【语文】第3课《边城》课件2(人教版必修5)

结构××板版 书×修×
第×单元
第×课 ××××××
鉴赏×评×版价×修×
第×单元 XXX和美的“边城”环境
沈从文被誉为现代中国的“风俗画家”,它的小说以恬静冲淡的风
格、小品散文的第笔调×、课诗词曲×的×意境×,描×画×出×湘西边城的美丽风
光,塑造了众多性情鲜明、栩栩如生的人物形象。其代表作《边 城》,充分体现了他的小说艺术的主要特点。
小说中的自然环境描写,不仅为我们展现出一幅幅湘西边疆特有 的清新秀丽的自然风光,更重要的是烘托了人物的心理活动,使人 物的情感沉浸在富有诗情画意的氛围中。在作者笔下,美丽的黄 昏、如银的月色、静静的河水……其景如画,美不胜收。除了XXX 优美的自然风景外,小说还营造了和美的社会环境,这主要体现在 对边城社会风俗的描写中。节选部分重点写了端午节官员、士兵 和百姓一同参加或观赏赛龙舟、捉鸭子的情景,这些习俗延续了许 多年,“直到现在,还毫无什么变化”。
××版 ×修×
4.辨用法
第×单元
(1)临近 邻近
①教师节临近第,同学×们课纷纭向×老×师表×示×节日×的×祝愿。
②根据近期的报道,斯维尔德洛夫斯克州政府下半年对外工作的
重点是发展与邻近国家的经贸关系。
提示“临近”,指时间、地区上接近;“邻近”,多指地域上紧靠着、
紧挨着。
(2)莫不 莫非
①铁路通车以后,这里的各族人民莫不欢欣鼓励。
有人说,《边城》是一支湘西山村生活的牧歌,是一曲真挚、热 烈的爱情的赞歌,是一首用小说情势写成的无韵之诗,是一幅用水 墨绘就的无彩之画。因此,欣赏《边城》,需要有一种特殊的眼光, 如果仅拿它当一般的小说,就不能领略个中趣味。
美文×品×版读×修× 沈从文的妩媚
第×卞毓单方 元

阿gh，
由四川过湖南去， 靠东有一条官路。 这官 路将近湘西边境到了一 个地方名为“茶峒”的 小山城时，有一小溪， 溪边有座白色小塔，塔 下住了一户单独的人家。 这人家只一个老人，一 个女孩子，一只黄狗。
阿gh，
湘 西 风 光
阿gh，
翠翠在风日里长养着， 把皮肤变得黑黑的，触目为 青山绿水，一对眸子清明如 水晶。自然既长养她且教育 她，为人天真活泼，处处俨 然如一只小兽物。人又那么 乖，如山头黄麂一样，从不 想到残忍事情，从不发愁， 从不动气。
阿gh，
隐伏的悲痛—孤寂
爷爷爱翠翠却不能陪她到老； 翠翠爱爷爷却不能长与其厮守； 天保爱翠翠却只能孤独地离开，闯滩而死； 傩送爱翠翠却痛失兄长，爱情与手足情不能两全； 翠翠爱傩送却只能在希望渺茫中孤独地苦等。
阿gh，
到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重 新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠 在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人， 还不曾回到茶峒来。
…… 这个人也许永远不回来了，也许“明 天”回来！
阿gh，
阿gh，
边城
沈从文
我要表现的本是 一种“人生的形式”， 一种“优美，健康， 自然，而又不悖乎人 性的人生形式”。 “为人类‘爱’字作 一度恰如其分的说 明”。
阿gh，
欣赏：《等等等Байду номын сангаас》（黄磊）
等她为等等等等翠男两有十翠在
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阿gh，
边城人淳朴的民风 ，质朴的人物性格
1、“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。” 2、龙头大哥顺顺，“凡帮助人远离患难，便是入火， 人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责 任！” 3、二老傩送热心助人，即使被翠翠误会，也托他人送 翠翠回家； 4、祖父坚持不收过渡商人多给的钱，只收下一个铜子， 却搭了一把烟叶给商人。 5、商人也是一样的朴实，非坚持给钱不可。

在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。”“赛船过后，城中的戍
军长官，为了与民同乐，增加这个节目的愉快起见，便派兵士把三
十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅
水的军民人等，自由下水追赶鸭子。”
那又长又狭两头高高翘起的龙船，船上蓬蓬镗镗的锣鼓声，
那用雄黄酒在额上画“王”字的看龙船的妇女和小孩，那雄健的桨
手和鼓手，还有赛船后泅水能手抓雄鸭的表演，写得绘声绘色，交
织成一幅湘西边地健美多姿的“龙舟竞渡”风俗图，。这样的习俗
带来了官民同了的意味，更衬托出边城人和睦安乐的风貌，充满了
诗情画意。正是在这幅画面背后，作者不露神色的使两位男主人公
出场了。
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【元宵烟火图】
“两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子 龙灯……俨然毫不在意的样子。”
米七百钱，够了。”“他从不思索自己职务对于本人的
意义，只静静地忠实地在那里活下去。”正是在平凡的
生活中，老船工显现出与众pp不t精选同的“美”。
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二、研读“风景美”“风俗美”
《边城》充分描绘了湘西边地风景与风俗，给 人耳目一新的感觉。阅读文章找出相关段落，尝 试分析节选部分风景与风俗描写的作用。
然而又不悖乎人性的人生形式”“为人类的的‘爱’字作
一恰如其分的说明”。 ppt精选
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作者描写的湘西，就是作者营造的“世外桃源”，这里民风 淳朴，人民淡化功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。外公对 孙女的爱，翠翠对傩送纯真的爱，这些都代表着未受污染的农业 文明的传统美德。与之相对应的，就是相对于当时社会，传统美 德受到破坏、到处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实 而言的。
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中国古典小说喜欢用草蛇灰线的技法，前 后情节往往有一定的照应，前文为后文埋下伏 笔，如：
1. 翠翠梦见自己在山崖摘虎耳草—— 外公给翠翠讲父母的故事
2. 翠翠问外公“万一我跑了呢”—— 翠翠想坐船下桃源县过洞庭湖让外公寻找
3. 最后翠翠说“我又摘了一把虎耳草了。”—— 翠翠梦见摘虎耳草“不知道把这个东西交给谁去”。 4. 外公所唱的歌便是那晚上听来的——
1.感受沈从文小说的语言特色。
2.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会 人性之美。
翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”？
明确：忙碌一天的世界要休息了， 翠翠也闲坐下来。看着天上的红云，嗅 着空气中残留着的白天热闹的气息。不 觉寂寞惆怅涌上心来，看世上万物都那 么生机勃勃，而自己的生活却“太平凡” 了，觉得“好像缺少什么”。内心骚动 不安的爱情，却不能像雀子、杜鹃、泥 土、草木、甲虫那样，热烈勃发。和周 围的景物相比，不由得感到“薄薄的凄 凉”。
傩送唱了一夜的歌
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她“莫名其妙”地感到日子空虚心情郁闷，这是一种无法 言说的不安或不快，但又是一种确确实实的存在。因为无法言 说，所以没人能帮助你；因为确实存在，所以它总在折磨你。 这就是孤独感。
翠翠这清醒的白日梦，把一个少女单纯而隐秘的内心情感 托现给读者：因情感生活得不到满足而产生的哀怨的心理。
翠翠坐在溪边，为什么就 “忽然哭起来了”？为什么无来 由地多次地“哭”？
翠翠在月光下吹着芦管，为什么“觉吹得不好”？
明确：月光如水，等待的人却没有来。“一片 草虫的清音复奏”，更使翠翠的心乱，连芦管也吹 得不好了。
祖父唱了十个歌，翠翠为什么自言 自语说：“我又摘了一把虎尾草了”？
明确：翠翠最后听祖父唱歌，就是傩 送昨晚唱的歌，心里踏实了，她知道傩送 也像自己爱他一样，爱着自己。她说：“ 我又摘了一把虎尾草了。”这时她已经知 道虎尾草要交给谁了。