【学习实践】小学A版一年级下册《识字二——十二月花歌》教案设计

十二月花名歌教案标题：十二月花名歌教案一、教学目标：1. 知识目标：了解十二月各种花卉的名称和特点。

2. 能力目标：通过歌曲学唱，培养幼儿对音乐的欣赏能力。

3. 情感目标：增加幼儿对大自然的关注和热爱。

二、教学准备：1. 教材：教材中包括有关十二月花卉的图片和简单介绍。

2. 工具：音乐播放器。

3. 环境：安静，宽敞的教室。

三、教学过程：1. 打开教材，展示十二月各种花卉的图片，引起幼儿的兴趣。

2. 与幼儿一起观察图片，询问幼儿对花卉的了解，激发幼儿对花卉的好奇心。

3. 引导幼儿学唱《十二月花名歌》。

十二月花名歌，大家一起来唱吧！一月的花名是雪花飞舞，二月的花名是梅花开放，三月的花名是桃花绽放，四月的花名是玉兰花香，五月的花名是兰花娇嫩，六月的花名是玫瑰艳丽，七月的花名是向日葵高矗，八月的花名是荷花盛开，九月的花名是菊花怒放，十月的花名是月季盛开，十一月的花名是郁金香鲜艳，十二月的花名是圣诞红。

4. 歌曲结束后，与幼儿一起回顾刚才唱过的花卉名称，并与图片进行匹配。

5. 继续与幼儿一起观察图片，询问幼儿对花卉的特点的认识，鼓励幼儿积极发表自己的观点。

6. 分小组进行游戏：每个小组选取一种花卉，由小组成员互相描述花卉的特点，其他小组成员猜测花卉的名称。

游戏过程中，教师可以适时给与提示和指导。

7. 游戏结束后，与幼儿一起总结花卉的特点和名称，鼓励幼儿归纳总结。

8. 结束本课程，与幼儿互动，询问幼儿对本节课的辨认与喜爱程度。

四、教学反思：本节课通过歌唱和游戏的形式，培养了幼儿对花卉的认知和兴趣。

歌曲《十二月花名歌》生动、易学，幼儿很快就能掌握。

通过观察图片和互动游戏，幼儿不仅能熟悉花卉的特点和名称，同时也培养了他们的观察能力和表达能力。

在今后的教学中，可以加深对其他月份花卉的学习，拓宽幼儿的知识面。

十二月花名歌教案_花名歌教案设计一、教学目标1、掌握8个要求会写的字，14个要求会认的字，了解初字的演变过程，并能正确书写，认识衣字旁。

2、正确流利有感情的朗读课文，并能大致了解喜欢的花卉。

3、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。

二、教学重点采用各种方法识记要求会认，会写的字，了解相关花卉的多方面知识。

三、教学难点了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。

四、教学准备多媒体课件，各种花的资料，生字卡片。

五、教学过程(一)贴近生活，激趣导入1、夏天已经悄悄地走进了我们的生活，这是个百花齐放，姹紫嫣红的季节。

花仙子用她勤劳的双手把我们的生活打扮得更加绚丽多彩，现在老师就带着小朋友们到花的世界去看看。

(课件演示各种美丽的花的图画)(从鲜艳的花卉图入手，给学生以形象直观的感性认识，激起了学生们继续探究的欲望。

)2、看了这么多美丽的花之后，老师觉得小朋友们的笑脸比花还美，指着学生说我记住了这朵花叫( )，那朵( )，说出学生的名字，那么你们又记住了图片中哪些花的名字?指名回答3、根据学生的回答依次将各种花名的字卡帖在黑板上。

(贴字卡的时要贴成花的图案，与本课的花的主题紧紧相扣。

这一环节注意在学生回答记住的花名时，如果学生说错了，要相机给以引导：你说的这种花是什么样子的?哦，那是同时，还要提示学生学会认真倾听，别人说过的名字不要再重复。

)二、初读感知，积累知识1、借字卡认读二类字这么多花的名字，你们都认识他们了吗?指着黑板上花名字卡，指名认读。

2、同学们，把这些美丽的鲜花，放在一起，就组成了一首《花名歌》。

今天我们就来学习它。

板书课题：《花名歌》、课件出示全文3、教师范读4、学生自读，定位生字(要求读准字音)。

5、小组读，交流读会的诗句和字词。

6、班内交流，相机板书。

如：(1)用熟字加偏旁识记吐牡学习牛字旁并指出牛字做偏旁时，横要变提。

(2)按照形声字的特点识记茉莉菊芙姿态似(3)用识记成语的方式，识记数字七八百如：七上八下，乱七八糟，一了百了，千姿百态(鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，说说可以用什么样的方法记住这个字。

2023小学一年级语文《十二月歌》教案2023小学一年级语文《十二月歌》教案1教学目标1、认识12个新字，写出6个字和字，认识新笔画“原点”。

2、朗读课文，了解我国传统的民间节日、风俗、文化和风土人情。

3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活。

教学重点及难点：阅读、背诵课文、识字和写作。

课前准备：教学挂图、生词、生词、卡片。

安排学生回家问父母，我国有哪些传统的民俗节日。

这些传统节目有什么特点？教学过程：1、激发对话并介绍新课程。

同学们，你们知道一年有多少个月吗？今天我们在学习《十二月之歌》，你会从中学到很多知识。

2、提出题目并一起阅读题目。

3、初读课文。

1、要求学生用拼音读准字音，通读课文。

2、阅读课文后，你从课文中学到了什么？3、数数，课文有几行，让学生明白一行是写一个月的特点。

4、告诉学生童谣中的十二个月是指农历。

四，读，看，想，说。

1、《舞龙灯笼》、《放风筝》、《赛龙舟》，让学生看插图，然后接触所见所闻，人们什么时候做这些事情？2、学习《三月清明杨柳绿》，让学生说说三月的假期？此时的风景有什么特点？用同样的方法学习《八月中秋桂花香》。

3、学习《四月牡丹花红》启发学生思考：四月开什么花？《六月荷满塘》、《十月满橙黄》、《冬月大雪压青松》、《腊月梅花傲雪糕》用类似的方法学习。

4、《七月牛郎织女》和《九月重阳重阳》给同学们做简要介绍。

5、练习带着情绪阅读课文。

6、复习巩固生词。

1、检查学生对新字的认识。

开火车认读，生词新词一起读。

2、学生相互交流，如何认识和记忆新的汉字。

七、指导写作。

1、课后指导学生认识生字的笔顺。

2、指导学生在“手写”书上写字。

8、实践活动下课后，做一个“读书跳”的学习游戏，边看课文边跳绳，让学生在学校玩，在中学玩。

【第三条】对小学一年级《十二月歌》教学的思考“十二月歌”是一年十二个月中最具代表性的节日。

本课要求认识课文生词，能写两个词，通过学习理解课文内容，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。

十二月花名歌教案和课件以下是一份关于“十二月花名歌”的教案和课件，供您参考：教案：一、教学目标：1. 让学生了解“十二月花名歌”的文化背景和意义。

2. 让学生能够熟练地背诵“十二月花名歌”。

3. 通过学习，培养学生的观察力和记忆力。

二、教学内容：1. “十二月花名歌”的歌词和意义。

2. 花的生长特点和季节变化。

三、教学难点与重点：难点：理解歌词中的比喻和象征意义。

重点：花的生长特点和季节变化。

四、教具和多媒体资源：1. 投影仪和PPT课件。

2. 教学视频资料。

3. 教学图片和模型。

五、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解“十二月花名歌”的基本概念和文化背景。

2. 直观演示法：通过投影仪和PPT课件，展示花的图片和生长特点，让学生更加直观地了解花的形态和特点。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨歌词中的比喻和象征意义，培养学生的思维能力和表达能力。

4. 练习法：通过背诵和默写的方式，让学生熟练地掌握“十二月花名歌”的歌词。

六、教学过程：1. 导入：通过播放一段与花相关的音乐或视频，引导学生进入主题。

2. 讲授新课：介绍“十二月花名歌”的文化背景和歌词意义，展示花的图片和生长特点。

3. 巩固练习：组织学生背诵歌词，并进行默写练习。

4. 归纳小结：总结本节课的主要内容，并让学生发表自己的学习感受和收获。

七、评价与反馈：1. 设计评价策略：通过课堂小测验、小组报告等方式评价学生的学习效果。

2. 为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供针对性的指导和建议，帮助他们更好地掌握“十二月花名歌”。

3. 及时调整教学策略：根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

课件：一、封面页：标题：“十二月花名歌”课件副标题：花的生长特点和季节变化图片：一张美丽的花卉图片作为背景。

二、内容页：1. 文化背景介绍：“十二月花名歌”的文化背景和意义，以及歌词的简单介绍。

2. 花的特点与生长过程：展示各种花的图片，并详细介绍它们的生长特点和季节变化。

十二月花名歌教案教案标题：十二月花名歌教案教案目标：1. 通过学习十二月的花卉名称，培养学生对自然界的观察和认知能力。

2. 帮助学生学习和掌握歌曲的歌词和旋律，并提升他们的音乐欣赏能力。

3. 促进学生的口语表达和合作能力，通过合唱活动培养他们的团队合作意识。

教学目标：1. 学生能够准确地说出十二月的花卉名称。

2. 学生能够正确地演唱歌曲《十二月花名歌》。

3. 学生能够合作完成歌曲的合唱表演。

教学准备：1. 歌曲《十二月花名歌》的音频或视频资源。

2. 十二月的花卉图片或海报。

3. 学生的合唱分组表。

教学过程：引入活动：1. 利用十二月的花卉图片或海报，向学生展示并介绍这些花卉的名称和特点，激发学生对花卉的兴趣。

歌曲学唱：1. 播放歌曲《十二月花名歌》的音频或视频，让学生先仔细聆听。

2. 分段教唱歌曲，带领学生跟读和模仿。

3. 教师和学生一起合唱练习，逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。

合唱表演：1. 根据学生的合唱分组表，将学生分成小组进行合唱排练。

2. 每个小组选择一个代表，进行合唱表演。

3. 教师进行评价和指导，帮助学生改进合唱表演的技巧和协作能力。

巩固练习：1. 学生分组进行小组竞赛，比赛说出尽可能多的十二月花卉名称。

2. 学生自由发挥，创作歌曲《我的十二月花名歌》，鼓励他们发挥想象力和创造力。

拓展活动：1. 学生可以在家里或课后自主学习其他月份的花卉名称和相关知识，并与同学分享。

2. 学生可以利用互联网资源或图书馆，了解更多关于花卉的知识，并制作相关展板或海报。

评估方式：1. 观察学生在合唱排练和表演中的参与程度和表现。

2. 对学生的口头回答进行评估，检查他们对十二月花卉名称的掌握程度。

3. 对学生创作的歌曲进行评估，关注他们的创造力和表达能力。

教案扩展：1. 将十二月花名与学生的生活联系起来，进行实地考察或实验活动，让学生亲身体验和观察花卉的生长过程。

2. 鼓励学生进行绘画或手工制作，创作与十二月花卉相关的艺术作品，展示他们的创造力和审美能力。

十二月歌教学设计理念及活动过程.docx十二月花歌教学设计理念与活动过程本单元的课文大都是让学生感受美，欣赏美的内容。

识字二十二月花歌是一篇写一年十二个月份中最有代表性的花卉，本课时要求认识课文中的生字，会写两个字，通过学文了解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。

我设计了谈话、看图引入，读文，自主识字，小组合作识字，配乐朗读欣赏，朗读感悟等多项语文实践活动，从而达到了各方面的教学目标，注重发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去，创设了轻松、愉快、民主、平等的氛围，学生是语文学习的主人。

大纲1、随文识字，自主合作识字为重点。

在这堂课上，我主要以随文识字为主，利用图片识字，如：池塘、墙。

在出示课文的同时出示花卉，让学生有直观的认识，然后认识这些花的名字，注重学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主识字的意识和习惯。

当小老师认字，小组合作学习生字，（用上你的识字好办法来学学）小组比赛认字情况，不认识的字找出来请教小组的同学等等，同桌比比谁的识字方法好等多项生生合作完成的学习活动。

在认识一些有共同特点的字时，如：桃、梨、桂、梅、荷、菊、雪、霜，我用课件出示后，让学生找找规律，孩子们很快的说出偏旁相同，归纳出带有这一偏旁的字与什么有关，这样对形声字的认识就很简单了。

同时课堂上也努力体现语文的实践性和综合性。

在进行部分生字的认读过程中，我充分利用学生原有的基础和生活的环境。

提问：“平时你在哪里见过这些字？”由于学生生长在汉语的环境中，所以能说出日常生活中看到的这些字词，从而加深对生字的识记，让学生切身体会语文学习的乐趣。

2、创设情境、语文与综合学科渗透整合兴趣是孩子们最好的导师，一开始，我就有意将学生引入一个花的世界，用课件出示各种美丽的花卉图片，边看边认，“你喜欢它们吗？为什么？”在学生读文后，又在音乐中欣赏这些花，学生沉醉其中，有的还情不自禁地发出了赞美的感叹。

《【小学Ａ版一年级下册《识字二——十二月花歌》教案设计】一年级语文识字二》摘要：（问老师、问学、拼音）真是群爱动脑筋孩子，句师这我们以前学是四声“立正正”这里（声）它是（多音），师老师告诉“桂”右边也“圭”左边“木”表示（与木有关）它也是（形声）师传说花里有着各种美丽花今天老师想和你们起那里瞧瞧想吗？师这节课我们学习识二谁题？翻开6面师你们喜欢这些花吗？想不想和它们交朋友？老师告诉你们这些花名呀就藏儿歌里你到谁谁就会和你做朋友有信心到他们吗？要是候遇到不认识怎么办呢？（问老师、问学、拼音）真是群爱动脑筋孩子下面请己课边边出要认识看看哪些不用老师教不用拼音你就认识再看看哪些你不认识试着用你以前学识方法认认再和朋友相说说不？二、感悟、识交流、生课出生、组交流教学3、生愿介绍识方法师我发现咱们班有些朋友特别聪明己认识了那么多有朋友特别会学习刚才和学们交流就学会了几谁能告诉你认识什么你是怎样认识它？、教师结师其实啊生活处处有语比如说我们班有8朋友每朋友都有名你要细心就能认识许多张然、刘月、陈思远和曾雅玲就认识不少朋友名；再比如说我们走街上街道两旁有灯箱广告上就有很多；常看你也能认识很多只要你做有心人你不知不觉就能认识许多学到许多知识5、精课体会情感（）学们你喜欢儿歌哪句话把你喜欢句话多几遍（）谁能给听？（3）你什么喜欢这句话？（）你这句话出了哪几?会吗？句师这我们以前学是四声“立正正”这里（声）它是（多音）起谁知道正月是什么候？正月就是农历月师你怎样记住兰呢？师我也很喜欢这句话我名里就有这“兰”我也吗？师谁还想？可以己编动作师听他你感觉到了什么？师多美花呀谁还想？起吧二句师看这几你发现了什么？师以“梨”例介绍形声我们看这梨它上面是“利”表示它音下面“木”示它与树木有关象这样部分表音部分表义叫做形声想想（蔷薇墙）它们与什么有关？他们也是形声用形声识也是种很方法谁会这做做这动作齐这句话三句出示“榴”师发现了什么？①形声②单独边二声有种水就叫榴莲课里轻声师想办法记住“也”四句师真香谁也喜欢这句话？师有机会也带老师和学们看看行吗？请你当老师带这句话师老师告诉“桂”右边也“圭”左边“木”表示（与木有关）它也是（形声）五句师芙蓉是什么颜色美吗？就象化了妆样板画菊花师这是菊花茎这是叶还有花朵草头表示（与草有关）六句师这可以怎样记？师你哪里见旺？师冬月又是什么候呢？看看上句九月菊花开满枝十月芙蓉正上妆十月面应该是——对了农历十月就是冬月开动脑筋腊月就是农历（十二月）师冬天所有花儿都谢了只有梅花勇敢地风雪骄傲地绽放齐这句话6、课操师学们得讲得也棒了奖励你们我们做游戏吗？游戏名叫种花请你花儿选择合适花盆把它种下我们也加把劲吧指名板贴卡片其余学生跳舞《红花》老师检你认他是对就声出齐生开火车7、再课师认识了这么多能把课完整地下吗？用己喜欢方式课开始师得真我们起配合着愿吗？听清楚要老师前面学们面部分记住了吗？师老师都是什么呀？（花儿开放）师花儿美吗？花美我们班朋友更美因你们是祖国花朵祖国三、指导写师学们这课还有几难你们也敢挑战吗？出示生师你有什么发现？师人住山里这是什么？山要写得些师池笔顺有复杂我试试看能不能写它左边三水表示与水有关右边部分象弯池塘要横折钩横要写得斜些还要写竖弯钩请拿出练习纸和笔写——要头正、肩平、臂开、足安四、回顾全节下课师这节课我们认识了十五会写四还认识了许多花学会了儿歌我们收获可真多呀告诉你们我们还能用这首儿歌做拍手游戏呢想玩吗？起。

十二月歌教案教案标题：十二月歌教案教案目标：1. 学生能够通过歌曲《十二月歌》了解和认识十二月份的特点和活动。

2. 学生能够通过歌曲的演唱和动作配合，提高听力和口语表达能力。

3. 学生能够通过歌曲的学习，培养对季节变化和时间概念的认识。

教学准备：1. 《十二月歌》的音频或视频资源。

2. 一份歌曲歌词的复印件。

3. 图片或实物道具，如圣诞树、圣诞袜、雪花等。

教学步骤：引入：1. 创设情境：播放《十二月歌》的音频或视频，让学生先听一遍歌曲，观察图片或实物道具，引起学生对十二月的兴趣。

2. 提问：引导学生回答以下问题：- 十二月是一年中的哪个月份？- 十二月有什么特点？- 在十二月有什么重要的节日或活动？正文：3. 学唱歌曲：播放歌曲音频或视频，让学生跟随歌曲的节奏和旋律一起唱歌。

反复播放几次，帮助学生熟悉歌曲的曲调和歌词。

4. 学动作配合：根据歌曲的内容，设计一些简单的动作配合，如挥动手臂、拍手、跳跃等，让学生跟随歌曲的歌词和节奏进行动作配合。

可以在歌曲的关键词或句子出现时，设计相应的动作。

5. 分组练习：将学生分成小组，让每个小组分别扮演不同的角色，如圣诞树、圣诞袜、雪花等。

每个小组在歌曲演唱时，根据歌词和动作配合，进行相应的表演。

可以让学生自由发挥，增加趣味性和创造性。

拓展活动：6. 制作手工：让学生用纸板、彩纸等材料制作一些圣诞装饰品，如圣诞卡片、雪花等。

鼓励学生在手工制作中运用歌曲中的元素和内容，增强对歌曲的理解和记忆。

7. 分享表演：让每个小组在班级或学校的集会或活动中，展示他们的歌曲表演和手工制作作品。

鼓励学生展示自己的创意和才艺，增强他们的自信心和团队合作意识。

总结：8. 温故知新：回顾学生在本节课中学到的关于十二月的知识和歌曲表演。

提问学生一些相关问题，检查他们的理解和记忆。

9. 教师总结：对学生的表现给予肯定和鼓励，总结本节课的教学内容和目标，展望下节课的学习内容。

教学评估：1. 观察学生在学唱歌曲和动作配合中的参与程度和准确度。

《十二月花名歌教案_花名歌教案设计》摘要：)二、初感知积累知识、借卡认二类这么多花名你们都认识他们了吗?指着黑板上花名卡指名认，板课题《花名歌》、课件出示全3、教师、学生定位生(要准音)，石榴茉莉荷花腊梅菊花桃花牡丹</、教学目标、掌握8要会写要会认了初演变程并能正确写认识衣旁、正确流利有感情朗课并能致了喜欢花卉3、欣赏美感受美氛围了有关花儿知识得到良审美教育二、教学重采用各种方法识记要会认会写了相关花卉多方面知识三、教学难了有关花卉知识受到良审美教育四、教学准备多媒体课件各种花生卡片五、教学程()贴近生活激趣导入、夏天已悄悄地走进了我们生活这是花齐放姹紫嫣红季节花仙子用她勤劳双手把我们生活打扮得更加绚丽多彩现老师就带着朋友们到花世界看看(课件演示各种美丽花图画)(从鲜艳花卉图入手给学生以形象直观感性认识激起了学生们继续探究欲望)、看了这么多美丽花老师觉得朋友们笑脸比花还美指着学生说我记住了这朵花叫( )那朵( )说出学生名那么你们又记住了图片哪些花名?指名回答3、根据学生回答依次将各种花名卡帖黑板上(贴卡要贴成花图案与课花主题紧紧相扣这环节学生回答记住花名如学生说错了要相机给以引导你说这种花是什么样子?哦那是还要提示学生学会认真倾听别人说名不要再重复)二、初感知积累知识、借卡认二类这么多花名你们都认识他们了吗?指着黑板上花名卡指名认、学们把这些美丽鲜花放起就组成了首《花名歌》今天我们就学习它板课题《花名歌》、课件出示全3、教师、学生定位生(要准音)5、组交流会诗句和词6、班交流相机板如()用熟加偏旁识记吐牡学习牛旁并指出牛做偏旁横要变提()按照形声特识记茉莉菊芙姿态似(3)用识记成语方式识记数七八如七上八下乱七八糟了了千姿态(鉴学生已具备定主识能力因可让学生先学生说说可以用什么样方法记住这学生学基础上安排组合作学习探讨交流识方法再推荐几代表全班交流验教师要充分给学生主识空)7、运用理识学习初课件演示初理演变图使学生把义形系起表示用刀剪裁衣是制衣起始初是易错通借助理学习生引导学生仔细看图用刀剪裁衣从而记住是衣旁8、指导写课件出示汉初观察初虚宫格位置结构起始笔空写生练写(要提醒学生写姿势)9、采用多种方法认(课件出示词语)(可以采用开火车卡片或桌组相认等方式既强化了音又及纠正容易错)三、升华感悟发展语言刚才我们学习了许多生宝宝看看把它们放回到诗歌你是否还能认识?出示全由练指名、通你懂了什么?你还知道它们哪些知识?怎样?试着通学生介绍随机边课件演示图片边逐句出示诗歌如学生说到荷花出示荷花图片及诗句说到腊梅花出示腊梅花图及诗句3、指导朗如指导六月花花满池塘句教师可问这是番怎样景象?整池塘都是荷花那我们该怎样呢?(强调满)(这环节只要学生能根据己结合诗歌介绍每种花特就可以到黑板前面摘下张花名卡片活动程结合黑板上残缺花朵板对学生进行思想教育朵美丽花朵被朋友们摘花瓣还看吗?日常生活花儿是我们朋友不能随便摘花)、游戏熟悉诗歌多种形式朗既引起学生兴趣又使诗歌背诵达到水到渠成效游戏拍手配乐游戏二组说月份二组说花名三组说样子游戏三报花名教师示什么花儿傲雪霜?学生应答正月梅花傲雪霜四、总结所学课外延伸这节课学习非常认真不仅认识了许多生宝宝还了了这么多花回以可以讲给身边朋友们会你骄傲如愿也可以把己喜欢花画出给画配上首诗(让学生己动手画己喜欢花会极激发他们兴趣可以更感悟诗歌思如能再配上首诗就更能培养学生灵性)全班拍手唱《花名歌》音乐旋律结束课回味无穷(总这首诗歌较长教学要采用多种朗识方法也要从多角激发学生学习兴趣才能使诗歌背诵生学习水到渠成)五、板设计花名歌桂花梅花水仙芙蓉迎春石榴茉莉荷花腊梅菊花桃花牡丹。

《十二月歌》教案
以下是《十二月歌》的教案示例供参考：
一、教学目标
1. 认识“歌、桃、忙、午、舟、女、阳、黄、雪、丰”10个生字，会写“九、五、午、女、中、六”6个字及词语，认识两个新笔画“横折弯钩”、“撇点”。

2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3. 理解课文内容，读中了解一年有12个月份，每个月份都有自己特有的景色与节日。

二、教学重点
识字和指导学生有感情地朗读课文。

三、教学难点
通过朗读，激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。

四、教学过程
1. 启发谈话，引入新课：同学们，你们知道一年有多少个月吗？今天我们学习《十二月歌》，你们会从中学到很多知识的。

2. 出示课题，齐读课题。

3. 初读课文：要求学生利用拼音读准字音，读通课文。

4. 学习生字、词语：通过卡片、游戏等方式学习生字和词语。

5. 朗读课文：在朗读中感受每个月份的特点，了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。

6. 背诵课文：在理解课文的基础上，指导学生背诵课文。

7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置作业。