对发展职业教育的几点思考
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新时代加强职业教育发展的思考随着中国经济的快速发展和工业结构的升级,职业教育已成为社会发展的重要组成部分。
新时代要加强职业教育发展,需要思考以下几个方面。
要加强职业教育的理论研究和实践探索。
要通过深入研究职业教育的规律和特点,对职业教育的目标、内容、方法、手段等进行系统的理论研究,推动职业教育从经验主义向科学化、规范化发展。
要积极探索职业教育的新模式和新路径,加强职业教育实践基地的建设,提高职业教育的实效性和针对性。
要加强职业教育的师资队伍建设。
职业教育的师资队伍是保障职业教育质量的基础,要通过提高师资的学历水平、职业素质和教学能力,促进职业教育师资队伍的专业化、规范化和现代化发展。
要加大对职业教育师资的培训力度,提升职业教育师资的教学水平和实践能力。
要加强职业院校的改革和创新。
要推动职业院校的内涵式发展,加强职业教育的专业性、技能性和应用性培养,培养适应社会发展需求的高素质职业人才。
要改革职业教育的课程设置和教学方法,推动职业教育与产业发展的深度融合。
要加强职业院校与企业的合作,推动校企合作办学,提高职业教育的实践性和就业率。
第四,要加强职业教育的评价体系和质量监控。
要建立科学的职业教育评价体系,根据职业教育的特点和要求,制定相应的评价指标和评价方法,全面评估职业教育的质量和效果。
要加强职业教育的质量监控,对职业教育的教学过程和教学成果进行全面的监测和评估,及时发现问题,采取有效措施进行改进。
要加大对职业教育的投入力度。
要加大财政投入,提高职业教育的经费保障水平;要加强对职业教育的政策支持和优惠政策,减少职业教育的办学成本;要加强职业教育的社会支持,鼓励社会资本参与职业教育的发展。
只有加大对职业教育的投入力度,才能真正推动职业教育的发展。
新时代要加强职业教育发展,需要加强职业教育的理论研究和实践探索,加强职业教育的师资队伍建设,加强职业院校的改革和创新,加强职业教育的评价体系和质量监控,加大对职业教育的投入力度。
职业教育发展的几点思考职业教育是指为适应社会经济发展和劳动者需求,培养适应职业岗位需求的各类技术技能人才的教育。
随着社会经济的发展,职业教育的发展越来越受到国家和社会的关注。
以下是我对职业教育发展的几点思考。
首先,职业教育的发展应与市场需求相结合。
随着技术和产业的不断进步,市场对各类技术技能人才的需求也在不断增加。
因此,职业教育的发展应该与市场需求相结合,通过调查研究,确定培养的专业方向,提供适应市场需求的培训项目。
只有与市场需求相结合,培养出具备实际工作能力的技术技能人才,才能更好地促进社会经济的发展。
其次,职业教育的发展需要加强与企业的合作。
企业是职业教育的最终服务对象,也是了解市场需求的重要参与者。
因此,职业教育培训机构应与企业建立良好的合作关系,通过与企业进行合作项目、实习基地等方式,实现教育培训与实际工作的衔接。
同时,企业需要积极参与职业教育的发展,通过提供实际工作机会、建设实习基地等方式,为职业教育提供更多的实践资源和培训场所。
第三,职业教育的发展需要注重教师培养。
教师是职业教育的核心,他们的专业素养和教学能力直接影响到培养出的学生质量。
因此,职业教育培训机构应该加强对教师的培训和提高,提供更多的教学资源和培训机会。
同时,应该注重教师的实践经验和业界经验的积累,通过与企业合作、参与实际工作等方式,提高教师的实际工作能力,为学生提供更好的教育服务。
第四,职业教育的发展需要注重学生的综合能力培养。
随着社会经济的发展,职业技能的要求不再仅限于单一的技术能力,而是需要具备较强的综合素质。
因此,职业教育培训机构应该注重学生的综合能力培养,培养学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力等方面的能力。
同时,应该注重学生的职业道德素养培养,使他们具备正确的职业价值观和职业道德观,成为具有社会责任感和创新精神的技术技能人才。
最后,职业教育的发展需要政府的支持和投入。
职业教育是国家经济发展和社会稳定的重要保障,因此,政府应该加大对职业教育的支持和投入,提供必要的经费和政策支持,建立健全的职业教育法规和政策体系,为职业教育的发展提供良好的政策环境和保障。
新时代加强职业教育发展的思考随着新时代的到来,我国职业教育面临着许多新的挑战和机遇。
发展职业教育是国家重要的战略任务,是建设人力资源强国的必由之路,是推动产业升级和经济发展的动力源泉。
本文就如何加强职业教育发展进行思考。
一、做职业教育改革者首先,我们需要改变以往的职业教育模式,打破行业和职业之间的壁垒,建立起多样化的教育形式和机制,以适应多元化的工作环境,以确保职业教育的质量和效益得到提高。
同时,职业教育改革还要注重发展创新能力,推进数字化、信息化教育、智慧教育和工匠教育。
应从根源上提升培养质量,为企业和社会提供更多高素质职业人才。
为此,我们应积极开展教育研究和教师培训,提高教师的教学思维和实践能力,注重职业技能培训,以及设立职业学校基地,为学校和企业提供更多的实践操作场所,强化师生的实践操作能力,使之更好地迎接未来的职业发展。
其次,职业教育需要顺应行业和社会的需求,加强与企业的合作,推进产教融合。
应通过建设高层次人才培养基地、委托培训、校企共同研究等方式,打破行业和技能培训的壁垒,促进人才成长和行业发展。
同时,我们也要积极发挥职业教育的社会责任,帮助培养并支持企业发展中所需的人才,提高应对市场需求的能力。
同时,还要支持小微企业、个体工商户和创业者的培训和发展,为社会培养更多的职业技能人才,推动经济发展。
三、做职业教育的全球化战略者最后,职业教育也要顺应全球化的趋势,加强国际合作和交流。
应发挥职业教育对于国家对外开放的战略意义,在对外经济合作、人才远洋等方面发挥更大的作用,并提高我国职业技能人才的国际竞争力。
在与国际接轨的过程中,我们还需借鉴国际职业教育的经验,拥有国际标准化的教育模式、教学资源、教师培训和学生交流,以提高我国职业教育的水平。
总之,加强职业教育发展是实现高质量发展的重要任务,通过改革、创新、跨界合作和全球化战略,不仅能够为培养更多的人才,促进产业升级和经济发展,而且也能为我国经济建设及对外交流作出重要贡献。
职业教育发展的几点思考摘要:经济的高速发展,要求职业教育着眼于推动科学发展、适应市场需求,加强校企合作。
优先发展职业教育,强化职业教育科技转化桥梁作用,注重学生道德品质教育,加强心理健康教育。
关键词:职业教育前景问题建议近年来,国家相继出台了一系列促进职业教育改革发展的政策,各级地方政府大力发展职业技术教育,将其作为推进经济振兴、促进就业的战略重点,作为深化教育体制改革的重要突破口,作为提高劳动力素质和企业生产效率的关键举措,职业教育取得长足发展,也面临一些问题。
在职业教育改革发展的大潮中,作为一名职业教育一线工作者,对职教的发展作了一些思考。
一、职业教育面临的问题职业教育虽然在办学条件和办学规模上都得到了一定程度的发展,培训规模和培训质量都呈现出了一定的增长,但现实中仍然存在着一些不容忽视的问题。
1.社会对职业教育还存在偏见。
目前,职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是我国教育发展的重中之重。
但是,社会普遍存在重视普通教育轻视职业教育的倾向。
职业教育有低人一等之嫌,处于次要和弱势地位,因此,政府和学校应加强对家长和学生进行正确的宣传和引导。
社会的人才观念、用人用工制度,影响职业教育的就业形势;在人事制度和待遇上的配套激励政策有待完善。
2.专业设置与社会、市场需求失衡。
行业企业参与职业教育程度低,缺乏参与职业教育的意识;学校与企业之间缺乏有效的信息沟通,导致学校专业设置与企业所需岗位脱节,造成职业教育培养出的人才缺乏实际应用能力,质量不能适应企业的需求。
3.国家对职业教育的投入不足。
尽管国家和地方政府加大了对职业教育的投入,但资金仍显不足,各类职业学校的发展主要依靠自身滚动。
由于投入不足,使得大多数职业学校没有足够的资金购置实习实训设备、建立实训基地,使得实训基地数量不足、条件落后,实训设备简陋、陈旧,很难培养出高素质的技能型人才。
投入的不足,一定程度上使部分学校,违规招生、买卖生源、虚假宣传;部分学校还存在学生学籍造假、套取政府资助资金等现象;部分学校背负沉重的债务艰难办学。
对发展现代职业教育的几点思考随着我国经济的快速发展,职业教育也越来越被社会所需要。
现代职业教育的关注度也随之提高。
在这篇文章中,我将对现代职业教育发展的几点思考进行探讨。
一、职业教育的规范化、标准化建设刻不容缓我国职业教育的发展离不开规范化建设和标准化管理。
当前,职业教育缺乏统一的规范标准,评价标准也缺乏明确。
因此,规范化、标准化的建设是推进职业教育的关键。
要推动职业教育的规范标准化建设,需要加强对职业教育管理的检查和评估,加强对教育教材的监管,从而推动职业教育标准化建设。
二、职业教育要优化课程设置,符合市场需求职业教育的核心是培养学生的职业技能。
然而,现在的职业教育课程设置往往缺乏针对性,无法满足市场需求。
因此,我们需要根据市场需求优化职业教育课程设置,制定教学大纲,确保课程能够紧密贴合市场需要,培养符合市场需求的职业技能人才。
三、职业教育要加强与产业的协作现代职业教育需要紧密结合产业发展,培养符合市场需求的职业技能人才。
因此,职业教育要加强与产业的协作,了解产业的需求,根据市场需求开设相关的职业课程,为产业输送有用的人才。
四、职业教育要推进信息化教学,提高教学质量信息技术的快速发展为职业教育的教学提供了更多可能性。
现实中,许多职业教育机构仍然采用传统的教学模式,缺乏信息化教学手段,使得教育质量无法得到保障。
因此,我们需要积极推进信息化教学,利用信息化技术提高职业教育的教学质量,将传统教育向数字化教育转型。
总之,现代职业教育的发展需要我们加强规范化建设、优化课程设置、加强与产业的协作、推进信息化教学等方面的努力。
只有这样,才能够促进职业教育的发展,为国家的经济发展和社会的进步做出贡献。
关于职业教育的几点思考【摘要】职业教育在当今社会中扮演着重要的角色,但同时也存在着诸多问题。
为了解决这些问题,需要加强产教融合,促进职业教育与实际需求的对接;重视师资队伍建设,提高教育教学水平;推动职业教育改革,培养更适用于社会的人才。
职业教育必须与产业需求紧密结合,教学内容更加实用,培养模式需要创新。
职业教育在发展中也面临着各种挑战。
只有不断完善和创新,才能更好地满足社会的需求,培养更多具备实际能力的人才,为国家的经济和社会发展做出更大的贡献。
【关键词】职业教育、产业需求、师资队伍、教学内容、学生培养模式、产教融合、教育改革、人才培养。
1. 引言1.1 职业教育的重要性职业教育的重要性在当今社会变得越来越凸显。
随着科技和经济的不断发展,职业教育已经成为培养高素质、高技能人才的重要途径。
在这个竞争激烈的社会中,拥有优质的职业教育背景不仅可以提高个人的就业竞争力,还可以为社会和经济发展做出更大的贡献。
职业教育的重要性还在于其能够满足不同群体的需求,包括那些对于传统学术教育并不感兴趣或适应的学生。
职业教育注重实践和技能培养,能够帮助学生更快地适应并融入工作环境,实现个人自我价值的最大化。
职业教育还有助于解决社会的就业矛盾,为产业发展提供有力的支持。
通过培养各行各业需要的专业人才,职业教育为经济发展提供了稳定和持续的人才保障,推动了各行业的发展和进步。
职业教育的重要性不容忽视,我们需要不断加强对职业教育的重视和支持,促进其健康、持续、全面发展。
1.2 当前职业教育存在的问题1. 脱离产业需求:许多职业教育机构的教学内容和培养模式与实际产业需求脱节,导致毕业生面临就业困难。
很多学生在职业教育期间并未学到真正需要的技能和知识,无法顺利适应工作岗位,造成了人才短缺和就业不畅的局面。
2. 师资不足:很多职业教育机构的师资队伍水平参差不齐,有些教师缺乏实践经验和行业背景,无法及时了解产业发展动态和市场需求。
这导致教学质量参差不齐,无法有效培养出符合市场需求的人才。
对职业教育发展的思考随着社会的不断进步和发展,职业教育也逐渐成为教育体系中不可或缺的一部分。
但目前职业教育在我国的发展仍存在许多问题,需要进行深入思考和改进。
首先,在我国的职业教育中,学校和企业之间的合作程度仍然较低。
职业教育应该紧密结合实际需求,与企业进行深度合作,确保学生毕业后能够迅速就业。
因此,我认为应该加强学校和企业之间的合作,实行校企联合培养模式。
学校可以与企业签订合作协议,开设相关专业,并邀请企业的技术专家来校进行教学。
同时,学校应该积极引导学生参加实习实训,深入企业了解实际工作环境和工作需求,提升自己的实践能力。
其次,职业教育的内容和形式也需要进行。
传统的职业教育注重实践技能的培养,忽视了学生的综合素质发展。
因此,我认为应该在职业教育中加入一些通识教育的内容。
通过开设一些公共选修课程,让学生接触到不同领域的知识,提高他们的综合素质。
同时,应该鼓励学生参与一些社会实践活动,培养他们的社会责任感和团队合作精神。
另外,职业教育也应该注重创新和创业教育。
随着科技的快速发展,新兴行业和职业不断涌现,对专业技能和创新能力的要求越来越高。
因此,职业教育不应该只是传授一些基本技能,还应该培养学生的创新思维和创业精神。
可以通过组织一些创新大赛、创业训练营等活动,激发学生的创造力,培养他们的创业意识和能力。
此外,职业教育的评价指标也需要进行改进。
目前的评价指标主要是以学生的成绩和毕业率为重要参考依据,忽视了学生的能力和个性发展。
因此,应该通过多元化的评价方式,包括学生的综合素质评价、实践能力评价和创新能力评价等,来全面评估学生的发展情况。
最后,政府在职业教育中的投入也需要进一步增加。
目前,我国的职业教育经费相对较少,无法满足教学和设备的需求。
因此,应该加大对职业教育的投入,提高职业教育的教学质量和设备设施水平。
综上所述,职业教育的发展还存在一些问题,需要进行深入的思考和改进。
只有加强学校和企业的合作,教育内容和形式,注重创新和创业教育,改进评价指标,增加政府的投入,才能推动职业教育的发展,并为社会经济的稳定和可持续发展做出贡献。
关于职业教育的几点思考随着社会的不断发展,职业教育越来越受到重视。
随着职业教育的发展,职业教育也面临着一些问题。
本文将从多个方面分析职业教育的现状,并提出相应的解决方案。
1.职业教育在当前形势下的重要性经济的不断发展,需要大量的专业人才来支撑社会的各种需求。
因此,职业教育的重要性越来越凸显。
职业教育可以帮助学生更快地适应工作生活,提高他们的职业技能和职业素养,使他们能够更好地胜任工作,为社会贡献自己的力量。
2.职业教育存在的问题尽管职业教育在当前形势下很重要,但仍存在一些问题,影响了其发展。
以下是一些职业教育存在的问题:2.1 教学内容质量不高许多学校虽然开设了一些职业教育课程,但课程质量参差不齐,有些课程甚至缺乏实用性,导致学生的实际工作能力无法提高。
2.2 人才培训与市场需求不匹配许多学校培训的人才与社会的需求不匹配,一些行业需要的人才数量较大,而很多学校研究生等层次的教育却较为普及,导致该行业的人才需求始终未能得到大量的满足。
2.3 缺少实践机会许多学校职业教育课程学生的实践机会较少甚至没有,导致学生在学习的过程中无法获得足够的实际操作经验,使学生在工作上成功被一些不实用的理论课程剥夺了他们的职业竞争力。
3.解决职业教育问题的方案针对职业教育存在的问题,提出以下解决方案:3.1 聚焦教学内容质量相应监管部门应加强管理,统筹职业教育资源,确保教学内容的质量。
各学校应注重实践性,针对行业发展的具体需求,开展教学课程,增加学生获得实际操作经验的机会。
3.2 加强与市场需求的衔接通过与社会、行业的合作与沟通,学校掌握市场需求和趋势,适度调整职业教育专业设定与工作内容规向,推动职业教育的发展,让培训出来的人才更符合市场需求。
3.3 周全实践机会学校应加强实践课程的设置和实践机会的争取,提高学生的实际操作能力。
行业应对学校的实习计划进行有效规划,使学生可以在更多的实验室、实验基地实习、培训,拓展更广阔的职业发展之路。
第1篇近年来,随着我国经济社会的发展,职业教育逐渐成为国家教育体系的重要组成部分。
职业教育在新一轮的改革浪潮中,迎来了前所未有的发展机遇。
作为一名职业教育工作者,我有幸见证了职业教育的新发展,以下是我的一些心得体会。
一、职业教育理念的创新1. 以人为本,关注学生个体发展在新一轮职业教育改革中,以人为本的理念得到了充分体现。
职业教育更加注重培养学生的职业素养、实践能力和创新精神,关注学生的个体发展。
学校在课程设置、教学方法、评价体系等方面都进行了改革,以满足学生个性化、多样化的需求。
2. 产教融合,促进校企合作产教融合是职业教育发展的关键。
职业教育在新一轮改革中,积极推动校企合作,实现资源共享、优势互补。
企业参与职业教育,为学生提供实习、实训等实践机会,提高学生的就业竞争力。
同时,学校为企业提供人才和技术支持,实现互利共赢。
3. 突出特色,打造品牌专业职业教育在新发展过程中,注重打造特色品牌专业。
学校根据市场需求和自身优势,调整专业设置,培养学生的专业技能和综合素质。
品牌专业成为学校吸引学生、提高知名度的重要手段。
二、职业教育体系的完善1. 职业教育层次多元化在新一轮职业教育改革中,职业教育层次得到了多元化发展。
从初中职业教育到本科职业教育,再到研究生职业教育,形成了完整的职业教育体系。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的教育层次。
2. 职业教育类型多样化职业教育在新发展过程中,不断丰富教育类型。
除了传统的学历教育,还开展了职业培训、继续教育、远程教育等多种形式的教育。
这为学生提供了更加广泛的学习途径。
3. 职业教育质量提升在新一轮职业教育改革中,职业教育质量得到了全面提升。
学校加强师资队伍建设,提高教师素质;加强课程建设,提高课程质量;加强实践教学,提高学生实践能力。
这些举措为职业教育质量的提升奠定了基础。
三、职业教育改革的成效1. 提高就业率职业教育改革取得了显著成效,学生的就业率逐年提高。
对发展职业教育的几点思考
【摘要】职业教育是国民教育的重要组成部分,是经济社会发展的重要基础。
近年来,党中央、国务院高度重视和关心职业教育工作,出台了许多助学政策,各地政府以此为契机,积极贯彻落实,全国上下呈现出一片繁荣发展之貌。
现以笔者工作所在地山西省吕梁市孝义教育局为例,谈谈对职业教育情况发展的认识。
【关键词】职业教育教育局教育发展一、孝义市教育局职业教育发展情况
孝义市教育局本着”以就业为指导,以服务为宗旨”的指导思想,以兴建孝义市职业技术学院的大好形势为动力,以提高全市教育教学质量为工作重点,依据国、省、地、市有关职教工作的文件精神,全面贯彻市局工作计划,立足本职,不断加大工作力度。
(一)强化领导管理,为职业教育发展创设良好环境
加强领导。
市局领导高度重视职业教育发展,定期召开职业教育专题会议,及时研究我市职业教育发展的方向和走势,及时协调我市职业教育与经济转型之间的内在联系,及时解决职业教育发展中的困难和问题。
强化宣传。
大力宣传《中华人民共和国职业教育法》和《山西省人民政府关于大力发展职业教育的决定》等关于职业教育改革与发展的方针政策。
我局组织广大师生上街开展宣传活动,全方位、多角度宣传职业教育的发展成果,努力引导全社会树立正确的求学、择业和成才理念,在全局上下形成狠抓职业教育的共识。
加大投入。
为了扩大办学规模,提升办学档次,2007年,投资两个亿开始筹建吕梁市职业技术学院,目前已基本竣工。
职业技术学院的建成,将彻底改变我市职业教育发展现状,在我市职业教育发展史上具有里程碑式的意义。
(二)加大管理力度,不断提升职业学校办学水平
加强师资队伍建设。
近年来,我局招聘优秀本科生、研究生,充实到职业学校教师队伍当中。
同时,在学校加强对教师的内部调剂,遴选了一批基础好的文化课教师,通过培训充实到专业教师队伍中去,并积极开展教学研究改革,加大”走出去,请进来”培训力度,不断提高教师队伍素质,一支结构合理、业务过硬的”双师型”队伍已初步建立。
创新办学模式。
我市职教中心坚持”扩大招生求生存,联合办学求实效,校企联合求改革,面向市场求发展”的基本思路,采取订单培养、长短班结合、校企结合、工学结合、联合办学、半工半读学习等办学模式,努力培养基础扎实、技能过硬、素质全面的技能型人才。
与北京求实学校采取1+2的办学模式,举办文秘、航空服务班、计算机网络1+2班,进一步拓宽了办学空间,增强了办学活力,提高了办学效益。
优化专业设置。
职教中心立足经济转型、产业调整和市场需求,不断调整优化专业设置,使专业设置更趋合理,专业特色更加突出。
与我市俊安公司、隆华陶铸公司等企业定向培养,先后开设煤矿机电、航空服务、机电一体化、国际自动化办公等十几个专业,与部
分乡镇联合开设农村经济管理专业。
狠抓过程管理。
我局坚持抽调骨干,开展每年一度的基层学校工作大调研,注重对职业教育的督促检查和评估考核,进一步落实了职业学校的过程管理,促进了职业学校规范有序发展。
经过近几年的不懈努力,我市职业教育发展取得了一定的成绩,主要标志有三方面:一是生源爆满。
二是就业率高。
三是市职教中心先后被评为”山西省重点职业学校”、”山西省德育示范校”、”山西省计算机示范专业”、”吕梁名校”,并分别被省、市、局授予”职业教育先进集体”。
二、目前职业教育发展存在的问题
虽然职业教育工作在各地都取得了一些成绩,但总体还不能满足目前经济产业结构调整步伐及劳动力市场的需求,仍然存在一些不容忽视,更不容回避的困难和问题,主要表现在三个方面:(1)认识上的偏差仍制约着职业教育的发展。
受传统观念影响,社会上重普高,轻职高;重学历,轻技能的现象仍较为普遍。
读普高,考名校仍是许多家长和学生的执着追求,而念职高,学技术则成了”行为习惯差、文化基础差、家庭条件差”的”三差”学生的无奈选择。
(2)体制上的缺陷导致缺乏统筹管理。
职业教育涉及多个部门,存在条块分割、职能交叉、分散管理等问题。
教育部门发学历证书,劳动部门发职业资格证书或技术等级证书,不同行业又有各自的职业资格证书,造成学生重复多头考试。
同时,人才培养与就业分离,
突出表现为”你办你的学,我招我的工”,教育、劳动、人事、用人单位之间缺乏有效的沟通。
(3)师资力量的薄弱是制约职业教育发展的瓶颈。
职业教育需要的是双师型教师队伍。
但目前我市职业学校基础课教师数量偏多,专业课教师数量不足,”双师型”教师比例较低,专业骨干缺乏,部分教师运用现代教育技术的水平不高。
尤其是民办职业学校教师都是临时聘任,师资素质难以保证,教师队伍极不稳定。
三、对未来职业教育的建议
(1)进一步提高思想认识。
加强舆论引导,充分发挥新闻媒体作用,大力宣传党和国家关于职业教育改革与发展的方针政策,宣传技能型人才的就业优势,宣传职教毕业生就业有路、升学有望、致富有方、创业有为的典型事迹和先进个人。
对社会、家长、学生进行正确的教育观、求学观、择业观和成才观的引导,扫除重学历轻技能、鄙薄职业教育的陈腐落后观念,形成”三百六十行,行行出状元”的职教氛围,使老百姓逐步认同职业教育。
(2)进一步统筹规划发展。
在深入调查、科学论证的基础上,研究制定近期和远期的职业教育发展规划。
坚持标准、质量、效益协调发展的原则,充分利用现有的资源和办学条件,注重内涵发展,加大培训力度,加大扶持力度,实施好技能型人才培训、农村劳动力转移培训、农村实用人才培训、再就业培训等工程,进一步促进职业教育为提高劳动者素质服务,为农村劳动力转移服务,为建设社会主义新农村服务,为我市经济发展服务。
(3)进一步完善投入机制。
一是每年面向高校优秀毕业生招聘高素质的专业教师,加大师资培训力度。
二是进一步拓宽行业、企业扶持职业教育的途径,提供经费资助、实习场所、专业技术人员兼职任教等。
三是要充分发挥职业学校自身资源优势和技术优势,通过举办各种形式的培训,兴办特色鲜明的产业,逐步增强办学实力和造血功能,促进办学品位的整体提升。
职业教育发展道路任重而道远,教育工作者应在工作中及时发现问题,查找不足,进一步增强办好职业教育的决心和信心,为促进职业教育又好又快发展做出更大的努力。