以小见大

形容以小见大的名句
1、小不忍则乱大谋
释义：小事不忍耐就会坏了大事。

2、一屋不扫何以扫天下
释义：连一间屋子都不打扫，怎么能够治理天下呢？引申义：从一点一滴的小事开始积累，才能做成一番大事业。

3、一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。

释义：不管是多么小的事情，只要认真对待，都会有无穷的奥秘和乐趣，当然也会有相反的一面,因为大千世界，好的坏的都有，我们都应该去客观的对待，用乐观的心情去体会，当我们去用心去对待身边的人和事，就会成长的更快.
4、千里之行，始于足下
释义：走一千里路，是从迈第一步开始的。

比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。

5、滴水穿石，绳锯木断
释义：比喻日积月累，积小为大，积少成多的意思。

6、千里之堤、溃于蚁穴
释义：千里长的大堤，由于有一个小小的蚂蚁洞而崩溃。

比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。

7、差之毫厘，谬以千里
释义：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

以小见大的好处简短的四点
以小见大的好处有很多，以下是四点简短的总结：
1. 更深入的理解，通过观察和研究微观事物，我们可以更好地
理解宏观世界。

例如，通过研究原子和分子的结构和行为，我们可
以更好地理解物质的性质和化学反应。

2. 解决问题的新思路，通过观察微小的细节，我们可能会发现
解决复杂问题的新方法。

微观世界的发现和理解可以启发创新思维，帮助我们找到解决大问题的新途径。

3. 预测和控制，通过研究微观现象，我们可以预测和控制宏观
系统的行为。

例如，通过了解细胞和遗传物质的结构，我们可以开
发新药物来治疗疾病。

4. 教育和启发，以小见大的观念可以帮助我们向他人解释复杂
的概念。

通过将抽象的宏观概念与日常生活中的微观现象联系起来，可以更好地教育和启发人们对世界的好奇心和理解能力。

以小见大的方法可以为我们带来深刻的洞察力，帮助我们更好地理解世界并解决现实生活中的问题。

以小见大,管中窥豹的意思
"以小见大"和"管中窥豹"都是指通过观察或研究一个事物的局部或细节，来推断、了解整个事物的意思。

"以小见大"意为从细微之处来看待问题，从而推断出整体的情况或趋势。

这种方法常用于分析和预测，通过观察一些具体的例子或现象，来推导出普遍的规律或结论。

"管中窥豹"则是一个典故，来源于战国时期齐国的文学家管仲。

传说他曾在一次观察豹子的过程中，通过观察豹子尾巴的形状，就能判断出整个豹子的身体状况。

这个故事比喻通过观察一个事物的细节或特征，来推测出整个事物的本质或全貌。

因此，无论是"以小见大"还是"管中窥豹"，都强调通过观察细节来推断整体的能力。

这种方法可以应用在各种领域，包括科学研究、经济分析、人际关系等。

1。

以小见大相关知识点总结小见大的概念最早源于中国的古代哲学思想。

《易经》中有“微观大同，小见大明”的表述，意思是用微小的事物来揭示整体的规律。

在中国传统文化中，小见大的思想被广泛应用于各个领域，包括农业、医学、哲学、宇宙观等。

通过观察微小的现象或者事物，人们可以揭示其中蕴含的深层规律，从而得到更加全面的认识和理解。

在科学研究领域，小见大的方法也被广泛应用。

科学家们通常从微观的角度着手，通过观察一些微小的现象或者实验结果，来揭示更为广泛的规律和原理。

比如，在物理学领域，科学家们通过观察微观粒子的运动和相互作用，揭示了宇宙的运行规律和物质的构成原理。

在生物学领域，科学家们通过观察微生物的生长和繁殖，揭示了生命的起源和进化规律。

在化学领域，科学家们通过观察微观分子的结构和反应，揭示了物质的变化规律和化学元素的组成原理。

通过小见大的方法，科学家们得以从微观的角度去观察事物，从而揭示其中隐藏的规律和原理。

小见大的方法在人类的日常生活中也有着广泛的应用。

在日常生活中，人们常常需要通过观察微小的现象来揭示更为广泛的规律。

比如，农民在种植作物的过程中，经常需要观察微型的植物生长状况，从而了解整体的农田情况。

医生在诊断疾病的过程中，也需要通过观察患者身体的微小变化，来推断出疾病的发展趋势。

艺术家在创作作品的过程中，也需要通过观察微小的细节，来表现出整体的美感和内涵。

通过小见大的方法，人们可以更好地理解事物的本质和规律，从而做出更为深入的分析和理解。

小见大的方法也对人类思维方式产生了深远的影响。

传统的分析方法通常是从整体到部分，通过分解一个复杂的系统来了解其组成部分和运行规律。

而小见大的方法则恰恰相反，受整体观念的影响，小见大方法是通过观察和了解一个微小的部分来揭示整体的规律。

这种方法促使人们从微观的角度去观察和思考问题，从而更好地理解整体的结构和规律。

通过小见大的方法，人们可以得到更加全面和深入的认识和理解，从而提高思维的灵活性和深度。

以小见大的作文4篇以小见大的作文（精选篇）一粒沙中见世界，半瓣花中说人情。

一片雪花从空中落到人间，预示着下一刻是冬天；一轮旭日划破黑夜，宣示着今日是一个新的起点。

下面小编为大家整理了以小见大的作文，希望大家喜欢！以小见大的作文（篇1）以小见大就像小故事大道理一样，所有的故事都有它的有一个道理，故事虽小，可道理却不浅。

在生活中，我们如果无意中做错一件事，就会有可能会影响到大局。

在一个生机勃勃的春天下午，我兴高采烈地来到超市，买我最心爱的《红楼梦》。

超市里的物品琳琅满目，令我目不暇接。

我走过一个个柜子，来到书柜旁。

《三国》、《水浒》、《红楼梦》，哦！在这呢！正当我准备去付帐时，看见一个青年男子，他戴着眼镜，衣着整洁，身材高大，一看就是高中生，一副文质彬彬的样子。

这时，他随手将一张面纸扔在了地上，干净的地板上顿时就想一幅美丽的画上给它添上一笔不可挽回的致命点。

旁边有很多人都看着他，而他，整个人若无其事似的，昂首挺胸地走出了超市！我毫不犹豫的跑过去把垃圾捡了起来。

看着他的背影我心中火了，真想上前去教训他一顿，可是我……我打不过他，看着旁边饱含着怒火的人们，我不禁叹了口气，唉！在回家的路上，虽然捧着心爱的书，但心中的怒火迟迟没有退出，扰乱着我怒火的心。

晚上，躺在床上，我翻来覆去，迟迟没有睡意。

我望着窗外，令我又想起了百天的事。

我真想不明白，为什么他要那么做呢？耍酷？还是什么？但从他那斯文的外表看来，他一定读过书，既然读过书，有可能不懂这个道理吗？我们全球有50多亿人口，如果你扔一张纸，他扔一张纸，每个人都扔一张纸，那么原本这个美丽的蓝色星球将会变成什么样子呢？有一位数学家说过：“不论什么数字，用它乘以50亿，都会变成一个很大的树；无论什么数字用它除以50亿都会变成一个很小的数！”正因为是这样，我们才更应该保护环境，保护国家，保护地球！从这一件小小的事中，我悟出了不小的道理，这并非一件小事，它联系着整个国家，整个地球的未来以小见大的作文（篇2）我常常在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。

以小见大高考5篇在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。

写起作文来就毫无头绪?下面是我为大家收集的以小见大高考作文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

以小见大高考作文1从小我就知道，奶奶最喜爱吃鱼头了，至于为什么喜爱吃，我就不知道了。

一天，妈妈给我们做了一盘红烧鱼，每次吃鱼时，都是我和弟弟先光临“风水宝地”——鱼肚子，剩下好的部分，我和弟弟各占五分之一。

今日，我和弟弟像上次一样吃，很快一条鱼就只剩一个鱼头和一点点鱼肉了，我也打起了饱嗝。

只见奶奶将鱼头夹过去，放进嘴巴嚼了起来，奶奶的嘴巴飞速磨动着，脸上露出享受的表情，似乎全世界只有这个鱼头最好吃。

看得我直流口水，想：奶奶似乎很喜爱吃鱼头呀!莫非鱼头很好吃?我都还没吃过呢!下次我肯定要尝尝鱼头的味道!由于妈妈买回来了三条鱼，所以后面几天，都会有鱼可以吃，所以，我还有机会!于是，其次天时，我首先光临的是鱼头，迫不及待用嘴吸起来，这哪里有肉啊，肉少还不说，味道也不好。

奶奶是怎么吃下去的呀，我冲到垃圾桶旁，“哇”的一声全部吐出来，心里的怀疑有增无减，奶奶为什么这么喜爱吃鱼头呢?如今又不是以前那样没有食物，为什么呢?后来，我问奶奶为什么，奶奶笑着说：“为了能让你们吃好呀!你们还小，正长身体，要多吃点鱼肉，而且鱼头也很好吃……”第三天，桌上仍旧有一盘红烧鱼，我首先将鱼头夹在碗里，然后将肚子上面的肉夹给奶奶。

边吃鱼头还故作享受地说：“这鱼头太好吃了，我以前怎么没发觉了?”奶奶的眼睛潮湿了，那泪水里面包含了欢乐、感动和……从今，我“爱”上了吃鱼头!以小见大高考作文2我们在田野漫步：我，我的母亲，我的妻子和儿子母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点就觉得很累我说，正由于如此，才应当多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她如今很听我的话，就像我小时候很听她的话一样天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住但是春天终于来了我的母亲又熬过了一个严冬这南方初春的田野，大块小块的新绿随便地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”我们都笑了。

以小见大的满分作文素材(精选5篇)以小见大的满分作文素材【篇1】以小见大，见微知著，就是说要通过个别来窥知其全体，透过表象探究其本质，梧桐一叶而天下知秋。

只有这样，我们在建设的道路上才少走弯路，多快好省，才能以最少的成本实现的利益。

有的人善于在日常的平凡小事中发现某些潜在的规律，这是因为他们有独到的眼光，丰富的联想。

牛顿看见一个苹果从窗台上掉下来，就发现了地球的万有引力定律。

哥白尼通过太阳的东升西落这种司空见惯的现象，发现了“太阳中心说”。

毕升从印章的雕刻、烧制发明了活字印刷术。

莱特兄弟从翱翔天空的大鸟，发明了穿洋过海的飞机。

善于以小见大，首先要有独到的眼光，学会细腻观察。

察已可以知人，察今可以知古，审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变;见瓶中之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏。

善于以小见大，还要有开阔的思维，丰富的联想。

给你一滴露珠，你要会想象那黎明的清新;给你一颗寒星，你要会想像那夜空的宁静;给你一朵浪花，你要会想像那大海的浩渺。

要能够见人之所未见，想人之所未想，能够一泣沙里见世界，一句话中见真情。

但也有一些人对事情的萌芽与征兆往往视而不见，充耳不闻，以为是带偶然性的表面现象。

台湾--之流，无视台湾民众寻根觅祖、回归大陆的爱国之心，逆潮流而动，顽固地坚持--路线，走进了死胡同。

还有我们的一些地方，无视土壤沙漠化，水土流失的现象，过度采掘，滥垦滥伐，长此以往，会祸国秧民的。

我们做什么事情要有前瞻性，注重可持续发展，需要未雨绸缪，防患未然，就是要以小见大。

前几年我国的电力供过于求，有关部门被假象所迷惑，就决定停建所有的火力发电站，结果导致了现在全国很多地方电力紧张局面的出现。

现在我们处于多变的时代，各种新事物、新现象层出不穷，需要我们尽快的了解它们，把握它们，做到为我所用。

这样就需要我们掌握科学的方法，因小见大，见微知著。

以小见大的满分作文素材【篇2】我的父亲从我有记忆起就一直出差，一年最多就只会见五六次。

以小见大手法的讲解
“以小见大”是一种常见的写作手法，它通过对细节、小事物或局部的深入描写，来展现更大的主题、情境或情感。

以下是更详细的讲解：
1. 定义与特点：
“以小见大”手法的主要特点是通过小事、小细节来展现大事、大主题。

它着重于选取一个具有代表性的小的切入点，然后延伸放大，以更充分地表达主题思想。

这种手法给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为读者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。

2. 应用与实例：
在诗歌中，“以小见大”可以通过抓住具有典型特征的小景物，唤起读者的大的境界感。

例如，描写柳叶初开、花覆千官的景象，可以传达出生机盎然的春天的氛围和百官上朝的盛况。

在散文或者小说中，可以通过小事件、小人物来反映社会大问题或者人性的面貌。

例如，通过描述一个普通人的日常生活，来展现一个时
代的风貌或者社会的变迁。

3. 效果与意义：
使用“以小见大”的手法，可以使中心突出，感受文章内容丰富性；也可以使中心突出，感受文章内容丰富性；还可以使事件平凡，人物亲切，读来就好象发生在身边，容易引起读者共鸣。

此外，这种手法还可以带来平凡中显伟大，细节中定成败，细微中见变化的效果，事件简单，却含义深刻，引人深思。

以小见大的事例15则以小见大的事例以小见大的事例（1）：在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：「我说你为甚么走得这么慢。

原先你老是停下来看这些东西。

」（以小见大：有人只明白在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。

）以小见大的事例（2）：同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。

中国的老师斥之为：「胸无大志，孺子不可教也！」而外国的老师则会说：「愿你把欢笑带给全世界！」（以小见大：身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。

）以小见大的事例（3）：原先如此甲：「新搬来的邻居好可恶，昨日晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。

」乙：「的确可恶！你有没有立刻报警？」甲：「没有。

我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。

」（以小见大：事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样在你应对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了。

）以小见大的事例（4）：理由充份一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人後面紧紧地追赶着这辆车子。

一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的！”“我务必追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！”以小见大的事例（5）：误会某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪！”张三越想越纳闷，也越想越气，於是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”才刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。

（以小见大：不要错误的诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。

在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事後生发悔意。

）以小见大的事例（6）：小小的塑料瓶这天，我从少年宫出来，发现不远处一个中学生模样的人从背包里拿出一瓶水，咕噜咕噜地喝了一通后便随手扔到马路旁的树下，对几米外的垃圾桶视而不见，之后便扭头就走。

以小见大，以点观面，以己思人“以小见大，以点观面，以己思人”是一种思维方法，表明通过从细微的事物中观察和思考，可以看到更广泛的现象和问题，从自身的经验与角度去思考他人的思维和行为。

以小见大，是指从一个小问题或小事物出发，去思考其中的普遍性和一般性。

就像观察一朵小花，我们可以思考花的生态系统和植物的繁殖方式；或者从一个小的社会事件中，思考整个社会的问题与现象。

通过此种方式看待问题，我们可以将个体现象联系到整体，从微观到宏观，使我们能够更好地理解事物的本质和规律。

以点观面，是指从一个具体的例子或细节去观察和理解整体。

就像通过观察一幅画的一小部分，我们可以想象和体验整幅画所要表达的主题和情感；或者通过一个人的言行，我们可以推断出他的性格和思维方式。

通过以点观面，我们可以从具体到抽象，从个别到整体，从小的细节中得到更深刻的理解和认识。

以己思人，是指通过将自身的经验和感受反思在他人身上，来理解他人的思维和行为。

每个人都有自己独特的经历和感受，通过将自己的经验与他人的情况进行对比和联系，我们可以更好地理解和同情他人。

通过以己思人，我们可以从自身出发，去超越自我，了解他人的需求和人性，提高我们对人性的理解和关怀。

这种思维方法有助于拓宽我们的思维边界，帮助我们更全面地认知世界。

通过以小见大，我们可以从微观的细节去看到事物的本质和规律；通过以点观面，我们可以从个别的例子去了解整体的情况和问题；通过以己思人，我们可以从自身的经验和感受去理解他人的需求和行为。

这种思维方法在日常生活中也可以应用。

在学习中遇到困难时，可以从一个小问题入手，通过解决小问题来解决整体的困难；在与人交往中，可以从一个人的细节中了解他的个性和需求，从而更好地与他沟通和相处。