教育改革与发展纪实：风正好扬帆一中竞风流【精品范文】

风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄作者：李达来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2015年第18期摘要：随着教育现代化的不断推进，本校在改革潮流中因难而上，积极探寻学校优质特色发展之路。

本校以精神文化建设为抓手，以自主文化建设为突破，倡导“新教育行动”，狠抓“精细管理”，追求“品质”教育，努力超越梦想，成为了当地百姓满意和向往的学校。

关键词：金沙中学；发展；纪实中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）18-003-3九十多年来，金沙中学始终秉承著名实业家、教育家张謇先生“以学愈愚”的训示，栉风沐雨，踏着历史的足迹，蕴育并滋养着勤奋、进取、开拓、创新的校风，崇爱、崇真、崇严、崇活的教风和尚诚、尚勤、尚强、尚新的学风，形成了刚毅自强、追求卓越的金中精神，正是这一精神铸就了金沙中学的辉煌，历经风雨而不衰，始终焕发出勃勃的生机和青春的活力。

一、瞄准“三校”目标，打造“品质”金中近年来，金沙中学瞄准“三校”发展目标（即人文见长的示范学校、规范教学的优质学校、创新育人的特色学校），着力打造品位金中，积极探寻学校优质特色发展之路，努力开创学校管理水平和教育教学水平的崭新局面。

1.以精神文化建设为抓手，着力凝练学校发展灵魂近年来，金沙中学已基本完成了“绿色校园、数字校园”等校园物化建设，牢固树立了“以人为本，追求卓越”的办学理念，在大力推进“文化校园”、“和谐校园”和“幸福校园”建设中，不断凝炼并延伸金中精神文化，使之成为教育改革发展的强大动力，在优质特色发展中起到导向、凝聚、激励的驱动作用。

在历经数年的精神引领过程中，金沙中学把精神文化积聚成一种浓厚的认知心理氛围，把它沉淀、浸染、渗透于学校工作的方方面面——精心完善教师群体价值追求的制度性文化建设，让每一项制度成为教师追求职业幸福的助推器；切实加强魅力四射、彰显品位的活动性文化建设，让每一项集体活动折射出丰富的教育智慧；大力弘扬“自主、引导、服务”的学校管理文化建设，让每一项管理都凸显出和谐发展的增值效应。

改革扬帆风正劲,击鼓催征再出发心得这些年，咱们国家的改革浪潮那真是一浪高过一浪，身处其中，我感受颇多。

就拿我老家的村子来说吧。

过去，那是一个贫穷落后的地方，道路泥泞不堪，一下雨，那泥能没过脚踝，走两步鞋就被吸住了，非得使老大的劲儿才能拔出来。

村里的房子也大多是破旧的土坯房，冬天漏风，夏天漏雨。

乡亲们就靠着那一亩三分地，种点玉米、小麦，收成好不好全看老天爷的脸色。

可就在这改革的春风吹进咱们村后，一切都变了样。

先是政府出资修了宽敞平坦的水泥路，一直通到了家家户户的门口。

路好了，交通方便了，村里人的心思也活泛起来。

有的搞起了特色养殖，养鸡、养鸭、养羊，规模还越来越大；有的承包了果园，种上了各种各样的水果，一到收获的季节，果香四溢。

村里的王大爷，以前就是个老实巴交的农民，一辈子面朝黄土背朝天。

改革的春风一吹，他也坐不住了，在村里的帮助下，搞起了大棚蔬菜种植。

一开始，啥都不懂，他就到处请教专家，参加培训，还自己买了好多农业方面的书，戴着老花镜一点点琢磨。

那认真劲儿，比当年他供孩子读书还上心。

我记得有一次去他的大棚，一进去，一股热浪夹杂着泥土和蔬菜的清香扑面而来。

王大爷正在里面忙活着，汗水顺着他的额头往下淌，可他脸上却洋溢着笑容。

他看见我，停下手里的活儿，拉着我就开始介绍：“你看这西红柿，长得多好，红通通的，就等着上市卖个好价钱呢！还有这黄瓜，顶花带刺，新鲜着呢！”我看着那满棚生机勃勃的蔬菜，心里也跟着高兴。

王大爷说：“以前想都不敢想，咱这把年纪了还能折腾出点名堂。

这都多亏了国家的好政策，支持咱农民创业，给补贴，给技术，才有了今天的好日子。

”除了农业上的变化，村里的环境也有了极大的改善。

以前垃圾随处乱扔，污水横流，一到夏天，蚊蝇乱飞，臭气熏天。

现在呢，村里每隔一段距离就有一个垃圾桶，还有专人负责清理。

河道也进行了整治，水变清了，河边还种上了花草树木，成了大家休闲散步的好去处。

村里还新建了文化广场，晚上灯火通明，大妈们跳起了广场舞，大爷们则在一旁下棋聊天。

风正恰是扬帆时第一篇：风正恰是扬帆时风正恰是扬帆时——学校专题片解说词在青峰崖下的茂林修竹深处，在“灌二”战备公路的侧畔，闪耀着一颗教育的新星。

这里有青山秀水环绕着依山临河而建的校园，这里有绿树红花映衬着鳞次栉比的楼群，这里的晨读晚唱传扬着山区文明的信息，这里的朝晖夕阳沐浴着山乡初中的辉煌。

这就是蓄势待发的板场初中。

发展篇（学校简介）：板场初中是一所教学设施完备、教育教学管理规范的农村初中。

校园占地面积8666平方米，现有9个教学班，学生370多人，教师32人，以青年教师为主，35岁以下的15人，教师年富力强，敬业爱岗。

学校优雅的环境，高水平的师资队伍，科学的教育教学管理，为全面提高学生素质创造了良好的条件。

工欲善其事，必先利其器。

近年来，学校抓住机遇，在县教体局和中心学校的悉心关怀下，积极运作，加强学校硬件建设。

学校先后投资配备了高标准、现代化的物理、生化实验室，为九年级教室配置了两套多媒体设备，并把教学楼、宿舍楼的铁窗全部更换为铝合金窗。

在板场初中人的奋力拼搏下，学校已成为众多青少年起步的神圣殿堂。

环境优美的校园里，每一朵鲜花都绽开了希望，每一片绿叶都摇曳出生机。

为改变学校的环境，今年秋期新一届领导班子成立以后，学校积极努力，争得上级教育部门和社会的支持，硬化了学校的最后一块泥土地面，使师生彻底远离了晴天一身土，雨天一身泥的烦恼；新建了一个标准化的学生洗碗池，解决了学生生活的实际问题；新建和修整了两道院墙，美化了校园，也使生活区与教学区相对独立；油漆和粉刷了综合楼、宿舍楼的外墙、内墙，让绿树映衬下的校园更加秀丽；更换了学校的宣传展板，美化了学校的环境，达到了环境育人的效果。

为了加强教学硬件设备，学校自筹资金为九年级教室又配置了一套多媒体，使毕业年级班班都有多媒体，大大增加了教学的直观性和容量，提高了教学效率。

近期，在中心学校朱玉会主任的积极协调和运作下，又为全体教师配备了新的办公桌椅，大大改善了学校的办公条件，为一线教师创造了良好的工作环境。

引子：日月钟灵云梦潺水，造化毓秀高庙丹鼎。

人杰地灵的交口县，纳山之灵气，拥水之情怀，沐天之恩泽，演人之神奇。

在历史的航程中，交口的成长曾几经沉浮。

如今，年轻的交口正在县委、县政府的正确领导和全县人民的团结奋斗中茁壮成长，交口的教育事业也正在希望中奋进，劲风中扬帆。

风劲正是扬帆时——交口县教育事业发展巡礼新思路展开美好愿景2010年4月18日，在交口县第八届人民代表大会第四次会议上，徐宇平县长提出：（同期声）从今年起，集中三年左右时间开展“教育质量提升年”活动，在县人大、县政协教育调研的基础上，广泛听取各方面意见，抓住关键环节和症结所在，以超常规的工作力度，多措并举，标本兼治，力争尽快扭转我县教育的被动局面。

一石激起千层浪，春风激荡春潮涌。

一时间，在交口大地上，大办教育之风像春风一样吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹暖了交口人民的心窝。

在交口的屏幕中，这样的场景正在时刻上演着……县四套班子领导正在召开联席会议专题研究解决教育问题；县人大、县政协正在联合视察教育工作；县人大代表、政协委员正在梳理关于教育发展的议案、提案及意见和建议；县政府主要领导正在各大名校考察调研，寻求合作办学伙伴。

2011年5月19日，县二中与太原师院附中合作办学揭牌仪式正式举行，2011年5月22日，县一中与怀仁一中协作办学签字仪式隆重举行。

省、市领导正在交口调研，为交口教育发展出谋划策；教育部门正在召开工作会议；学校正在探索进行课改实验，2010年10月16日召开了县四套领导班子参加的全县新课改总结推进会。

人民群众正在义务投身学校建设；高一学生正在县一中积极报名；（田宝记同期声：2010年高一招生，全县前200名有159名在县一中报名就读，学生外流现象基本得到遏制。

）一幅幅激动人心的画面，一个个催人奋进的场景，都在上演着交口人民办好教育的信心和决心，交口教育的美好愿景正在全面展开。

硬措施铺平发展道路2010年“两会”期间，县人大代表郭文海等同志提出了加强初中教育、加大教育投入力度等三方面的意见和建议，县政协委员冯智勇等同志提出了成立交口县教育助学基金会、改善教师队伍结构等8项提案，结合这些议案、提案及意见和建议，县委、县政府响亮提出了“大办教育”的口号，采取“四个狠抓”措施予以全面落实，全力提高全县教育教学水平，着力提升交口教育对外形象。

风好正是扬帆时,奋楫逐浪向未来作文
《风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来》
比如说，我们参加学校的运动会。

跑步比赛的枪声一响，大家都像离弦的箭一样冲了出去。

这时候，风在耳边呼呼地吹，就好像在给我们加油鼓劲。

我们要奋力地摆动双臂，加快脚步，不能有一丝一毫的松懈。

因为只有这样，才有可能赢得比赛，为班级争光。

又比如说，我们学习弹钢琴。

一开始可能会觉得很难，手指都不听使唤。

但是，只要我们坚持练习，不怕困难，就一定能弹出美妙的曲子。

当我们在舞台上表演，赢得观众的掌声时，那种感觉就像是在大海上乘风破浪，无比自豪。

小朋友们，风已经吹起来啦，让我们一起努力，奋勇向前，追逐属于我们的美好未来！
《风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来》
亲爱的小朋友们，你们想象过自己是一艘小船在大海上航行吗？当有一阵好风刮来，那就是我们出发去探索未知世界的好时候。

我有一个好朋友叫小明，他特别喜欢画画。

一开始，他画得并不是很好，线条歪歪扭扭的，颜色也涂得不均匀。

但是他没有放弃，每天都认真练习。

有一次，学校举办绘画比赛，他鼓起勇气参加了。

那时候，他就像是在逆风中努力前行的小船。

经过不断地修改和完善，他的作品终于获得了一等奖。

这就是抓住了机会，努力向前的结果。

再想想我们的学习，每次考试都是一次挑战。

当我们做好了充分的准备，就像是在好风的助力下，能够轻松地应对难题，取得好成绩。

所以呀，小朋友们，现在风正好，让我们扬起梦想的帆，用力划动船桨，勇敢地驶向未来吧！。

扬帆起航正当时砥砺奋进再出发尊敬的各位领导、各位评委：大家好！热情似火赛骄阳，胜友如云齐谈畅。

很荣幸能参加此次演讲比赛，我是来自XX高中的XX o XX高中建校于19XX年，虽历经百年、饱受沧桑，但薪火相传、生生不息，文化底蕴独特深厚，名优教师不胜枚举，优秀校友灿若星辰，是XX教育发展史的时代缩影和生动注脚。

忆往昔，时光如炬、闪耀XX o一世纪风雨兼程，九万里风鹏正举。

百年XX是一个启智润心、有梦必达的地方。

近年来，基础设施持续改善，优美的校园环境造就了逐梦的温床。

素质教育纵深推进，我校学生在各类比赛屡获佳绩，为学生寻梦搭建了广阔舞台。

教学质量稳步提升，仅在去年，就有XX名学生被清华北大录取，一大批学生圆梦〃双一流〃，用低进高出的骄人业绩持之以恒地擦亮教学金字招牌。

看今天，日新月异、青春依旧。

日月不肯迟，四时相催迫。

今日之XX,以奋斗接力奋斗，以创新保持活力。

在XX,我们牢记〃师者，所以传道授业解惑也〃，唯有先修己身，方能更好育人。

在平时的教学工作中，我们始终以新理念引领新发展，坚持在课堂设计上大放异彩，在活动组织中抓好德育，在主动进取中做好服务，以学生成长之〃进〃，促学校发展〃稳〃。

比如，为了有效应对新课程改革，我们结合学校实际，围绕高效课堂实施策略，强化语文、英语阅读课教学，探索实施学习小组建设模式，充分激发学生主动学习意识，为学生的长远发展夯实根基。

又如，随着教育工作的重心从〃有学上〃向〃上好学〃转变，我们也通过坚定不移地走内涵发展之路来提高教育质量，始终将〃立德树人〃摆在首要位置，把让每T立学生都享受到公平而有质量的教育作为孜孜不倦的价值追求，真心关注关爱贫困生等特殊群体的学习、生活和成长，积极挖掘〃闪光点〃，及时进行暖心教育，对他们〃有信心、有耐心、有爱心〃，始终做到"不歧视、不埋怨、不放弃〃，真正做到〃爱生如子〃。

特别是在新冠肺炎疫情期间，为了保护广大学生的身体健康和生命安全，我们迅速启动应急处置工作预案及措施，全力以赴做好校园疫情防控各项工作，坚决筑牢校园疫情防控屏障，在战〃疫〃一线充分展现出人民教师的责任与担当。

风劲扬帆正当时——记教育改革样板校许昌市襄城高中
张凯
【期刊名称】《决策探索》
【年(卷),期】2011(000)006
【摘要】@@ "用智慧雕琢未来",这是一个目标,这是一个方向,这是襄城高中不变的校训!rn"团结拼搏、务实求新、负重奋进、争创一流",这是一种信仰,这是一种追求,这是襄城高中永远的精神!
【总页数】1页(P75)
【作者】张凯
【作者单位】
【正文语种】中文
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演讲稿:踏浪前行风正劲，奋楫扬帆谱新篇
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家好！今天我的演讲主题是:“踏浪前行风正劲，奋楫扬帆谱新篇”。

时光荏苒，我们在紧张忙碌的学习生活中即将迎来新的一年，新的学期要有新的开始、新的努力、新的希望。

我们要做踏浪前行的帆船，奋楫扬帆。

大浪淘沙，方显真金本色。

现在，我们都站在了新的起航线上，心中更是充满了期待:期待着更多的机遇和挑战，期待着结交各方英才，期待着三年后硕果累累的金秋。

人因不断挑战困难而强大，人因不断战胜自我而辉煌，人因不断超越过去而美丽。

我们不再是稚气未脱的孩子，我们是拥有饱满热情的新青年，相信在老师们的教育和鞭策下，我们会踏实地走好每一步，续写更辉煌的新篇章。

站在新的起航线上，我们整装待发，准备扬帆启程，高吟一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“!我们为着心中那新的希望和梦想，奋发努力。

我们求学，不是因为“万般皆下品，唯有读书高”，不是因为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，而是为着心中的梦想，为着远大的抱负，为着成就和完善自我，为着更好地实现人生的价值。

曾寄语青年：人的一生只有一次青春。

现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。

祖国的未来是属于
青年的，是属于我们的。

我们肩负着家庭的希望，民族的荣光，我们要用青春为祖国编织出更美好，更灿烂的未来。

争取创造辉煌同学们：在新的起点上，远航的汽笛已经长鸣，进军的号角已经吹响，让我们迎着朝阳，带着希望，向着胜利，义无反顾地奋勇前进吧!
我的演讲完毕，谢谢大家。

风正好扬帆，曾一竞风流随州市曾都区第一高级中学的前身是随州市第六高级中学。

1956年创建于随北天河口乡，1992年搬至北郊烟墩包，1996年搬迁到现址——曾都区南郊柳树淌。

2001年地级随州市成立后，学校更名为曾都区第一高级中学，2003年被市政府教育督导室、市教育局评为“随州市普通高级中学示范学校”，2014年被省政府教育督导室、省教育厅授予“湖北省示范中学”称号。

学校北靠曾侯乙编钟的出土地——擂鼓墩，东临厥水河，南绕涢水河，依偎在凤凰山下，钟灵毓秀，人杰地灵。

学校占地面积124729平方米，建筑面积74533平方米，绿化面积58623平方米，固定资产超过1.2亿元。

学校建有教学楼3栋，实验楼1栋，行政综合楼1栋，图书楼1栋，学生公寓6栋，教师公寓6栋，标准化食堂1个；有学生公寓329间、功能室42个、标准塑胶运动场1个、篮球场4个、排球场6个；有工会活动室、各种会议室、开水房、医务室、超市等，还有读书园、生态园、知识广场、感恩广场、环山跑道、休闲广场等。

学校布局合理，四区（教学区、办公区、生活区、运动区）分开。

学校现有73个教学班，在校学生4186人，教职工316人，其中教师278人。

教师学历达标率100％，有湖北省特级教师1人，全国优秀教师1人，湖北省优秀教师2人，省市区校级骨干教师(学科带头人)91人；高级职称98人，中级职称146人。

近年来，学校荣获国家、省、市、区级荣誉称号近200项。

主要有：“推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位”（国家体育总局、教育部）、“2005-2008年度全国群众体育先进单位”（国家体育总局）、“湖北省级最佳文明单位”、“湖北省园林式单位”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省食品卫生等级A级单位”、“湖北省劳动与技术教育课题研究先进单位”、“湖北省教改名校”、“湖北省普通高中新课程网络研修先进单位”、“随州市十大名校”、“随州市继续教育工作先进单位”、“随州市校务公开先进单位”、“随州市先进基层党组织”、“随州市德育先进单位”，连续六年被评为“随州市教学先进单位”等。

风正扬帆正当时，勇做教育弄潮儿当前，教育正处于风生水起的时代，随着科技的迅猛发展和社会的快速变迁，教育也面临着前所未有的挑战和机遇。

在这个时候，我们每个人都应该勇敢地成为教育的弄潮儿，顺应时代的潮流，积极推动教育改革和发展。

教育是一个国家的根本，也是一个国家的未来。

现代教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力、合作精神和社会责任感。

我们要勇于创新教育理念和方法，不断探索适应时代发展需要的教育模式。

从教育资源的公平分配到教学内容的多样化，从教师的角色转变到学生的身心健康，都需要我们勇敢地进行改革和探索，让教育更好地适应时代的需求。

作为教育弄潮儿，我们要不断提高自身的素质和能力。

教育事业需要有高素质的师资队伍和管理人员，需要有远见卓识的教育家和领导者。

我们要不断学习、不断提高自己的综合素质，做到知行合一，以更好地适应时代的需要，推动教育的发展。

我们也要勇于承担社会责任，关心教育的大计。

教育不仅仅是学校和教师的事情，更是全社会的事业。

我们每个人都要为教育事业贡献自己的力量，无论是家长、社会各界还是学生自己，都要为教育贡献自己的一份力量。

关注教育公平，关心教育改革，关心学生的成长，让每个人都能享受到优质的教育资源，这是我们每个人都应该做的事情。

教育弄潮儿还要有敢为人先的精神。

在教育领域，很多时候需要有人先行一步，做出一些尝试和探索。

这需要我们有敢于冒险的精神，愿意承担一些风险和压力，为教育的发展做出一些探索和尝试。

只有不断有人愿意敢为人先，才能推动教育的不断发展和进步。

教育弄潮儿更要有开放包容的心态。

教育是一个综合性的领域，需要各个学科和领域的知识相互融合和交叉。

我们要有开放包容的心态，愿意接纳各种不同的教育理念和方法，愿意与不同的学科和领域进行交流和合作，共同推动教育事业的发展。

教育弄潮儿还要有不断进取的精神。

教育是一个永无止境的事业，需要我们不断进取，不断探索，不断超越自我。

我们要有勇气迎接教育领域的各种挑战和困难，把握时代的机遇，不断完善自己的教育理念和方法，为教育的发展做出更大的贡献。

改革杨帆风正劲击鼓扬帆再出发心得最近，“改革杨帆风正劲，击鼓扬帆再出发”这句话一直在我脑海里打转。

说起来，这让我想起了前段时间我家附近那个菜市场的变化，那可真是一场实实在在的“改革”啊！以前，那个菜市场简直就是一个混乱的战场。

摊位乱七八糟地摆放着，过道狭窄得只能容一个人侧身通过。

卖菜的摊主们扯着嗓子大声吆喝，声音此起彼伏，震得人耳朵嗡嗡响。

地面上总是湿漉漉的，到处是烂菜叶、污水和被踩烂的水果，一不小心就会踩上“地雷”，让你的鞋子变得惨不忍睹。

记得有一次，我妈让我去买条鱼。

我好不容易挤到了卖鱼的摊位前，却发现根本无处下脚。

摊位前面的地上全是水和鱼鳞，散发着一股刺鼻的腥味。

摊主一边忙着给别人杀鱼，一边招呼我稍等。

我就站在那，被周围的人挤来挤去，感觉自己就像一片在狂风中飘摇的树叶。

等了好久，终于轮到我了。

我指了指一条看起来还算新鲜的鱼，摊主麻溜地把鱼捞出来，往秤上一扔，报了个价。

我正准备掏钱，突然旁边一个大妈挤了过来，大声说这鱼她要了。

摊主一脸为难，看看我，又看看大妈。

我心里那个气呀，这还有没有个先来后到了？最后，我只能气呼呼地空手而归，还被我妈数落了一顿。

不过，后来情况发生了翻天覆地的变化。

政府决定对这个菜市场进行改革，要让它旧貌换新颜。

一开始，大家都半信半疑，觉得这不过是说说而已。

但没过多久，工程队就进驻了。

他们先是重新规划了摊位的布局，让每个摊位都整整齐齐地排列着，过道也拓宽了不少，两个人并排走都没问题。

然后，地面重新做了排水处理，铺上了干净的地砖。

还安装了通风系统，以前那股难闻的气味消失得无影无踪。

菜市场改造好重新开业的那一天，我怀着好奇的心情去逛了逛。

哇，简直不敢相信自己的眼睛！摊位上的菜品摆放得井井有条，五颜六色的蔬菜、水果让人看了就心情大好。

摊主们也不再大声吆喝，而是微笑着迎接每一位顾客。

我走到卖鱼的摊位前，摊主热情地招呼我。

地面干净整洁，没有了往日的水渍和鱼鳞。

我轻松地选了一条鱼，摊主熟练地处理好，还贴心地给了我一些烹饪建议。

风好扬帆正当时作文800字第一篇：《扬帆正当时》大海波涛汹涌，阳光明媚，一艘艘帆船在海面上翻滚起伏。

正当时，海洋掀起的每一次巨浪都会给帆船带来挑战，但是正是这些挑战，让我们的帆船勇往直前，扬帆启航。

记得有一次，我和家人一起登上了一艘巨大的帆船，准备开始一次刺激的航海之旅。

大海在我们面前一片辽阔，天空湛蓝湛蓝的，微风拂面，给人一种畅快的感觉。

我们原本对这次航海充满期待，然而，随着帆船渐渐远离了港口，海上的浪腾起来，大风吹得帆船摇摆不定，我们都被吓得目瞪口呆。

然而船长不畏困难，他指挥手下的水手们合力掌握帆船的舵，让帆船脱离危险区，我们终于安全回到了港口。

这次航海虽然艰难，但也展现了帆船在逆境中不屈不挠的精神，更让我们体会到了扬帆正当时的意义。

在生活中，人也面临着重重的挑战，有时候我们可能会彷徨不决，甚至迷失了方向。

但正是在这种迷茫中，我们需要振作起来，扬帆正当时。

第二篇：《扬帆正当时，乘风破浪前行》风好扬帆正当时，正是一切动力和背景的形成。

正当时的背景下，正有利于我们迈进，也是衔接我们前进路线的动力源泉。

扬帆正当时，不仅仅表示我们迈出了舒适圈，更是追求梦想的决心和勇气。

对待梦想，我们往往会犹豫不决，想得太多、担心太多，最终犹豫不决，停滞不前。

但是，只有扬帆正当时，我们才能让梦想破浪前行。

正当时是我们人生中最好的时间段，也是我们最值得珍惜的时刻。

当我们年轻的时候，我们应该勇敢地追求我们的梦想，扬帆正当时。

不管遭遇多少风浪，我们都应该坚持前行。

第三篇：《巨浪之后，扬帆正当时》海上巨浪袭来，帆船摇摆不定，但只有坚定的信念才能让我们在巨浪之后扬帆正当时。

人生如海，正是海上的巨浪给予了我们成长的机会。

在人生的旅途中，我们经历了无数次的起伏和挑战，但是正是这些巨浪，让我们更加坚韧，更加勇敢，更加清晰地知道自己的方向。

扬帆正当时，即使冲破巨浪，也要奋勇前行。

有时候，我们会面临生活的挫折和困难，但只要我们坚定信念，努力奋斗，就能够战胜困难，扬帆启航。

风正扬帆正当时，勇做教育弄潮儿风正扬帆，正当时，教育事业在新时代迎来了广阔的发展空间和深刻的变革。

作为当今社会的一名教育工作者，我们务必要以崭新的姿态和坚定的信心，积极投身于教育改革的潮流之中，成为勇敢前行的教育弄潮儿。

只有在不断前行的道路上，我们才能实现教育事业的全面发展，让更多的学子茁壮成长。

教育是国家的未来、民族的希望。

国家治理的能力和水平，最终要通过教育来体现。

教育事业的兴起和发展，不仅关系到国家的长远发展，更关系到每一个孩子的成长成才，这是我们作为教育工作者义不容辞的责任和使命。

作为教育弄潮儿，我们要紧跟时代的步伐，积极拥抱科技教育。

当今社会已经进入了信息化和智能化的时代，教育也需要与时俱进，将科技教育融入到教学和管理中去。

只有发展科技教育，融入人工智能、大数据、互联网等现代技术手段，才能更好地满足学生个性化学习的需求，才能更好地培养学生的创新和实践能力，从而为他们健康成长、走向社会奠定坚实的基础。

我们要深入推进素质教育，注重学生综合素质的培养。

素质教育是与时俱进的教育理念，不再将学生机械地塞满知识，而是注重培养学生的综合素质。

在这个过程中，我们要着力培养学生的创新精神、合作精神、实践能力、人文素养等方面，使学生得到全面的发展，让他们在未来社会中具备更强的竞争力和适应能力。

作为教育弄潮儿，我们还要关注教育公平，促进教育均衡发展。

教育的公平是社会进步的基础，也是我们教育工作者义不容辞的责任。

我们要致力于消除城乡教育差距、校际教育差距、家庭教育差距，让每一个孩子都有平等的受教育权利和机会，让教育成果更加公平地惠及每一个孩子。

我们要勇于肩负起社会责任，培养学生正确的人生观和价值观。

在当今社会，随着社会竞争的日益激烈，不少学生对于成功的定义存在一定的偏差，他们追求明星效应、攀比心理，忽视了智慧的积淀和道德的修养。

我们要在教育中注重培养学生正确的人生观和价值观，让他们明白真善美的内涵，树立正确的成功观和竞争观，使其在未来的社会生活中保持积极向上的心态和行为。

风劲扬帆正当时——安徽省霍山文峰学校8年建设与发展纪实短短8年，在这个人口只有36万人的山区小县，她从一所民办新校发展成为拥有12个年级、153个教学班、学生9200余人、教职工716人的大型现代化民办寄宿制学校。

霍山文峰学校利用8年时间，始终秉承“让山区孩子接受最优质教育”的办学理想，遵循“为学生终生发展奠基”的育人理念，成就了今天气势宏大的美丽校园，构建了人本科学的管理模式，开创了独具特色的“213高效教学模式”，素质教育、特色办学、中高考成绩硕果累累，成功打造了一个师生幸福成长的乐园，将一所普通的民办学校发展成为安徽省民办学校先进单位、中国民办教育百强学校。

8年之路，其所经历的变革和洗礼，探索的执着和高效，成果的丰硕和赞誉，值得今天的教育同仁们共同品读、借鉴和深思。

8年：路，怎样走过2004年，随着霍山县域经济的发展和“大城关”建设的推进，一方面大量农村剩余劳动力向城市流动，这些留守子女的教育问题成亟待解决的社会问题，另一方面许多工商户和外来的投资商、技术人员、务工人员涌入霍山县城，他们因工作繁忙急需把孩子送到寄宿制学校读书，兴建一所优质的寄宿制学校成为城乡人民的迫切需求。

文峰人敏锐地认识到了这个问题，为满足人民对优质教育资源的期盼，2005年，在县教育部门和县里的支持下，经六安市教育部门批准，霍山县首所民办寄宿制初中——霍山文峰学校在改革的大潮中应运而生了。

思想决定行动，思路决定出路。

文峰学校成立之初，社会各界对文峰学校的发展前景褒贬不一，有的寄予厚望，有的徘徊观望，有的排斥否定。

怎样让学校发展起来呢？以刘彬校长为首的一班人从实际出发，把学校定位为：高标准、现代化、小班额、日托和全托（寄宿制）双轨运行。

在招生上，不考试，不筛选，允许借读，不与公办学校争生源，让学生“进得来”；在学额巩固上，按照“先安身、后安心、再培养”的路子，依次推进，让学生适应环境，适应学校，不搞操之过急，让学生“留得住”；在成绩提高上，实行小组合作学习，建立小组竟争激励机制，调动学生的积极性，发挥学生的主动性，让学生主动学，做到乐学、会学，最终让学生“学得好”。

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——二中素质教育成果巡礼这里是辉煌人生的起点，这里是书香飘逸的乐园，这里是成就未来的殿堂，这里是培育英才的摇篮。

在华北沃野、古运河畔，有一块散发着浓郁墨香的土地，在这块神奇的沃土上，有一方求学的圣地、成才的文苑，这就是东光县第二中学。

（字幕：风好正是扬帆时——东光二中素质教育成果巡礼）xx县第二中学始建于1982年，学校占地面积x平方米，建筑面积x平方米。

现有x个教学班，在校生x人，学校安装有校园网，现有18个多媒体教室，物理、化学、生物实验室各2个、仪器室及准备室各1个，电子备课室1个、计算机教室2个，语音室、远程教育接收和光盘播放室、档案室、图书阅览室、美术教室、音乐教室、卫生室各1个，有体育、音乐、美术器材室各1个，图书室藏有图书x册。

走进走进东光二中，“崇德立校，明礼修身，严谨治学，全面发展”的办学理念赫赫醒目。

如何办好一所素质教育名校？吴洪学校长的注解是：办学理念是先导，校园文化是核心。

“和谐的校园文化对人潜能的开发、个性的塑造、心理健康的完善、道德素质的提升有着强大的功能；构建和谐的校园文化，是实施素质教育的重要手段，也是学校可持续发展的重要途径。

”这是吴洪学校长始终强调的理念。

在这种理念的指导下，东光二中逐渐形成了以“厚重的人文底蕴”、“独特的文化魅力”、“丰富的校本课程”、“昂扬的精神风貌”为特色的和谐的校园文化。

风正扬帆正当时，勇做教育弄潮儿近年来，教育变得越来越重要，它不仅代表了人类文明的进步，更是整个国家的未来和发展的关键所在。

随着时代的变迁，教育也在不断地改革和发展，要想成为一名合格的教育工作者，就必须勇做教育弄潮儿，及时把握时代的脉搏，顺应潮流，积极迎接挑战，不断创新，才能使教育事业不断开花结果。

首先，勇做教育弄潮儿就意味着要紧跟时代的发展趋势，及时调整教育的课程和教学方法。

当前，信息时代的到来已经改变了人们的生活方式和思维方式，以传统的教育方式来培养学生已经不能满足社会的需求了。

因此，我们需要积极探索运用现代科技手段，将信息化技术与教育相融合，借助互联网、人工智能等新兴技术实现教育数字化、智能化，从而为学生提供更丰富、更多元化的学习资源和交互平台，增强他们的学习兴趣和能力。

其次，勇做教育弄潮儿还意味着要践行全人教育，不仅重视学生的智力、知识水平，也注重培养他们的品格素质、文艺修养和社会实践能力。

随着社会的不断发展，人才的综合素质和社会适应能力已经成为人们更为看重的因素。

因此，我们需要引导学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观，提高自身的人文素养和人情关怀，激发他们的创新精神和团队合作能力，培养他们成为能够为社会发展做出贡献的人才。

最后，勇做教育弄潮儿还意味着要加强教育评估，优化教育资源配置。

面对当前严峻的经济形势和国际竞争压力，我们需要对教育进行更为科学有效的评估和监管，创新教育机制，优化教育资源整合，提高教育质量和效率。

此外，我们还要注重促进教育公平，确保每个孩子都能接受公平、优质、有价值的教育，增强国家的人才储备和竞争力。

总之，教育事业是一项充满挑战和机遇的事业，只有勇做教育弄潮儿，时刻把握时代的脉搏，积极追求创新和进步，才能不断提高教育事业的水平和质量，为国家的发展和人民的福祉做出更大的贡献。

为学校专题片撰稿《风好正是扬帆时》——二中素质教育成果巡礼这里是辉煌人生的起点，这里是书香飘逸的乐园，这里是成就未来的殿堂，这里是培育英才的摇篮。

在华北沃野、古运河畔，有一块散发着浓郁墨香的土地，在这块神奇的沃土上，有一方求学的圣地、成才的文苑，这就是东光县第二中学。

（字幕：风好正是扬帆时——东光二中素质教育成果巡礼）学校建设篇（字幕）xx县第二中学始建于1982年，学校占地面积x平方米，建筑面积x平方米。

现有x个教学班，在校生x人，学校安装有校园网，现有18个多媒体教室，物理、化学、生物实验室各2个、仪器室及准备室各1个，电子备课室1个、计算机教室2个，语音室、远程教育接收和光盘播放室、档案室、图书阅览室、美术教室、音乐教室、卫生室各1个，有体育、音乐、美术器材室各1个，图书室藏有图书x册。

德育活动篇（字幕）走进走进东光二中，“崇德立校，明礼修身，严谨治学，全面发展”的办学理念赫赫醒目。

如何办好一所素质教育名校？吴洪学校长的注解是：办学理念是先导，校园文化是核心。

“和谐的校园文化对人潜能的开发、个性的塑造、心理健康的完善、道德素质的提升有着强大的功能；构建和谐的校园文化，是实施素质教育的重要手段，也是学校可持续发展的重要途径。

”这是吴洪学校长始终强调的理念。

在这种理念的指导下，东光二中逐渐形成了以“厚重的人文底蕴”、“独特的文化魅力”、“丰富的校本课程”、“昂扬的精神风貌”为特色的和谐的校园文化。

东光二中是礼仪教育特色校，通过系列的礼仪教育活动，就是让学生不仅要有坚定的理想信念、高尚的道德情操，还要有良好的礼仪素养、创新的艺术构想。

通过这种文化薰陶，学生收获的是一种真真切切的人生经历、人生体验和人生财富，而这种经历、体验和财富必将成为学生成才和幸福的源泉。

目前，东光二中已形成了包括定期举办“升旗仪式”、“校园广播”、“主题班会”、“主题演讲”、“新生军训”、“法制教育一日行”、“紧急疏散演练”、“家长学校”、“武术操比赛”、“感恩教育”、“出版校报”、“师生文艺联欢”等二十多项文化活动在内的全方位、多阵地、广渠道的综合校园文化体系。

中学教育与发展纪实：风正好扬帆一中竞风流中学教育与发展纪实：风正好扬帆一中竞风流1999年11月25日，时任XX省副省长唐之享深入xx一中校园观察后，连声夸赞：没想到xx一中建设得这么好。

2000年6月28日傍晚，时任省委副书记胡彪悄然走进xx一中中，夜幕中胡副书记感叹道：一中布局优美，环境幽雅，是个读书的好地方啊。

——题记安抚仁义，宋唐名治传教化；润泽桃李，千年古邑振人文。

巍巍凤岗之下，滔滔乐水之畔，有一座美丽的学校，她就是百年名校、XX省示范性普通高级中学——xx县第一中学。

她发轫于明万历年南湫书院（1603-1783）），历经清代宜溪书院（1783-1903）、宜溪高等小学堂（1903-1912）、县立第一高等小学校（1902-1941）的岁月沧桑，1940年8月，xx国民教育会议作出决议：创办县立初级中学，1941年4月，成立建校筹备会，县长彭津龙任筹委会主任，经过半年的筹备，xx县第一所中学——xx县立初级中学于当年8月成立，校址设在凤岗山麓，永乐江畔的宜溪书院原址。

1958年秋，始设高中部，招收高中新生2个班，更名为XX省xx县第一中学，自此，xx一中由一所普通的初级中学发展成了一所完全中学。

几百年来，xx一中秉承宜溪书院一脉道统，弘开时代风气，泽及一方水土，讲习绵延，学道振兴，荫庇万千学子，造福xx父老。

近年来，坚持科学发展，和谐奋进，始终恪守“团结、严格、求实、创新”的校训，坚持开拓创新的办学精神，坚持教育兴邦的育人理念，在新的教育征程不断铸造新的时代丰碑。

历经七十年沧桑而常办常新，由小变大，由弱变强：1978年被定为“郴州地区重点中学”，1998年晋升为“X X 省示范性高中”，遴选为“XX省现代教育技术实验学校”，、受到省政府督导奖励表彰，成为XX所也是唯一的一所“中国双语教学实验学校”，1998年以来又获得XX省“园林式学校”“安全文明校园”“文明卫生先进单位”“高考优秀考点”“现代教育‘十五’课题研究先进单位”“XX省五四红旗团总支”等30余项荣誉称号，一时名动湘南，饮誉三湘。