单簧管波尔卡原创课件

水秀中华
3
《单簧管波尔卡》的旋律来自民间，经波兰单簧 管演奏家普罗修斯卡改编。是一首深受人们喜爱 的单簧管独奏曲。
水秀中华
4
单簧管，又称黑管或克拉管， 有管弦乐队中的 “演说家”和木管 乐器中的戏剧女高 音之称。高音区嘹 亮明朗，中音区富 于表情，音色纯净， 清澈优美。低音区 低沉，浑厚而丰满， 是木管族中应用最 广泛的乐器。
单簧管波尔卡
普罗修斯卡
水秀中华
1
什么是波尔卡
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间舞。 波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思，说明 这种舞的舞步比较碎，是以半步为基础的。从这 点上，也可以想象出波尔卡是一种活泼欢快的舞 蹈。
水秀中华
2
“波尔卡”是起源于捷克民间舞蹈，以男女对舞为 主，十九世纪中叶盛行欢快。
水秀中华
5
曲式结构
本曲为回旋曲式（属于"循环曲式"范畴，在一首乐曲
中，有一个主题至少出现两次， A+B+A+C+A+D ……A)
水秀中华
6
乐曲风格
全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一 气呵成之感 。
水秀中华
7

单簧管波尔卡
跟音乐进教室
请输入标题内容
波尔卡 它是捷克的一种民间舞蹈，以男女对舞 为主，舞者们常站成一个圆圈，舞步很拍子舞 曲。这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。今 天就让我们一起来跳一跳学一学波尔卡。
波尔卡
请输入标题内容
1.相互认识
单击此处编辑标题
此模板适用于中国风、文艺风、教育及相关类别演示，彩色风 格，颜色清新舒适，版式简洁明了，内页延续封面，使整个 PPT统一一致。 模板内颜色可以替换为自己的颜色，图片也可以替换为自己的 图片。图表以简单实用、易修改为设计原则，从配色到版式都 精益求精，满足您不同场合的需要。字体已经嵌入，请放心使 用，祝您成功!
波尔卡
请输入标题内容
2.展示服装
波尔卡
请输入标题内容
3.交换舞伴
单簧管 又称黑管。是木管组的一种应用最广 泛的乐器。著名的波兰作曲家
专门为单簧管乐器写了一首独奏 波尔卡。这首乐曲的名字就叫做 《单簧管波尔卡》。
完整律动
请输入标题内容
ABACA
《拨弦波尔卡》 请输入标题内容
谢谢聆听
请输入标题内容
单击编辑标题
单击此处编辑您要的内容， 建议您在展示时采用微软雅 黑字体。
请输入标题内容
单击编辑标题
单击此处编辑您要的内容， 建议您在展示时采用微软雅 黑字体。
单击编辑标题
单击此处编辑您要的内容， 建议您在展示时采用微软雅 黑字体。
1月
添加标题
2月
添加标题
3月
添加标题
4月
添加标题
请输入标题内容
5月
添加标题
6月
添加标题
单击此处编辑标题
单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及 其相应素材均可自由编辑、改色、替换。

.
.
单簧管波尔卡 A B A CA
.
你知道吗？
《伊娃波尔卡》 《闲聊波尔卡》 《火车波尔卡》 《电闪雷鸣波尔卡》 《啤酒桶波尔卡》
.
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
长
春
市
第
八
十
莉任
七
中 小Βιβλιοθήκη 晓学部.
波 尔 卡
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种 民间舞。是一种活泼欢快的舞蹈，这种舞蹈的 特点是2/4拍，一般由几个小舞曲组成 。
.
波
尔
卡
问题1：舞蹈的情绪是什么？ 问题2：是单人舞还是双人舞？ 问题3：共有几个主题动作？
.
舞蹈动作 跳，跳，拍拍手
音乐主题
A
请你跟我跳支舞吧， 这是我的荣幸啊！
B
向前，再向后，
C
跳四下
.
音么主顺 乐 题序
听是出 一按现 听什的 ，？
.
回旋曲式
A + B+ A +C + A
主部
配
主主主 配
角
角角角
B AAAC
插部 主部 插部
主部
.
单 簧 管 波 尔 卡
A++ B++ A +. +C ++A
管单 簧
.
单簧管波尔卡
.
《单簧管波尔卡》
的旋律来自民间，经波兰单簧 管演奏家普罗修斯卡改编，成为 一首单簧管独奏曲，受到人们的喜爱。还被 改编成各种版本，广泛流传。

教增强对单簧管演奏技巧和音乐欣 赏能力。
2
通过学习和演奏《单簧管波尔卡》，掌握单簧 管基本演奏技巧和音乐表现能力，提高音乐综 合素质。
3
培养协调能力和团队合作精神：通过分声部练 习、合奏及表演实践，锻炼学生的协调能力和 团队合作精神。
02
表现方式。
难点解析内容
乐曲中的音准和气息控制
由于乐曲中音程跨度较大，学生需要很好地掌握音准和气息控制 ，才能演奏出优美的音乐。
乐曲中的情感表达
学生需要运用演奏技巧来表达乐曲中的情感，使自己的演奏更加 动人。
演奏中的表演技巧
学生需要运用适当的表演技巧来增强演奏效果，如肢体语言、面 部表情等。
需要注意的事项
通过学生的反馈和教师对自身教学的反思，教学效果得到了肯定和提高，特别是 在作品欣赏和演奏实践方面，学生们表现出了较高的参与度和掌握程度。
后续改进方向
拓展教学内容
在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，引入更多的单簧管 作品和相关知识，以帮助学生更全面地了解这种乐器。
加强演奏技巧训练
针对学生在演奏实践中出现的问题，可以进一步加强演奏技巧的 训练，提高学生的演奏水平。
3
文化传承和创新
该乐曲被不同的音乐家和乐团进行改编和创新 ，使其保持活力和时代特征。
乐曲概况
曲式结构
乐曲采用三部曲式结构，具有鲜明的节奏和生动 的音乐形象。
音乐元素
旋律流畅、和声丰富、节奏明快，以单簧管独特 的音色和演奏技巧表现出欢快和轻松的氛围。
演奏乐器
主要由单簧管演奏，也可以加入其他乐器进行丰 富和拓展。
教学环节
将整个教学过程分为三个环节，分别是知识介绍、作品 欣赏和演奏实践。
教学步骤

《 拨 弦 波 尔 卡 》 是 奥 地 利 著 名 作 曲 家 约 翰 ·施 特 劳 斯 和 弟 弟 约 瑟 夫 ·施 特 劳 斯 合 作 的 一 首 音 乐 小 品 , 整 部 作 品 轻 快 活泼,因从头至尾都以翘促的拨点来演奏。因面命名为《拨 张波尔卡》,这首乐曲是音乐会上经富演奏的曲目。
2.1 单簧管波尔卡 拨弦波尔卡
单簧管波尔卡
波尔卡是捷克的一种民间舞蹈,19世纪中叶风行 欧洲。以男女对舞为主,基本动作由两个踏步和一 个跳踏步组成。一般为二拍子,三郎曲式,节奏活泼。
单簧管又称黑管,高音区嘹亮明朗;中音 区富于表情,音色纯净、清澈优美:低音 区低沉、浑际面丰满,是木管组中应用 最广泛的乐器。
再仔细听一听,好好感受一下

教学重点和难点
重点掌握内容
波尔卡舞曲的起源和发展
01
学生需要了解波尔卡舞曲的起源、发展和特点，以及它与其他
舞曲的区别。
单簧管的基本构造和演奏方法
02
学生需要了解单簧管的基本构造、演奏方法和注意事项，以及
单簧管在乐队中的演奏技巧。
乐曲的曲式结构和演奏技巧
03
学生需要了解《单簧管波尔卡》乐曲的曲式结构、演奏技巧和
05
练习方法和曲目
练习方法
基础练习
包括唇部、手指、呼吸等基础 技能的练习
音阶练习
从C大调开始，逐步扩展到其他大 调
曲目练习
从易到难，逐步提高难度
练习曲目
《单簧管波尔卡》第一首：简单易学，适合初 学者
《单簧管波尔卡》第二首：难度稍有提高，适 合进阶者
《单簧管波尔卡》第三首：难度较大，需要熟 练掌握基本技巧
部分学生建议可以在课件中增加一些其他的单簧管曲 目，以供学生学习和欣赏。
总结和展望
01
通过《单簧管波尔卡》课件的教学，学生们普遍掌握了单簧管波尔卡的基本技 巧和演奏方法，并对其音乐风格和文化背景有了更深入的了解。
02
学生们对这种形式的音乐课表现出了极大的兴趣和热情，这为今后音乐教学的 创新和发展提供了新的思路和方法。
通过分析经典作品，使 学生深入了解单簧管波 尔卡的音乐风格、文化 内涵和艺术价值，提高 学生的音乐鉴赏能力和 艺术修养。
对学生的学习成果进行 评价和总结，提出改进 意见和建议，促进学生 不断提高。
课时的分配
基础理论学习：20分钟
分析作品：30分钟
导入新课：10分钟
技术训练：40分钟
总结评价：10分钟
《单簧管波尔卡》课件

音频资料
提供《单簧管波尔卡》的音频资料，包括单簧管独奏、乐队演奏等版本，帮助学 生了解音乐作品的音色和演奏技巧。
相关文献与参考文献
相关文献
提供与《单簧管波尔卡》相关的音乐文献资料，包括作曲家 生平和音乐风格介绍、音乐评论等，帮助学生深入了解作品 背景和音乐风格。
参考文献
列出《单簧管波尔卡》课件制作过程中参考的相关文献和资 料，包括书籍、期刊、网络资源等，方便学生查阅和深入研 究。
02
教学重点与难点
音准与节奏的掌握
音准方面
需要引导学生准确掌握单簧管波尔卡中的音阶和音程关系，尤其是涉及到的 跳进音程和同音反复的演奏技巧。
节奏方面
需要帮助学生理解波尔卡舞曲的节奏特点，包括3/4拍和3/8拍的组合方式， 以及相应的演奏速度和节奏感觉。
演奏力度与表情的控制
演奏力度方面
需要强调通过气息控制和口型调整等技巧来控制音量和音色，并引导学生学会运 用身体语言和呼吸来表达音乐中的情感。
3
节奏感与表现力
通过练习和演奏实践来培养节奏感和表现力， 使演奏更加生动、有趣。
乐曲分段分析与演奏指导
对乐曲进行分段分析，明确各段落的演奏重点和难点。
根据乐曲的不同风格和情感表达需要，进行有针对性的演奏指导，帮助学生更好 地理解和表现乐曲。
04
教学评估与反思
学生演奏效果评估
演奏技巧
01
学生的演奏技巧是否达到预期教学目标，是否能够准确把握音
乐节奏和音准。
表现力
02
学生是否能够理解音乐内涵与其他乐器演奏者配合完成乐曲，是否具备协调
合作的能力。
教师教学方法评估
教学计划
教师是否制定了合理的教学计划，教学目标是否 明确，教学步骤是否严谨。

波尔卡是快速二拍子的音乐，情绪比较欢快。
波尔卡是捷克的一种民间舞蹈，请同学们随老师学习几 个波尔卡舞蹈的动作。
请同学们随第一主题音频跳一跳波尔卡。
请同学们观察乐谱，说一说作曲家通过哪些创作手法来 表现波尔卡的音乐特点。
请同学们完整欣赏这首《单簧管波尔卡》，仔细听第一主题出 现了几次？请用A字母代表第一主题，在每次出现时标记一次。
请同学们欣赏第二主题，注意观察乐谱，第二主题的旋律 进行有什么特点？
请同学们随老师的琴声，选择一件适合的打击乐器用X X 的节奏为第二主题伴奏。
请同学们欣赏第三主题，观察乐谱，第三主题的音乐节奏 有什么特点？
请同学们再次欣赏《单簧管波尔卡》，用B代表第二主题、 C代表第三主题，完成下面的表格。
A
B
A
这首作品采用的是回旋曲式，回旋曲式的结构图示是 ABACA，当一个主题完全重复时可以不计在曲式内。
请同学们观察三个主题的乐谱，分析总结三个主题音乐进行
上的相同点与不同点，作曲家这样创作是什么意图呢？
第一主题：
第三主题：
第二主题：
请同学们分三组，随《单簧管波尔卡》音乐用前面练习 过的方式参与音频，你认为这段音乐的情绪是怎样 的？让你联想到什么样的画面？
单簧管波尔卡
DAN HUANG GUAN BO ER KA
这首作品的名字叫做《单簧管波尔卡》，我们刚才欣赏的 是《单簧管波尔卡》的第一主题。从这首作品的名字中， 你得到什么样的信息？
再次欣赏第一主题，作品是什么节拍？结合第一主题的聆 听，你能说一说波尔卡音乐的特点吗？
今天我们欣赏的作品是《单簧管波尔卡》，大家记住单簧 管的音色了吗？我们再来看看单簧管乐器的模样吧！
单簧管 又称黑管，高音区嘹亮 明朗；中音区富于表情，音色纯 净、清澈优美；低音区低沉，浑 厚而丰满，是木管组中应用最广 泛的乐器。

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
在十九世纪中叶盛行全欧洲，一般为二拍子，节 奏活泼、欢快。
为了表示我们心中无限的喜悦， 现在就让我们一起拉起同伴的手， 一起参加这个音乐舞会吧！
让我们在单簧管优美动听的演奏声 中…… 拉起你舞伴的手…… 坐上我们的小火车回家吧 ……
谢 谢！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
单簧管 又称“黑管”
音色：
声
音
声轻音柔丰单富
调
明
朗
它音 是域 木最 管宽 乐的 器乐 中器
第一部分 （主题A乐段）
：
第二部分：（B乐段）
对比A:
第二部分：（B乐段）
学做男女邀舞的动作
对比A:
第三部分：
想一想：这第三部分的音 乐与刚才听到的A乐段与 B乐段中的哪段音乐是相 似的？
捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主，