(2020年编辑)电子板报作品5

电子板报模板3篇(1) [电子板报模板]初二下册第三单元作文我迷上了科学作文要求：你第一次迷上科学是什么时候？是因为一件玩具，一本书，还是一次难忘的活动？这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响？范文第一次迷上科学二十一世纪是高科技迅猛发展的时代，网络文化也大踏步地进入了我们的生活。

网络已经成为了我们学习科学文化知识和休闲娱乐的重要工具。

我第一次在电脑上玩游戏是在二年级寒假的时候，惊险刺激的格斗场面，眼花缭乱的动作变化，简直忘了时间的存在从那以后我就迷上了网络游戏，每天一放学我就打开电脑，什么穿越火线、战地之王、超级玛丽等等，都是我的最爱。

作业也只是草草完成。

很快期中考试到了，成绩揭晓我的学习成绩一落千丈，老师在班上狠狠的批评了我。

更糟糕的是，我刚一回到家爸爸就一脸怒气，揪着我的耳朵问我为什么考的这么差，妈妈也在我耳边唠叨责怪爸爸买电脑耽误了我的学习，听了这些话我心里难受极了。

六一儿童节到了学校为丰富我们的网络知识举办了“绿色上网，健康成长”为主题的文化活动，以演讲、板报、作文比赛等多种形式，宣传教育我们如何上网，如何抵制不良网站，并告诫我们要少玩游戏，不访问陌生网站等等。

通过这次活动，我对电脑网络有了新的认识：它不仅可以娱乐，更重要的是它是一本最大的百科全书，是我们知识最渊博的老师，问必答，毫无保留，是我们遨游知识海洋的好帮手。

通过这次活动，我不再沉迷于网络游戏。

在学习科学知识的路上，电脑网络与我一路同行！第一次迷上科学在这个科技高速发达，电脑横行的时代，网络就像一张网，纵横交错地遍布着全世界。

毋庸置疑，网络是集科学技术与人类勤劳智慧于一体的完美产物。

网络这个东西的出现彻底改变了我们的生活。

我第一次接触电脑是在小学二年级，因为爸爸的工作的关系，必须要用到电脑，而我自然也耳濡目染地了解了一些有关电脑的知识。

那个时候的我什么都不懂，对电脑充满了好奇，不明白为什么这么小的一个“窗户”里为什么会有这么多新鲜的东西。

本文讨论的重点是如何加强和改善高中学校心理健康教育。

本文从学 生、教师、学校、家庭诸侧面，用系统的、动态的、联系的观点，从个别 到一般、从局部到整体，对心理教育问题作了较深入的探讨。

文章主要借 鉴认知学派的观点，力求具有针对性、新颖性和可操作性。

本文作者自1982年从教以来，对心理学怀着浓厚的兴趣，坚持有意识 地开展心理健康教育，积累了丰富的第一手资料。

担任校长以来，始终坚 持全员、全程、全方位渗透心理健康教育，并成立“心理教育实验班”，进 行了系统的尝试。

文章提出的主要观点如下：（1）要把心理教育与德、智、 体、美各育进行多元整合；（2）“共感”是教师开展心理教育的关键素质； （3）要加强心理健康教育的“潜件”建设；（4）利导思维、软硬思维、超越 思维、换位思维、双赢思维能有效增强学生自我调控能力；（5）家庭教育应 注意“权威一心关分析图”，增强“父母意识＼ 遵循“十二法则＼（1）智力标准。

智力正常是人正常生活的最基本的心理健康条件，良好的智力水平是一切社会人学业成功、事业有成的心理基础。

用IQ值来表示。

智商≥90为正常，上不封顶，下＜70为智力落后。

智力不正常的人心理不可能健康，但是IQ不能说明一个人的成就，IQ高也不能保证心理健康。

因此，IQ高的人不要幸灾乐祸。

（2）情绪标准。

情绪是指人对客观事物是否符合需要所产生的一种主观体验。

情绪稳定，而且还得心情愉快才是情绪健康的标志，且情绪的变化应由适当的原因引起，还要与情绪反应的程度相适宜。

①人格的各个结构要素都不存在明显缺陷与偏差； ②具有清醒的自我意识，不产生自我同一性混乱；③以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此有效的支配自己的行为； ④有相对完整统一的心理特征。

心理行为符合年龄特征一个人的心理行为经常严重的偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。

什么是生命世界上最令人惊奇的，也莫过于生命本身。

然而，什么是生命，却是一个不易回答的问题。

模板说明 本模板首先为制作技巧，下一页为模板黑板报小报手抄报电子报A3A4版面全修改小报黑板报手抄报电子报制作方法与技巧：1、设置纸张大小、页边距：“文件”找到“页面设置”-2、设置字体、对齐方式：（1）选中要设置的内容xx；（2）“格式”找到“字体”或“格式工具栏”（字体、字号、字符间距、颜色、对齐方式……）3、查找和替换“编辑”xx找到“查找”或“编辑”—xx“替换”（注意：查找内容不能有空格；替换内容有格式设置时，先打开“高级”，再进行选中内容、设置）4、插入文本框“插入”――“文本框”xxxxxx文本框格式设置：右击文本框边框――文本框格式设置xx（包括线条、填充、大小等设置）5、插入页眉页脚：“视图”找到“页眉和页脚”。

【注意页眉页脚的格式设置及对齐方式的设置】6、插入批注/页码：xx“插入”找到“批注/页码”。

注意设置页码的对齐位置。

7、设置正文首行缩进、行距（1）选中要设置的内容xx；（2）“格式”找到“段落”8、插入图片光标定位到插入点；xx“插入”找到“图片”找到“来自于文件”选中指定的文件找到“插入”。

图片格式设置：右击图片――图片格式设置（包括线条、填充、大小、版式等设置）9、插入艺术字光标定位到插入点；xx“插入”找到“图片”找到“艺术字”找到“选择“艺术字”样式，输入内容，设置内容。

10、设置图片/艺术字环绕方式：在插入的“图片/艺术字”上单击右键,在弹出的菜单中选“设置图片格式”中的“版式”标签后选择指定的环绕方式。

艺术字格式设置：右击艺术字――艺术字格式设置xx（包括线条、填充、大小等设置）11、表格设置操作：(1)插入表格（“表格”找到“插入”找到“表格”）；(2)删除表格/合并单元格：选中表格，单击右键在弹出的快捷菜单中选“删除单元格/合并单元格”12、设置分栏/首行下沉/边框和底纹：（1）选中要操作的对象,（2）“格式”找到“分栏/首行下沉/边框和底纹”13、怎样设置才能把A3打印成A4首先打开“文件”→“打印”→“每版打印1页”中的“缩放至纸张大小”xx找到选中要打印的纸张大小“A4”→按打印就可以了。

D a y 日子Translated by Zhao HuaizhaiSwallows fly away, 燕子去了，They return, however; 有再来的时候； Peach blossoms wither and fall, 桃花谢了， They still bloom. 有再开的时候。

My clever, 聪明的， Tell me, please, 请你告诉我 Why our days never come back? 我们的日子为什么一去不复返呢？King hearts are the gardens; 美好的心灵是花园； King thoughts are the roots; 友爱的思想是根茎； King words are the flowers; 亲切的话语是花朵； King deeds are the fruits. 善良的行为是果实。

New Year —元旦It falls on the first day of the year. It marks the be ginning of a year. People wil l plan what to do in the new year. Because they believe th at the whole year's work depe nds on a good start in sprin 二Teacher: Name two pronouns. Tom: Who, me ? Teacher: Right. 老师：“说出两个代词。

”汤姆：“谁，我？” 老师：“正确。

”三Teacher: Jack, where is Mexico?Jack: On page eleven in the geography book. 老师：杰克，墨西哥在哪？ 杰克：在地理书十一页上。

我们在小学英语第三册中学过以下两个句子： 1、She Is so tall ！2、She is so happy, isn’tshe?小朋友，你知道这里so 表示什么意思，起什么作用吗？请让我来解答。

2013年3月1日 星期五 总第06688期 （共4版）联明小学主办 国内统一刊号：CN61-0046 主编: 龚 涛低碳生活，低碳生活。

现在大家都提倡“低碳生活”， 但是低碳生活可不是光嘴上说说的，要用实际行动来真正做到。

每个人都有自己的生活方式，要做到低碳生活首先要有环保意识。

什么是环保呢？环保，环保顾名思意就是保护环境。

不能浪费资源，要节约用水，节约用电。

环保是我们小学生必须做到的。

每天少开一小时的电灯，少用一杯水，一个月下来就能节约多少电，多少水呀！从我们开始上学老师就教导我们要保护环境，不能随地吐痰，不能随手乱扔垃圾。

现在的资源量大不如以前，许多的绿洲都变成了沙漠。

什么“温室效应”全都出来了。

对此，我们更要保护好我们的生活环境，更要倡导低碳生活。

什么是低碳生活呢？“低碳生活”(low-carbon life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

作为文明有礼的中国人，有礼就是要我们在尊重自己生活权利的同时，也要尊重别人的生活权利不受侵害。

让我们从细节小事做起，注意节电、节水、节油、节气，使低碳生活成为一种生活态度和生活理念。

集合大家的力量，共同保护地球母亲。

保护环境从我做起，从小事做起，从校园做起，让我们都投入到低碳生活中去，让我们的校园更美丽！共四版 第一版《我的低碳生活》：（同命题作文） 见第二版节能小窍门 ： 见第三版低碳出行（小品）：见第四版第二版 文学天地现在，生活中到处都是汽车。

可谁曾想过，如果汽油用完了，那就没有了，大自然只给予我们这么多。

所以我们学生从小做起，从我们做起。

怎样去做呢？我是这样去做的：1.洗菜水可以浇花，菜内有营养的东西可被花吸收。

2.冷气控温不外泄：少开冷气，多开窗；冷气控温26-28℃且不外泄。

3.每天上学可走路不用坐汽车。

4.出门前，关好所有电灯，避免浪费电。

小学信息技术单元作业设计一、单元信息二、单元分析(-)课标要求以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任的使用信息技术，培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

所以信息技术课列入必修课。

本单元共四课时，围绕电子小报的制作流程展开，分别为制作小报初规划；美化标题突主题；编辑文本巧排版；插入图片美版面。

设计的主要思路是：“联系学生学习和生活实际，培养学生利用信息技术解决问题的能力”。

整个单元的活动是制作电子板报，教材中联系学生安全教育内容以交通安全为主题进行制作板报作品，这样一方面提供给学生真实的学习任务，另一方面也培养学生利用信息技术解决生活问题的意识，鼓励学生在解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。

从而达到知识的深化、技能的掌握以及能力的培养，体验了利用信息技术解决问题的过程与方法。

本单元从知识技能的角度出发是面向非零起点的学生，主要提高学生综合使用文字处理软件解决问题的能力。

教学中以制作“交通安全”电子板报这个大任务贯穿整个单元。

根据作品的制作过程即问题的解决过程，将整个板报的制作按照实施流程划分为几个子任务，每节课完成其中的一或两个子任务。

首先通过作品展示让学生了解电子板报及其制作流程；接着在后面的各节中围绕确定的主题逐步完成作品，并进行展示与交流。

通过这样的实践，使学生进一步熟悉如何使用文字处理软件解决生活、学习中的问题,特别是使学生明确解决问题的方法、步骤和策略，学会如何利用信息技术表达自己的思想。

（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下：三、单元学习与作业目标(-)单元学习目标一、知道电脑小报各个组成部分要素的名称，了解电脑小报制作的注意事项,了解电脑小报的规划；通过自学教材、分析范例、相互交流，了解电脑小报特点，掌握电脑小报规划的方法，逐步养成规划意识。

《建党90周年电子板报的制作》藁城市贾市庄学区中学刘平月一、教学目标1、灵活运用艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点；2、掌握电子板报制作的一般方法和步骤。

3、、了解中国共产党的奋斗历程，培养学生爱国主义精神。

吃苦在前享受在后，懂得今天的幸福生活来之不易。

二、教学媒体（1）多媒体网络教室（2）Word文字处理软件（3）在线专题学习网站三、教学设计思想本课是初中第一册文字处理第4节综合应用的内容，本课是综合应用课，虽然教学内容涉及图片、艺术字、自选图形和文本框的插入、编辑、排版等多项操作技能，但是学生都已经掌握了这些技能的基本操作。

本课例为了巩固以上操作，进一步凸显Word的排版功能，以“建党90周年电子板报”为活动主题以网络环境为依托开展创作活动。

该主题活动既避免了单纯的技能操作教学，又让学生领略了Word文字处理技巧在生活中的具体应用。

利用诗歌朗诵创设情景，以《建党90周年》为主题制作电子板报为任务，将教学内容的重难点融进创作活动中，让学生在专题学习网站、同学、教师的帮助下，通过“自主、探究、交流”的方式分析解决问题，在网络的海洋里搜集素材完成自己的作品。

作品完成后通过作品评价表进行自评、互评师评交流完善，提交小组优秀作品，师生共同欣赏评价，总结电子板报的制作心得。

三、媒体设计思想以学生为主体，教师为主导的网络教学模式，充分发挥学生的主体意识，让学生在网络信息资源环境中愉悦创作，通过亲身体验自主探究，积极主动的去获取、整理创造性设计出自己的作品，体验成功。

通过作品的制作、反思和评价，进一步提高其信息素养。

学生通过在网络环境下搜集制作电子板报，操作能力明显提高，以后应多上与实际结全紧密的课；本节课在完全开放的网络环境下进行的，学生兴趣很浓厚。

通过自评互评使学生对电子板报制作、图文混排技巧的认识与理解更加深刻；作品制作反思是学习的一个重要环节，学生结合主题及收集、整理资料的过程，反思其在整个创作作品的过程学习中，有那些收获，遇到那些困难，是如何克服的，那些方面有待改进和提高，及时找出不足，调整学习目标，促进自身发展。

人物简介刘胡兰,1932年出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭,小小年纪,便对黑暗的旧社会产生了强烈
的不满。

全国抗战爆发后,在党的领导下,云周西村涌现出一批抗日积极分子,一些贫苦农民相继入党,并成立了党支部。

刘胡兰积极参加村里的抗日儿童团,为八路军站岗、放哨、送情报。

获得荣誉刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。

1945年进
中共妇女干部训练班，1946年到山西省文水县云周西村做妇女工作，担任妇救会秘书，后为主任，并成为中共候补党员。

14岁被吸收为中共预备党员，15岁英勇就义，毛主席知道后非常伤心，专门为刘胡兰题字："生的伟大，死的光荣"。

她也是唯一三代领导人均为其题字的英雄。

2009年9月10日被评为100位为新中国成
立作出突出贡献的英雄模范人物之一。

人物评价
刘胡兰，这位爱国主义和共产主义孕育的堪称民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高贵品格、革命气节和英雄壮举，谱写了一曲荡气回肠的革命英雄主义的慷慨就义歌，铸就了光照千钬、激励后人的“胡兰精神”。

她的精神、她的
英名和天地共存、与日月同辉!。