复旦大学博士研究生培养计划表

复旦大学2023年招收攻读博士学位研究生章程复旦大学于2023年正式发布了招收攻读博士学位研究生的章程。

此次章程的发布，将为复旦大学硕士生提供更多学习和研究机会，推动其向科研创新领域的发展和进步。

复旦大学章程内容主要由招生和录取原则、研究生培养和毕业要求、学费缴纳标准和研究生学习实践活动、科研支持、学术交流活动及社会实践等内容组成。

一、招生和录取原则1.招生范围包括全日制研究生和非全日制研究生。

自2023年开始实施，每年计划招收全日制研究生317人，其中包括180人招收博士、137人招收硕士。

非全日制研究生每年招收300人，其中包括150人招收博士、150人招收硕士。

2.招收范围：复旦大学是综合性大学，本次招生范围涵盖复旦大学全部学科及领域，涵盖基础理论、基础学科、新技术和新学科等。

3.招生学历：本次招生的学历要求是全日制研究生申请博士学位的学历为硕士学位或者同等学历；非全日制研究生申请博士学位的学历要求是本科学位或者同等学历。

申请硕士学位的学历要求是本科学位或者同等学历。

4.招生方式：本次招生采取统一招生，即所有参加招生的考生采取全国统一招生考试的方式进行招生。

5.录取原则：录取原则是以博士考试总成绩为基础，设立最低分标准，按照总成绩由高分至低分排序。

二、研究生培养和毕业要求1.研究生培养：研究生培养期限一般为攻读博士学位的三年，攻读硕士学位的二年；研究生培养模式采用个性化培养模式，根据不同学科和领域的特点，按照灵活多变和全方位发展的原则，采取最适合研究生学习发展的培养模式。

2.毕业要求：研究生应当具备毕业要求，完成论文答辩、研究处置培训、报告写作、毕业论文撰写等学术研究活动，以及学习实践活动和社会实践活动。

三、学费缴纳标准和研究生学习实践活动1.学费缴纳标准：攻读博士学位的研究生每年学费缴纳标准为20000元，攻读硕士学位的研究生每年学费缴纳标准为7000元。

2.研究生学习实践活动：复旦大学将每年组织研究生参加相关的学术会议、报告分享会和学术交流等活动，为研究生提供良好的学习环境，丰富研究生的学习经历，帮助研究生提高学术能力和创新能力。

博士研究生培养计划
博士研究生学习年限一般为3～4年，总学分不少于17，其中必修课9个学分，专业课4个学分，选修课4个学分。

直博生的学习年限一般为5年，硕士总学分32，博士总学分10，其中学位课19。

博士生在入学时就确定导师，并成立由3-5位同行专家组成的学位论文委员会，其中最好有海外同行专家；该论文委员会将监督课题研究的开题、论文进展、以及转题等重大事项，直至研究生毕业。

每个研究生的培养计划，由指导老师结合学生特定的专业背景和学术兴趣，从研究院确定的若干模块中选择。

发表论文要求：
1. 论文答辩前,要求至少有在高水平的会议上宣读论文的经历：国际会议（一次）或者国内会议（二次）；
2. 凡申请博士学位的研究生，需在本领域国际学术杂志（SCI）上以第一作者发表与学位论文相关的研究论文至少2篇，其中至少1篇是本领域较有影响的杂志；或者在本领域顶级杂志（要求IF〉5）上以第一作者发表论文至少1篇；
博士生培养流程。

复旦大学硕士研究生培养手册说明第一篇：复旦大学硕士研究生培养手册说明复旦大学硕士研究生培养手册说明一、本手册供硕士研究生使用，填表要求字迹清楚、语句通顺。

请注意清洁，保持完好。

毕业时归入本人学业档案。

二、本手册由院系统一负责保管。

硕士研究生根据不同培养阶段从研究生院网页上下载以下空表，认真填写有关内容并在规定时限内提交，包括通过研究生院网页进入复旦大学研究生教育管理信息系统提交。

无故未完成者，研究生管理部门将对其学籍做出处理。

1．复旦大学硕士研究生培养计划2．复旦大学硕士研究生开题报告3．复旦大学硕士研究生中期考核4．复旦大学硕士研究生实践5．复旦大学硕士研究生学术活动6．复旦大学硕士研究生科研和发表论文 7．复旦大学硕士研究生学位论文预审三、本手册自2005级硕士研究生开始实行。

各院系在使用过程中有好的意见和建议，望反馈给我们，以便再版时及时补充和完善。

复旦大学研究生院二○○五年九月第二篇：复旦大学博士研究生手册培养手册说明复旦大学博士研究生培养手册说明一、本手册供博士研究生使用，填表要求字迹清楚、语句通顺。

请注意清洁，保持完好。

毕业时归入本人学业档案。

二、本手册由院系统一负责保管。

博士研究生根据不同培养阶段从研究生院网页上下载以下空表，认真填写有关内容并在规定时限内提交，包括通过研究生院网页进入复旦大学研究生教育管理信息系统提交。

无故未完成者，研究生管理部门将对其学籍做出处理。

1．复旦大学博士研究生培养计划2．复旦大学博士研究生开题报告3．复旦大学博士研究生中期考核4．复旦大学博士研究生实践5．复旦大学博士研究生学术活动6．复旦大学博士研究生科研和发表论文7．复旦大学博士研究生学位论文预审三、本手册自2005级博士研究生开始实行。

各院系在使用过程中有好的意见和建议，望反馈给我们，以便再版时及时补充和完善。

复旦大学研究生院二○○五年九月第三篇：复旦大学硕士研究生毕业自我鉴定复旦大学硕士研究生毕业自我鉴定范文本人作为研究生在复旦大学数学所攻读计算数学专业近三年，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

050102 语言学及应用语言学本学科具有硕士学位授予权和博士学位授予权一、学科研究方向及其研究生导师二、培养目标1．硕士生了解本学科各领域的基本内容，熟练掌握本学科分支的相关理论、内容和研究方法，能就某一前沿课题撰写论文。

能熟练掌握一门外语。

具备独立研究语言学问题的能力。

德智体全面发展，身心健康。

2．博士生具有本学科的广博知识，深入了解本学科各领域的前沿课题，熟练掌握本学科分支的相关理论、内容和研究方法，能就若干前沿课题撰写论文。

了解临近学科的基本内容和最新成果。

能熟练掌握第一外语，能用外语撰写论文，并能用外语口头表达学术观点。

一般掌握第二外语。

具备独立设计课题和研究课题的能力。

德智体全面发展，身心健康。

三、课程学习及学分的基本要求1．硕士生总学分34 学分其中：公共学位课须修 4 门10 学分学位基础课须修 2 门 6 学分学位专业课须修 4 门8 学分专业选修课须修 4 门8 学分跨一级学科课程须修 1 门 2 学分2．博士生总学分16 学分其中：公共学位课须修 3 门8 学分学位专业课须修 2 门 4 学分专业选修课须修 1 门 2 学分跨一级学科课程须修 1 门 2 学分具体的课程设置请看《中国语言文学一级学科研究生课程设置》四、必修环节的基本要求（一）实践的基本范围或基本形式1．硕士生（1）从事社会语言学、汉语方言、少数民族语言、文化语言学、应用语言学的实地调查至少一个月。

（2）担任助教工作。

（3）担任本科生班主任工作。

（4）学习撰写学术论文。

2．博士生（1）带领本科生和硕士生从事社会语言学、汉语方言、少数民族语言、文化语言学、应用语言学的实地调查至少一个月。

（2）担任助教工作。

（3）协助导师整理讲稿或书稿。

（二）学术活动的次数、考核方式及基本要求1．硕士生每学期在研究生课堂上作两次学术论文报告。

在学期间在校内外的学术会议上至少作一次学术报告。

基本要求是有所发现，或观点较新。

每次发言都作为评分依据。

复旦大学研究生博士生培养方案复旦大学关于制(修)订研究生培养方案的基本要求制(修)订研究生培养方案所遵循的学科、专业划分及名称，应以国务院学位委员会和国家教育部新颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》为依据;以最新通过的《复旦大学培养研究生学科专业目录》所列的学科、专业名称为准。

制(修)订培养方案的基本要求如下:一、合理设置和调整、优化学科研究方向。

研究生的学科、专业设置以国家最新颁布的目录为依据，其专业属于二级学科。

1. 研究方向的调整和设置，要注意突出重点，加强论证。

应在突出本学科已有特色和优势的同时，密切关注科技、经济、社会发展中具有重大或深远意义的领域，并力求体现前瞻性、先进性和前沿性。

要努力把握本学科发展的主流和趋势，适应我国经济建设和社会进步发展的需要，适应 21世纪科学技术发展的趋势，使本学科研究生的培养能够立足于较高的起点和学科发展的前沿。

2. 对同一专业内所设置的研究方向，应在总体上对本二级学科的主要研究领域有一定范围的覆盖面，既不宜过窄，又要避免重复。

研究方向的调整和设置应力求相对稳定，还应根据新颁布的学科专业目录已经有所扩大的学科范围，注意新研究方向的开拓。

鼓励设置一些跨学科的研究方向，以促进学科专业间的合作、交叉与渗透，特别是促进交叉学科、边缘学科和新兴学科的建立与发展。

二、明确培养目标，调整人才培养的规格类型。

1. 培养方案应根据研究生培养质量的整体要求，对本学科博士和硕士的培养目标从德、智、体等各方面提出较为具体的要求，既要体现研究生教育所培养的人才的高层次性，以及专业性较强等特点，更要注意所培养的人才对今后介入国家各项事业发展的较大的适应性。

2. 培养方案应根据不同学科的特点，以及适应经济建设和社会发展的需要，体现本学科对不同规格类型研究生培养的统一要求和具体要求。

三、按照拓宽基础理论和知识面的要求，以建设研究生课程体系(或教学体系)为目标，合理设置研究生课程。

博士研究生培养计划‎博士研究生培养计‎划一律不要提供。

‎（3）‎申请人攻读博士学位‎期间的成绩单（学院‎研究生教务出具即可‎）篇二：‎博士研究生培养计划‎一、‎培养目标博士生教‎育是我国教育制度中‎对专门人才培养的最‎高层次，以培养教学‎、科研方面的高层次‎创造性人才为主。

博‎士生的培养应强化素‎质教育，要求博士生‎系统掌握马克思主义‎与邓小平理论。

博士‎生不仅要掌握坚实宽‎广的基础理论和系统‎深入的专门知识，具‎有独立从事科学研究‎和教学工作的能力，‎具有主持较大型科研‎、技术开发及工程项‎目的能力，在科学研‎究上做出创造性成果‎，治学态度严谨。

‎二、学‎习年限和培养环节的‎进度1 、博士生‎学习年限为三到四年‎。

原则上第‎一、第二学期修‎完培养计划所规定的‎公共课和专业课程，‎第三学期进行学科综‎合考试，第四学期进‎行学位论文开题报告‎，第六学期进行学位‎论文答辩。

2 、‎至第六学期结束时博‎士生已完成课程学习‎、学科综合考试、学‎位论文开题报告，但‎未完成学位论文答辩‎者，必须按常规学制‎时间（三年）离校，‎待学位论文准备好后‎再申请回校答辩。

博‎士生学位论文的答辩‎需在六年内完成。

‎相关事宜请按照《关‎于博士研究生申请‎学位论文延期答辩和‎有关研究生学籍管理‎的若干补充规定》执‎行。

‎三、个人培养计划的‎制订要求博士生在‎入学后三个月内，指‎导教师应按照攻读博‎士学位研究生的培养‎要求，结合博士生本‎人的知识结构、科研‎特长和科研的需要，‎指导博士生制订个人‎培养计划。

内容包括‎：研究方向‎、课程学习、必读书‎目、科学研究计划。

‎博士生个人培养计划‎经二级学院主管研究‎生工作的主任审核批‎准后报送研究生处备‎案。

博士生个人培养‎计划既是导师指导‎博士生学习的依据，‎也是管理部门对博士‎生培养计划完成情况‎审查的依据。

‎四、课程设‎置和管理要求‎（一）课程设置‎博士生的课程设置为‎：政治理论‎课、外语课、数量分‎析方法课、学科前沿‎课、专业基础课和专‎业课。