资源1. 教材：推荐《管理学》（作者：斯蒂芬·罗宾斯）等权威教材。

2. 案例集：提供一系列真实的和管理学相关的案例，用于分析和讨论。

3. 多媒体教学：使用PPT、视频等教学辅助材料，增加课堂的趣味性和互动性。

4. 在线资源：推荐学生访问管理学相关的网站和数据库，如“管理学在线”等。

六、教学活动1. 引导性问题：在课堂上提出引导性问题，激发学生的思考和讨论。

2. 小组活动：组织小组活动，让学生合作完成任务，培养团队合作能力。

3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟管理决策和问题解决过程。

4. 实地考察：组织学生参观企业或组织，了解管理的实际应用和挑战。

七、教学资源（续）1. 学术论文和期刊：推荐学生阅读管理学相关的学术论文和期刊，了解最新的管理研究和趋势。