青口中心小学创先争优

青口中心小学“创先争优”活动情况汇报青口中心小学党支部2010年9月30日根据县教育工委的统一部署和要求，我校党支部于7月2日起正式开展“创先争优”活动。

在教育工委指导和学校支部的精心筹划下，我校的“创先争优”活动，扎实、生动、有特色，比较圆满地完成了前一段时间的工作任务。

现将我校党支部开展的创先争优活动情况汇报如下：一、领导重视，责任到位。

态度决定工作的质量，对创先争优活动，学校领导自始至终都端正态度，保持着高度的重视，把创先争优活动纳入学校的议事日程。

在动员大会之前，学校召开了支委成员会议，讨论、布置了本支部如何开展创先争优活动，成立了活动领导小组，下设了创先争优活动办公室，将各项工作落到实处，注重宣传，渲染氛围，以此来确保本次创先争优活动能扎实开展、落实到位、显出成效。

二、动员部署，明确要求。

7月2日下午，我校召开了“创先争优”活动动员大会，参加会议的有各校校长及全体党员。

陈仲群书记首先传达了全省、全市在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动动员部署视频会议主要精神，并学习了张大斌同志在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动动员部署会上的讲话及《闽侯县委教育工委关于在全县教育系统党组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案》。

其次，陈书记针对学校的实际情况，在全体党员教师中作了动员讲话，并就近期学校开展“创先争优”活动作了详细的安排部署。

他强调我校所有的党员教师要认真领会文件精神，积极投入到争创活动中，并提出“四新”的具体要求，一是要在思想认识上有新的提高，用科学发展观武装头脑，转变得过且过，不思进取的思想观念。

二是要在工作作风上有新的转变，想在前，做在先，沉下去，既踏踏实实又与时俱进。

三是要在工作业绩上有新的突破，将创先争优意识真正运用到实际工作中。

四是要在办事能力和人品形象上有新的提升，着力提高领导班子和党员干部学习研究能力、科学决策能力、统筹发展能力、执行贯彻能力和改革创新能力。

使组织建设坚强有力，师德师风明显好转，教育质量再上台阶。

三、系列活动，扎实开展。

为把创先争优工作扎实推进，我校围绕“五个好”、“五带头”的要求，开展了系列活动：（一）举办“爱与责任”征文比赛。

为进一步加强师德师风建设，营造崇尚师德的良好风气，做为人民服务、让人民满意的教师，提高全体教师的责任意识，进一步促进教师教育反思，全面提高广大教师的师德修养水平，我校举办了“爱与责任”征文比赛，教师们通过撰写亲身经历的一件事或身边的教育劳模、优秀教师的感人事迹，歌颂敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格；以自己从教经历的感悟和理解，反思教育的真谛，诠释“崇高师德”的真正含义；以崇高的师德对学生的熏陶和对家长的影响，揭示崇高师德的巨大价值。

沪屿小学徐钊老师撰写的《爱与责任之心灵的歌唱》，东台小学余秀钗老师撰写的《爱心扬师风，责任铸师魂》，宏屿小学林丽钦老师撰写的《不抛弃、不放弃任何一个孩子》，青口中心小学江秋霞老师撰写的《大道无形，大爱无声》等还分别获得县举办了“爱与责任”征文比赛小学组二、三等奖。

（二）组织选手参加全国学校网站应用绩效评比活动。

七月上旬，我校精心组织选手参加在无锡举行的第八届全国中小学信息技术创新与实践活动比赛，我校参赛代表队与来自全国各地的选手们同台竞技，展示网络风采，并与全国八个地区十二所中小学的团队携手进入决赛。

我校作为唯一的一所农村小学与哈尔滨师范附属小学、深圳市南山区海湾小学、扬州教育学院附属中学等同台竞技，通过现场陈述校园网站的功能设计与应用效果、网站特色展示以及答辩三个环节在规定时间内展示各自网站的应用实效和亮点，经过激烈角逐荣获二等奖。

（三）组织教师参加福建省“三优联评”活动。

为了交流各校在“新理念、新资源、新探索”思想指导下，运用系统科学的理论和方法，充分利用多种媒体资源，开展教学设计、进行网络或多媒体环境下教学整合的教改情况和经验，培养和锻炼教师。

我们组织教师参加“第六届福建省‘新理念、新资源、新探索’信息技术与课程整合三优联评活动”，许多党员教师带头参加了“三优联评”活动。

在7月22日揭晓的第六届福建省“三优联评”评选中，我校教师再创佳绩，刘彩凤老师执教的《丑小鸭》获得整合课例类二等奖、张莹老师执教的《秋天的雨》和林美菊老师执教的《给予树》获得整合课例类三等奖；曾春老师的《浅谈以校本研训引领教师专业发展》和叶娜老师的《媒介也要讲究合适》获得论文类三等奖。

（四）组织教师参加全国“本色课堂导学”说课大赛。

2010年7月13日至18日，全国“本色教育”专题研讨会暨全国中小学“本色课堂导学”教学能手选拔与说课大赛在广东省深圳宝安区民治第二小学举行。

我校组织课题组成员、教师前往参加。

大会由全国“本色课堂导学”总课题组组长、全国义务教育语文教学研究中心主任、湖南第一师范学院学报主编刘济远教授主持。

参加大会的有全国总课题组专家、宝安区教育局领导和来自全国各地实验校课题组成员、参赛选手共计600多人。

经过三天的角逐，我校的陈平、马少君和郑秀清等三位老师从265位选手中脱颖而出，分别荣获语数学科全国说课大赛一等奖，张黎云老师荣获数学科全国说课大赛二等奖。

他们在党员教师中带头争创佳绩，为我中心校争了光，添了彩。

（五）组织教师参加暑期研训。

基础教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革。

如何提高课堂教学的有效性，实现高效、优质的教学？这是广大教育工作者十分关注的问题。

2010年7月13-15日组织14名教师参加在福建厦门举办创意性、针对性强的“全国名师大讲坛暨小学语文教学暑期培训活动”。

2010年7月15日至18日，组织10名教师参加教育部福建师范大学基础教育课程研究中心举办的在武夷山举行的2010年暑期中小学教师“先学后教•高效课堂”专题培训班。

通过培训，教师进一步认识到课堂教学改革的重要性，学习到高效课堂的策略和方法，促进课堂教学质量的提高。

（六）在全体党员教师中开展岗位大练兵活动。

活动时间从2010年6月开始至2010年12月结束，拟分四个阶段予以实施：1.准备和启动阶段（6月底至7月初）；2.实施和推进阶段（7月中旬-12月）；3.展示阶段（10月至11月）；4.总结评估阶段（12月）。

练兵内容包括口头表达与书写、实验操作、教具制作、教学设计、课件制作、课堂教学、说课、评课、教育教学研究、德育工作等十个板块。

学校要求党员教师在岗位大练兵活动中做一流教师、出一流成绩、有一流品质。

（七）开展党风廉政教育月活动。

为了认真贯彻教育工委、教育局关于党风廉政教育月活动的精神，我校开展了以“建校园廉洁文化，创省城一流教育”为主题的党风廉政宣传教育月活动。

学校把“廉洁文化进校园”作为“创先争优”一个中心任务，列入学校教育教学工作的重要内容，并结合学校实际，切实开展内容丰富、形式多样的“廉洁文化进校园”教育活动。

在党员教师中开展“四个一”活动，即分别是上一堂《警示录—党员干部违纪违法典型案例选编》的反腐倡廉专题党课；通过观看反腐倡廉警示教育专题片《忏悔录》为基础组织一次警示教育活动；围绕《中国：阻击腐败》这本书开展读一本好书的“读书思廉”活动；组织一次廉政专题民主生活会。

通过学习，增强了广大党员干部的政治意识、大局意识和责任意识，增强了“廉洁办学，廉洁从教”意识。

同时也切实加强教师职业道德建设。

在教职工和党员干部中开展了以“职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能”为主要内容的“四职”教育，争做“学习型、创新型、和谐型、服务型、竞争型、清廉型”教师，坚决抵制有偿家教、以教谋私等不良行为，构建了新型的师生观，推动了学校各项工作不断向前发展。

四、“创先争优”，今后打算。

在前一段的“创先争优”活动中，我们虽然取得了一些成效，但与兄弟学校对比，仍存在着许多的不足，如对理论学习的高度、深度还不够，个别党员只满足于一般的读、听、记，联系实际消化理解还不够等；在我们的教师队伍素质中还存在许多的欠缺，如思想道德认识、师德形象问题等。

我们会在下一步的工作中“边学边改”，以更扎实的作风把“创先争优”活动深入开展下去。

具体设想如下：（一）八比八不，重树形象.为充分发挥学校党组织和党员教师“推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐”的重要作用，把学校建设成为具有民主科学的精神，主动发展的意识，友爱和谐的氛围，师生共同主动发展的大家园，提供强大的思想保证、组织保证和政治保证，我们准备在全体党员中开展“八比八不”活动：比奉献，不自私自利；比境界，不斤斤计较；比务实，不夸夸其谈；比贡献，不拈轻怕重；比形象，不沾有恶习；比德行，不说三道四；比实效，不表面应付；比人品，不阳奉阴违。

（二）亮牌示范、服务群众.通过党员先锋岗等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。

计划确立一批党员示范岗位，发挥带动作用。

建立党员联系群众制度，以大力实施“121311”工程（即每名党员每年要联系1名群众教师，帮助2名学习生活困难的学生，培养1名入党积极分子（支委委员），家访3户社区（居民）家庭，撰写1篇教育教学论文、向学校党支部提1条合理化建议）为抓手，密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。

支部要结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。

（三）典型引路，争创佳绩。

以受表彰的支部和党员、闽侯县首届“十佳校长”、“十佳班主任”、“十佳教师”、“十名山区优秀教师”为重点广泛宣传他们典型的先进事迹，扩大典型影响力。

要在广大党员特别是党员领导干部中开展向身边的先模学习活动，立足岗位，争创佳绩。