新版人教版六年级英语上册重难点知识点综合

1 六年级PEP上册知识点总结Unit 1 How can I get there? 知识点归纳library 图书馆post office 邮局hospital 医院turn left 左转turn right 右转places: cinema 电影院( 地点) bookstore 书店science museum科学博物馆go straight 直行pet hospital 宠物医院school 学校supermarket 超市crossing 十字路口shoe store 鞋店Italian restaurant 意大利餐馆问路的重点句型：1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？next to the bookstore 紧挨着书店in front of the school. 在学校的前面. behind the park 在公园的后面It’s near the zoo. 在动物园的附近. on Dongfang Street 在东方大街上over there 在那边2. Excuse me, is there a cinema near here ？请问这附近有电影院吗？Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。

3. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？How can I / we get there？我/ 我们怎样到那？回答Turn right/ left at the …在…地方向右/ 左转. 或Go straight 向前直走. 或You can take the No.31 bus. 你可乘坐31路公交车去。

4. Is it far from here? 离这儿远吗? Yes, it is. / No, it isn’t. 是的很远/ 不是很远。

Unit 2 Ways to go to school 一．知识点归纳（一）、词汇四会bike ( 自行车) by ( 乘坐) slow down 慢下来bus (公共汽车) foot （脚）stop 停下来train (火车) how （怎样）plane ( 飞机) go to school （上学）ship (轮船) taxi 出租车ferry 轮渡sled 雪橇subway ( 地铁) （交通工具前加by ,表示乘坐,但步行要用on foot ）交通工具traffic tools 其他 2 （二）、重点句型①询问交通方式用疑问代词how ——How do you go/come to school ? 你怎样去/来上学？——I go/come to school on foot . 我走路去/来上学。

人教版六年级上册重难点知识总结Unit 1How can I get there?主要单词：post office 邮局hospital 医院cinema 电影院bookstore 书店science museum 科学博物馆turn left 向左转turn right 向右转go straight 直行crossing 十字路口主要句子：1、Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？2、It’s near the door.在大门附近。

3、I want to buy a postcard.我想买一张明信片。

4、I want to send the postcard today.我想今天寄出。

5、What a great museum!好棒的一家博物馆！6、There is a pet hospital in my city.在我的城市有一家宠物医院。

7、How can we get there?我们怎么到那儿？Turn left at the bookstore.在书店左转。

8、I know a great Italian restaurant.我知道一家很棒的意大利餐厅。

Unit 1询问某个地点在哪；怎样到达某个地点1.询问地点在哪：Where is the +地点？Where is the cinema?电影院在哪？回答：near （附近）next to （旁边）It’sbehind （后面）the +地点in front of （前面）It’s near the zoo.它在动物园附近。

2.询问怎样到达一个地点：How can I get to the +地点？How can I get there/here ?How can I get to the cinema?我怎样到达电影院？回答：turn leftturn right at the +地点go straightTurn right at the zoo.动物园右转。

一、人教版六年级上册英语知识点概述1.1 单词1.1.1 常用日常用语1.1.1.1 问候语1.1.1.2 表示感谢1.1.1.3 表示道歉1.1.2 基础词汇1.1.2.1 数字1.1.2.2 颜色1.1.2.3 学科名称1.2 语法1.2.1 动词时态1.2.1.1 一般现在时1.2.1.2 一般过去时1.2.1.3 一般将来时1.2.2 代词和人称代词1.2.2.1 主格和宾格1.2.2.2 物主代词1.2.3 形容词和副词1.2.3.1 比较级和最高级1.2.3.2 副词的用法1.3 句型1.3.1 简单句1.3.1.1 肯定句1.3.1.2 否定句1.3.1.3 疑问句1.3.2 复合句1.3.2.1 并列句1.3.2.2 定语从句1.3.2.3 状语从句二、人教版六年级上册英语知识点详解2.1 单词2.1.1 常用日常用语2.1.1.1 问候语问候语是指在英语日常交际中用于打招呼和示好的常用词汇，包括Hello、Hi、Good morning、Good afternoon等等。

2.1.1.2 表示感谢表示感谢的常用词汇有Thank you、Thanks a lot、Thank you very much等，用于表达对别人的帮助或礼物表示感激之情。

2.1.1.3 表示道歉表示道歉的词汇包括I'm sorry、Excuse me、Pardon等，在日常生活中，用于向别人道歉或请求对方让步的场合。

2.1.2 基础词汇2.1.2.1 数字数字是英语基础词汇的重要部分，包括基本的数字表达方式和计量单位，如one、two、three等，以及hundred、thousand等。

2.1.2.2 颜色颜色是描述事物外观的重要词汇，在日常交流中也经常用到，包括red、blue、yellow等常见颜色词汇。

2.1.2.3 学科名称学科名称涉及到人们日常生活和学习工作的方方面面，包括mathematics、music、art等，是学习英语时必须掌握的词汇。

人教版小学英语重难点篇一：PEP六年级上册英语重难点六年级期末复习大纲二六年级上册知识点Unit 1 How do you go to school? 主要词组：by plane 坐飞机by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights 交通灯traffic rules交通规则Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等Go at a green light 绿灯行主要句子：How do you go to school?你怎么去上学？Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上学。

有时候骑自行车去。

How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园？You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。

知识点：1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。

这里的ways一定要用复数。

因为there are是there be句型的复数形式。

2、get to到达.关于本单元我们还要学习与get相关的短语：get on 上车 get off下车3、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。

on foot 相当于walk,只是walk是动词。

by subway 和by train,注意区别。

by subway: 地铁，是有墙壁的。

by train: 火车，露天的。

4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。

但是go home回家，home前不加to。

5、USA 和 US 都是美国的意思。

另外America也是美国的意思。

本文将从六上英语前三单元的重难点知识点入手，逐步深入探讨相关内容，旨在帮助您更全面地理解这些重要知识点。

一、重难点知识点概述1.1 重难点知识点的意义在学习英语的过程中，掌握重难点知识点是至关重要的。

这些知识点通常涵盖了语法、词汇、句型等多个方面，对学生而言往往是难以掌握或容易混淆的部分。

深入了解和掌握这些知识点对于提高学习效果至关重要。

1.2 六上英语前三单元的重难点知识点针对本文指定的主题，“六上英语前三单元的重难点知识点”，我们将重点关注单词、词组、语法和阅读理解等方面的内容。

这些知识点将贯穿于第一单元的“My name’s Gina”、第二单元的“This ismy sister”以及第三单元的“What’s this？”的学习过程中。

二、重难点知识点详解2.1 单词和词组在前三单元中，学生将接触到大量的新单词和词组，如name、sister、brother、this、that等。

这些词汇在日常交流中频繁使用，但对学生来说往往是记忆和掌握的难点。

老师在教学中需要重点关注这些词汇的拼写、发音和用法，帮助学生掌握。

2.2 语法另前三单元还涉及到一些基本的语法知识，如be动词的用法、名词所有格的表达、物主代词等。

这些语法知识是学生建立英语语言系统的基础，因此在教学中需要重点讲解和巩固。

2.3 阅读理解除了单词和语法，前三单元还包括了简单的阅读理解练习。

通过阅读短文，学生可以巩固词汇和语法知识，并提高阅读理解能力。

然而，对于一些学生来说，阅读理解可能是一个相对较难的环节，需要教师在教学中引导学生多加练习。

三、总结与回顾通过对六上英语前三单元的重难点知识点的详细分析，我们可以看到，这些知识点虽然对学生来说可能是难点，但却是构建英语语言体系的基础。

在教学中，老师需要针对这些知识点采取有效的教学方法，帮助学生真正掌握这些知识，从而提高他们的英语应用能力和综合素养。

四、个人观点和理解在教学实践中，我发现学生对于这些重难点知识点的掌握情况有很大的差异。

新版人教版六年级英语上册重难点Unit 1 How can I get there?Key words/phrases:post office。

hospital。

cinema。

bookstore。

science museum。

turn left。

turn right。

go straight。

crossingKey XXX:1.Where is the museum shop?2.It's near the door.3.I want to buy a postcard.4.I want to send the postcard today.5.What a great museum!6.There XXX.7.How can we get there。

Turn left at the bookstore.8.I know a great XXX.XXX:1.Asking for n: Where is the + n。

and the use of XXX.Answer: near。

next to。

behind。

in front of.2.Asking for ns: How can I get to the + n。

Answer: turnleft/right。

go straight.3.XXX.In this unit。

we learn about how to ask for n and ns。

To ask for n。

we can use the n "Where is the + n?"。

and we can use ns of place like "near"。

"next to"。

"behind"。

and "in front of" to answer。

When asking for ns。

新部编人教版六年级英语上册重点知识
本文档旨在总结新部编人教版六年级英语上册的重点知识，帮助同学们更好地研究和复。

课文内容
1. 本册英语上册共包括十个单元，每个单元都有相应的课文内容。

同学们需要仔细阅读每个单元的课文，理解其中的主要内容和要点。

2. 课文中重点出现的单词和短语是同学们需要牢记的内容。

通过反复的阅读和默写，加深对这些词汇的理解和记忆。

语法重点
1. 英语语法是研究英语的重要一环，同学们需要掌握本册上涉及的基本语法知识，包括时态、语态、主谓一致等。

2. 了解不同语法规则的使用场景，能够正确运用于实际语境中
是同学们的目标。

句型构造
1. 研究并掌握不同句型的构造方法，能够灵活运用于对话和写
作中。

2. 多做例题和练，积累典型句型的用法和变换方式。

听力训练
1. 听力是英语研究中重要的一部分，同学们需要通过多听录音，培养自己的听力技巧。

2. 同学们可以找到适当的听力材料进行练，提高听力水平。

口语表达
1. 英语口语的开口能力和表达能力是同学们需要加强的部分，需要多加练。

2. 可以通过与同学或老师交流、参加英语角等方式，提高口语表达的能力和自信心。

以上为新部编人教版六年级英语上册的重点知识总结，希望同学们能够根据这些内容进行学习和复习，取得更好的学习效果。

人教版六年级上册英语教学的重点和难点人教版六年级上册英语教学的重点和难点英语在当今社会已经成为一种必修专业，并且在学生的日常生活中也扮演着越来越重要的角色。

而在人教版六年级上册英语教学中，英语应用能力的培养被视为重点和难点之一。

本文中，我们将讨论人教版六年级上册英语教学的重点和难点，并提供以下的教学策略、方法和技巧。

一、重点1.口语及日常表达：从语音发音、词汇、词组到句子的构建，都需要通过一定的口语练习和训练来实现。

英语教材中的相关素材和实用词汇都需要充分掌握，以便于学生能够真正地运用到日常生活中。

2.听力和阅读：听力和阅读的训练同样具有重要意义。

这不仅可增强学生的口语表达能力，而且还可加强其英语听力和阅读理解能力。

通过开展听力练习和阅读理解练习，可以加深对语言学习各个领域的理解。

3.语法和语言规则：正确掌握英语的语法和语言规则是学好英语的基础和核心内容。

而在人教版六年级上册英语教材中，学生需要熟练掌握英语语法和常用语言规则，以能够正确编写和表达自己的意思。

二、难点1.口语表达技巧：不同的地域和场合要求不同的口语表达技巧。

在教学过程中，需要通过各种形式的语言实践活动加强对各种场景下口语表达技巧的了解和熟练应用。

2.词汇量扩大：在人教版六年级上册英语教材中，学生需要学习一定量的单词和常用短语，并要求在日常生活中熟练掌握和运用。

在教学中，老师可以通过贯穿知识点、实用单词和短语的练习来提高学生的词汇量。

3.听力和阅读理解能力：如果学生的听力和阅读能力不好，就难以理解开展语言交流、阅读课程和相关练习的意义。

在教学过程中，通过放慢和分步骤的讲解方法、多次听多次读的方式、多项阅读课程等手段来提高学生的听力和阅读理解能力。

三、教学策略1.教材分析：教师应该根据人教版六年级上册英语教材的特点和学习目标，结合实际情况进行详细的分析处理。

在教学过程中，老师可以通过详细分析教材，来确定教学目标，确保课程的有序展开。

2.开展互动：教学实践过程中，教师应充分利用各种教育资源和平台，开展各种形式的互动，以提高学生学习的积极性和主动性，提高学习效果，促进学生主动参与学习。

人教版六年级英语上册《Unit 1 How can I getthere?》重点难点知识梳理重点:询问某地在哪里的问句及其答语询问怎样到某地的句型动词want的用法难点:能够问路并描述路线Wha引导的感叹句四会单词短语science科学museum博物馆bookstore书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口tumn转弯left左straight笔直地right右post office邮局三会单词短语ask问sir（对男子的礼貌称呼）先生interesting有趣的Italian意大利的restaurant餐馆pizza比萨饼street大街；街道get到达GPS全球（卫星）定位系统gave(give的过去式）提供；交给feature特点follow跟着far较远的tell告诉get to到达in front of…在……前面惯用表达式1.Excuse me.打扰了。

2.I don't know.我不知道。

3.Follow me，please！请跟着我！重点句式或句型1.- Robin，where is the museum shop？罗宾，博物馆的商店在哪儿？-It's near the door.它在大门附近。

解读：这是询问某地在哪里的问句及其答语。

句型结构：问句：Where is+地点（the bookstore，your school…）？答语：It's+表示地点的词语（near the park，over there，next to the school…).2.- How can we get there？我们怎么能到达那儿？-Turn left at thebookstore. Then turn right at the hospital到书店左转。

然后到医院右转。

解读：这是询问怎样到某地的问句及其答语。

句型结构:How can+主语+get（to）+地点？3.表示到某地向左转/向右转的句型Turn left /right at+地点.了解句型1.I want to buy a postcard.我想要买一张明信片。

2020年新版人教版六年级英语上册重难点知识点综合(最新最全)Unit 1 How Can I Get There?Main Words: post office。

hospital。

cinema。

bookstore。

science museum。

turn left。

turn right。

go straight。

crossingMain XXX:1.Where is the museum shop?2.It's near the door.3.I would like to purchase a postcard.4.I want to mail the postcard today.5.This museum is fantastic!6.There XXX.7.How do we get there?8.XXX left XXX.Asking for ns and how to get to a n:1.Asking for a n: "Where is the + n?"XXX: Where is the cinema?Answer: "Near (n)。

next to (n)。

behind (n)。

in front of (n)."XXX: It's near the zoo.2.Asking how to get to a n: "How can I get to the + n?"Answer: "Turn left at (n)。

turn right at (n)。

go straight."XXX: How can I get to the cinema?Answer: XXX left XXX.How do you usually get to school。

Do you come by plane。

六年级英语上册知识点重点难点考点汇总第一单元：How can I get there?1. 重点知识点-词汇：掌握表示地点的词汇，如museum（博物馆）、post office（邮局）、bookstore（书店）、cinema（电影院）、hospital（医院）、crossing（十字路口）、turn（转弯）、left（左边）、right（右边）、straight（笔直地）等，以及问路和指路相关的短语，如excuse me（打扰一下）、near（在……附近）、next to（在……旁边）、in front of（在……前面）。

-句型：能用“How can I get to...?”询问如何到达某地，并回答“Turn left/right at...”或“Go straight...”等。

例如：“How can I get to the bookstore?”“Turn left at the second crossing.”能用“Is there a... near here?”询问附近是否有某地，并回答“Yes, there is. / No, there isn't.”-发音：学习字母组合ou 在单词中的发音，如sound（发音为[au]，意为“声音；听起来好像”），count（发音为[au]，意为“数数”）；字母组合ow 在单词中的发音，如down（发音为[au]，意为“向下”），window（发音为[əʊ]，意为“窗户”）。

2. 难点-准确记忆和区分各种表示地点的词汇，以及在问路和指路句型中正确使用方位介词和短语。

-对于一些复杂的问路情境，能够准确地描述路线，包括转弯、经过的地点等信息。

3. 考点-地点词汇和问路指路短语的拼写与理解，如根据中文写英文、选择正确单词描述地点。

-句型的运用，包括根据情景补全问路和指路的对话、问答。

-字母组合ou 和ow 发音的判断，如判断单词中字母组合发音是[au]还是[əʊ]。

人教版英语六年级上知识点
以下是六年级上册英语部分知识点：
一、知识点
1. 词汇
掌握六年级上册所学单词，包括家庭成员名称、数字、颜色、动物、身体部位等。

2. 语法
（1）一般现在时：掌握动词be（am/is/are）、have（has/have）的用法，能够用英语描述人物外貌特征、能力爱好等。

（2）现在进行时：掌握动词ing形式及be doing的用法，能够描述正在
进行的动作或活动。

（3）一般将来时：掌握will/shall的用法，能够用英语表达将来发生的动
作或计划。

3. 语音
掌握六年级上册所学元音和辅音音素，能够正确发音并进行简单的拼读。

4. 日常用语
掌握六年级上册所学日常用语，包括问候、介绍、感谢、道歉等。

二、重点与难点
1. 重点
（1）一般现在时的用法：描述人物外貌特征、能力爱好等。

（2）现在进行时的用法：描述正在进行的动作或活动。

（3）一般将来时的用法：表达将来发生的动作或计划。

2. 难点
（1）动词ing形式的用法：需要反复练习和巩固。

（2）语音拼读：部分学生可能对音素拼读掌握不够熟练，需要加强练习和指导。

六年级上册英语重点难点集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]六年级上册英语知识点Unit 1 重点：能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。

能用句子“How do you go to Canada／…”来替换关询问别人的出行方式；并能用“I go by…”回答。

能听、说、读、写四会掌握句子。

能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：Usually I go to school by bus，because it's fast 能够充分理解并正确朗读对话，能完成文后回答问题的练习。

2．能够了解辅音，p／，b,／t／，／d／与元音／i：／，，I／的发音规则。

能够听、说、认读以下短语：Stop at a red light．Wait at a yellow light．Go at a green light．能够听、说、读、写短语和单词：stop，wait，traffic lights，traffic rules。

能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令做出相应的动作能够听懂、会说并能书写句型,能够在情景中正确运用。

能够在对话中正确使用礼貌用语，比如：“Excuse me．Thank you．You're welcome．”等。

难点：Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。

学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学原因；如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达，学生能够在实际情景中恰当地表达使用某一交通工具到达某一目的地。

Unit 2 重点：能够听、说、读、写下列单词：hospital, cinema, post office, bookstore.能够听、说、认读词组：science museum. 能够听、说、认读句型：Where is the cinema/postoffice/…, pleaseIt’s next to the hospital/cinema/…Is it farfrom hereNo, it’s not far.并能在实际情景中灵活运用，力求做到语音准确，语调自然。

Unit1 How can I get there?一．重点science museum科学博物post office 局bookstore 店cinema影院hospital医院crossing 十字路口二．重点near=next to凑近in front of在⋯⋯前面turn left向走turn right向右go straight 直走三．重点句子（1〕--Where is the post office?局在哪里？--It ’s next to the museum它.凑近博物。

（2〕I want to buy a postcard. 我想要一明信片。

（3〕What a great museum! 多么棒的博物呀！（4〕There is a pet hospital in my city. 在我的城市里有一家物医院。

（5〕What an interesting film! 多么幽默的影呀！（6〕--How can I get there?我怎到达那处？--Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.在店的候向左。

尔后在医院的候向右。

（7〕We are in front of the cinema我.在影院的前面。

（8〕Now we are behind the hospital. 在我在医院的后边。

（9〕Is it far from our school?它离我学校？（10〕Follow me, please! 跟着我！Unit2 Ways to go to school.一．重点词组walk=on foot步行by bus乘公共汽车by plane乘飞机by train乘火车by taxi乘出租车by ship 乘轮船by subway乘地铁slow down 减速二．重点句子（1〕--How do you come to school?你怎样来学校？--Usually I come on foot. Sometimes I come by bus.平时我步行上学。

一、单词和词组1. 名词（1）家庭成员：father，mother，sister，brother，grandfather，grandmother（2）动物：dog，cat，horse，rabbit，fish，bird（3）食物：apple，banana，hamburger，sandwich，rice，noodle2. 代词（1）人称代词：I，you，he，she，it，we，they（2）物主代词：my，your，his，her，its，our，their3. 形容词（1）描述性词语：big，small，long，short，fat，thin（2）表示颜色的形容词：red，yellow，green，blue，white，black4. 动词（1）be动词：am，is，are（2）行为动词：go，run，eat，drink，read，write5. 数词（1）基数词：one，two，three，four，five（2）序数词：first，second，third，fourth，fifth6. 介词（1）in，on，under，behind，next to，between7. 副词（1）频度副词：always，usually，sometimes，never （2）程度副词：very，quite，too8. 连词（1）and，but，because9. 情态动词（1）can，could，may，might二、语法1. 一般现在时（1）肯定句形式：主语+动词原形+其他（2）否定句形式：主语+be动词+not+动词原形+其他（3）疑问句形式：Be动词+主语+动词原形+其他？2. 物主代词（1）第一人称单数：my（2）第二人称单数：your（3）第三人称单数：his，her，its（4）第一人称复数：our（5）第二人称复数：your（6）第三人称复数：their3. be动词（1）肯定句形式：主语+be动词+其他（2）否定句形式：主语+be动词+not+其他（3）疑问句形式：Be动词+主语+其他？4. 数词（1）基数词用法：表示数量，如one，two，three （2）序数词用法：表示顺序，如first，second，third 5. 介词短语（1）in/on/under+名词：表示位置（2）behind/next to/between+名词：表示位置关系三、对话1. 问候与介绍（1）Hello，I’m…（2）What’s your name?（3）How are you?2. 家庭成员介绍（1）This is my father/mother/sister/brother. （2）Is she your mother?（3）Yes, she is.3. 动物和食物（1）Do you have a pet?（2）Yes, I have a cat/dog/…（3）What’s your f avorite food?（4）My favorite food is…四、阅读1. 短文阅读Mary is a girl. She has a big family. She has a father, a mother, a sister and a brother. They have a dog and a cat. Mary’s favorite food is hamburger. She likes playing with her pets.2. 阅读理解（1）根据短文内容判断正误。

人教版小学六年级英语上册知识点总结和复习要点一、词汇积累与应用1基本词汇熟练掌握课本中出现的各类基本词汇，如名词、动词、形容词、副词等。

特别注意动词的过去式、现在分词和第三人称单数形式的变化。

例子：名词：festival（节日）、tradition（传统）、present（礼物）动词：visit（拜访）、celebrate（庆祝）、travel（旅行）形容词：happy（快乐的）、special（特别的）、interesting （有趣的）2短语与固定搭配记忆并理解课本中常用的短语和固定搭配，能够正确运用到句子中。

例子：短语：have a good time（玩得开心）、make a snowman （堆雪人）、be interested in（对……感兴趣）二、句型结构与语法1陈述句复习并巩固陈述句的基本结构，能够正确构建和表达完整的句子。

例子：陈述句：I like playing football in the afternoon.（我喜欢下午踢足球。

）2疑问句学习和掌握特殊疑问句、一般疑问句及其回答方式，能够准确理解并回答问题。

例子：特殊疑问句：What do you usually do on your birthday?（你生日通常做什么？）回答：I usually have a birthday party with my friends.（我通常和朋友们一起举办生日派对。

）3祈使句巩固祈使句的基本用法，能够正确使用祈使句表达请求、命令或建议。

例子：祈使句：Please don’t forget to bring your homework tomorrow.（请别忘了明天带作业来。

）4时态复习并巩固一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等时态的基本用法和形式。

例子：一般现在时：She often reads books after dinner.（她晚饭后经常看书。

）一般过去时：We went to the zoo last weekend and saw many animals.（我们上周末去了动物园，看到了很多动物。

人教版六年级上册英语考点及易错知识点人教版六年级上册英语考点及易错知识点如下：一、名词性物主代词和形容词性物主代词1. 定义：名词性物主代词：一个完整的句子来表明某人的身份，放在句首或句尾。

形容词性物主代词：用来修饰名词，放在名词前。

2. 常见用法：This / That + is + 名词性物主代词（例如：This is my book.）This / That + is + 形容词性物主代词 + 名词（例如：This is her bag.）3. 易错点：学生容易混淆名词性物主代词和形容词性物主代词的用法，应该根据句子的语境和含义来正确使用。

二、介词的用法1. 常见介词：in，on，under，by，near，between等。

2. 易错点：学生常常忘记在表示时间、地点、方向等情境中使用介词。

对于一些相似的介词（如in和on，under和below等）学生容易混淆其用法。

三、动词时态和语态1. 现在进行时：be (am/is/are) + -ing形式。

2. 过去时态：was/were + 动词原形。

3. 将来时态：will + 动词原形。

4. 被动语态：be (am/is/are) + 过去分词。

5. 易错点：学生对于时态和语态的变换规则容易混淆，尤其是过去时态和现在进行时的用法。

在被动语态中，学生容易忘记使用be动词。

四、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级：形容词/副词 + -er形式，如“faster”，“earlier”。

2. 最高级：形容词/副词 + -est形式，如“fastest”，“earliest”。

3. 易错点：学生容易在比较级和最高级的变化规则中出现错误，尤其是对于不规则的形容词和副词。

在使用比较级和最高级时，学生容易忽略其比较的对象。