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人教版 高二语文必修五第3课《边城》课件(21张PPT)

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人教版高二语文必修五 第一单元第3课 边城 课件(共29张PPT)

人教版高二语文必修五 第一单元第3课 边城 课件(共29张PPT)
“人大了就应当守船呢” “人老了才应当守船。” “人老了应当歇憩！” “为了责任又不便与渡船离开”
“为了责任又不便与渡船离开”
• 回头水里大鱼来咬了你， 可不要叫救命！ • 翠翠早被大河里鲤鱼吃 去了。 • “我们这里河中的鱼， 现在可吞不下你了。” 翠翠一句话不说，只是 抿起嘴唇笑着。 • “我还以为大鱼会吃掉 你！”提起旧事，翠翠 嗤地笑了。
• 自然既长养她且教育她…… ——《边城》
• 落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河 面装饰了一层银色薄雾。 • 三丈五丈的深潭皆清澈见底。深潭为白日所 映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子， 全看得明明白白。水中游鱼来去，全如浮在 空气里。两岸多高山，山中……细竹，长年 作深翠颜色，逼人眼目。近水人家多在桃杏 花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人 家……
翠翠岛
由四川 过湖南去， 靠东有一条 官路。 这官 路将近湘西 边境到了一 个地方名为 “茶峒”的 小山城…… ——《边城》
我知道许多管渡船的老人，／在迷人 的渡口守望着河流。／但是，我只知道一 个翠翠，／我也知道她永远等待我／从那 丛山中奔流而下的小溪边上，／在一个比 游鱼出没还深的梦里，／她永远等待／我 过渡，就在边城那边。 ——美· H.R.斯通贝克
“大老把鸭子给翠翠”
“大老把鸭子给翠翠”
“狗，狗……”
小结
风声水声歌声 谈话声啜泣声声声 惊残梦, __情 __情 __情 乡 民 爱 ____ 情____ 情情情 骨肉 手足 乱痴心。
我要表现的本是一种“人生 的形式”，一种“优美、健康、 自然，而又不悖乎人性的人生形 式”。
作业
• 从以下题目中任选 一题，写一篇赏析 短文。 1、失落的桃花源 ——《边城》主 题探微 2、天然去雕饰 ——《边城》语 言Βιβλιοθήκη 析“回头水里大鱼来咬了你”

人教版高中语文必修五边城课件PPT

人教版高中语文必修五边城课件PPT

日子平淡而又从容的过着，一方 水土养育出来的人的个性，却不会改 变。这里的人们仍旧热情、善良，淳 朴……
走进狭长幽深的巷陌，脚步声声 叩响湿漉漉的石板，如同叩问一个古 老的神话……
看看沱江，听听棒棒洗衣声，溜 溜石板路，在小店烤烤火，吃吃炒火 锅，闹闹嗑，拍拍老人与孩子，然后 哪儿也不想去了……
• 因此，他在孤独中死去。
人物形象
翠翠：父命母，早清逝纯，美和丽外、公天相真依活为泼、
乖巧伶俐、善良、敏感。 是一个理想化、纯美化的 形象。
外公：勤劳、忠于职守、古道 热肠慈爱、淳朴善良、 没有私欲中国传统美德 的典范。
天保兄弟：
• 哥哥在糊里糊涂地陷入爱情的矛盾中后， 因为竞争的失败孤独地离开并死于意外；
这原是一个没有时间流过的故事 在那个与世隔绝的村子 翠翠和她的爷爷为人渡船过日 十七年来一向如此 有天这女孩碰上城里的男子 两人交换了生命的约誓 男子离去时依依不舍的凝视 翠翠说等他一辈子
等过第一个秋 等过第二个秋 等到黄叶滑落 等等到哭了 为何爱恋依旧 她等着他的承诺 等着他的回头 等到了雁儿过 等等到最后 竟忘了有承诺 一日复一日翠翠纯真的仰望 看在爷爷的心里是断肠
史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究。沈从文1988 年病逝于北京。
沈从文(1902—1988)，原名沈岳焕，湖南凤 凰县人。笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。 14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区， 1926年开始发表作品。1930年在青岛大学任教， 抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京
孩； • 自己的妻子 （“用身边的新妇做范本，
取得性格上的朴素式 样”）
创作动机
我要表现的本是一种“人生的形 式”，一种“优美，健康而又不悖乎 人性的人生形式”。我主意不在领导 读者去桃源旅行，却想借重桃源上行 七百里路酉水流域一个小城市中几个 愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一 处时，各人应得的一分哀乐，为人类 的“爱”字作一度恰如其分的说明。

人教版高二语文必修五 第三课《边城》课件 (共38张PPT)

人教版高二语文必修五 第三课《边城》课件 (共38张PPT)

二老爱翠翠
为 “爱”作 恰 如 其 分 的 说 明。
淳朴 自然 纯 净
爱
深 切 真 挚
让那让那看一等等她等等等翠男两有十翠在这 这时这年在日等到等等到过翠子人天七翠那原 辛光女头爷复到了着到黄第说离交这年和个是 酸流孩户爷一最雁他哭叶一等去换女来她与没 无水等对的日后儿的了滑个他时了孩一爷世有 声潺到门心翠竟过承为落秋一依生碰向爷隔时 流潺天当里翠忘 诺何 等辈依命上如为绝间 传一荒荒是纯了 等爱 过子不的城此人的流 去 唐断真有 着恋 第 舍约里 渡村过 不 的肠的承 他依 二 的誓的 船子的 复 思 仰诺 的旧 个 凝 男 过 故 回 秋 视 子 日 事 返 想 望 头
有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一 曲真挚、热烈的爱情赞歌，是一首用小说形式写成的无韵 之诗、绘就的无彩之画。
因此，欣赏《边城》，需要有一种独特的眼光，如果 仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。
爱 情
亲 情
爱
友 情
乡 情
一 个 关于 事
“爱” 的 故
边
城
沈从文
中国最美丽的小城——
凤 凰
边城风光
《边城》解题
边地的小城。指远离城市的边远小镇。从时间、文 化上考虑，“边城”是大城市的对立面，是“中国 另外一个地方另外一种事情”。是沈从文先生在体 会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市 侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明 摧毁的淳朴民风的怀念。
潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明 要爷爷去不是因为自己胆小，聪明可爱，同时也 隐隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏 把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景 致，忽然起了一个怕人的想头，她想： “假若爷爷死了？”

(人教版)高中语文必修五：第3课《边城》ppt课件

(人教版)高中语文必修五：第3课《边城》ppt课件

第一单元
第三课
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修5
【艺术鉴赏】
1．生动传神，历历如画。 颔联和颈联，是“物候新”的具体化，展示了题中“游 望”的详细内容。颔联“云霞出海曙，梅柳渡江春”，是说清 晨太阳从东海海面升起，曙光乍现，云气被朝阳折射，变成绚
烂的彩霞，布满东方天际，从江北来到江南，忽见早春的江南
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修5
1．了解本文所记述的湘西水手等下层民众在特殊社会状 态下独特生活情状的具体内容。
2．学习本文以叙述为主，辅以描写、议论、抒情等的表
现方法。 3．体会作者通过对湘西风土人情的生动描绘引发的对人 生的思索。 4．把握作者所塑造的翠翠形象及其身上体现出来的淳朴
敏感性，显得警拔有力；一个“新”字紧扣题中的“早”字，
这两句主要是写情，以共同的感受拉近两人间的距离，但也概 括地显示了早春“物候新”的非凡景象，为下文粗笔勾勒了总 体画面轮廓。
第一单元
第三课
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修5
尾联“忽闻歌古调，归思欲沾襟”，诗人正陶醉于江南 佳景，忽然读到陆丞的格调古朴的春游诗，乡思不禁油然而 生，几乎要潸然泪下。这里一个“忽”字，在突兀中寓有对陆
惨无人道：惨，残酷狠毒。形容残暴之极，灭绝人 性。如：这次，一场惨无人道的屠杀让这里变 ．．．． 成了国殇之地：57名手无寸铁的平民，成为了 菲律宾政治恶斗的牺牲品。 惨绝人寰：世上再没有比这残酷的了。形容惨到极 点。人寰，人世。如：日本侵略军侵占南京后， 在全城进行了40多天的血腥屠杀，使用集体 的方法，杀 枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰 ．．．． 害中国平民和被俘军人达30余万人。

人教版高二语文必修五教学课件《第一单元第3课 边城》 (共21张PPT)

人教版高二语文必修五教学课件《第一单元第3课 边城》 (共21张PPT)

天保 天保喜欢翠翠，托媒被糊里糊涂地拒绝回来，他不 知道翠翠喜欢傩送，傩送也喜欢翠翠。在不知情中踏 入了爱情的矛盾中。最后他知道自己没有任何希望， 只能孤独地离开伤心之地。最后死于意外，也许正是 他孤独的归宿。
傩送
傩送也可以说孤独地追求着爱情，和哥哥的‚决 斗‛，夜半唱情歌，却并不为心上人所知。最后也孤 独地出走，不知飘泊到什么地方。 二老眉眼秀拔出群，"象岳云"，为人聪明而富于感 情，"有诗人气质"，含情脉脉的"注视"和"微笑"是他 独特的求爱韵致。
文中出现了哪些人物？他们有 什么关系？
翠翠、爷爷、天保、傩送
翠翠形象
亲情
爷爷形象
清纯质朴
腼腆多情 善解人意 天真烂漫 内心孤寂
爱情
傩送兄弟
忠于职守
坦荡磊落
古道热肠
深爱至亲
祖孙情
正直淳朴
手足情深
手足情
爱情
一切景语皆情语
1、烘托夜幕降临时的气氛；
2、烘托人物内心的孤寂与惆怅；
3、烘托人物内心的骚动难安； 4、构织浓厚的乡土气息。
她情窦初开，爱上傩送，感情纯洁真 挚，对爱执着追求。 没有人能体会一个思春少女的感情。 她为这无奈的生活而痛哭，外公不能 明白她内心的哀痛。 天保和傩送为了她而唱歌‚决斗‛， 她却毫不知情，只能在梦中希望爱情 的实现，现实似乎与她无离家出走，外公为她的婚事 忧愁而死，她却并不理解这一切前因后果，只能凄凉 地守着渡船，等待着心上人的归来。没有人能告诉她 要孤独等待到什么时候…….
湘西风情.ppt
沈从文故居
学习任务
沈 从 文 先 生 及 其 在 湘 西 的 故 居
黑黝黝（yǒu）埋怨（má n）焖瓜菜（mè n）竹篁（huá ng） 傩送（nuó ）涎皮（xiá n）碧溪岨（jū）蒿艾（hāo à i） 角隅（yú ）胡诌（zhōu） 茨滩（cí ）碾坊（niǎn fá ng） 形容庄严

人教版必修五第1单元：第3课《边城》ppt课件(共20张PPT)

人教版必修五第1单元：第3课《边城》ppt课件(共20张PPT)

三、背景概览
《边城》写成于1934年4月。关于这篇小说的创作动机， 作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种 ‘优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式’。我主 意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路 酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事 牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作 一度恰如其分的说明。
第一单元
第3课 边 城
栏 目 链 接
1
把握对人物的描写，分析翠翠这一人物形象。
2 学习分析小说所描写的“边城”的风土人情，理解 作者的创作目的。
3 欣赏作者熔生动丰富的社会风景图和优美清新的风 情画于一炉的乡土文学风格，陶冶审美情操。
栏 目 链 接
栏 目 链 接
一、作家简介 沈从文(1902—1988)原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，笔 名有休芸芸、凤哥、小兵、炯之、上官壁等。现代小说家、 散文家、文物研究家。1924年开始文学创作，1927年在上 栏 海从事文学活动，参加新月社，先后任武汉大学、青岛大 目 学、西南联大、北京大学的教授。新中国成立后在中国历 链 接 史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中 国古代服饰研究，其巨著《中国服饰史》为学界所重。有 小说、散文、文论、自传、通信等集子70余种。是现代文 学史上最多产的作家之一。代表作有短篇小说：《丈夫》、 《贵生》、《三三》；长篇小说：《边城》、《长河》等。 著名作家汪曾祺对他有过一句评语：“除了鲁迅，还有谁 的文学成就比他高呢？”
五、重点突破
1 ．人物可爱，是沈从文小说的一大特征。他这类作品 的所有人物全都可爱善良，可又为什么能从中感到悲哀的 成分呢？阅读《边城》全文，试以翠翠为例，具体分析人 物的形象。
栏 目 链 接

高二语文人教版必修五第一单元第三课《边城》教学课件 (共37张PPT)


2 . 沈从文描绘这个“已经几乎不存 在”的“边城”有何目的？
创作《边城》的用意在于要跟两种现 实进行对照：一种是用“边城”人的淳朴、 善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、 懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是 把湘西社会的“过去”与“当前”相对照， 即把过去的“人情美”与今天的“惟利的人 生观”相对照。在这两种对照中，使人们能 够“从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧 的感情，对于人类智慧与美丽的倾心，健康 诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的 感情”。
作者介绍
沈从文（1902-1988），湖南凤凰人，
现代作家。曾任西南联 大、北京大学教授。作 品着力描绘不受“近代 文明”玷污的原始古朴 的人性，在古老的生活 节奏与情调中塑造一系 列不带社会阶级烙印的 自然化的人，讴歌一种 自在自得的人生。
故事情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮。 孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地 船总的二少爷傩送，从此种上情苗。傩送的哥哥天保 喜欢上美丽可爱清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。 而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁。 傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于 是兄弟两相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠 喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。 傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他 乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等待傩送回来， “但这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”
Hale Waihona Puke 讨论1. 本文写于1933年，当时的中国 存在这样美好的世界吗？
《边城》所写的那种生活确实存在过， 但到《边城》写作时（1933——1934）已 经几乎不复存在。作者在 《长河· 题记》 中说：“去乡已十八年，一入辰河流域， 什么都不同了。表面上看来，事事物物自 然都有了极大进步，试仔细注意注意，便 见出在变化中的堕落趋势。最明显的事， 即农村社会所保有的那点正直朴素人情美， 几乎快要消失无余，代替而来的却是近二 十年实际社会培养成功的一种惟利的人生 观。”

人教高中语文必修五1.3沈从文《边城》课件(共35张PPT)

P19在她知道是二老派人送她回家时，她“翠翠想起自 己先前骂人的话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么， 默默的随了那火把走去”。 “吃惊”的是傩送对自己不 但不记仇，还派人把自己送回去；“害羞”，十三岁的 翠翠，得到一个陌生男子的照顾，心里面还是有几分羞 涩的，几分难为情。 P19：“但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使 翠翠沉默了一个晚上。”
（2）第五部分写到爷爷和翠翠在回家的路上有一句话 “祖父不说什么，还是唱着。两人都记起顺顺家二老 的船正在青浪滩过节，但谁也不明白另外一个人的记 忆所止处”这句话里说“谁也不明白另外一个人的记 忆所止处”。怎么理解？
爷爷：记忆所止处：让天保娶翠翠；
翠翠：记忆所止处：思恋二老。
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从全文来看，在爱情问题上，一开始．祖父的确不是 很了解翠翠的想法，这也给翠翠带来了烦恼。不过虽 然如此，但这并没有影响到祖孙二人的感情。翠翠对 爷爷一如既往地依赖和关心并没有发生改变。这份纯 真的祖孙情怎不令人感动呢？
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3、（1）: 不过，在文本中，在另外一件事上，爷爷没有弄明白 翠翠是怎么想的，并且祖孙二人似乎真的是有那么一点隔阂了，
我们分析几句对话：“翠翠说：‘一家人都好，你认识他们一家 人吗？’”“谁也不稀罕那只鸭子！”
这都是话中有话啊。第一句翠翠对爷爷有抱怨，因为在爷 爷的话中，居然没有说翠翠惦记着的傩送。第二句话，是 因为这只鸭子是大老送的，
风景美
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11
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12
2、（1）文章用一共写了几个传统节日，都有怎样的 风俗？
P14.端午节： 龙舟赛 捉鸭子比赛 P19.中秋： 月下对歌
过年： 狮子龙灯、放烟花

人教版必修5第3课《边城》课件(共104张PPT)


沈从文的爱情
我行过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多 种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。
1925年，沈从文生活最窘迫的时候，想以投稿维持 生计，他做着每月得20块稿费的美梦。这时他以“休芸 芸”等笔名写出文章，向各处投寄，对北平报刊进行了 “大轰炸”。他的辛勤笔耕开始有了收获，他的散文、 诗歌、小说相继出现在《晨报副刊》上，同当时的晨报 副刊主编徐志摩相识并结下了深厚友谊。在徐志摩的推 荐下，沈从文被胡适聘请为上海中国公学的教师，大概 是冥冥之中自有注定把，在这里他遇到了一生挚爱！
【作品背景】
我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水 流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各 人应得的一分哀乐，为人类的爱字作一度恰如其分的说明。
——沈从文
从文先生写给妻子张兆和的信中：
我轻轻叹息了好些次。山头夕阳极感动我，水底各 色圆石也极感动我。我心中似乎毫无什么渣滓，透明烛 照，对河水，对夕阳，对拉船人同船，皆那么爱着，十 分温暖地爱着!我看到小小渔船，载了它的黑色鸬鹚向下 流划去，看到石滩上拉船人的姿势，我皆异常感动且异 常爱他们。
【题解】
边城，即边地的小城，指远 离城市的边远小镇。
从时间概念、文化概念上考 虑，“边城”是大城市的腐朽生 活和“庸俗小气自私市侩”的风 气的对立面。它代表了沈从文对 其故乡未完全被现代物质文明摧 毁的淳朴民风的怀念。
阅读课文，整体感知。
用简洁的语言概括节选部分的情节
• 湘西过端午的风俗（三章） • 翠翠与傩送的相遇（四章） • 翠翠与天保的见面（五章） • 老船夫对翠翠的试探（六章）
• 人情美
沈从文语
我要表现的本 是一种“人生的形 式”，一种“优美 ，健康，自然，而 又不悖乎人性的人 生形式”。

人教版高二语文必修五课件：第3课边城 (共53张PPT)

这儿开始的。
【题解】
边城，即边地的小 城，指远离城市的边远 小镇。 从时间、文化上考 虑，“边城”是大城市 的腐朽生活和“庸俗小 气自私市侩”的风气的 对立面。它代表了沈从 文对其故乡未完全被现 代物质文明摧毁的淳朴 民风的怀念。
沈从文（1902～1988）， 我国现代小说家、散文家、 文物研究家。其文学创作宏 富，数量惊人，有小说、散 文、文论、自传、通信等集 子七十余种，是现代文学史 上最多产的作家之一。短篇 小说《丈夫》《贵生》《三 三》，长篇小说《边城》
第6节：眼前端午，爱情憧憬。
3.小说在情节设置上有什么特点？
【提示】情节铺设上运用顺叙、补叙的
叙述手法，在时间的回环往复中使作品 情节衔接得
有人说，《边城》是一支湘西山村生 活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情 的赞歌，是用小说形式写成的无韵之 诗，绘就的无彩之画。
青年时代的沈从文，经常目睹发生在家乡的饥荒、
暴乱与杀人越货的情景，因此他从小就产生了非暴力
抗恶的人道主义思想。创作《边城》时，他虽然宣称
创作的是“与生活不相粘附的诗”，但实际上却正是
针对湘西的“现在”，为满目疮痍的现实所感发，呼
唤着自由的、美好的、“牧歌”式社会的回归，并以
此对湘西封建宗法制社会进行批判。
小说以川湘边境的小山城茶峒和距其一里 多地的渡口为背景， 写了青山、绿水、夕 阳、朱红色的船、黄狗、月亮、长颈大雄 鸭。 这里的风景安静活泼、生机盎然。 还写了赛龙舟的鼓声、呐喊声，摇橹人的歌 声，年节时的笑声，嫁娶的唢呐声，爷娘唤 女声--------这是个古朴、清纯、自然、健康、自然、 优美、毫不雕琢、宁静平和世界。
读课文 读准字词 思考:课文围绕哪个节日展开的？ 每个小节主要写了哪些事？
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7
【题解】
边城，即边地的小 城，指远离城市的边远 小镇。
从时间、文化上考 虑，“边城”是大城市 的腐朽生活和“庸俗小 气、自私市侩”的风气 的对立面。它代表了沈 从文对其故乡未完全被 现代物质文明摧毁的淳 朴民风的怀念。
8
故事情节
节选部分的情节内容：
（三）湘西过端午的风俗 （四）翠翠与傩送的相遇 （五）翠翠与天保的见面 （六）老船夫对翠翠的试 探
摇橹人的歌声、年节时的笑声、嫁娶的 唢呐声、爷娘唤女声---------
12
（二）风俗美
明确：a.端午节，家家锁门闭户到河边， 上吊脚楼观赏年轻小伙子赛龙舟；端午节 在河中捉鸭子。 b.中秋节，月夜赏月，青年男女用对歌方 式在月夜倾吐爱慕之情。 c.过年，夜晚舞龙、耍狮子、放烟火。
13
（三）人性美 合作探究：请以翠翠和爷爷为例，感 受边城的人性美。
A.无 凡 因 因此 B.没有 所以 因 所以 C.无 凡 故 所以 D.没有 所以 故 因此
A。解答本题，要注意依据语意和句间逻辑关系选用词语。
21
之间纯洁的爱；
批判: 物欲泛滥的现代文明；拜金主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；
呼吁:重建民族的美好品德和人格。
20
1.填入下面文段中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
这两年来两个中秋节，恰好＿＿＿月亮 可看，＿＿＿在这边城地方，＿＿＿ 看 月而起整夜男女唱歌的故事，通统不能 如期举行，＿＿＿两个中秋留给翠翠的 印象，极其平淡无奇。
翠翠是一位活泼可爱、情窦初开、天真善良、善 解人意、腼腆多情，对爷爷充满了依恋的少女形 象。
爷爷是一个善良淳朴、工作尽职、重义轻利、对 孙女爱怜备至的劳动人民形象。
14
【人物分析】
那些青山绿水中的……
天真纯洁的少女 饱经沧桑的老人 真挚善良的少年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ……
15
闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或“情 侣”的隐语。小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼 咬你”，请体会这句话的含意以及其在文中反复 出现所起的作用。
“大鱼咬你”这句话反复出现，一则前后照应， 使故事情节连贯紧凑；二则在看似简单的重复中， 促进故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈加明 朗化；三则在天意和人为的错综中展示人物性格， 充满含蓄之美，而最终对爱情的强烈追求与人性 含蓄化的矛盾，又无意加剧了当事者内心的痛苦。
16
上邪 上邪！ 我欲与君相知，长命无绝 衰。 山无陵，江水为竭，冬雷阵阵， 夏雨雪，天地和，乃敢与君绝！
6
【情节梗概】
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮； 孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地 船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜 欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也 看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送 不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩 相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送 之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送 觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因 翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤 独地守着渡船，痴心等着傩送归来， “这个人也许 永远不会来了，也许明天回来”。
17
翠翠和以上这位女子相比，显得含 蓄、羞涩，翠翠内心萌动的感情始终 没有直接外露，连她最深爱、最依恋 的爷爷也没有启齿。作者通过人物的 对话和感情变化展示了翠翠微妙而复 杂的内心世界。
18
外公： 善良淳朴、工作尽职 慈善仁厚、重义轻利
傩送： 淳朴善良、健壮俊美、 幽默风趣、重义多情
19
赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人
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（一）风景美
明确：a.河中水皆泛着豆绿色，天气又 那么明朗…… b.落日向上游翠翠家中那一方落去，黄 昏把河面装饰了一层薄雾。 c.她却同黄狗躺在门前大岩石上荫处看 天上的云。
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【自读品味】
自读课文，用心品味小说中自然、纯朴 的自然风物和边城风俗。谈谈你读后感触 最深的一点。
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青山、绿水、夕阳、朱红色的船、 白塔、黄狗、月亮、长颈大雄鸭、
边 城 文
沈 从
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【作家简介】
沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤
凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派
作家群”发起人。其小说大多以湘西生活为背景，
熔生动丰富的社会风俗画和优美清
新
的风情风景画为一炉，展示人性
的粗
犷强悍，民俗的淳厚善良，使
作品充
溢着浓郁的乡土气息和返璞
归真的牧
歌情调。
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写作背景
《边城》完成于1934年4月19日，是作者最负 盛名的代表作。我注意不在领导读者去桃源旅行， 却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小 市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处 时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一 度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作 为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和 人性美。