肖家沟小学报告单

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尊重他人相互协作合作意识较强
能与同学一起游戏,在班集体中有自己的好朋友。
能自己解决问题;能正确的表达自己的意见,理解、宽容他人。
爱自己的父母,听从教导,愿意与父母交流。
热爱生活,喜爱一切美好的事物。
总体评价
实践活动
评价提示
形成性评价
A
B
C
D
关心居住地及周边重大活动和问题。
遵守社会公德、有法制观念。
懂得尊重他人、宽容人。
热爱劳动,愿意动手操作。
愿意与同伴交流收集到的资料信息。
能够与同伴合作,确定研究思路。
能够合理解释研究结果。
掌握生活必备的劳动知识和技能。
对日常所接触的动植物有所了解。
中高年级学生会用计算机处理相关信息。
总体评价
备注:评价栏中的“A、B、C、D”分别表示80-100分、70-80分以下、60-70分以下、60分以下,在对应的栏中用“√”表示。





学生自我评价
家长评价




丹江口市肖家沟小学
2014—2015学年度上学期
学生综合素质报告单
班级
学生姓名
2015年2月
丹江口市肖家沟小示
形成性评价
A
B
C
D
积极为集体做好事,愿意与他人合作。
尊敬师长,孝敬父母。
自觉遵守交通法规和公共秩序。
诚实守信,做事负责。
遇事会独立分析,不做危险性游戏。
保护环境,节约能源。
热爱生活,喜爱一切美好的事物。
总体评价
身心健康
评价提示
形成性评价
A
B
C
D
积极参与热爱体育运动
身体健康主动锻炼知识技能增长
(年级第学期)


性别
班级



学号
名族
出生
年月




评价
科目
学习
兴趣
学习
态度
学习
方法
学习
能力
学习
水平
综合评价
语文
数学
英语
品德与社会
科学
综合实践
音乐
美术
体育
信息技术
身体
素质
身高
(cm)
体重(kg)
视力
总评成绩


心理
素质
自信心
意志力
自尊心
情绪
调控
个性
特长
兴趣爱好
获奖情况
综合素质等级
备注:评价栏中“A、B、C、D”分别表示80-100分、70-80分以下、60-70分以下、60分以下。