《足球》说课稿

足球说课稿范文尊敬的评委老师，各位同学，大家好。

今天，我将为大家带来一堂关于足球的说课。

足球，作为一项全球范围内广受欢迎的体育运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养团队合作精神和竞技精神。

本节课的主题是“足球基本技能训练”，旨在通过一系列足球基本技能的学习和实践，让学生掌握足球运动的基本技巧，提高他们的足球水平。

首先，我们来谈谈课程的目标。

本节课的教学目标主要分为三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

1. 知识与技能：学生将学习足球的基本规则和技巧，包括传球、接球、射门、防守等。

2. 过程与方法：通过实践和小组合作，学生将学会如何在团队中协作，以及如何在比赛中运用所学技巧。

3. 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，提高他们的团队合作意识和公平竞争精神。

接下来，是本节课的教学重点和难点。

重点在于传球和射门技巧的掌握，难点则在于如何在实战中灵活运用这些技巧。

为了达到这些教学目标，我将采用以下教学方法：1. 示范法：通过教师的现场示范，让学生直观地了解足球技巧的正确动作。

2. 分组合作：学生将被分成小组，通过小组内的合作和交流，共同完成技能训练。

3. 情景模拟：模拟实际比赛情景，让学生在模拟比赛中应用所学技巧。

本节课的教学过程将分为以下几个步骤：1. 导入新课：通过一段精彩的足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2. 讲解与示范：教师详细讲解足球的基本规则和技巧，并进行现场示范。

3. 分组练习：学生分组进行传球、接球、射门等基本技能的练习。

4. 小组比赛：通过小组间的小型比赛，检验学生技能的掌握情况，同时培养学生的团队合作精神。

5. 总结反馈：教师对学生的学习情况进行总结，提出改进建议，并鼓励学生在课后继续练习。

最后，是本节课的作业和课后延伸。

学生需要在课后继续练习本节课所学的技能，并准备下节课的小组比赛。

此外，鼓励学生观看更多的足球比赛，从中学习更多的技巧和战术。

足球授课说课稿(精选7篇)足球授课说课稿【篇1】今天，我说课的内容是教材中足球教学单元中的新授课。

本次课模拟学生五十人。

本次说课主要从下面八个方面予以阐述：一说指导思想，二说教材，三说教学目标，四说教重点，五说学情，六说教学法，七说教学过程，八说教学特色，（一）说指导思想坚持健康第一的指导思想，以运动参与，运动技能为手段，促进学生在身体健康，心理健康和社会适应等三维健康观的全面发展，在体育教学中激发学生的足球运动兴趣，充分体验和尝试成功体育的快乐。

（二）教材分析通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单的运球方法，但是由于中大部分同学在小学没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。

但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。

（三）教学目标根据以上分析，以及重难点的确定，把教学目标分为知识目标，技能目标，思想感情目标三个方面：知识目标：1：通过教学使学生了解足球运动的基本知识。

2：通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。

技能目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。

80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。

情感目标：在提倡素质教育的今天，体育教学中更应该结合体育项目的自身特点，对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。

本次课可以结合足球醒目的特点，对学生进行集体主义，团结协作。

优良品质的培养，大部分男生都喜爱足球运动，而女生则不然，她们喜静厌动，这时我们可以通过中国女足姑娘的艰苦训练为国争光的事例来激励同学们对足球的兴趣，同时可以对她们进行爱国主义和集体主义的优良品质的培养。

（四）说教学重难点1.教学重点：身体重心前移，节奏清楚带球奔跑带球动作连贯及上下肢协调性。

2.教学难点：射门时身体向前，大腿带动小腿充分踢球，踢球出脚前保持腿的协调性和稳定性，脚腕踢球时动作要稳准快。

足球说课稿一、课题背景足球是一项受到全世界热爱的运动，不仅在职业层面有着广泛的影响力，同时也是大众喜闻乐见的文化娱乐活动。

因此，足球教学在学校体育教育中占据着重要的地位。

本次说课将以足球为主题，通过合理的教学设计和实施过程，旨在培养学生的足球兴趣和体育素养。

二、教学目标1.知识与技能目标：- 学生能够初步理解足球的规则和基本技术要领；- 学生能够掌握足球的基本传接球技术、盘带和射门技术；- 学生能够通过足球活动提高协作能力和责任心。

2.过程与方法目标：- 创建积极的学习氛围，激发学生对足球的兴趣；- 通过示范、讨论和实践等方法，引导学生主动参与足球活动；- 引导学生进行团队协作，增强集体荣誉感。

三、教学内容1.足球基本技术要领的介绍：- 足球比赛规则的讲解；- 传接球技术的基本动作要领；- 盘带和射门技术的基本动作要领。

2.足球技术的练习和应用：- 传接球技术的配合练习；- 盘带技术的实践和应用；- 射门技术的演示和实践。

3.足球活动中的团队合作：- 提倡互助精神，培养合作意识；- 强调团队协作的重要性；- 进行小组比赛，鼓励学生团结互助，共同进步。

四、教学过程1.导入环节通过播放一段足球比赛的视频，激发学生对足球的兴趣，并提问激发学生的思考：你们对足球的了解有多少？2.知识点讲解简要介绍足球比赛的规则，并通过PPT展示传接球技术的基本动作，盘带和射门技术的基本动作要领，让学生初步了解足球的基本技术要求。

3.示范和训练教师示范传接球技术，并组织学生进行配合训练，在实践中逐步提高传接球的技巧和效果。

4.实践和应用教师介绍盘带技术的动作要领，并引导学生进行盘带技术的实践和应用，通过操控足球的技巧提升学生控球能力。

5.演示和实践教师演示射门技术的动作要领，让学生了解正确的射门姿势和动作流程，并组织学生进行射门训练，提高射门的准确性和力度。

6.团队合作活动分组进行小组比赛，要求学生根据所学技术配合进行足球比赛，强调团队合作的重要性，培养学生的协作意识和集体荣誉感。

2023年小学《足球》说课稿5篇小学《足球》说课稿篇1各位领导、老师们，你们好！我是来自龙封台完全小学的小明。

今日我要说课的题目是《足球》，下面我将从说教学理念、说教材、说学生、说教学目标、说重点难点、说教学内容、说教学资源七个方面进行我的说课。

一、说教学理念依据水平一的学生爱动、好学、留意力指向性较弱，参加体育活动的动机还是以干脆爱好为主的特点,本课支配以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材,采纳层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课支配的基本运动技能。

在教学中通过老师语言的描述，音乐的渲染，自由想象练习，小组合作沟通，实践运用等手段，激发学生对体育课的深厚的运动爱好,满意儿童对运动求知欲,达到增加学生运球实力和驾驭专项运动基本技能、技巧的教学目标。

二、说教材自足球运动进校内活动开展以来，足球运动深受同学们的宠爱，因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面熬炼学生的身体，还可以充分激发小学生参加活动的主动性和主动性，提高学生的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。

本课支配的有关运球的练习，为了培育学生的爱好以及基本功，做到从小抓起，从基础做起。

小足球是学生比较喜爱的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力气等身体素养有着显著的效果。

三、说学生本次授课对象是小学二年级学生，他们正是好动，善玩的好时段，他们正处在学习球类运动的启蒙阶段，本课以旧报纸为学习足球的主线来激发学生的学习爱好，遵循学生的发展规律，利用运球的多种方法，阶梯性的创设了运球的方法，充分调动了学生的学习主动性，按部就班的实现本课的教学目标。

四、说学习目标运动参加目标：相识足球，喜爱足球，熟识球性，对足球产生爱好，培育学生参加体育活动的主动性和主动性。

运动技能目标：在嬉戏中了解并初步驾驭足球运球的三种方法，发展身体的协调性。

身体健康目标：通过运球发展学生灵敏、反应、协调性，促进学生身体正常发育。

足球的说课稿足球的说课稿（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。

说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的足球的说课稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。

足球的说课稿1一、指导思想本节课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。

并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬学生个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足学生的发展和需要。

二、说教学目标1、通过参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力2、通过活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。

3、通过练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

4、通过小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。

三、说教材分析：足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。

同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是学生掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。

由于是小学中段的学生，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使学生乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。

四、说学情分析由于学生年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

再加上场地的原因，平时学生接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使学生一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于学生利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使学生明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。

说课稿模板足球尊敬的各位评委、老师，大家好。

今天我要进行的说课内容是足球课程的教学设计。

足球作为一项深受广大青少年喜爱的运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养团队协作精神和竞争意识。

接下来，我将从以下几个方面进行说课：一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解足球运动的基本知识，掌握基本的足球技能，如传球、接球、射门等，并在实践中培养团队合作能力和公平竞争的精神。

二、教学内容1. 足球运动的起源和发展简史。

2. 足球比赛的基本规则和场地要求。

3. 足球基本技术动作的讲解与示范，包括：- 传球技术：地面传球、空中传球。

- 接球技术：停球、控球。

- 射门技术：正脚背射门、内脚背射门。

4. 足球比赛的基本战术，如进攻与防守的阵型变换。

三、教学重点1. 足球基本技术动作的正确执行。

2. 学生在实战中的团队协作能力。

四、教学难点1. 学生对足球规则的理解和应用。

2. 学生在高强度运动中的体能分配。

五、教学方法1. 采用讲授法与示范法相结合的方式，让学生直观地了解技术动作。

2. 运用小组合作学习法，通过小组内的互助学习，提高学生的参与度和学习效果。

3. 实践教学法，通过分组对抗赛，让学生在实战中学习和运用技术。

六、教学过程1. 导入新课：通过播放足球比赛的精彩片段，激发学生的兴趣。

2. 讲解与示范：教师详细讲解足球技术动作，并进行标准动作示范。

3. 分组练习：学生分组进行技术动作的练习，教师巡回指导。

4. 实战演练：组织学生进行小型比赛，将所学技术运用到实战中。

5. 总结反馈：课后对学生的学习情况进行总结，提出改进建议。

七、教学评价1. 通过观察学生在练习和比赛中的表现，评价学生对技术动作的掌握程度。

2. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生在团队协作方面的表现。

八、教学反思课后，教师需要根据学生的反馈和表现，反思教学过程中的不足之处，不断优化教学方法和内容，以提高教学效果。

通过本课程的学习，学生不仅能够掌握足球的基本技能，更能在运动中体验团队合作的重要性，培养积极向上的体育精神。

精选足球体育说课稿三篇足球体育说课稿一：足球技术训练的重要性一、引言足球是一项全球广泛普及的体育运动，对于培养学生的身体素质、团队合作精神以及培养他们的意志品质都有着重要的作用。

在足球体育教学中，技术训练是非常重要的一部份。

本篇说课稿将介绍足球技术训练的重要性，以及如何进行有效的技术训练。

二、训练目标1. 培养学生的基本足球技术，如传球、接球、控球、射门等。

2. 提高学生的身体协调性、灵便性和反应能力。

3. 培养学生的团队合作精神和意志品质。

三、训练内容1. 传球训练：通过练习不同类型的传球，如短传、长传、直传、斜传等，培养学生的传球准确性和传球速度。

2. 接球训练：通过练习接球的姿式、接球的技巧和接球的反应速度，提高学生的接球能力。

3. 控球训练：通过练习控球的技巧和控球的速度，培养学生的控球能力和对球的掌控能力。

4. 射门训练：通过练习射门的姿式、射门的力量和射门的准确性，提高学生的射门能力。

四、训练方法1. 分组训练：将学生分成小组，进行技术训练。

每一个小组由一位学生担任队长，负责组织训练和监督队员的训练情况。

2. 游戏化训练：通过一些趣味性的小游戏，如传球接力赛、射门比赛等，增加学生的兴趣和参预度，提高他们的技术水平。

3. 阶段性训练：根据学生的技术水平和训练需求，制定不同的训练计划，逐步提高学生的技术水平。

4. 实战训练：在比赛中摹拟真正的比赛情况，让学生在实战中运用所学的技术，提高他们的应对能力和战术意识。

五、教学评价1. 观察学生的技术表现：通过观察学生在训练中的技术表现，评估他们的技术水平和训练效果。

2. 学生自我评价：让学生对自己的技术进行评价，匡助他们认识到自己的不足之处，并制定改进计划。

3. 小组评价：让学生互相评价，通过小组内部的评价，促进学生之间的合作和交流。

六、教学反思在足球技术训练中，教师应根据学生的实际情况和需求，制定合理的训练计划，并通过不同的训练方法和评价方式，提高学生的技术水平和综合素质。

初中体育足球说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是初中体育足球。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学预计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析足球是一项极具魅力和影响力的体育运动，在初中体育教学中占有重要地位。

足球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，如速度、力量、耐力、灵敏和协调等，还能够培养学生的团队合作精神、竞争意识和意志品质。

本次课所选用的教材是初中体育足球教材中的基本技术部分，主要包括足球的运球、传球和射门等内容。

这些技术是足球运动的基础，也是学生进一步提高足球技能和参与比赛的关键。

二、学情分析本次授课的对象是初中____年级的学生，他们正处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。

但是，由于学生的个体差异较大，部分学生可能已经具备了一定的足球基础，而另一部分学生则可能对足球运动较为陌生。

因此，在教学过程中，我将充分考虑学生的实际情况，因材施教，分层教学，让每个学生都能在原有的基础上有所提高。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够了解足球运球、传球和射门的基本动作要领，掌握正确的技术动作，提高足球运动技能。

2、过程与方法目标：通过练习和游戏，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的自主学习和合作学习能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣，激发学生的运动热情，培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生的自信心和意志力。

四、教学重难点教学重点：足球运球、传球和射门的正确动作要领。

教学难点：学生在实际运动中能够灵活运用所学技术，提高技术的准确性和实用性。

五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解足球技术的动作要领，建立正确的动作概念。

2、分解练习法：将复杂的技术动作分解成若干个简单的动作，让学生逐步练习，掌握每个动作的细节。

《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。

兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。

也不明白什么叫足球脚内侧传球。

在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。

三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。

而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。

四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。

3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。

五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。

六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。

我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。

1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。

（2）体委领队做好准备活动。

2、学习脚内侧传球，转化兴趣。

（1）原地脚内侧传接球。

两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。

初中体育足球说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是初中体育足球。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学预计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析足球是初中体育教学中的重要内容之一，具有极高的锻炼价值和竞技性。

通过足球运动，学生可以提高身体素质，如速度、力量、耐力、灵敏和协调等。

同时，足球运动还能培养学生的团队合作精神、竞争意识和应变能力。

在初中阶段，学生需要掌握足球的基本技术，如传球、接球、带球、射门等，以及基本的战术配合，如进攻战术和防守战术。

此外，足球运动还能让学生在运动中体验到快乐和成就感，增强自信心和自尊心。

二、学情分析本次授课的对象是初中____年级的学生，他们正处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。

然而，这个阶段的学生在足球技术和战术方面的基础较为薄弱，个体差异较大。

部分学生可能已经有了一定的足球运动经验，但大多数学生还处于初步接触阶段。

因此，在教学过程中，我将注重因材施教，关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三、教学目标基于以上教材和学情分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解足球运动的基本知识和规则，掌握足球的基本技术，如传球、接球、带球和射门等，并且能够在简单的比赛中运用所学技术。

2、过程与方法目标通过多样化的教学方法和练习方式，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的身体协调性和灵活性。

3、情感态度与价值观目标培养学生对足球运动的兴趣，激发学生的运动热情，让学生在足球运动中体验到快乐和成就感，增强学生的团队合作意识和竞争意识。

四、教学重难点1、教学重点足球的基本技术动作，如传球的准确性、接球的稳定性、带球的控制能力和射门的力量与准确性。

2、教学难点学生在实际比赛中能够灵活运用所学技术，以及团队之间的战术配合。

五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲解示范法通过详细的讲解和准确的示范，让学生直观地了解足球技术的动作要领和方法。

初中体育足球说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是初中体育足球。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学预计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析足球是一项以脚支配球为主，两队相互对抗、进攻和防守的球类运动。

它具有很强的竞技性、趣味性和观赏性，深受广大青少年的喜爱。

在初中体育课程中，足球教学不仅能够提高学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神、竞争意识和应变能力。

本次课所选的教材内容是足球的基本技术——脚内侧传球。

脚内侧传球是足球传球技术中最常用的一种，其动作简单易学，准确性高，适用于短距离和中距离的传球。

通过学习脚内侧传球技术，为学生今后学习足球的其他技术和战术打下坚实的基础。

二、学情分析本次授课的对象是初中____年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参加各种体育活动。

但是，由于这个年龄段的学生身体素质和运动能力参差不齐，对足球技术的掌握程度也各不相同，因此在教学过程中需要因材施教，关注个体差异。

此外，初中学生的自我控制能力和注意力集中时间相对较短，在教学中需要采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。

三、教学目标1、认知目标：学生能够了解脚内侧传球的动作要领和方法，知道其在足球比赛中的重要性。

2、技能目标：通过练习，80%的学生能够掌握脚内侧传球的技术动作，传球的准确性和力量得到提高，20%的学生能够在比赛中合理运用脚内侧传球技术。

3、情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，激发学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生的自信心和勇于挑战的精神。

四、教学重难点1、教学重点：支撑脚的站位、踢球脚的摆动和触球部位。

2、教学难点：传球的准确性和力量控制，以及传球时的身体协调配合。

五、教学方法1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解脚内侧传球的动作要领和方法。

2、分解练习法：将脚内侧传球技术分解成几个部分，让学生逐步进行练习，掌握每个动作的细节。

足球课说课稿足球课说课稿在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是作者为大家整理的足球课说课稿，欢迎大家分享。

足球课说课稿 1体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本次课的授课班级为初二一班学生，共40人。

学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

各位评委老师，大家好！我是XXX，今天我将为大家介绍本节课的足球教学设计。

本节课的教学内容为“足球基本技术——脚内侧传球”，适用于八年级学生。

以下是我的说课内容：---一、教材分析本节课选自《体育与健康课程标准》中足球模块的内容，是培养学生足球运动技能的基础。

脚内侧传球是足球运动中重要的基础技术，它要求学生在掌握基本动作要领的基础上，提高传球准确性和稳定性。

本节课的教学内容旨在让学生掌握脚内侧传球的正确方法，提高传球质量，为以后的学习和比赛打下坚实的基础。

二、学情分析八年级学生处于青春期，身体协调性和灵活性较好，但注意力容易分散，自控能力有待提高。

他们对足球运动充满兴趣，但足球基础技能水平参差不齐。

针对这些特点，本节课将采用循序渐进的教学方法，注重培养学生的兴趣和参与度。

三、教学目标1. 认知目标：使学生了解脚内侧传球的动作要领，掌握基本的传球技巧。

2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用脚内侧进行传球，提高传球准确性。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作精神。

四、教学重难点1. 重点：脚内侧传球动作要领的掌握。

2. 难点：传球时力量的控制及传球准确性的提高。

五、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 热身活动：进行慢跑、关节活动等热身运动，让学生充分活动开身体。

2. 游戏：进行“抢球接力”游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的反应速度和团队协作能力。

（二）基本部分（30分钟）1. 讲解示范：教师对脚内侧传球的基本动作要领进行讲解，并进行示范。

2. 分组练习：- 学生两人一组，进行原地脚内侧传球练习。

- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调传球时力量的控制。

3. 练习巩固：- 学生进行移动中脚内侧传球练习，提高传球技巧。

- 教师组织学生进行小范围的传球比赛，提高学生的实战能力。

（三）结束部分（10分钟）1. 放松活动：进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

2. 总结评价：教师对学生的表现进行总结评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

足球优秀说课稿足球优秀说课稿模板（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的足球优秀说课稿模板（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

足球优秀说课稿1一、复习检查1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己”（1）指名读、齐读2、出示写过的生字“纪、庆、进、运、带”（1）指名读并组词，全班跟读。

二、学课文1、自读第一自然段，说说主要讲了什么？（出示第一自然段投影）相机出示“圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。

”2、指名读3、指名上台表演，评奖。

4、齐读过渡：是啊，足球从诞生到现在已经有很长的历史了，关于足球的历史，让我们读读第二自然段，看看你知道些什么？1、自读2、交流（1）点出“很久很久”“中国”读好、自豪（2）“只有……才”师：可见足球是件非常高雅的活动。

（3）“他们在皇宫前……、里”（放动画）师：有谁对当代的足球有更多的认识？1、指名说2、齐读第二自然段过渡：许多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。

师展示何以为流行：大连的足球建筑，足球的望远镜，足球报，印有足球图案的衣服……师：小朋友们再来看这两张图，人们都在干嘛？（欢笑）是谁带给他们“欢笑”（足球）平时生活中你或你的家人有没有这种举动？说说怎样的？1、指名交流（球迷）2、师：足球为我们带来了许多欢笑，那么课文中的最后一句中“我就觉得自己也是快乐的了。

”什么意思。

（1）指名说（能给别人带来欢笑，自己才是最快乐的）（2）指名读最后一句过渡：课文只是简单的介绍了一下足球，你还知道足球的什么知识？1、交流2、齐读全文。

三、教学生字1、出示“宫、庆、祝”（1）认读，并组词。

（2）说说如何识记。

认识新偏旁。

（3）师范写，生书空。

（4）生描红，师巡视。

足球优秀说课稿2各位评委老师，大家上午好！本次体育课的性质，是一堂实践综合课。

教学内容包括两个部分。

足球说课稿范文（通用8篇）足球说课稿范文第1篇一、指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立"健康第一"的指导思想，在教学设计中，以"学生的健康发展"为本，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体悟、自主探索、合作与交往。

抓住学生兴趣的激发点，结合高一学生兴趣广泛、模仿能力强的特点，充分发挥学生的主观能动性和创新性，促使学生自觉、轻松地进行体育锻炼，激发学生的学习兴趣，让他们以自主、合作、探究的学习方式主动学习，使每一个学生都有表现的机会。

头顶球技术是足球重要的技术之一，应引起学生的充分重视。

高中生的学习能力较强，通过学习这项技术可以在已学的足球的基础上进一步提高足球的技术，以便在以后的身体锻炼的过程中，从中感受到学习足球的乐趣。

首先老师亲自示范，再讲解动作要领，接着学生示范，并进行练习，提高学生学习的积极性。

二、学情分析高一的学生有较强的理解和模仿能力，很容易接受新事物。

这是足球选修课，都是学生们自主选择的，所以学生们的兴致都很高，对足球都怀有浓厚的兴趣。

故教学过程较轻松，课堂气氛良好。

但由于学生足球基本功各不相同，所以有小部分学生对头顶球技术的学习有点畏惧。

特别是以前从未接触过足球的学生，可能会因为动作难看或前额疼痛而出现身体不协调，动作慢，闭眼睛等现象，因此可让他们先无球模仿练习和集中注意力的方法来帮助克服，最后达到掌握的效果。

三、学习目标学生了解并初步掌握原地头顶球的动作要领，让学生明确这项技术的价值，并在以后教学比赛的过程中能将该技术运用其中。

通过让学生进行比赛，使学生积极参与到课堂学习中去，了解比赛精神，加强人际关系的培养和团结合作精神的培养。

让学生在放松的学习气氛中提高自信心，增强体育活动的兴趣。

四、教材分析头顶球技术作为足球技术中的一项重要组成部分，其特点是动作快、击球部位准，在教学比赛中得到运用。

《足球》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是足球。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析足球是一项深受广大青少年喜爱的体育运动项目，它具有很强的竞技性、观赏性和锻炼价值。

本节课所选用的教材是《体育与健康》课程中的足球部分。

通过学习足球，可以提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神、竞争意识和应变能力。

教材内容主要包括足球的基本技术，如传球、接球、带球、射门等，以及足球的基本战术，如进攻战术和防守战术。

这些内容的安排，遵循了由易到难、由简到繁的教学原则，符合学生的认知规律和身体发展特点。

二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生。

这个年龄段的学生正处于生长发育的关键时期，他们具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参加各种体育活动。

但是，由于他们的足球基础参差不齐，部分学生可能对足球的技术和战术理解不够深入，因此在教学过程中，需要因材施教，关注个体差异，充分激发学生的学习兴趣。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解足球的基本知识和规则。

掌握足球的基本技术动作，如传球、接球、带球和射门，并且能够在实际比赛中正确运用。

2、过程与方法目标通过教师的示范、讲解和学生的自主练习，培养学生的观察能力、模仿能力和实践能力。

采用小组合作学习的方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3、情感态度与价值观目标培养学生对足球运动的兴趣，激发学生的参与热情。

培养学生的竞争意识和勇敢顽强的意志品质。

四、教学重难点1、教学重点足球的基本技术动作，如传球的准确性、接球的稳定性、带球的灵活性和射门的力量与角度。

足球的基本战术配合，如进攻时的传切配合和防守时的区域防守。

2、教学难点学生在实际比赛中能够根据场上情况灵活运用各种技术和战术。

如何培养学生的团队合作意识和战术执行能力。

五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲解示范法教师通过简明扼要的讲解和准确规范的示范，让学生对足球的技术动作和战术配合有初步的了解和认识。

足球的说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是足球。

一、说教材足球是一项以脚支配球为主，两队相互对抗、进攻和防守的球类运动。

它具有极高的竞技性、观赏性和健身价值，深受广大青少年的喜爱。

本次教学选用的教材是根据学生的身心特点和实际情况，结合足球运动的基本技术和战术编写而成。

教材内容丰富多样，包括足球的基本知识、基本技术、基本战术等方面，旨在培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球技能和综合素质。

二、说学情本次授课的对象是具体年级的学生，他们正处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育运动。

然而，这个阶段的学生在足球方面的基础参差不齐，部分学生可能已经具备了一定的足球技能，而另一部分学生则可能还处于入门阶段。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的个体差异，因材施教，满足不同层次学生的学习需求。

三、说教学目标1、知识与技能目标通过本次教学，使学生了解足球运动的基本知识和规则，掌握足球的基本技术，如传球、接球、带球、射门等，提高学生的足球运动技能。

2、过程与方法目标在教学过程中，通过教师的示范、讲解和学生的练习、实践，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

3、情感态度与价值观目标培养学生对足球运动的兴趣和爱好，激发学生的运动热情，培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生的自信心和自尊心，促进学生的身心健康发展。

四、说教学重难点1、教学重点足球的基本技术，如传球、接球、带球、射门等的动作要领和方法。

2、教学难点学生在实际运动中如何正确运用所学的足球技术，以及如何培养学生的团队合作意识和战术配合能力。

五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，在教学过程中，我将采用以下教学方法：1、讲解示范法通过教师的讲解和示范，让学生了解足球运动的基本知识和技术动作的要领和方法，为学生的练习和实践提供指导。

2、分解练习法将复杂的足球技术动作分解成若干个简单的动作，让学生逐步练习，逐步掌握，从而降低学习难度，提高学习效果。