肖家沟小学报告单
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能与同学一起游戏,在班集体中有自己的好朋友。
能自己解决问题;能正确的表达自己的意见,理解、宽容他人。
爱自己的父母,听从教导,愿意与父母交流。
热爱生活,喜爱一切美好的事物。
总体评价
实践活动
评价提示
形成性评价
A
B
C
D
关心居住地及周边重大活动和问题。
遵守社会公德、有法制观念。
懂得尊重他人、宽容人。
热爱劳动,愿意动手操作。
愿意与同伴交流收集到的资料信息。
能够与同伴合作,确定研究思路。
能够合理解释研究结果。
掌握生活必备的劳动知识和技能。
对日常所接触的动植物有所了解。
中高年级学生会用计算机处理相关信息。
总体评价
备注:评价栏中的“A、B、C、D”分别表示80-100分、70-80分以下、60-70分以下、60分以下,在对应的栏中用“√”表示。
班
主
任
寄
语
学生自我评价
家长评价
家
长
建
议
丹江口市肖家沟小学
2014—2015学年度上学期
学生综合素质报告单
班级
学生姓名
2015年2月
丹江口市肖家沟小示
形成性评价
A
B
C
D
积极为集体做好事,愿意与他人合作。
尊敬师长,孝敬父母。
自觉遵守交通法规和公共秩序。
诚实守信,做事负责。
遇事会独立分析,不做危险性游戏。
保护环境,节约能源。
热爱生活,喜爱一切美好的事物。
总体评价
身心健康
评价提示
形成性评价
A
B
C
D
积极参与热爱体育运动
身体健康主动锻炼知识技能增长
(年级第学期)
姓
名
性别
班级
贴
照
片
学号
名族
出生
年月
学
业
水
平
评价
科目
学习
兴趣
学习
态度
学习
方法
学习
能力
学习
水平
综合评价
语文
数学
英语
品德与社会
科学
综合实践
音乐
美术
体育
信息技术
身体
素质
身高
(cm)
体重(kg)
视力
总评成绩
左
右
心理
素质
自信心
意志力
自尊心
情绪
调控
个性
特长
兴趣爱好
获奖情况
综合素质等级
备注:评价栏中“A、B、C、D”分别表示80-100分、70-80分以下、60-70分以下、60分以下。