高中历史必修一学案：第1课 夏、商西周的政治制度

必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》学案第一单元古代中国的政治制度【自主认知】前言中国是世界文明古国之一。

早在远古时代活跃在_________的部落联盟就已初具国家规模。

随着中国历史上第一个王朝__的建立我国开始出现了早期国家政治制度。

_________、等级森严的________和________维系的宗法制，构成了古代中国早期政治制度的主要特点。

经过春秋战国时期的诸侯争霸，到___朝统一多民族国家的形成，以___为中心的中央集权制度建立起来。

历经汉魏、隋唐至宋元，_________之间的权势此消彼长，_______争权斗争接连不断，最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩固。

到____时期君主专制中央集权的政治制度发展到顶峰。

________作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。

中国统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、官僚政治与行政管理以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。

第1课夏、商、西周的政治制度【课标点击】课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

【自主认知】一、从禅让到王位世袭1、世袭制的确立：(1) 约公元前_______年，禹建立我国历史上第一个王朝──___。

中国出现早期国家政治制度。

(2) 禹年老时沿用____的惯例，选举继位人。

但是禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。

这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“______”的局面逐渐形成。

原始社会后期的禅让制被_________所取代。

(3) 商朝建立后，王位有时_______，有时______。

2、王权的神秘：夏商的最高统治者为___________，把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有了神秘色彩。

3、夏商的行政管理制度：夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。

商朝中央设有___、卿士等，掌管政务。

第1课夏、商、西周的政治制度【知识梳理】一、从禅让到王位世袭1．夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。

2．夏商的政治制度（1）王位世袭制：禹死后，他的儿子启夺得王位，王位世袭制取代。

自此“公天下”被“家天下”所取代。

（2）王权特点：统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过的方式来决定，具有神秘色彩。

学科%网（3）行政制度：夏商时期已初步建立起一套从到的行政管理制度；商朝，中央设有相、卿士等，掌管政务。

地方封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。

二、等级森严的分封制1．目的进行有效的统治，巩固奴隶制国家政权。

2．内容（1）分封对象：周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国。

（2）诸侯义务：诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、和朝觐述职的义务。

（3）诸侯权力：受封的诸侯在自己的领地内，可设置官员、建立武装、等。

3．影响（1）积极影响①形成了贵族统治阶层内部的森严等级：“天子——卿大夫—士”。

②加强了周天子对的统治；扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局；西周成为一个延续数百年的强国。

（2）消极影响：受封诸侯在自己领地内享有较大的独立性。

西周后期王权衰弱，⑪遭到破坏。

三、血缘关系维系的宗法制1．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

2．与分封制的关系：互为表里。

3．含义：宗法制是用父系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

4．核心：。

5．内容（1）周王称为天子，王位由继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是，但在自己的领地内却是大宗。

（2）诸侯与、卿大夫与的关系，依此类推。

（3）大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。

是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。

6．作用保证了各级贵族在政治上的和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

随堂练习一、选择题1．有人指出“宗法分封，诚然有其制度设计巧妙之处，却也有先天带来的弊病”。

第1课夏、商、西周的政治制度【知识梳理】一、从禅让到王位世袭1.夏朝——王位世袭制(1)确立背景:约公元前年, 建立夏朝。

(2)正式建立:禹死启继，王位在一家一姓中传承(父子相传或兄终弟及)。

(3)政治影响:“”的局面逐渐形成,王位世袭制取代了制。

2.商朝的行政管理制度(1)中央制度:设有相、等,掌管政务。

(2)地方制度:封侯和伯,定期向纳贡,并奉命征伐。

3.夏商时期王权特点:最高统治者把自己的行为说成是天的意志,国家大事都通过占卜的方式来决定,王权具有神秘色彩。

二、等级森严的分封制1.背景:公元前年,周武王伐纣灭商,建立,史称西周。

2.目的:对被征服地区进行有效统治的同时拱卫王室。

3.内容(1)分封对象:周武王把以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国。

①王族:如燕、鲁、卫、晋等。

②功臣:如齐等。

③古代帝王的后代:如宋、陈等。

(2)诸侯义务:镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和。

(3)诸侯权利:诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性,如设置官员、建立武装、征派赋役等,对卿大夫实行再分封。

4.影响(1)积极影响①形成了贵族统治阶层内部等级森严:“天子—诸侯—卿大夫—士”。

②加强了周天子对地方的统治;扩大了统治区域,有利于文化交流与认同;西周成为延续数百年的强国。

③臣属关系更加明确,周天子具有至尊权威,国家政权逐渐由松散趋向严密。

(2)消极影响:西周后期王权衰弱,分封制遭到破坏。

三、血缘关系维系的宗法制（一）宗法制1.目的:加强形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

2.内容(1)以继承制为核心。

(2)确立严格的大宗、小宗体系,大宗与小宗的关系是相对的。

(3)是用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

3.特点:血缘纽带与政治关系相结合。

4.作用:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。

（二）礼乐制度1.目的:更好地维护和宗法制。

第1课夏、商、西周的政治制度一、学习目标说出重要概念王位世袭制、分封制、宗法制等；说出王位世袭制、分封制和宗法制的基本内容，分析并理解三者之间的渊源继承关系；结合相关材料分析并归纳中国早期政治制度的特点。

懂得中国早期的政治制度是古人政治智慧的体现；懂得中华民族的传统美德，如尊老爱幼、尊宗敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系，加深对中国国情的认识，理解中国当今改革的必要性和挑战性。

学习重点难点重点：分封制、宗法制难点：分封制与宗法制的关系二、学习过程【学习探究】探究点一、夏商的政治制度有哪些？王位世袭取代禅让制，这是一种退步呢，还是一种社会的进步呢？原因何在？探究点二、西周的政治制度又有哪些？体现了怎样特点？有何关系？【思维拓展】1.材料一据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。

成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。

战后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸”之余,“封建亲戚，以蕃屏周”。

材料二据史料记载，周初封建的诸侯，主要是同姓（姬姓）子弟；《荀子·儒效篇》说：周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

”《左传·昭公二十八年》也说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。

”设问：从以上材料中可以看出实行分封制的目的是什么？又有什么特点？2.为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了具有政治性质的宗法制。

宗法制规定，周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。

诸侯的爵位，也只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。

卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。

卿大夫与士的关系，依此类推。