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第4章我国主要土壤类型及其分布第一节土壤的形成发育过程及影响因素一、自然土壤的形成发育过程二、土壤剖面的发育三、影响土壤形成的因素四、土壤的基本成土过程五、土壤分类一、自然土壤的形成发育过程土壤统一形成学说的主要内容为：(1)土壤的本质是土壤肥力，土壤的形成发育过程也就是土壤肥力的形成变化过程，土壤的形成和发展变化是地质大循环和生物小循环的统一。
(2)土壤肥力的变化决定于大小循环的强弱对比，这种对比关系决定于以生物为主导，包括母质、气候、地形、时间五大自然成土因素。
(3)随着土壤肥力的发展，土壤类型也不断更替，土壤类型更迭是土壤肥力从量变到质变的飞跃，是和土壤生物的演化更迭相统一的。
1、地质大循环地壳表层的岩石矿物经过物理、化学风化，形成细小的颗粒，同时有一部分元素溶于水，这些岩石矿物的风化物随流水进人海洋，在海洋中经过长期的地质作用重新形成各种沉积岩，这一过程我们称之为地质大循环。
2、地质小循环土壤中的生物，特别是绿色植物选择吸收各种矿质养分，通过光合作用合成有机物，当生物体死去之后，生物残体通过微生物的分解作用，各种养分又重新释放出来，供给土壤生物循环利用，这一周而复始的过程称之为生物小循环。
在生物小循环过程中土壤养分得到固持富积。
3、地质大、小循环的关系二者共同构成土壤发生的基础，没有地质大循环，生物小循环不能进行；没有生物小循环，土壤难以形成。
两种循环过程相互渗透，不可分割，同时同地进行，通过土壤相互连接在一起。
二、土壤剖面的发育土壤剖面是指从地面向下挖掘而暴露出来的垂直切面。
土壤有着统一的形成过程，其土体构型也有共同的规律性。
自然土壤土体构型一般模式如下页图：三、影响土壤形成的因素自然土壤是在母质、气候、生物、地形、时间及人为因素的综合作用下逐渐发育形成的。
(一)母质母质为土壤形成提供最基本的原料，土壤的某些性质是从它的母质那里继承过来的，二者之间存在着“血缘”关系。
1土壤矿物质源于土壤母质，并在土壤发育过程中进一步风化2土壤母质的机械组成决定了土壤的机械组成3母质透水性对成土作用有显著影响4总而言之，土壤母质与土壤矿物质的矿物组成和化学组成、土壤机械组成有着先天的关系，同时也影响到土壤成土作用。
土壤地理学习题绪论一、名词解释：土壤；土壤肥力；土壤地理学；土地。
二、填空题：1、1938年，S.Matson根据的观点，提出土壤是相互作用的产物，而且土壤又是这些圈层的支撑者，对它们的形成、演化有深刻的影响。
3、土壤地理学是一门介于的边缘学科。
国外土壤地理学的发展主要有以德国化学家李比希创立的；德国地质学家用地质学观点来研究土壤，形成了；19世纪末俄罗斯学者创立的土壤发生学派；1975年出版的提出按土壤诊断层和诊断特性对土壤进行分类，使这一分类制与土壤发生学分类制对峙出现在土壤地理学领域中。
4、土壤地理学是着重研究及其与相互关系的学科，而和是土壤地理学的基础。
5、土壤学家和农学家传统上把土壤定义为：发育于地球陆地表面的能够生长绿色植物的。
重点阐述了土壤的主要功能是__________________________，所处的位置是在地球陆地表面层，它的物理状态是由__________________________________组成的，具有孔隙结构的介质。
6、土壤的基本属性和本质特征是具有。
三、简答题：1、土壤学与土壤地理学的区别与联系：2、土壤与土地的关系：第一章土壤发生一、名词解释：土壤发生；土壤形成；土壤形成因素；土壤发育；生物主导作用论；成土母质；原生矿物；次生矿物；土壤生态系统；绝对年龄与相对年龄；古土壤；遗留特征；地质大循环；生物小循环；土壤形成过程；富铝化作用；潴育化作用；潜育化作用；土壤熟化作用；土壤退化作用；粘化作用；碱化作用；土壤形态；土壤剖面；土壤发生层与土壤层次；单个土体；聚合土体；土壤剖面构型；土壤扰动作用；土壤质地；土壤结构；过渡层。
二、填空题：1、19世纪未土壤学家首先认定，土壤和成土条件之间的关系不是偶然的，而是有规律的，首先提出了，其后的土壤学者发展了这一学说，如认为生物活动是主导因素；柯夫达则认为还有；美国的詹尼则认为。
2、对于两个相对年龄相同或发育程度相同的土壤来说，绝对年龄大的土壤较绝对年龄小的土壤发育速度；对于绝对年龄相同的土壤来说，相对年龄小的土壤发育速度较相对年龄大的土壤发育速度。
以上我们讨论了土壤的三相物质四种成分及其土壤的主要物理化学性质。
不同的土壤具有不同的物质组成和性质，土壤的肥力状况也不同。
那么土壤是怎样形成的呢？这是土壤地理学要搞清楚的问题之一。
一、土壤形成因素（一）土壤形成因素学说1.道库恰耶土壤形成因素学说土壤形成因素学说是十九世纪末，由俄国着名的土壤学家.道库恰耶夫建立起来的。
道库恰耶夫土壤形成因素学说的基本观点有以下四点：①土壤是成土因素综合作用的产物他认为土壤是在各种成土因素综合作用下形成的，离开某一成土因素都不能形成土壤，并提出了如下土壤形成数学函数式。
S：土壤，K：气候，O：生物， F：岩石，P：地形，T：时间道库恰耶夫认为土壤形成因素包括气候、生物、母质和时间四种因素，它们各自对土壤形成都有一定的作用。
只有某一种因素形不能形成土壤，是在这四种因素综合作用下形成的。
②成土因素的同等重要性和相互不可代替性关于这一点，他举例说：“我们假定，如果医生提出水、空气和食物对人的机体那个比较重要，那么这个问题是空洞而用无的。
因为缺乏任何一个，生物都不能单独生存，提出这样的问题是无益的。
提出土壤形成因素中哪一个因素起着最重要的作用，同样也是无益的。
”③成土因素的发展变化制约着土壤的形成和演化世界上的一切事物都在不停地运动，成土因素也是如此，它们也处于无休止的变化过程当中。
前面已经说过，土壤是各种成土因素综合作用的结果。
它们与土壤之间的关系是函数关系，若成土因素发生了变化，土壤本身也必然跟着发生相应的变化，所以成土因素的发展变化制约着土壤的形成和演化。
④成土因素是有地理分布规律的道库恰耶夫在多年研究俄罗斯黑钙土的基础上，1883年发表了他的经典着作——《俄国黑钙土》。
在这本书中他第一次阐明了土壤的地带性分布规律，同时他指出，这是由于成土因素有地带性分布规律的结果。
虽然现在看起来，各种自然事物的地带性规律已为众所周知的事实。
但在当时，这种观点也是史无前例的，非常了不起的。
《土壤地理学》复习思考题第一章土壤系统组成、结构与功能1. 土壤由哪些物质组成？它们之间相互关系如何？(1) 土壤由三相物质五种组分构成：固相一一土壤矿物质、有机质和活的生命有机体；液相一一土壤水和土壤溶液；气相一一土壤空气。
⑵ 它们之间是相互联系、相互作用的有机整体；液相和气相经常处于此消彼长的状态。
2. 次生矿物有哪些类型？对土壤特性有哪些影响？(1) 可分成三类：简单盐类、次生氧化物矿物和次生铝硅酸盐矿物 (黏土矿物)。
(2) 既是土壤中黏粒和无机胶体的组成部分，有些可作为黏粒薄膜包裹着粉粒和沙粒，使它们染上各种颜色，并起着胶结剂的作用，使粗细颗粒互相黏结形成聚集体；也是土壤固体物质中最有影响的部分，土壤颗粒大小与其有一定关系。
3. 土壤有机质由哪些成分组成？对土壤有哪些影响？(1) 包括：动植物残体、微生物体及其不同分解阶段的产物，以及由分解产物合成的腐殖质等。
(2) ①有机质是作物氮、磷及硫等营养元素的给源，并且作为生理活性物质而影响作物的生长发育；②有机质特别是腐殖质本身的胶体特性对土壤的吸收性能、阳离子代换性能、与土壤金属离子的络合性能，以及对土壤缓冲性能等产生巨大的影响;③有机质还与土壤团聚体的结构状况有密切的关系，而它们又是影响土壤水分渗透、水分含量、耕性、通气性、温度、微生物活性，以及植物根的穿透性的主要因素。
4. 土壤有机质与腐殖质的概念有何不同？腐殖质的性质涉及哪些方面？(1) 腐殖质是土壤有机质的一个重要组分，它的含量占土壤有机质总量的50% —65% ；土壤有机质是泛指以各种形态和状态存在于土壤中的各种含碳有机化合物；土壤腐殖质是土壤有机质中暗色无定形的高分子化合物。
(2) 元素组成、功能团含量、分子大小和形状、化学结构、与其他物质之间的作用和生理活性。
5. 什么叫做土壤有机-无机复合体？它对土壤的特性有哪些影响？(1) 土壤有机一无机复合是有机物质与矿物质(或黏粒)通过各种力的作用相互结合的现象。
教学设计【课题】分析土壤形成的因素【课标要求】通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
【学习目标】1、通过野外观察和实验，说出土壤的物质组成以及不同土壤层次的差异，提升地理实践力。
2、通过案例，能分析各成土因素对不同土壤特征的影响，提升区域认知和综合思维能力。
3、通过案例，说明人类生产生活与土壤的关系，学会因地制宜保护和改良土壤的措施，增强人地协调观。
【情景导入】《中国五色土》<设计意图>通过视频，激发兴趣，点明主题，引起对土壤重要性认识。
引出问题：不同类型的土壤颜色为何有差异？影响土壤形成的因素主要有哪些？【课堂过程】一、认识土壤图片：土，地之吐生物者也。
<设计意图>引出土壤定义。
1、土壤定义：指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。
说明：具有一定肥力是土壤的本质特征。
也是土壤与一般岩石堆积物的区别。
补充定义：土壤肥力：指土壤能持续供应和调节植物生长所需的水、肥、气、热的能力2、观察土壤实验探究：观察常见的土壤，探究土壤的物质组成。
操作：提前带领探究小组到校园内山上，按照实验要求和实验步骤进行实验，一同学负责录制实验视频，课堂播放实验视频。
出示实验记录和实验报告。
<设计意图>通过实验，提升地理实践力，形成实验报告。
直观观察土壤的颜色、质地、物质组成。
<知识小结>图片展示黑土、红壤、紫色土、棕壤、黄土。
图片展示砂土、壤土、黏土。
提供黏土样品，让学生依据特征进行辨析。
图片展示发育成熟土壤剖面，并说明每一层的特点。
提供野外采集的土壤剖面，让学生依据特征辨析。
图片展示耕作土壤剖面。
图片展示土壤剖面的意义。
<设计意图>引导学生从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面、土壤物质组成等方面观察土壤，3、土壤组成结论：土壤由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成。
依据土壤物质组成，得出土壤是四大圈层相互作用的结果，落脚到整体性。
视频：《土壤是怎样形成的》<设计意图>引出问题：土壤是怎样形成的？影响因素都有哪些？二、影响土壤形成的主要因素【合作探究二】土壤的形成因素材料一：紫色土主要分布在中国的亚热带地区，以四川盆地为主。
