电路图与实物图+电路分析+简单故障

B A8206B A4L全功能红外遥控风扇电路分析及常见故障检修1本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.MarchBA8206BA4L全功能红外遥控风扇电路分析及常见故障检修wyk一、电路原理分析本文以广东某厂生产的FS-40交流落地电风扇为例分析其工作原理。

根据其实物绘制的本风扇主控电路见附图所示(注：发光二极管、按键等部分元件的标号为作者添加，遥控发射部分电路略)。

如图可知：本电路以IC(BA8206BA4L)为核心，配合少量外围元件构成电路简单、功能齐全的红外线遥控电脑控制风扇电路。

1、BA8206BA4L简介BA8206BA4L为功能较齐全的电脑风扇控制专用集成电路，该系列共有BA8206B-N3/N3K/N3KL/N3L/A4/A4K/A4KL/A4L八个品种，当其系列的集成电路芯片损坏后，可用与其内部电路完全相同的HS8206B系列(后缀完全相一致的集成电路)直接互换。

BA82036B的极限参数见附表１；直流特性参数见附表２。

该系列集成电路芯片有两种封装形式，即后缀无L的DIP-18封装；后缀含Ｌ的DIP-20封装。

区别在于含Ｌ的增加了一组独立的彩灯控制功能。

各系列的集成电路引脚功能见附表３。

2、工作原理主控电路主要有电容降压半波整流稳压电路、红外线遥控接收解调电路、455KHZ时钟振荡电路、工作状态指示报警电路和可控硅驱动控制电路等。

图中220V的市电通过保险管Fuse后，由R1、R2、C1、D1、D2组成简单的电容降压半波整流电路，R1为C1的泄放电阻。

由 R3、C2、C4、C8、D3滤波稳压形成＋5V的直流电压供给IC的○15脚和红外接收头IFR。

红外接收头的信号输送到IC的○2脚，经解码后去控制各种动作。

每次功能的操作都由BUZ(压电蜂鸣片)发出声响以提醒操作。

D3是的稳压二极管，R12、LED1为电源指示电路。

锦绣前程学校锦绣前程·班组课教师辅导讲义Where there is a will, there is a way!学生姓名： 年 级： 九年级 老 师： 连 骥 上课日期： 上课时间： 课 次：课题:电流、电路【学习目标】： 知识点、考点：1、正确理解电路图2、探究串、并联电路3、熟练掌握电路图与实物图的转换4、会解决生活中串并联电路的实际问题【知识网络详解】一、电路①电源：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。

由电源、用电器、导线和开关等元件所组成的电流路径，叫做电路。

②用电器：定义：用电来工作的设备。

工作时：将电能—→其他形式的能。

③开关：控制电路的通断。

④导线：输送电能解读：短路和局部短路的区别。

前者是导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路，后者是将一根导线直接与用电器的两端并联，若电路中还有其他用电器，不会造成电源短路，这种电路为局部短路。

局部短路时被短路的用电器中几乎无电流通过，这个用电器将不再起作用也不会被损坏．电路中其他用电器工作时电流将增大。

名称 通路断路 短路概念 处处连通的电路在某处断开的电路导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路现象用电器中有电流通过 用电器中无电流通过电流很大，电源和导线因发热过多而被烧坏二、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

电源是在电路中提供电能的设备，是电路中形成持续电流的必要条件。

电路中的各种用电设备统称用电器，它是消耗电能把电能转化为其他形式能的装置。

导线传输电能。

开关可以接通或切断电路。

电路图与实物图转换专项练习：一、选择题1．如下图的四个电路中与下边的图对应的是（）2．如图7(a)所示的实物图．与图7(b)所示电路对应的是（）3．如图所示的四个电路图中，与实物图对应的是（）4．以下电路图中与图实物图一致的是（）5．小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。

四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。

L 2 L 1电路图与实物图+电路分析+简单故障【电路连接】一、实物图——电路图２、电路图——实物图3、画出电路图，并将右边的实物连接好.要求：Ｌ１和L2并联,电流表A1测通过Ｌ2的电流,电流表A2测量通过L1的电流。

(已知A １的示数约为０．8Ａ，A ２的示数约为0。

9A)...文档交流 仅供参考...二、有关电压表的电路连接专题1、根据左边的电路图，将右边的实物连接好。

2、根据下图左边所示电路图，将下图右边的电路元件连成实物电路。

三、滑动变阻器的连接L 1L 212L 1 L 2V L 1LAV－ 0.6 3 L 2L 1综合训练:【电路分析】知识准备：1、电流表要联在电路中，电压表要与被测电路联；2、串联电路中电流的关系是：电压的关系是：并联电路中电流的关系是：电压的关系是：...文档交流仅供参考...３、分析电路时,电流表看作电压表看作方法：１、先根据电流的走向分析电路连接方式（串联或并联）2、再分析电表测量的内容(看电流表与什么串联，电压表与什么并联）3、最后根据电路中电流或电压的关系做出判断.例1：如图１所示的电路,在甲、乙、丙处分别填上合适的电表。

练习:1、在图2中分别填上合适的电表 2、在图3中分别填上电表或电源3、如图6—13所示，电路中两只灯泡L １和L 2均发光,则下面说法中正确的是 〔 〕A ．甲是电流表，乙是电压表B ．甲是电压表，乙是电流表C ．甲、乙都是电流表D ．甲、乙都是电压表例2：如图４所示的电路中,电压表1V 、2V 和3V 分别测量的是_______、_______＿和__＿_＿_＿两端的电压；如果电压表1V 、2V的示数分别为6Ｖ和４V ，那么电压表3V 的示数为＿＿__Ｖ。

...文档交流 仅供参考...练习:１、如图６-16所示的电路中，电源电压保持不变。

当开关S 1断开、S 2闭合时，电压表的示数为４。

5V ；当开关S 1闭合、S ２断开时，电压表的示数为3V ，则L 1和L 2两端的电压分别为（ )...文档交流 仅供参考...A ．３V 和4.５VB ．1．５V 和４。

六、电路图与实物图知识导航知识点1 电路图图形符号来表示如果用实物来表示电路，会感觉既麻烦又不清楚。

为了便于研究，我们通常用特定的用符号表示电路连接的图，叫做电路图。

电路图是对实际电路的有效抽象，能很好地体现电路这些元件的结构特点。

根据实物图画电路图要尽可能直观明了，有以下几点要求:(1)使用统规定的元件符号。

(2)连线要横平、竖直，在转弯处画成直角。

(3)元件位置要均匀，与实物一一对应，不能放在拐角。

知识点2 连接实物图根据电路图连接实物图要保证与实物图一致，有以下几点需要注意:(1)导线要画在元件的接线柱上。

(2)导线不能交叉。

(3)导线平滑。

根据实物图画电路图1．把两节干电池、两个开关、一个小灯泡、一个电动机连成如图所示的电路，请在右边方框内画出与实物图对应的电路图。

【解答】解：由实物图知，灯泡与电动机并联，开关S2在干路上，S1在电动机的支路上，由此画出电路图如图所示：2．如图是一个电学实验的实物连线图，请在右边方框内画出它的电路图。

【解答】解：由图可知，该电路电流的路径有两条，为并联电路；S1接在干中，控制整个电路；S2与灯泡L2串联在一个支路中；实物图如图所示：3．根据实物连接图，请在方框内画出电路图。

【解答】解：由实物图知，灯泡L和电阻R并联，开关S2在干路上控制整个电路，S1在灯泡L支路上，由此画出电路图如图所示：4．按照图甲所示的实物图，请在方框乙内画出其电路图。

【解答】解：由实物图知，两灯并联，开关S1和S2分别在L1和L2支路上，由此画出电路图如图所示：5．请根据图所示实物连接图，在方框中画出电路图。

【解答】解：由实物图知，两灯泡串联，开关控制整个电路，由此画出电路图如图所示：6．根据如图所示的实物连线图，在右边虚线框内画出对应的电路图。

【解答】解：由实物图知，两灯并联，开关S1在干路上，S2在L2支路上，由此画出电路图如图所示：7．如图所示，请根据实物图在下框中画出对应的电路图。

专题：电路图和实物连接图【知识讲解】一、根据实物图画出对应的电路图1.要求：横平竖直可交叉，元件不住转角处。

规定符号莫乱画，画好之后多检查。

（画电路图时，尽量画成横平竖直，元件不要画在线的转弯处、交叉处，要用规定的符号来画，不要“自创”一套符号，画好之后，多检查一下，看与实物图是否一致，这是总的要求）2.画法：找出电源的正极，从正极出发，先画出最长的一条电路，若果只有一条通路，则是串联，合理布局元件位置，美观均衡即可。

然后观察分支处，确定电流从哪一处开始分支，画出次长电路，依次类推，直到全部支路结束。

3.确定电流过不过该元器件的简单方法：若连线是从靠近电源正极一端引出，则不过该元件；从靠近电源负极一端引出的，则过该元件。

汇合处与其相反。

二、根据电路图连接实物图1.要求：线连接线柱，连线任意绕，不交叉就好。

（线要接在元件的接线柱上，可以任意弯曲，但是连线不得交叉）2.方法：先串联电池，然后在电路图中找出最长的一条电路，若果是串联，顺次连接即可；若果是并联，接好最长电路，再分析支路开始处，连接各支路。

电压表最后与被测部分并联。

3.确定从哪里分支的方法：电路图中电流要流过的元件，连接实物图时，从该元件靠近负极一端开始接；电路图中电流不流过的元件，连接实物图时，从该元件靠近正极一端开始接。

汇合处与其相反。

题型一：根据电路图连接实物图1.根据电路图连接实物图2.根据电路图连接实物图3.根据左边的电路，连接右边的实物图。

4.根据左边的电路图，连接右边的实物图。

5.根据甲中的电路图，连接乙中的实物图。

6.根据甲中的电路图，连接乙中的实物图。

7.（2023春•沭阳县期中）为探究电路特点，实验小组的同学设计了如图所示的电路图，下列是小组的同学连接的实物电路，与电路图对应正确的是（）A．B．C．D．8.（2022秋•钦州期末）请按照电路图连出对应的实物图（电压表选0～3V量程，电流表选0～0.6A量程）。

题型二：根据实物图画电路图9.（2022秋•湘潭期末）下列电路图中，与实物电路对应的是（）A．B．C．D．10．（2023•内江模拟）根据实物图画出电路图。

海尔变频空调电路原理及图纸海尔变频空调电路原理及图纸海尔牌变频空调器早期在市场上主要有：KFR-20Gw／(BP)、KFR-28GW／A(BP)、KFR-32Gw／(BP)、KFR-36GW ／(BP)、KFR-40Gw／(BP)、KFR-50Lw／(BP)和带有负离子发生器的健康型空调器KFR-25Gw／BP×2(F)、KFR-50LW／(BPF)等。

他们的变频控制原理基本相同，本文主要以KFR-50LW(BP)金元帅柜机王为例，分析控制电路的工作原理，以抛砖引玉。

图1是室内机控制电路原理图，图2是室外机控制电路原理图，两个原理图均是作者依据实物绘制，仅供参考。

一、室内机控制电路原理室内机控制电路采用变频空调专用芯片47C862AN-Gc5l。

该芯片内部除了写入空调器专用程序外，还包含有CPU 微处理器、程序存贮器、数据存贮器、输入输出接口和定时计数器电路等电路，可对输入的信号进行运算和比较，根据运算和比较的结果，对室外机、风机、定时、制冷制热、抽湿等工作状态进行控制。

1．ICI(47C862AN-GC51)主要引脚功能(1)35、64脚为供电端，典型的工作电压为+5V。

(2)芯片的32、33、34、39、48、60为接地端。

(3)31脚是蜂鸣器接口。

CPU每接到一次用户指令，31脚便输出一个高电平，蜂鸣器鸣响一次，以告知用户CPU 已接到该项指令。

若整机已处于关机状态，遥接器再输出关机指令，蜂鸣器也不响。

(4)36、37、38是温度采集口，其中36、37脚为室内机热交换器温度输入口，38脚为室内温度输入口。

(5)复位电路由20脚和ICl03、R101、D101、C103、C109构成，低电平有效。

空调器每次上电后，复位电路产生一个低电压，使CPU程序复位。

当机器正常工作时，复位端为高电平。

(6)62脚为开关控制端开关控制口(多功能口)，低电平有效。

应急运转时，按住电源开关，使该脚连续3秒以上持续高电平，蜂鸣器连响两下，机器即可进入应急运转状态。

电路图、实物连接及电路结构分析1.根据图中的电路图，将图中的各电路元件一一对应地连接起来。

2.如图所示电路是某同学连接的一个电源和三盏电灯并联的电路;电路中有一条导线连接错误，请把它找出，并说明这条导线错误所在及开关S控制哪盏电灯？关于生活中的一些电路连接，下列判断中不正确的是( )A.教室中的一排日光灯，总是同时亮同时灭，因此它们是串联的B.家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的C.由于某一盏灯短路使保险丝熔断时，其他所有用电器都会停止工作，因此保险丝是接在干路上的D.楼道中的声控灯只有在天暗并且有声音时才能亮，因此声控开关、光控开关及灯是串联的如图所示电路，下列说法错误的是（）A、当闭合S1 、S3 时，灯L1 、L2 组成并联电路B、当只闭合S1 时，灯L1、L2 组成串联电路C、当闭合S1 、S2 时，只有灯L1 发光D、当WS1 、S2 、S3 同时闭合时形成短路，灯L1 、L2都不发光在下图所示的各电路中，三盏灯属于串联的是（）如图所示的四个电路A 、B 、C 、D 图，三盏灯属于并联电路的是（）某电路中连接有三盏灯，如果拿走一个灯泡，另外两个灯泡都不发光，则这三盏灯（）A、一定是串联B、一定是并联C、可能是串联，也可能是混联如图所示现有一个电池组，一个灯泡、一个电铃、若干根导线、一个开关，请你将元件连成电路，要求灯亮铃不响，铃响灯不亮。

识别变化电路，如图所示电路：（1）当开关S1和S2闭合，S3断开时，灯泡_________亮，此时该电路是_________电路；（2）当开关S3闭合，S1和S2断开时，灯泡_________亮，此时该电路是__________电路。

（3）当S1和S3闭合时，电路会发生___________。

（4）当开关S2和S3闭合，S1断开，灯泡_________不亮，因为：_______________。

如图所示，若只需灯L1发光，则用导线连接__________接线柱；若连接B、C接线柱，则灯L1、L2__________联；若使灯L1、L2并联，则接线柱A与B连接，接线柱C与__________连接.小兰在学习了串联电路和并联电路的知识后，想在自己的房间里和妈妈的房间里安装呼应器.当小兰在自己房间按下开关时，则妈妈房间里红灯亮且音乐电铃播出乐曲“世上只有妈妈好……”如果妈妈在自己的房间里按下开关，则小兰房间的红灯亮，同时电铃发出“咯咯咯……”的鸡鸣声，小兰经过仔细考虑后，她准备了以下器材，一个电池组，红灯两个，音乐电铃两个，开关两个，导线若干，你能在图的方框中帮小兰把电路设计出来吗？画出你设计的电路图.如图中的四个电路中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是( )家庭中的用电器是_________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是_________联的.串联电路中，电流_________流经各元件，只要有一个元件断开，整个电路就成为_________.并联电路中，电流_________流经各元件，在并联电路中一个支路的用电器断开，其他支路的用电器_________工作.(填“仍可以”或“不能”)某家庭电路可简化成图示的情况，用电器中哪些采用了串联接法，哪些采用了并联接法?如图5.3-5，要用一个开关同时控制两个灯泡，应该怎样连接电路?有几种接法?如果要用两个开关分别控制两个灯泡(图5.3-6)，又该怎样连接？先画出电路图，和同学们讨论，认为可行之后在实物图上连线，再次确认后连电路，检验你的设计。

专题1 电路图与实物图画电路图、连接实物图是电学中必备技能，是不少省市中考的必考点。

通过电路图连接实物图、实物图画电路图能很好的反映考生对电路的结构、特点的认识，是学好后面电学知识的关键。

一、由实物图画电路图：1、观察实物连接图，从电源的正极开始顺着电流的方向分析电流有几条路径回到电源负极，每个路径上都有哪些元件；2、用规定的符号从电源的正极开始，依次用符号代替各元件，注意电流路径有几条，电流从哪里分开，又从哪里汇合，直到回到电源负极（也可以从电源的正极开始，先完成一条电流路径上的元件符号，再并入其他条路径上的元件符号，注意从分流点和汇合点并入）3、在对应的符号旁边标明对应的字母符号。

例题1 （2021湖北鄂州）请根据实物图，画出对应的电路图。

【答案】见解析。

【解析】方法1：根据电流流向法画电路图。

先画出电池，电流从电池的正极出发，依次经过开关、电流表A2分流出两条路径：一条支路电流经过灯泡L2、电流表A1，另外一条支路电流经过灯泡L1，两支电流汇合后，回到负极，故电路图如下：方法2：从电源的正极开始，先完成A2、L2、A1这条电流路径上的元件符号，回到电源负极，再从A2的流出端A（或L2的流入端B）并入L1这条路径上的元件符号，回到A1的流出端，考点透视迷津点拨与点对点讲作图如下：或。

【点拨】（1）画电路图要求：不多不少、符号规范、画线横平竖直、转弯处取直角、均匀分布、美观实用。

（2）电路图中元件符号的位置要尽量与实物图中实物位置一致。

（3）电流从电流表的正接线柱分开，测支路电流，从负接线柱分开，测干路电流；电流汇合到电流表的正接线柱，测干路电流，汇合到负接线柱开，测支路电流。

（4）实物图中从一根导线的两端引线是一样的，都可以。

对点练：（2021四川射洪九年级期中）请将下面的实物图所对应的电路图画到实线框内。

【答案】见解析。

【解析】由实物图知，两灯并联，开关S1和电流表A在干路上，开关S2在L2支路上，电压表测L1两端电压，由此画出电路图如图所示：二、由电路图连接实物图：（1）串联电路：连接电路时，从电源的正极上用导线依次接好各个元件，最后接到电源的负极上。

教案：根据实物图画电路图20232024学年人教版物理九年级一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级第十三章第一节“简单电路”。

本节课主要让学生学会根据实物图画电路图的方法，理解电路中各元件的连接关系，培养学生的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握根据实物图画电路图的基本方法。

2. 培养学生观察实物、分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生动手操作和实践能力。

三、教学难点与重点重点：根据实物图画电路图的方法。

难点：如何正确分析电路中各元件的连接关系。

四、教具与学具准备教具：实物电路图、电路图绘制工具。

学具：实物电路图、电路图绘制工具、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个简单的实物电路图，让学生观察并描述电路中各元件的连接关系。

然后邀请学生上台演示如何根据实物图画出对应的电路图。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解根据实物图画电路图的基本方法，包括如何识别电路元件、如何表示电路中的连接关系等。

同时，教师在黑板上绘制一个实物电路图，并逐步讲解每个步骤。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，每组提供一个实物电路图，要求学生根据实物图画出对应的电路图。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个具有代表性的例题，讲解如何根据实物图画电路图。

例题包括不同类型的电路图，如串联电路、并联电路等。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：1. 实物电路图与电路图的关系2. 根据实物图画电路图的方法a. 识别电路元件b. 表示电路中的连接关系3. 注意事项a. 仔细观察实物电路图b. 准确表示电路元件和连接关系七、作业设计1. 题目：根据下列实物电路图，画出对应的电路图。

实物电路图：[图片]答案：[图片]2. 题目：分析下列电路图，描述电路中各元件的连接关系。

电路图：[图片]答案：[图片]八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、讲解与示范、随堂练习、例题讲解等环节，让学生掌握了根据实物图画电路图的基本方法。

“奇美”32寸液晶屏逻辑板（TCON）电路分析及故障检修（一、电路原理部分）2012年2月3日郝铭发表评论阅读评论本文是对常见的“奇美”32寸液晶屏逻辑板（V315B3-LN1 REV.C1），俗称TCON板的组成、结构、电路进行了详细的介绍，并对关键的单元电路进行了分析，弄懂电路的组成结构、分析透彻工作原理对其它任何液晶屏的逻辑驱动电路可以起到举一反三的效果。

一、什么是时序控制电路，时序控制电路在液晶屏中的作用CRT伴随着电视的发明已经近一个世纪，在上个世纪的七十年中，活动视频图像信号的传输技术在不断的进步，但是终端图像的显示器件一直是采用的是CRT。

这样几乎所有的视频图像信号的结构、标准均以CRT的显示特点而设计、制定的，这个专门为CRT显示制定的视频图像信号一直沿用至今。

CRT的显示特点是利用荧光粉的余晖，把顺序着屏的像素信号采用行、场扫描的方式组合成图像，图1.1所示。

为了适应CRT的这个显示特点，在发送端也利用扫描的方式在行、场同步信号控制下把图像分解成一个个像素，并按照时间的先后顺序的传送；并且以一行像素和一场像素的间隔插入行同步和场同步信号等，这是一个模拟信号，是一个随时间变化的单值函数，是一个像素随时间串行排列的图像信号。

图1.1 图1.2目前的液晶电视机均采用TFT液晶屏作为图像显示器件；这是一种从结构上，原理上完全不同于CRT的显示器件，它是一种需要行、列驱动的矩阵显示方式，图1.2所示。

其图像显示驱动方式也完全不同于CRT图像显示驱动方式，但是液晶屏所显示的视频图像信号确仍然是原来专门为CRT设计、制定的视频图像信号，因为目前所有的视频图像信号源标准还是上个世纪；视频图像信号源的标准。

现在的问题是；液晶屏能直接显示原来CRT显示的信号标准吗？回答是否定的；不能。

但是只要在液晶屏的前端设置一个特殊的转换电路，图1.2中所示的“时序控制器”，就可以实现采用液晶屏就能显示只有CRT能显示的图像信号。

由电路图连接实物图的方法方法一:分支路连接法步骤：1、找电源；2、从电源正极开始，沿电流方向先接其中一条支路，直到电源负极；3、找准分支点，再将另一条支路连到两分支点之间。

缺点：易找错分支点。

原因：电流从用电器的接线柱流过与电流流经用电器区分不清。

解决方法：将电路中先连接好的那一条支路涂重些，找出各分支点分别在连接哪两个电路元件的导线上，再将第二条支路的一端接在这根导线的任一端;同样的方法将另一端接上。

方法二：齐头并进法步骤:1、找电源；2、从电源正极开始，遇分支点就将几条路并列连上；3、分别经过各自的用电器后再汇集，直到电源的负极.缺陷：实物摆放不整齐时,容易连错。

原因：对电流路径不熟悉.解决方法:1、明确所谓“电路"即“电流的路"，与“人走的路"含义相似；2、齐头并进时，先将一条路连接，直到另一个分支点;再将第二条支路连上。

然后，连到负极。

3、导线的排布要合理.其实挺简单的分清正负极电源开关和各个元件间的关系画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。

画电路图题型大约可分为以下几种：1、看实物画出电路图。

2、看图连元件作图。

3、根据要求设计电路。

4、识别错误电路，并画出正确的图。

一般考试就以上四种作图,下面就它们的作图方法详细说明.(一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定,混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。

明确每个元件的位置，然后作图.顺序是：先画电池组,按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端.对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分"字，（遇到电压表不理它,当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。

考试内容知识点分项细目考试目标了解理解识别电路电路图和实物图的转化1．常见电路元件符号√2．电路图和实物图之间的转化√3.复杂电路图的识别，简化电路图的画法√电路的三种状态，电路故障分析1．通路、断路、短路及短路的危害√2．电路中的故障及分析，家庭电路故障分析√专题一、电路图和实物图的转化知识点1:几种常见电路元件符号：知识点2:电路图和实物图之间的转化（1）根据实物图画出电路图：画电路图时，应注意：①要用统一规定的符号；②电路图要画成长方形，连线要画成横平竖直；中考要求③各元件不要画在拐角处．④电流表与电压表要正入负出⑤滑动变阻器的接法与调节相对应（2）根据电路图连接实物图：①首先搞清有几个用电器，能正确识别电路，弄清电路是串联，还是并联，其次搞清有几个开关，它们的作用是控制哪个用电器；②若是串联电路，则从电源正极开始，按电路图中各元件的连接顺序把实物图中各元件逐个顺次串联起来．回到电源的负极；③若是并联电路，则从电源正极开始，先连干路，遇到并联部分可先连一条支路，一直连到电源的负极，然后再将其他支路并联接入电路．并联电路还可采用其他连接方法，即把各支路连接好后再整体接入电路．专题二、复杂电路的识别，画简化电路图知识点3:复杂电路的识别方法①电流流向法：简称电流法，就是在识别电路时，根据电流的流向来确定电路中各元件的连接方式及电路的连接方式．②节点法：在识别不规范的电路时，为简化和规范电路，把电路中的“公共点”找出来，即不论导线多长，只要中间没有电源、用电器等，导线两端均可视为同一个“节点”，从而找出各用电器两端的公共点，达到简化（规范）电路的目的．③断路法：“断路法”即断开其中任何一个用电器，若其它用电器不能工作，则这几个用电器是串联；若其它用电器仍能工作，则这几个用电器并联．④.短路法：“短路法”即让其中任一用电器短路，若其它用电器仍能工作，则这几个用电器为串联；若其它用电器不能工作，则这几个用电器并联．专题三、电路故障分析知识点4．电路的三种状态：①通路：处处连通的电路，也叫闭合电路，它是电路正常工作的状态．②断路：某处断开或电流无法通过的电路，又叫开路．③短路：分两种情况：一种是电流不经过用电器直接连到电源两极的电路．这种短路叫电源短路，最易引发火灾，对电源危害也极大。

简单电路故障 画电路图 连实物图专题一、故障问题：断路和短路知识巩固1、串联电路中的断路和短路（短路分2种情况）：（1）断路：串联电路只有一条路径，只要有一处断路，整个电路都不工作。

（2）短路：在串联电路中谁短路，谁不工作，其他用电器照常工作。

若两灯串联在电路中，两灯均不亮，则肯定是断路；一个灭一个亮，肯定是短路。

2、并联电路中的断路和短路（1）断路：在并联电路中，哪一个支路断路，哪一个支路不工作，其他支路照常工作。

（2）短路：有一个用电器被短路，就相当于电源短路，最终烧坏电源。

练习题：1、找断路：如图所示，闭合开关后，灯L 1 、L 2都不亮，用一段导线的两端接触a 、b 两 点时，两灯都不亮；接触b 、c 两点时，两灯也都不亮；接触c 、d 两点时，两灯 都亮，故障可能是（ ）A 、开关接触不良B 、灯L 1断路C 、灯L 2断路D 、灯L 2被短路2、分析串并联电路，画出等效电路图（1）如图所示，①若开关S 1闭合，S 2断开； ②当开关S 1和S 2都断开 ③当S 1和S 2都闭合（2）如图所示，①当S 1、S 2都闭合时； ②当S 1、S 2都断开时； ③当S 1断开、S 2都闭合时（3）如图所示的电路中， ①只闭合开关S 1时； ②当只有S 1、S 3都闭合时； ③开关S 1、S 2、S 3同时闭合时L 2L 1dc b aAS 1S 2R 3 R 1 R 2S 2 A L 1 S 1 L 3 L 2 VR 2 AL p S 3S 1 R 1S 2（4）画出右图的等效电路图（5）如右上图所示，要构成串联电路，开关应 ，要构成并联电路，开关应 。

二、由实物图画电路图知识巩固思路一：先分清串并联电路，再根据串并联电路的特点画出电路图。

1、 顺着电路中电流的流向，让电流从电源的正极出发，如果电流没有分岔就顺利地回到电源的负极，则为串联电路；如果电流遇到分岔情况则为并联电路（不包括电压表）。

初中物理电路故障分析初中物理电路故障分析一、短路、断路和开路1、短路：（1）电源短路：指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。

会导致电路中电流过大而烧坏电源。

（2）用电器短路：指串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。

（一般不会造成较大的破坏。

）2、断路：从电源的正极到负极，有且只有一条通路，若在某出断开，整个电路就成为断路。

可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。

3、开路：一般情况下等同于断路。

就是负载断开或者电路断开出现一个端口，一般是电路的干路没有连接电源正负极，也有可能是导线断了，或者是干路串联了电压表等特大电阻的元件。

二、电路故障分析（一）针对串联电路中的断路故障方法1：将完好的用电器与被测电路并联。

若用电器正常工作，说明被测电路上发生断路；若用电器不能工作，说明未测的电路上发生断路。

方法2：用导线与被测电路并联。

若未测电路正常工作，说明被测电路上发生断路；若未测电路不能工作，说明未测电路上发生断路。

（二）利用电流表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电流表的示数变化情况分析。

（1）示数增大，说明电路（或支路）中部分用电器被短路（若所有用电器都被短路，则电流表烧毁）。

（2）示数减小，说明电路（或支路）中发生断路。

2．（针对串联电路）将电流表与被测电路并联分析。

（1）有示数，说明被测电路上发生断路。

（2）无示数，说明：未测电路上发生断路。

（三）利用电压表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电压表的示数变化情况分析。

（1）示数增大，说明未与电压表并联的用电器被短路。

（2）示数减小，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。

2．将电压表与被测电路并联分析。

（1）有示数，说明：电压表与电源正负极间是通路的。

（2）无示数，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。

2020江苏中考一轮复习电学2-电路故障教学内容一轮复习电学2电路故障教学目标电路故障中的电表示数判断，电压表电流表简单串联电路故障的四个模型简单并联电路故障的四个模型点电压电路故障未知电表判断教学重点简单串联电路故障的四个模型点电压电路故障教学难点未知电表判断教学准备都不发光，电流表无示数。

为了找出发生故障的原因，现3V，则电路故障可能是处故障，则可能的故障是（）A ．灯泡L 断路B ．电阻R 断路C ．灯泡L 短路D ．电阻R 短路30.6-A31-V LBD CP A R故障原因可能是（）A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路Ude=3V，则此电路的故障可能都不亮。

他用电压表进行电路故障检测，把电压表并联接在某两点之间，测试结果如表所示。

7后，发现两个小灯泡（均标有”3V1W“）都不亮，用电压表测得，如果电路中的各段导线及连接处均无问题且故障只有一处，那么电路故障两端电压，则电压表的示数障。

24．（2018•南京）如图所示电路，闭合开关，甲乙两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零，造成此现象的原因可能是（）A．甲灯短路B．乙灯短路C．甲灯断路D．乙灯断路是，排除故障后闭合开关，“2.5V则电流表的示数为A，若将这根镍铬合金丝拉长后再接入灯泡亮度将。

均发光。

一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表的故障可能是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．开关S接触不良VSAL1L2。

初中电路图和实物图大全第一章电流和电路第1节电流和电路一、根据实物图画电路图：简单电路1、根据实物图，画出电路图。

2、下图是常用手电筒的剖面图，观察他的结构，电路是怎样连接的，画出它的电路图。

3、根据实物图，画出电路图。

4、根据实物图，画出电路图。

参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：4、答案如图：二、根据电路图连接实物图：简单电路1、下图是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。

2、根据电路图连接实物图3、根据电路图连接实物图4、在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的电路图。

参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：4、答案如图：三、电路改错1、如图所示，电路连接正确的是（）A．B．C．D．2、如图是某人连接的电路，小电动机能转吗？在接错的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标出电流的方向。

再根据实物图画出对应的电路图。

3、在图中，有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找到，在上面打“×”。

4、在图中，有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找到，在上面打“×”。

参考答案1、B2、答案如图：3、答案如图：4、答案如图：第2节串联和并联一、根据实物图画电路图：串联和并联1、根据实物图画电路图2、根据实物图画电路图3、根据实物图画电路图4、根据实物图画电路图5、根据实物图画电路图6、根据实物图画电路图7、根据实物图画电路图8、根据实物图画电路图9、根据实物图画电路图10、根据实物图画电路图参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：4、答案如图：5、答案如图：6、答案如图：7、答案如图：8、答案如图：9、答案如图：10、答案如图：二、有电动机或二极管的电路1、根据实物图画电路图2、根据实物图画电路图3、根据实物图画电路图参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：三、根据电路图连接实物图：串联和并联1、根据电路图连接实物图2、根据电路图连接实物图3、根据电路图连接实物图4、根据电路图连接实物图5、根据电路图连接实物图6、根据电路图连接实物图7、根据电路图连接实物图8、根据电路图连接实物图9、根据电路图连接实物图10、根据电路图连接实物图参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：4、答案如图：5、答案如图：6、答案如图：7、答案如图：8、答案如图：9、答案如图：10、答案如图：四、串联和并联，电路设计：简单的类型重要提示：先定串联并联；再定元件位置。

电路故障分析串联电路的故障现象：1.开路：（亦作“断路”）.所有用电器都不工作,电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。

2.短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。

电路故障分析：一、常见故障：故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动；原因：电路某处接触不良；排除方法：把松动的地方拧紧。

故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源故障3：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡断路故电压表串联到了电路中说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压；原因2：电流表与电压表位置互换这样灯泡被几乎没有电阻的电流表（它接到了电压表的位置上）短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压，由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数；补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变；原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻。

故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片灯泡都不亮原因1：电路某一处断路原因2：灯泡被导线或电流表短路故障6：灯泡亮两表指针反向偏转；原因：两表的正负接线柱接反了初中物理电学故障只有几类：短路（包括电源短路和局部用电器短路）；断路；电流、电压表正负接反；电压表串接等等。