日语三级语法汇总

最近在看《国际日语水平考试300句型--3级，4级》，我个人觉得很不错的！贴出来和大家一起学习，希望能得到大家的支持！现在的论坛里有1级和2级，刚好没有3级，我就来补个空档吧！本书按照语法功能将300个句型编排为26课，各课分别按照4级和3级顺序排列内容。

本人打算一次学习3～4个句型。

每周两次，星期五和星期二更新。

如果大家有好的建议和意见请提出来，我会改进的。

一，时间空间关系１、～前に名词の＋前に动词基本形＋前に夜寝る前に乳牛を一杯飲むことにしている。

／晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。

A B表示B项行为发生在A项行为之前。

可译为“……之前”。

①パーティーに来る前にちょっとした余興を用意した。

／来参加晚会之前准备了小节目。

②これからの進路を決める前に一度先生のご意見を伺ってみたいと思う。

／在决定今后的方向之前我想先听听老师的意见。

③大学に入る前に一年浪人をしたことがある。

／上大学前曾补习过一年。

※～前还可以用于表示空间，“……前面”。

如：図書館の前に大きな池が掘ってある。

／图书馆前面挖了一个大池子。

２，～後／～後で／～後に名词の＋後／後で／後に动词连用形＋た＋後／後で／後にこの薬はご飯を食べる前に飲みますか、ご飯を食べた後で飲みますか。

A B这药是在饭前吃，还是在饭后吃？表示A项事件结束之后发生了B项事件。

可译为“……后”“……之后”。

①会談を済ませた後に、１時間ほど休憩した。

／会谈结束后，休息了一个小时左右。

②卒業生を送った後では、教師としてはいつも寂しい気持ちにおそわれる。

／送走毕业生后，作为老师总是觉得有些寂寞。

③夕立がやんだあとに、虹がかかった。

／阵雨停后，挂起了彩虹。

④この小説、あなたが読んだ後で私にも貸してくださいませんか。

／这本小说你看完后］，也借给我看看好吗？※後で的后续项（B项）不能是持续性的动作或状态。

如：×夕食の後で、散歩していた。

／晚饭后散了步。

○夕食の後で、散歩した。

日语3级语法大全1. コ/ソ/ア/ド体系～（こ.そ.あ.ど）れ／～（こ.そ.あ.ど）のA：～（こ.そ.あ.ど）れ接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。

意思：这个，那个，那个，哪个例：これは時計です。

这个是表。

（近称）それは時計です。

那个是表。

（中称）あれは時計です。

那个是表。

（远称）どれは田中さんの時計です。

哪个是田中的表？（疑问称）B: ～（こ.そ.あ.ど）の接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。

接在体言之前。

意思：这个，那个，那个，哪个例：この時計は田中さんのです。

这个表是田中的。

（近称）その時計は田中さんのです。

那个表是田中的。

（中称）あの時計は田中さんのです。

那个表是田中的。

（远称）どの時計は田中さんのです。

哪个表是田中的？（疑问称）2. ～の時に／…時に接续：接在用言连体形后面，名词+「の時に」意思：……的时候例：①パリへ行くときに、時計を買う。

去巴黎时买表。

②パリへ行ったときに、時計を買う。

去巴黎的时候买表。

③子供の時に、パリに住んでいた。

小的时候住在巴黎。

3. …方接续：接在动词连用形后意思：……的方法。

例：①寿司の作り方は分かりますか。

知道做寿司的方法吗？②この携帯電話の使い方を教えてください。

请告诉我这个手机的使用方法。

4. …ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：A : 因为……，由于…… 表示原因例：①事故があったために、電車が止まっている。

因为发生了事故，所以电车停了。

②交通が不便なために、発展が遅れていろ。

由于交通不便利，所以发展很落后。

③台風のために、家が壊れた。

因为台风，房子遭到了破坏。

B : 为了…… 表目的例：①車を買うために貯金している。

为了买车在攒钱。

②受験のために上京した。

为了考试而进京。

5. …はずだ接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」意思：应该…… ,一定（会）…… 表示推测或预测，例：①兄はもう駅に着いたはずです。

第一部分文型一、敬語敬语在两种情况下使用，一是在长辈面前或比自己身份地位高的人面前，二是，根据自己所属集团，分出「内」和「外」。

对长辈或上司，及「外」的人的动作用「尊敬語」，对这些人说自己或「内」的人的动作时用「謙譲語」。

A 尊敬語1 お＋動詞のます形＋になります（经常用于第一类动词，ます形只有一个假名的也不用）社長はすぐにおもどりになりますか。

（１９９９３－７）2 お＋動詞のます形＋ください（てくださいの尊敬語，ます形只有一个假名的不用）どうぞこちらにおすわりください。

（２００１２－１）3 用动词的被动形式，来表示尊敬的意思おきゃくさまはどこにすわられますか。

（１９９９２－１２）4 お（ご）＋動詞のます形＋です（ます形只有一个假名的不用）先生は今お出かけですか。

部長は本日の会議にご欠席です。

5 特殊動詞中川さんががかいたえをごらんになりましたか。

（２００１３－３）B 謙譲語1 お（ご）＋動詞のます形＋し（いたし）ます注意：1，ます形只有一个假名的词不使用本句型、2，适用本句型的词必须是有动作接受方的词，如「説明する、連絡する、返事する、案内する、紹介する、招待する、相談する、電話する、約束する」等，而没有动作接受方的词，如「留学する」就不能用于此句型。

わたしのかさをお貸ししましょう。

（２００１２－３）わたしはこの自転車をご修理いたします。

2 特殊動詞社長は今電話に出ておりますので、しばらくお待ちください。

（２０００３－８）特殊動詞の例行く――いらっしゃる(尊敬)、参る(謙譲) いる――いらっしゃる(尊敬)、おる(謙譲)来る――いらっしゃる、おいでになる(尊敬)、参る(謙譲)言う――おっしゃる(尊敬)、申す(謙譲) する――なさいます(尊敬)、いたします(謙譲)見る――ご覧になる(尊敬)、拝見する(謙譲) 食べる――召し上がる(尊敬)、いただく(謙譲)知っている――ご存知です(尊敬)、存じております、存じません(謙譲)聞く――伺います(謙譲)C敬语与被动的区别区分方法：把句子还原，不影响意思表达得为敬语，影响的则为被动。

日语能力三级语法汇总1)～は～より～です表示比较，谓语是形容词或形容动词～比～2)～は～ほど～くない/ではない助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式～不如～3)AよりBのほうが～です助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词～比～更～4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか表示询问A，B相比较时的句型A 和B哪个～5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～7)～のあいで/あとで～する表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作～之后／稍后再～8)～たあとで～之后9)～たり、～たりする１、表示在许多动作中，列举１、２例说明又～又～，一会～一会～２、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10)～ほうがいい表示劝说或建议还是～为好11)～ませんか表示建议或劝诱～吗？12)だから/ですから表示原因或理由所以～13)けれども/けれど/だが/しかし表示逆态连接虽然～但是～，可是～14)～かもしれまい表示说话人的推测也许～15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる表示自然或客观的变化变的～，会变～く(に)する表示主观作用于某事物而使其发生变化把～弄成～，使～成为～16)～さ/～み使形容词或形容动词名词化17)ください一般用于请或要求对方做某事请给我～18)て型略19)ばかり１、表示数量次数特别多尽～，只～２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事尽～，光～３、表示大概的数量～左右20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后，在进行另一个动作21)～てみる表示对某种动作的尝试～以下，～看22)～てしまう表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情～完了，～光了，～了23)～ておく表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管～预先，让它～24)～てほしい/～てもらいたい表示想请对方为我或我方做某事请（你）～25)～てくる１、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动～过来２、表示某种变化已经开始了～起来了26)～ていく１、主体在说话人的实现中从近往远移动～去了２、表示某物渐渐的向某种方向变化趋于～27)たとえ～ても表示让步的表达形式即使～也～28)～てもいい表示许可可以～29)～てはいけない表示禁止不可以～，不准～30) どんなに～ても(でも)表示无论怎么样的情况，结果都如此无论怎么～都～，无论怎么～也～31)いくら～ても(でも)和30）相同无论怎么～都～32)～やすい/～にくい表示容易和难容易～，好～；难～，不容易～33)～かた(方)表示方法～法34)～だす表示动作的开始开始～，～起来35)～すぎる表示过度、过分过于～36)～ながら表示一个人同时做两件事边～边～，一面～一面～37)～しかない１、表示仅此而已只有～，仅～２、表示别无他法只能～38)～おかげで表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情多亏～39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる40)～ため(に)１、表示目的为了～２、表示原因因为～所以～41)～つもり表示有做某事的意志后打算打算～42)～まま表示保持着原来的状态。

01~かた意义：~什么的方法接续：Vます形（～ます）かた例句：①この漢字のかき方を教えてください。

/请教我这个汉字的写法。

②ファックスの使い方がわかりません。

/我不懂传真机的用法。

【練習問題】1）すみません、この料理の方を説明してくださいませんか。

１．つくり２．つくって３．つくる４．つく2）ャンさんが「日本のおふろのかたはむずかしい」といっていますた。

１．入る２．入って３．入り４．入った3）山田さんのかたはとてもわかりやすいです。

１．はな２．はなす３．はなして４．はなし0２～やすい. ～にくいA．意义：易于～，难于～接续：Vます形（～ます）やすい/にくい例句：①この薬はにがくないので、飲みやすいです。

/这种药不苦，容易服用。

②このパソコンはふくざつで使いにくいです。

/这台电脑太复杂，不好用。

B．意义：容易～，不易～例句：①ガラスのコップはわれやすいです。

/玻璃杯易碎。

②この木はもえにくいです。

/这种木材不易燃烧。

【練習問題】１）山田さんのじしょは字が大きくてやすいです。

１．みた２．みて３．みる４．み2）この歌はゆっくりなのでとてもやすいです。

１．歌って２．歌３．歌い４．歌う３）夏は食べ物が悪くやすいですから、気をつけてください。

１．なる２．なり３．なって４．なった４）私のへやは物が多くてにくいです。

１．そうじし２．そうじ３．そうじして４．そうじする0３～たいA．意义：想～接续：Vます形（～ます）たい例句：①日本語が上手になりたいです。

/我想学好日语。

②旅行はしたいですが、１２j間もひこうきに乗りたくないです。

/倒是很想去旅游，可是不想乘坐12个小时的飞机。

【練習問題】１）国へ帰っても日本語の勉強をたいです。

１．つづき２．つづけ３．つづく４．つづける3）人がたくさんいるところにあかちやんをつれてないです。

１．いきたい２．いきたく３．いきたいく４．いきた３）夏は食べ物が悪くやすいですから、気をつけてください。

格助词：格助词共分为4种：主格助词、领格助词、宾格助词、补格助词；基本上都接在体言（名词、代词、数词）之后，分别构成主语、定语、宾语、补语。

现按五十音图顺序分别列表如下：1. 主格助词が⑴接在疑问代词及其他体言之后，着重说明主语どれが日本語の本ですか。

これが日本の本です。

⑵构成定语、状语从句的主语頭が痛い時は、薬を飲めぱいいだろう頭が高けれぱ頭も痛いの构成定语从句的主语頭の痛い時のある2. 领格助词が文言领格助词，表示所属：~~~的~~~~私が国の⑴接在体言之后，表示所属私の手紙⑵接在状语之后，构成定语子供に対しての説明⑶与补格助词重叠，构成定语会社からの電話3.宾格助词が⑴可能态的宾语日本語が話せる⑵愿望态的宾语寿司が食べたいを他动词所涉及的对象映画を見る4.补格助词から⑴表示时间、地点的起点旅行は來週から始まる⑵表示原因：由、从食べ物から病気になる⑶表示构成的材料：由生物体の70 ％は水からなるで⑴表示行为的场所：在公園で遊ぶ⑵表示范围：在今月で終わる⑶表示原因：因、由于風邪で頭が痛い⑷表示使用的工具、方法自転車で行くと⑴表示动作的共同者：与学生と行きます⑵表示转化的目标：成为温度が36 となった⑶与言う、思い等表示语言、思考的动词结合，表示语言、思考的内容。

もっと早いほうがいいと思うに⑴表示实践和存在的地点1 時に帰る⑵表示转化的目标、或变化的结果彼女は教師になった⑶表示移动的方向、目标明日、東京に行く⑷某些自动词的范围時間に応じる⑸表示授予的对象子供に音楽を教える⑹表示被动句的动作指示者よく人に言われる⑺表示使役句的使役对象妹に新聞を読ませるへ表示移动的方向、目标アメリカへ行くまで表示终点：到、迄５時まで授業があるより⑴表示比较的对象;比木村さんは田村さんより高い⑵表示起点：从小説より選ぶを表示离开、经过自动词的离经场所鳥が空を飛ぶ；流れ星が夜空を走った2009年日语三级语法：助词讲解文法部分全为单项选择题，共43题分为四项。

日语三级语法与习题集1.あげる？もらう？くれるの使い方★絵を見て下の文を完成してください。

★1.Aさん：「私はBさんに花を＿＿ました。

」2.Bさん：「私はAさんに花を＿＿ました。

」3.Bさん：「Aさんは私に花を＿＿ました。

」注意：助詞「に1.あげる？もらう？くれるの使い方★絵を見て下の文を完成してください。

★1.Aさん：「私はBさんに花を＿＿ました。

」2.Bさん：「私はAさんに花を＿＿ました。

」3.Bさん：「Aさんは私に花を＿＿ました。

」注意：助詞「に」の前に「私」を使ってはいけません。

Aさんは私に花をあげました。

×Aさんは私に花をくれました。

○Aさんは私に花をもらいました。

×私はAさんに花をあげました。

○2.動詞のて形＋あげる？もらう？くれる「人の物を～てあげる」「私の物を～てくれる」「人に物を～てもらう」例：英語を教える。

AさんはBさんに英語を教えてあげます。

BさんはAさんに英語を教えてもらいます。

Aさんは私に英語を教えてくれます。

私はAさんに英語を教えてもらいます。

いいことをする場合使います。

Aさんにガラスを割ってもらいました。

×「（人）の（物）を」の文では、「（人）に」と言わない。

！！私は田中さんの荷物を持ってあげます。

○山田さんは私の荷物を持ってくれます。

○私は田中さんに荷物を持ってもらいます。

○私は田中さんに荷物を持ってあげます。

×例：私達は先生に写真を撮っていただました。

私達は先生の写真を撮ってさしあげました。

3.敬語の使い方相手が上の人の場合（～て）あげる→さしあげる（～て）もらう→いただく（～て）くれる→くださる相手が下の人の場合（～て）あげる？やる*下の人＝子供？弟？妹？動物？花など尊敬語の練習問題1.友子さんは私の妹にきれいな絵を＿＿。

A）あげたB）もらったC）くれたD）やった2.先生がとてもていねいに説明して＿＿ので、私はうれしかった。

三级讲义一、关于「ようだ」，「そうだ」「らしい」的比较与分析（一）比况助动词「ようだ」接在用言终止形，体言之后，「ようだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。

①表示比喻。

子供の顔はりんごのようで、とても可愛い。

まるで絵のようです。

②表示例示。

举出一个事例说明事物的范围，种类和程度。

パンダのような動物は世界でも珍しいです。

先生のように発音してください。

（05年）みんなが子どもの元気に歌いはじめた。

1.ように2.ぐらいに3.ほどに4.そうに③表示不确切或委婉的判断。

白さんは日本文学を研究しているようです。

家事の原因は煙草の火のようです。

咳も出るし、頭も痛いし、どうも風邪を引いたようです。

（02）あの人は、ようですね。

1.お医者さんだ2.お医者さんな3.お医者さんの4.お医者さんで④表示目的、愿望、请求、号召及引起对方的注意等。

只能用「ように」的形式。

日本語が上手になるように必死に勉強しています。

風邪を引かないように気をつけてください。

⑤表示事物的发展趋势或状态的变化。

私も新聞を読めるようになりました。

自転車に乗れるようになりました。

（02）私は、1年前には、ぜんぜん日本語が話せませんでしたが、先生のおかげでずいぶん話せる。

1.ことにしました2.ようにしました3.ことになりました4.ようになりました（二）样态助动词和传闻助动词「そうだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。

1、样态助动词「そうだ」接在动词，一部分动词型助动词的连用形和形容词，形容动词词干之后。

否定时，接动词时一般用动词连用形＋そうに（も）ない。

接形容词和形容动词时，多用形容词和形容动词的连用形＋なさそうだ。

①表示根据目前的情况对事物的进展进行分析和推测。

相当于汉语“看起来～～～”。

雨が降りそうな空模様です。

風が吹きそうです。

面白い試合になりそうで、どちらが勝つかは予想できません。

②表示眼前的景象给人的感觉。

子供は食べたそうに見ている。