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项 目 项目一 安装linux操作系统任 务 任务一、安装linux操作系统学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握安装linux操作系统的方法任务描述 1.在一台装有windows操作系统的计算机上，使用Vmware虚拟机软件（提供安装程序）2.在Vmware虚拟机软件中完成linux操作系统的安装（提供虚拟安装盘，供大家安装使用）。
3.在安装完成的基础上，简单使用linux操作系统（系统关闭，系统启动，程序打开，命令执行）设备工具 主要设备 主要工具 计算机 Vmware虚拟机软件参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：安装linux操作系统的能力2、知识：linux操作系统相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务一、使用浏览目录类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握浏览目录类命令的使用任务描述 1.使用pwd命令2.使用cd命令3.使用ls命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务二、使用浏览文件类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握浏览文件类命令的使用任务描述 1.使用cat命令2.使用more命令3.使用less命令4.使用head命令、5.使用tail命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务三、使用浏览目录操作类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握浏览目录操作类命令的使用任务描述 1.使用mkdir命令2.使用rmdir命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务四、使用cp命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握cp命令的使用任务描述 1.使用cp命令2.解析cp命令范例设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务五、使用文件操作类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握文件操作类命令的使用任务描述 1.使用mv命令2.使用rm命令3.使用touch命令4.使用diff命令5.使用ln命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务六、使用系统信息类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握系统信息类命令的使用任务描述 1.使用dmesg命令2.使用df命令3.使用du命令4.使用free命令5.使用date命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务七、使用进程管理类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握进程管理类命令的使用任务描述 1.使用ps命令2.使用kill命令3.使用killall命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项 目 项目三 管理linux的用户和组任 务 任务一、用户帐号学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够用户帐号的管理任务描述 1.新建用户2.设置用户账号口令3.用户帐号的维护设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：管理用户账号的能力2、知识：用户帐号相关知识项 目 项目三 管理linux用户和组任 务 任务二、管理组群学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够管理组群任务描述 1.新建组群2.维护组群账号3.为组群添加用户设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：管理组群的能力2、知识：组群相关知识项 目 项目三 管理linux用户和组任 务 任务三、使用常用的账户管理命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握账户管理命令的使用任务描述 1.使用vipw命令2.使用vigr命令3.使用pwck命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：使用命令的能力2、知识：命令相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务一、linux文件系统目录结构解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握linux文件系统目录结构任务描述 1.ext文件系统2.ext2、ext3文件系统3.swap文件系统4.目录结构设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备识别相应目录的能力2、知识：linux文件系统目录结构相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务二、绝对路径与相对路径的使用学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握据对路径与相对路径的使用任务描述 1.绝对路径2.相对路径设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备使用绝对路径和相对路径的能力2、知识：绝对路径和相对路径相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务三、文件权限解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握linux文件访问权限任务描述 1.linux系统中文件命名规则2.linux系统文件扩展名3.文件访问权限设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备识别相应目录的能力2、知识：linux文件系统目录结构相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务四、文件各种属性信息解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握linux文件各种属性任务描述 1.文件类型2.文件所属组群3.其他文件信息设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备识别文件各种属性的能力2、知识：linux文件属性相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务五、使用数字表示法修改权限学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握使用数字表示法修改权限任务描述 1.命令格式：chmod 选项 文件2.数字表示法转换：r->4 w->2 x->1 -->0例如：rwxrwxr-x -> (421) (421) (401) ->775设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备使用数字表示法修改权限的能力2、知识：权限的数字表示法相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务六、使用文字表示法修改权限学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握使用文字表示法修改权限任务描述 文字表示法解析：1.系统用4个字母来表示不同的用户： u: user, 表示所有者g: group, 表示属组o：other, 表示其他用户a: all, 表示以上三种用户2.操作符号：+：添加某种权限-：减去某种权限=：赋予给定权限并取消原来的权限设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备识别相应目录的能力2、知识：linux文件系统目录结构相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务七、修改文件所有者与属组学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握修改文件所有者与属组任务描述 命令格式：chown 选项 用户和属组 文件列表 示例：chown test /etc/file上例为修改所有者chown test:test /etc/file上例为同时修改所有者和属组设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备修改文件所有者和属组的能力2、知识：文件所有者和属组相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务八、文件与目录权限学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握文件与目录权限任务描述 1.文件预设权限2.使用umask3.设置文件隐藏权限设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备修改文件与目录权限的能力2、知识：文件与目录权限相关知识项 目 项目五 管理磁盘任 务 任务一、使用常用磁盘管理工具学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握磁盘管理工具的使用任务描述 1.fdisk2.mkfs3.fsck4.dd设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备磁盘管理工具使用的能力2、知识：磁盘管理相关知识项 目 项目五 管理磁盘任 务 任务二、LVM逻辑卷学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握LVM相关内容任务描述 1.PV2.VG3.LV4.PE5.LE6.VGDA设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备处理LVM的能力2、知识：LVM相关知识项 目 项目六 管理linux的网络配置任 务 任务一、网络配置文件解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够解析网络配置文件任务描述 1.解析network文件2.解析ifcfg-ethN文件3.解析hosts文件设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备解析网络配置文件的能力2、知识：网络配置相关知识项 目 项目六 管理linux的网络配置任 务 任务二、使用网络配置命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够使用网络配置命令任务描述 1.配置主机名2.禁用和启用网卡3.更改网卡MAC地址设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备使用网络配置命令的能力2、知识：网络配置命令相关知识项 目 项目六 管理linux的网络配置任 务 任务三、使用网络测试工具学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够使用网络测试工具任务描述 1.使用ping命令2.使用netstat命令3.使用traceroute命令4.使用arp命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备使用网络测试工具的能力2、知识：网络测试相关知识项 目 项目七 使用vi编辑器与shell任 务 任务一、使用VI编辑器学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够熟练使用vi编辑器任务描述 1.启动与退出vi2.vi的工作模式3.使用vi命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备使用vi编辑器的能力2、知识：vi编辑器相关知识项 目 项目七 使用vi编辑器与shell任 务 任务二、使用shell学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够熟练使用shell任务描述 1.shell编写2.shell环境变量3.shell运行设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备使用shell的能力2、知识：shell相关知识项 目 项目八shell script任 务 任务一、简单的shell script学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够编写shell script任务描述 1.编写shell script2.保存shell script3.运行shell script设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备编写shell script的能力2、知识：shell script相关知识项 目 项目九 使用gcc和make调试程序任 务 任务一、使用传统程序语言进行编译学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够使用传统程序语言进行编译任务描述 1.安装gcc2.编写程序3.编译程序设备工具主要设备 主要工具计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务，小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能：具备调试程序的能力2、知识：gcc相关知识。
![《Linux网络操作系统配置与管理(第三版)》课程标准(教学大纲)[7页][002]](https://img.taocdn.com/s1/m/d5f2f6b92cc58bd63086bd1d.png)
XXXXXXXX职业学院《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准教务处制《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准一、课程基本信息二、课程定位1.课程性质与作用《Linux网络操作系统配置与管理》是计算机网络技术专业的专业核心课程，也是计算机应用技术专业的专业拓展课程。
其主要教学内容是介绍Red Hat Enterprise Linux 7 Server系统自身的管理和主流网络服务器的配置、维护与管理，以及利用简单的网络互联设备组建和管理局域网的方法，侧重网络服务的实用性技术及实际应用。
本课程对应职业岗位为“网络管理员”，其行业证书为“Linux网络管理员”，岗位职责主要有：RHEL Server 7.x的安装与登录、Linux文件和目录管理、用户管理、磁盘管理，软件包管理、服务和进程的管理，网络配置和Firewalld防火墙管理、NFS与Samba资源共享管理，并运用图形化管理工具和命令行方式实现诸如DNS、DHCP、Web、MariaDB数据库、FTP、Mail等网络服务,以及良好的职业素养。
本课程在计算机网络技术专业人才培养目标中的定位如下表所示。
课程在“计算机网络技术”专业人才培养目标中的定位本课程采用理论和实践操作并重的教学方式，培养学生计算机网络设计、组建、维护和管理的专业技能和职业技能。
学生在学习本课程后，能够根据企业的实际需求，配置相应的网络服务，组建公司的局域网络，并且能够维护和管理该网络。
为后续学习《网络设备配置与管理》、《计算机网络工程》、《网络管理与维护》等课程打下坚实的基础。
2.课程设计理念本课程的改革目标是：广泛深入行业企业调研，根据计算机网络职业岗位对从业人员的基本要求，分析出相关的职业技能要素（知识点、能力点、素质点），以多元智能理论为指导，按照认知逻辑和工作逻辑相结合的原则，基于项目管理的课程开发与设计理念，划分学习模块，归类学习单元，序化实践过程，构建本课程体系，充分体现职业性、实践性和开放性的特点，加强专业技能培养，为学生入行和入职计算机网络专业工作提供有力支撑。
《linux操作系统应用》课程标准一、课程定位该课程是计算机大数据专业必修课，是专业主干课程。
在课程体系中起支柱性支撑作用，主要培养学生基于LinUX操作系统平台的管理、维护及应用能力。
该门课程的总学时为70学时。
二、课程基本目标本课程立足于大数据技术应用专业的核心岗位，围绕IinUX操作系统的应用和管理方式，培养学生配置、管理LinUX操作系统的能力。
具体目标分为以下三类指标进行描述:1.知识目标(1)掌握安装和卸载UbUntULinUX操作系统方法(2)熟练掌握UbUntULinUX操作系统常用命令(3)理解操作系统中用户和组的概念，掌握用户和组的创建及管理(4)掌握UbUntULinUX文件系统的基本概念及文件的访问55)掌握维护、管理UbUntUIinUX操作系统的命令(6)掌握基于UbuntuLinux操作系统中FTP服务器、Samba服务器的配置方法6.能力目标(1)具备安装、启动及使用UbUtUIinUX操作系统平台的职业能力。
(2)具备管理与维护文件系统及外围设备的职业能力。
(3)具备管理与维护Samba及FTP等文件服务器的职业能力。
(4)具备配置使用远程管理的职业能力。
(5)具备排除操作系统及故障的职业能力。
7.素质目标(1)具有自主获取新知识、新技能，快速适应新岗位能力(2)较强沟通交流和团队协作能力(3)较强创新精神、创业能力、就业能力(4)良好的学习习惯和新技术跟踪能力(5)养成良好的职业道德规范，快速适应工作岗位的能力三、课程设计1.课程设计思路依据职业岗位能力需求并结合行业特点，以“以工作任务驱动”为导向，以国际国内职业标准为指导，以职业素养和职业能力培养为重点，贯穿“3融合”（课程标准与职业标准融合、教学内容与行业认证融合、专任教师与技术专家融合）的设计思想，培养学生熟练管理、运用UbUntUIinUX 操作的技能。
以此提高课程的教学质量和效果。
2.课时分配课程单元课程单元课程单元3.4四、课程评价1.评价方式及说明把过程考核和期末考试有机地结合起来。
《Iinux操作系统》课程标准课程名称：IinUX操作系统课程编号：课程类别：专业基础课适用专业：计算机类专业(计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、大数据技术) 学时：64学分：3一、课程的性质1inux操作系统是主流操作系统之一，具有开源自由、开放源码、性能优越、安全性高等特性，广泛应用于各行各业。
在世界范围内，运算速度较快的超级计算机大多使用1inUX操作系统，而国产主流的作系统也基于1inUX开源架构。
很多WEB开发也基于IinUX操作系统平台，1AMP 是Web应用软件经典组合，使用1AMP来运行动态网站或者服务器。
根据高职教育新目录新专标，计算机应用技术(510201)专业基础课程开设《网络操作系统》，是计算机网络技术(510202)专业核心课程开设《1inux操作系统管理》，软件技术(510203)专业基础课程开设《操作系统应用》，大数据技术(510205)专业基础课程开设1inUX操作系统。
《1inux操作系统》也是我院专业群平台课程，是计算机类专业的专业基础课程。
目前，我院计算机应用专业、网络技术专业、软件技术专业和物联网技术专业以及大数据技术专业均开设1inUX操作系统课程。
二、设计思路课程建设基于建构主义学习理论，以就业为导向，突出职业教育“理论知识必须够用”的原则，以及“做中学、学中做”的教学理念，根据职业岗位构建课程的知识、能力体系，并将这些知识、能力体系融汇在一个个任务中，以情境任务驱动教学实施。
每个任务有“任务情境”“任务目标”“任务准备”“任务流程”“任务分解”“任务总结”“任务评价”“知识巩固”“技能训练”等板块。
并灵活使用思维导图进行思维训练，有机融入课程思政，构建“三维四层”思政教育模式。
具体思路如下：知识、能力和素养“三位一体”，将课程思政有机融入教学之中。
将知识体系融汇在一个个项目任务中，(课内)项目一任务一知识一项目(课外)的编写模式，课内和课外项目“双项目并行”实施。
![网络服务器搭建(项目三) [杨云]](https://img.taocdn.com/s1/m/cf900a18b7360b4c2e3f6468.png)
《Linux操作系统》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的专业技能方向课（限选）之一。
通过本课程的学习，主要培养学生配置与管理Linux服务器的能力以及基于Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的能力。
学生学习完本课程后应达到的具体职业能力目标如下所示。
1、安装、启动及实用Linux系统平台2、管理与维护文件系统及外围设备3、假设与维护企业局域网4、管理与维护NFS、SAMBA、FTP文件服务器5、管理与维护域名服务器6、管理与维护WEB服务器7、管理与维护邮件服务器8、配置实用远程管理网络系统管理与维护就业岗位群的职业技术能力如图2所示：包括网络设备的管理与维护能力、基于Linux或Windows网络操作系统平台管理与维护能力、基于Linux或Windows企业网络服务器的管理与维护能力以及用户终端管理与维护能力。
其中基于Linux或Windows网络操作系统平台的管理与维护能力、基于Linux或Windows企业网络服务器的管理与维护能力是该岗位的核心能力。
而本课程正是培养学生掌握Linux操作系统的维护能力以及利用Linux网络操作系统搭建企业应用服务器并对之进行维护与管理的能力。
所以本课程对本专业的典型工作岗位中的核心能力有直接的支撑作用。
图1 课程对核心能力的支撑作用本课程建议课时为64学时。
二、课程目标《Linux操作系统》课程目标三、课程内容和要求《Linux操作系统》课程内容与要求 (总课时 64)四、教学实施建议(一)教学设计①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
②本课程教学的关键是现场教学，应选用典型学习任务为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，了解Linux系统启动流程、文件系统结构，理解网络服务特点、协议工作原理及应用环境，掌握功能及服务的配置实现方法。
L i n u x操作系统课程标准(总22页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《LINUX操作系统》课程标准教研室主任：专业带头人：系(部)主任：教务处处长：教学副院长：审核批准日期：二○一七年五月《LINUX操作系统》课程标准（基本信息）课程编码：课程类别：专业方向课程适应专业：移动应用开发开设时间：学时数：56学时一、课程概述（一）课程性质Linux操作系统的主要任务是有关Linux操作系统的安装与使用，让学生理解操作系统的组成及工作原理，掌握Linux操作系统的安装，图形化界面的基本操作，文本界面的相关操作与配置，能使用Linux操作系统配置各种服务器，完成简单的网络安全配置，并对网络加以优化和维护。
（二）课程基本理念课程主要围绕着一个叫“企业网络服务器规划”项目进行讲解，按需求分析、功能设计、服务器设计、架构设计、网络安全设计、测试等工程步骤一步一步指导学生完成本实训项目。
（三）课程的设置与设计思路学生通过实现本项目，可实践所学知识，强调学生的实践动手能力。
保证学生能够运用所学知识开发和部署基于Linux操作系统环境下的网络服务和安全。
二、课程目标通过对操作系统的学习以及Linux操作系统的使用，使高等职业学院计算机应用、计算机网络技术专业的学生了解计算机网络及安全与管理领域等专业知识与技能，能够熟练地使用Linux操作系统，培养学生的动手操作实践能力，为学生将来从事专业方面的实际工作奠定基础。
三、内容标准（一）学习目标：通过《Linux操作系统》课程的教学，能够熟练地使用Linux操作系统，培养学生的动手操作实践能力、良好的分析问题、解决问题的能力、一定的创新能力。
（二）活动安排：1、基于工作过程的课程开发理念，先进行综合职业行动领域和情境分析，然后深入企业调研和行业专业研讨，最终分解和确定学习任务。
linux学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Linux操作系统的基本原理和特点；2. 掌握Linux环境下常用命令的使用方法；3. 学会使用Linux系统进行文件管理和基本系统配置；4. 了解Linux学生管理系统的功能和模块组成。
技能目标：1. 能够熟练运用Linux命令行进行操作；2. 能够独立完成Linux系统下的文件管理任务；3. 能够进行基本的系统配置和维护；4. 能够运用所学知识设计和实现一个简单的Linux学生管理系统。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Linux操作系统的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生勇于探索、善于创新的精神，提高实践能力；4. 增强学生的信息安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以学生动手实践为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对Linux操作系统有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手实践，培养学生解决问题的能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- 系统特点与优势- 常见Linux发行版介绍2. Linux基本命令与操作- 文件目录操作命令- 文本处理命令- 系统管理与网络配置命令3. 文件系统与文件管理- Linux文件系统结构- 文件权限与归属- 文件管理操作实践4. Linux系统管理与配置- 系统启动流程- 用户与用户组管理- 网络配置与防火墙设置5. Linux学生管理系统设计与实现- 系统需求分析- 功能模块划分- 数据库设计与实现- 系统编程与调试6. 实践项目：Linux学生管理系统- 项目规划与分工- 系统设计与编码- 系统测试与优化- 项目总结与评价教学内容安排与进度：第1周：Linux操作系统概述第2-3周：Linux基本命令与操作第4周：文件系统与文件管理第5周：Linux系统管理与配置第6-8周：Linux学生管理系统设计与实现第9-10周：实践项目：Linux学生管理系统教材章节关联：《Linux操作系统与应用》第1章：Linux操作系统概述第2章：Linux基本命令与操作第3章：文件系统与文件管理第4章：Linux系统管理与配置第5章：数据库与编程第6章：综合应用与实践项目三、教学方法1. 讲授法：- 对于Linux操作系统的基本概念、原理和操作方法，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握必要的理论知识。
