以小见大的写作手法

中考作文指导7——“以小见大”写法“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。

简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。

成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。

从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好作文来。

借小事情，表现大主题。

就像郁达夫先生说的“一粒沙旦看世界，半瓣花上说人情”。

1、特定的时间，一般是瞬间发生的，跨度以5分钟左右为宜。

2、特定的地点，即地点比较固定、具体，家中，教室里，大街上都可以。

3、事件上不管有没有其他小事，都必须围绕一个中心事件，这件事往往是日常、平常的易被人忽视的小事。

4、小事必然离不开人物，人物必须偏向于主人公，刻画主人公往往又离不开人物的动作、语言、外貌和神态描写的。

5、因为是小事，所以细节描写必须信手拈来、不可缺少。

6、特定的道具可以使小事更为集中、更为感人，如《七根火柴》中的“火柴”，《变色龙》中的“大衣”1、围绕主题，着眼小材料。

以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。

哪些是小材料呢？小材料是指符合写作主题的，在特定时间、特定地点、特定情景下发生的，没有大范围的影响力，但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。

2、立意从小角度切入写作时立意过于宏大宽泛，只能泛泛而谈，内容空洞。

以小见大不能贪大求全、面面俱到，立意的角度越小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。

这就要求我们善于从所选材料中选择一个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。

3、强化细节，传神描写，小中见情。

细节描写对刻画人物往往起到举足轻重的作用，一个细节便能活化人物形象，揭示或深化主题。

我们不妨通过描写人物的外貌、服饰、语言、表情、动作等来表现人物的职业、性格、心理等。

平时留意身边的生活变化，考场上才能采用化大为小，以小见大的方法，如实地多角度展现人们酸甜苦辣的生活体验。

如何运用“以小见大”的写作方法一滴水可以折射出太阳的光辉，写作文时，同样可以通过“一滴水”来表达思想情感，完成对人物形象的塑造，揭示重大而深刻的主题，这种写作方法就叫“以小见大”。

“以小见大”的写作方法切入点小，角度新，素材易于选取，结构易于驾驭，描写易于深入，往往可以起到事半功倍的效果。

那么在写作过程中应如何运用“以小见大”的写作方法呢？方法一：用小细节放大人物形象。

即通过外貌、语言、动作、神态等某一方面的细微之处，来表现人物的性格特点。

如：有一次在急诊室看医生急救病人，病人已经昏迷了，氧气罩也没用了。

医生使劲地用一个类似皮球的东西往病人体内压氧气。

应该是呼吸系统有毛病。

两个医生轮流压，像打仗似的。

渐渐的，病人清醒了，但仍说不出话来，医生只好不断发问，让他用点头或摇头来回答。

大概问了十几个问题才碰上一个点头的答案。

他是在路上发病的，一个亲人也没有，送他来的是陌生人。

后来发现他可以写字———虽然眼睛一直闭着。

医生问他的病史，问他是不是服过某些药，问他现在的感觉，忽然，一个医生惊喜地叫了一声：“写下去，写下去，再写！你写得真好——哎，你的字好漂亮。

”病人果真一直写了下去。

虽然那病人从生死边缘被抢救回来后手颤抖不已——但还有人赞美他的字！也许是颜体，也许是柳体，也许什么都不是，只是一个活着的人写的字，可贵的是此刻他的字是“被赞美的字”。

那个医生救人的技能来自书本，但他赞美病人的语言却来自智慧和爱心，后者足以使急救室像殿堂一样神圣肃穆起来。

作者抓住一位医生在抢救病人时鼓励其写字讲述病情这个很小的细节，通过语言、动作等描写，把医生的善良、细心、尽职等特点生动形象地表现了出来，让人难以忘怀。

这就是“以小见大”的魅力所在。

方法二：用小题材表现重大主题。

即用日常生活中普通事例，来反映爱国、改革等重大主题。

请看：认识一个广东高要人，姓章，三个儿子分别叫长江、黄河、珠江。

拿江河取名的不少，如范长江、潘长江，都是不小的腕儿，但同出一门，一口气将中国三大水系一网打尽，摆起一统江湖之势，就少见了。

以小见大手法的讲解
“以小见大”是一种常见的写作手法，它通过对细节、小事物或局部的深入描写，来展现更大的主题、情境或情感。

以下是更详细的讲解：
1. 定义与特点：
“以小见大”手法的主要特点是通过小事、小细节来展现大事、大主题。

它着重于选取一个具有代表性的小的切入点，然后延伸放大，以更充分地表达主题思想。

这种手法给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为读者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。

2. 应用与实例：
在诗歌中，“以小见大”可以通过抓住具有典型特征的小景物，唤起读者的大的境界感。

例如，描写柳叶初开、花覆千官的景象，可以传达出生机盎然的春天的氛围和百官上朝的盛况。

在散文或者小说中，可以通过小事件、小人物来反映社会大问题或者人性的面貌。

例如，通过描述一个普通人的日常生活，来展现一个时
代的风貌或者社会的变迁。

3. 效果与意义：
使用“以小见大”的手法，可以使中心突出，感受文章内容丰富性；也可以使中心突出，感受文章内容丰富性；还可以使事件平凡，人物亲切，读来就好象发生在身边，容易引起读者共鸣。

此外，这种手法还可以带来平凡中显伟大，细节中定成败，细微中见变化的效果，事件简单，却含义深刻，引人深思。

如何运用“以小见大”的写作方法一滴水可以折射出太阳的光辉，写作文时，同样可以通过“一滴水”来表达思想情感，完成对人物形象的塑造，揭示重大而深刻的主题，这种写作方法就叫“以小见大”。

“以小见大”的写作方法切入点小，角度新，素材易于选取，结构易于驾驭，描写易于深入，往往可以起到事半功倍的效果。

那么在写作过程中应如何运用“以小见大”的写作方法呢？方法一：用小细节放大人物形象。

即通过外貌、语言、动作、神态等某一方面的细微之处，来表现人物的性格特点。

如： 有一次在急诊室看医生急救病人，病人已经昏迷了，氧气罩也没用了。

医生使劲地用一个类似皮球的东西往病人体内压氧气。

应该是呼吸系统有毛病。

两个医生轮流压，像打仗似的。

渐渐的，病人清醒了，但仍说不出话来，医生只好不断发问，让他用点头或摇头来回答。

大概问了十几个问题才碰上一个点头的答案。

他是在路上发病的，一个亲人也没有，送他来的是陌生人。

后来发现他可以写字———虽然眼睛一直闭着。

医生问他的病史，问他是不是服过某些药，问他现在的感觉，忽然，一个医生惊喜地叫了一声：“写下去，写下去，再写！你写得真好——哎，你的字好漂亮。

”病人果真一直写了下去。

虽然那病人从生死边缘被抢救回来后手颤抖不已——但还有人赞美他的字！也许是颜体，也许是柳体，也许什么都不是，只是一个活着的人写的字，可贵的是此刻他的字是“被赞美的字”。

那个医生救人的技能来自书本，但他赞美病人的语言却来自智慧和爱心，后者足以使急救室像殿堂一样神圣肃穆起来。

作者抓住一位医生在抢救病人时鼓励其写字讲述病情这个很小的细节，通过语言、动作等描写，把医生的善良、细心、尽职等特点生动形象地表现了出来，让人难以忘怀。

这就是“以小见大”的魅力所在。

方法二：用小题材表现重大主题。

即用日常生活中普通事例，来反映爱国、改革等重大主题。

请看： 认识一个广东高要人，姓章，三个儿子分别叫长江、黄河、珠江。

拿江河取名的不少，如范长江、潘长江，都是不小的腕儿，但同出一门，一口气将中国三大水系一网打尽，摆起一统江湖之势，就少见了。

初中作文“以小见大”的写作方法
“以小见大”，即从一个小事物或细节出发，触发出更大的思考和共鸣。

在写作中，我们可以通过这种方法来表达自己的思想和情感，让读者在看似微小的事物中看到更深刻的内涵和启发。

下面我将介绍一些在初中作文中使用“以小见大”的写作方法，希望能对大家的写作有所帮助。

一、以小见大的切入点：
1. 个人经历：我们可以通过自己的亲身经历来展开写作，可以是一次感人的故事，或是一次难忘的经历，将个人的情感和思考融入其中。

2. 观察细节：观察身边事物中的一些细微之处，比如一朵花的绽放、一只小鸟的飞翔、一片树叶的凋落等等，从中发现更深层次的意义和启发。

3. 文学作品：可以选取一些著名的文学作品或故事中的一些片段或细节，进行深层次的分析和阐述。

2. 点线面结合：可以通过对细节的描写和分析，引出更大的主题或问题，通过点线面的结合来展开整篇文章的写作。

3. 讲故事：可以通过讲述一个小故事来展开文章的内容，通过故事中的情节、人物和冲突来表达更深层次的意义。

三、以小见大的写作技巧：
1. 描写细节：在文章中充分描写小事物的细节，让读者能够真切地感受到那个场景或情节，从而引起读者的共鸣和思考。

2. 比喻借喻：可以使用一些比喻和借喻来对小事物进行深层次的解读，从而引申到更大的层面，让读者在比喻和借喻中获得更深的启发和感悟。

3. 抒情思辨：在文章中可以借助抒情和思辨的手法，通过对小事物的描写和感悟，表达作者的情感和思想，引起读者的共鸣和思考。

作文如何“以小见大”在我们的写作过程中，“以小见大”是一种非常实用且富有魅力的写作手法。

它能让我们从平凡的小事中挖掘出深刻的道理，使文章更具感染力和思想性。

那到底什么是“以小见大”，又该如何在作文中巧妙运用呢？“以小见大”，顾名思义，就是通过一件小事情、一个小细节、一个小人物或者一个小场景，来反映出大主题、大道理、大社会现象。

这种写作手法就像是用一把小小的钥匙，打开一扇通往广阔世界的大门。

比如说，我们写一篇关于亲情的作文。

不一定要描述那些惊天动地的大事，可能只是一个简单的动作——母亲在寒冷的冬日为你披上一件外套，这个小小的举动，却能让我们感受到母爱的温暖与深沉。

又比如写友情，不一定是朋友在你遇到巨大困难时的鼎力相助，也许只是在你心情低落时，朋友默默地陪在你身边，递给你一颗糖，就能展现出真挚友情的力量。

那么，怎样才能在作文中实现“以小见大”呢？首先，要善于观察。

生活中处处都有值得我们留意的小细节。

比如，在公园里，看到一位老人独自坐在长椅上，目光中透露出孤独和思念，这可能就是一个很好的写作素材。

我们要用心去感受这些细微之处，培养敏锐的观察力，才能捕捉到那些容易被忽略的“小”。

其次，要深入思考。

观察到小事物后，不能只是停留在表面，而要进行深入的思考。

思考这个小事物背后所蕴含的意义和价值。

比如，看到路边一朵被人践踏的小花，我们可以想到生命的脆弱与坚韧，进而联想到人类在面对挫折时应有的态度。

然后，在选材上要精挑细选。

选择那些具有代表性和典型性的小素材。

这些素材要能够与我们想要表达的大主题紧密相连。

比如，写环保主题，我们可以选取一个小学生在公园里主动捡起垃圾的事例，通过这个小小的行为，反映出环保意识的重要性以及每个人在环保行动中的责任。

在写作过程中，细节描写至关重要。

通过细腻的描写，把小事物的特点、形态、动作等展现得淋漓尽致，让读者能够感同身受。

比如，写母亲为你做饭的场景，细致地描述母亲切菜的动作、脸上的表情、锅里冒出的热气，这些细节能让读者更加真切地感受到母亲的爱。

以小见大的写作手法
在写作中，以小见大的手法是一种有效的写作方式，这种方法可以帮助作者更好地表达思想，更有效地传达想法，以使读者更容易理解。

以小见大的写作技巧可以从简单的情况出发，通过对个别事件及细节的深入分析，清楚地描述出更大的景象。

关于以小见大的写作手法，有三个主要的要点：首先，作者需要充分的思考与研究，以便从多样的角度、多种观点来分析问题，在此过程中，作者需要不断地深入挖掘，发掘更多的信息来支持自己的观点，从而对话题更进一步地开展。

第二，作者需要把握写作技巧，从而使文章更加简洁精练，比如使用典型例子、图表等，以使读者可以更快地理解文章大意；第三，要确保文章架构完整，把握文章叙述的线索，以及文章的主题和结论，不断地回顾、检验文章的有效性和可信度。

以小见大的写作方式也广泛应用于新闻写作中。

新闻写作与其他文学写作存在着明显区别，它旨在向读者传播理想、意识和思想，以及直接影响读者的思想。

新闻相比于其他种类的文章，更强调新颖性，因此写作者应以具体、小的事件为起点，用它来说明更大的意义，唤起读者对更大问题的思考，从而达到厘清问题背景，唤起公众关注的作用。

另一方面，以小见大的写作技巧也可以应用到文学写作中。

文学作品在作者营造逼真情境、架设完美框架之外，更强调故事情节的发展，以及特定人物的性格特征。

在文学写作中，作者可以从日常生活
中的小事入手，结合小事的叙述，分析这些小事背后的更深层的意义，以营造出一个丰富多彩的故事情节，让整个文学作品更生动、更具感染力。

总之，以小见大的写作手法是一种有效的写作方式，能够更有效地传达想法，以使读者更容易理解，多方面更深入地研究话题，从而更清晰地表现出更大的景象。

以小见大的叙事结构
以小见大的叙事结构是一种常见的写作手法，它通过展现微小细节或小事件来反映大主题或大事件。

这种叙事方式可以从微观角度揭示宏观现象，强调个体与整体之间的联系，并通过具体实例来解释抽象概念。

在以小见大的叙事结构中，作者通常会选择一个小的切入点，如一个小人物、一个小事件或一个小物品，来展开整个故事或主题。

通过聚焦这个小的切入点，作者可以深入挖掘其背后的意义和价值，逐渐展开更广泛的主题和背景。

这种叙事结构的好处在于，它可以使得作品更加真实、生动和具体。

通过关注个体和细节，作品能够更好地引起读者的共鸣和情感投入，使读者更加深入地理解主题和事件。

同时，以小见大的叙事结构还可以使得作品更加紧凑和有张力，因为作者需要将整个故事或主题浓缩到一个小的切入点中，并通过细节描写来展现其意义和价值。

例如，《一千零一夜》这个故事集就采用了以小见大的叙事结构。

每个故事都是一个独立的小故事，但它们共同构成了整个故事集的大主题，即通过讲述各种奇幻、冒险和爱情故事来反映中世纪阿拉伯社会的各个方面。

这种叙事方式使得每个小故事都具有独立的意义和价值，同时也与整个故事集的大主题相互呼应，形成了一个完整的故事体系。

初中作文“以小见大”的写作方法以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。

在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。

这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。

以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。

一滴水可以折射出太阳的光辉，写作文时，同样可以通过“一滴水”来表达思想情感，完成对人物形象的塑造，揭示重大而深刻的主题，这种写作方法就叫“以小见大”。

“以小见大”的写作方法切入点小，角度新，素材易于选取，结构易于驾驭，描写易于深入，往往可以起到事半功倍的效果。

那么在写作过程中应如何运用“以小见大”的写作方法呢?方法一：用小细节放大人物形象。

即通过外貌、语言、动作、神态等某一方面的细微之处，来表现人物的性格特点。

如：有一次在急诊室看医生急救病人，病人已经昏迷了，氧气罩也没用了。

医生使劲地用一个类似皮球的东西往病人体内压氧气。

应该是呼吸系统有毛病。

两个医生轮流压，像打仗似的。

渐渐的，病人清醒了，但仍说不出话来，医生只好不断发问，让他用点头或摇头来回答。

大概问了十几个问题才碰上一个点头的答案。

他是在路上发病的，一个亲人也没有，送他来的是陌生人。

后来发现他可以写字———虽然眼睛一直闭着。

医生问他的病史，问他是不是服过某些药，问他现在的感觉，忽然，一个医生惊喜地叫了一声：“写下去，写下去，再写!你写得真好——哎，你的字好漂亮。

”病人果真一直写了下去。

虽然那病人从生死边缘被抢救回来后手颤抖不已——但还有人赞美他的字!也许是颜体，也许是柳体，也许什么都不是，只是一个活着的人写的字，可贵的是此刻他的字是“被赞美的字”。

以小见大是一种常见的写作手法，通过描述小事物或小事件来展现大主题或大道理。

这种写作手法可以让读者通过一个具体的事物或例子来理解和领悟更广泛或深刻的含义。

以下是几个以小见大的写作手法：
选取典型的小事物或小事件：选择一个具有代表性的小事物或小事件，这个事物或事件能够代表一个更大范围的主题或问题。

通过描述这个事物或事件，来展现这个主题或问题的本质和特点。

发掘小事物或小事件中的普遍意义：小事物或小事件中往往蕴含着普遍的意义或价值，通过深入挖掘这些普遍意义或价值，可以让读者产生共鸣和认同，进而引发对更大问题的思考和探讨。

以小角度揭示大主题：通过选取一个独特的角度，将小事物或小事件与一个较大的主题联系起来。

这个角度可以是细节、情节、人物等，通过这些角度来揭示大主题的内涵和意义。

以小人物反映大时代：选择一个小人物作为主角，通过描述他们的生活经历和思想变化，来反映一个时代或社会的变迁和发展。

这种写作手法可以让读者从微观的角度看到宏观的历史进程和社会问题。

以小事例引出大道理：通过描述一个具体的小事例，来引出一个更广泛或更高层次的道理或原则。

这个道理或原则可以是哲学思考、科学原理、艺术法则等，通过小事例的描述来让读者更容易理解和接受。

总之，以小见大的写作手法需要选取典型、具有代表性的事物或事件，深入挖掘其中的普遍意义和价值，选择独特的角度揭示大主题，通过小人物反映大时代，以及以小事例引出大道理。

这些方法都可以帮助读者从微观的角度看到宏观的问题和意义，从而引发更深入的思考和探讨。

以小见大的写作手法在古希腊诗人荷马的著作《伊利亚特》中，读者可以从最开始就找到以小见大的写作手法。

该技术利用一个小尺度的叙事把一个大的历史故事表达出来。

小尺度叙事旨在以一种抽象的方式来展示一个大的意义，同时还能揭示一些大历史事件的历史价值。

荷马的叙事中使用的正是这种方法，他通过赋予一个个微小的叙事角色来表达大尺度的故事。

他通过改变故事的顺序，创造出流畅而有故事性的叙事。

在《伊利亚特》中，荷马用一个凯瑟琳的故事，读者可以从中理解古希腊人面对英勇的阿特拉斯的反应。

在文学史上，以小见大的手法也被发现在很多其他的作品中。

托尔斯泰的作品《罗密欧与朱丽叶》中，他以小见大的方式表达了一些悬疑的爱情故事，以及一个终极的大历史。

莎士比亚的《哈姆雷特》中，他以一种抽象的方式介绍了一个大的帝国败亡的历史。

在当下，以小见大的写作手法也在发挥着重要作用。

它不仅仅是一种文学手法，也是一种媒体表达方式。

社会记录片、戏剧和散文等也是以此体现出大历史的。

它们通过表达一个个小故事来揭示大背景下的深层意义，观众可以从中体会到更加深刻的主题和内涵。

此外，以小见大的写作手法还可以用来创造更多精彩到故事。

当一段故事以一个小尺度叙述时，读者可以被更加引入到故事中去，更好地理解和参与到故事中去。

这种写法使故事更有层次，更具有趣味性，从而产生更多的共鸣，给读者带来更多的情感体验。

总而言之，以小见大的写作手法是一种表达大历史的方式，它可以从一个小的故事中引出更大的意义，让读者体会到更深层次的主题和内涵。

它不仅仅可以写出精彩的文学故事，也可以用来创造更多精彩的故事，让读者更好地参与到文学作品中去。

初中作文“以小见大”的写作方法以小见大的写作方法是在写作过程中，从细节、个体的角度去揣摩、描绘整体、普遍现象的方法。

通过对具体事例的深入分析和表达，来反映出更深层、更广泛的思考和结论。

以小见大的写作方法，可以更加生动、具体地描述一个主题或现象，从而使读者更容易理解和接受。

通过细致入微的描写，读者可以感受到作者对细节的关注，从而更加真切地感受到整体的意义和影响。

以小见大的写作方法也可以更好地展现作者的思考深度和独特的见解，从而加强文章的说服力和表达力。

在运用以小见大的写作方法时，首先要选择一个具体的事例或个体，这个事例或个体要与整体相对应或有代表性。

然后通过对这个事例或个体进行准确、全面的描写，包括外貌、细节、行为等方面，以及对其背后的原因、影响进行深入分析和思考。

在分析和思考的过程中，要和整体进行联系和对比，从而找出更深层次、更广泛意义的规律和结论。

以小见大的写作方法可以应用于各个领域和主题。

在记叙文中，可以通过对一个小故事或一个小插曲的描写，来反映出人物的性格、情感或时代的背景等。

在说明文、议论文中，可以通过对一个具体现象或事件的深入剖析，来推导出更普遍、更深入的观点和结论。

在写景文中，可以通过对一个景点或一个景物的细致描写，来展现整个环境的氛围、主题和意义。

以小见大的写作方法是一种十分有效的修辞手法和写作技巧。

它可以使作文更生动、具体，从而增强读者的阅读体验和理解效果。

以小见大的写作方法也可以帮助作者更好地表达自己的思想和观点，以及更好地与读者进行交流和沟通。

以小见大的写作方法是一种理解世界和表达思想的有效方式。

通过揣摩、描绘个体和细节，来反映整体和普遍性，可以使作文更丰满、更深入、更具说服力。

希望同学们在写作中能够运用自如，将这一方法发挥到极致，写出更加精彩的作品。

用以小见大的方法
“以小见大”是一种常用的写作手法，它通过描述一个具体的小事物或细节来揭示一个更大的主题或意义。

这种方法可以使得文章更加生动、具体，同时也能够引起读者的共鸣和思考。

以下是几种常用的以小见大的方法：
从日常生活中选择具有典型意义的小事物或细节来揭示重大主题。

例如，通过描述一个普通人的日常生活，可以揭示出社会的某些现象或问题，从而引发读者的深思。

借用具有典型意义的生活细节来刻画典型形象。

通过描述一个人的言行举止、生活习惯等细节，可以深刻地展现其性格特点和内心世界，使得形象更加鲜活、立体。

通过联想和比喻将一个小事物与更大的概念联系起来，从而发现它们之间的相似之处。

例如，将一个人的成长过程比作一棵树的成长过程，通过描述树的生长过程来揭示人的成长经历和变化。

善于从所选材料中选择一个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。

通过从一个新的、独特的角度去看待一个小事物或细节，可以发现其不同寻常之处，进而揭示出更深层次的意义。

总之，以小见大的方法需要我们在日常生活中保持敏锐的观察力和思考力，从一个小事物或细节中发现其背后的意义和价值，从而写出更加有深度和内涵的文章。

1。

“以小见大”的写作手法一、什么是“以小见大”就是通过写一个小的动作、语言、心理等来表现人物的特点。

或揭示社会生活中某一方面深刻的本质，给人以启迪。

二、“以小见大”的作用1、激发读者的想象和思考。

2、使人物的某种特点更具体，使文章的主题得以体现。

3、达到事倍功半的作用，文章不必长篇幅罗列太多素材，即可使读者有所启发。

三、如何以小见大1、以“小”见“情”用小的细节来表现深厚的感情，小的细节可以是一个很简单的动作、一个真挚的眼神、一句很普通的话语、一件平凡的小事......例：母亲曾在洗车场工作，无锡的冬天有点寒，可母亲就是小气那一双手套的钱，导致自己双手冻伤，以致溃烂，我无法言表那时的心情，伤心、难过、自责、懊悔……也许这一切的词都形容不了我对母亲的愧疚和感激之情，因此常常哽咽，甚至双眼湿润、模糊，无法用言语表达出心中的情感。

解析：寒冬里，即使母亲的双手冻伤，也舍不得买手套的钱。

事情虽小，但能够感受到母亲对我浓烈、无私的爱。

2、以“小”见“情”用小的细节来表现高尚的品德，从日常生活小事、细节中感受到美德的魅力。

例：经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

解析：如果有两个人面对面同时走到溪边，两人会谦让。

假如遇上老人来走搭石，年轻人会背老人过去。

这两个细节表现了山里人的高尚品德。

3、以“小”见“理”有些事情看似不大。

却蕴含着深刻的人生哲理。

我们在写作文的时候也可以用小细节来表现深刻的道理，使人有所感悟。

例：我常常想。

生命是什么呢？夜晚，一只飞蛾不停地在头顶上飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手上跃动，那样强烈！那样鲜明！解析：作者用飞蛾在生命受到威胁时鼓动双翅的细节来表现生命的力量，于小细节中折射出深刻的道理。

论骆驼祥子中以小见大的写作手法摘要：一、引言二、骆驼祥子的背景及主题三、以小见大的写作手法1.人物描绘2.环境描写3.情节安排四、小见大写作手法的意义五、结论正文：一、引言《骆驼祥子》是一部经典的现实主义小说，通过描绘一个人力车夫的生活，反映了20 世纪初中国社会的种种问题。

老舍先生运用了以小见大的写作手法，通过细腻的人物描绘、环境描写和情节安排，将祥子的生活与国家、社会的大背景紧密联系起来，展现了广阔的社会画卷。

二、骆驼祥子的背景及主题《骆驼祥子》以20 世纪初的北京为背景，讲述了主人公祥子从一个充满梦想的人力车夫，逐渐堕落为社会底层劳动者的悲惨经历。

作品主题深刻，反映了当时中国社会的严重贫富差距、封建伦理道德的束缚、社会制度的腐败等问题。

三、以小见大的写作手法1.人物描绘老舍先生通过祥子这个普通劳动者的形象，展现了当时中国社会底层人民的悲惨生活。

祥子的坚韧、善良、忠诚等品质，突显了他所处社会的压迫与不公。

同时，作品中其他人物，如虎妞、刘四等，也通过他们的生活经历和性格特点，反映出当时社会的众生相。

2.环境描写《骆驼祥子》中的环境描写细腻且具有象征意义。

老舍先生通过对北京城各个角落的描绘，展现了当时城市的风貌。

例如，作品中多次出现的北京胡同、茶馆等场景，既展示了祥子生活的环境，也反映了社会风气的变迁。

3.情节安排作品的情节安排紧凑且富有戏剧性。

从祥子买到新车、失去新车，到结婚、虎妞难产而死，再到最后祥子的堕落，老舍先生巧妙地将祥子的个人命运与国家、社会的大背景紧密相连，使读者在关注祥子命运的同时，也能感受到整个社会的动荡与不安。

四、小见大写作手法的意义以小见大的写作手法，使《骆驼祥子》这部作品具有很高的艺术价值和社会意义。

通过祥子这个普通人的命运，我们能够更加直观地感受到当时整个社会的状况，对现实产生深刻的反思。

同时，这种写作手法也突显了老舍先生关注社会底层、揭示社会问题的创作理念。

五、结论总的来说，《骆驼祥子》通过以小见大的写作手法，成功地展现了20 世纪初中国社会的广阔画卷。