365夜童话故事练习题
1.大灰狼被（）制服了。
A.刺猬
B.小熊
C. 小羊
2.带箭的朋友是（）。
A.小猴
B.小兔
C.箭猪
3.熊哥哥和熊弟弟（）把西瓜带回家的。
A. 抱回家
B. 拎回家
C.滚回家
4．小鱼看到的“镜子”是（）
A.月亮
B. 太阳
C. 玻璃
5.石榴树上了（）的当。
A. 黄莺
B.喜鹊
C.知了
6.笨狼上学的第一个学习的词语是（）。
A.橘子
B. 苹果
C.你好
7.《奇怪的帽子》中，（）想偷走老爷爷的帽子。
A. 小猫
B. 大灰狼
C. 老鼠
8.《兔奶奶的包心菜》中，包心菜里藏着（）
A. 小青蛙
B.猫先生
C.兔爷爷
9.《咕咚来了》中，咕咚是（）。
A. 怪物
B. 木瓜
C. 狗熊
10.《长颈鹿找工作》中，长颈鹿最终找到了（）工作。
A. 幼儿园上班
B.开出租车
C.售货员
11.《龟兔赛跑》中，（）赢了比赛。
A. 乌龟
B.兔子
12．《十二生肖的故事》中，老鼠骑在（）的脖子上。
A. 猫
B. 牛
C.老虎
13.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪的妈妈是（）。
A. 鱼
B.螃蟹
C.青蛙
14.《小企鹅旅行记》中，（）陪着小企鹅回到了家乡。
A. 小猴
B.海豹
C. 海龟
15．《杜鹃学搭窝》中，杜鹃学会了搭窝吗（）。
A. 学会了
B.没学会
16.《老鼠开会》中，老鼠们想给猫系上（）。
A.铃铛
B. 蝴蝶结
C.项链
17.《橘子老虎》中，橘子老虎把种子送给了（）。
A.小蜜蜂
B.大灰狼
C.老爷爷
18.《马头琴的来历》中，苏和为了纪念（）制作了马头琴。
A.小羊
B. 小白马
C. 牧民
19.《小猫请客》中，小猫请朋友们吃（）。
A. 牛排
B. 水果
C.全鱼宴
20.《三只小猪》中，（）小猪把大灰狼烫死了。
A. 第一
B. 第二
C.第三
二．判断题。（对的√，错的×）
1.《白鹅赶路》中，当白鹅赶到联欢会举行的地方时友谊树已经开花了。（）
2.妈妈告诉小猫，三心二意是钓不到鱼的。（）
3.《小猫钓鱼》中，小猫和妈妈一起钓到了一条大鱼。（）
4.《海马爸爸》，海马爸爸会生孩子。（）
5.《瓜瓜吃瓜》中，瓜瓜把西瓜扔到窗外去。结果奶奶踩到西瓜皮摔倒了。（）
《电力系统自动化》课程考试复习内容-答案 整理：史跃鹏2011.7.17 2011学年第二学期 说明：电气工程专业课为：《电力电子技术》《自动控制技术》《电力系统分析》，要求平均分大于75分才能获得学位。1．请简述电力系统的主要特点和运行的基本要求。 参考书：第1章“电力系统特点和基本要求” 答：特点： 1、与国民经济、人民日常生活联系紧密。 2、系统结构庞大复杂 3、各种暂态过程非常短促 4、电能不能大量储存 基本要求： 1、保证供电的可靠性 2、保证良好的电能质量 3、保证系统运行的经济性。 2．请简述电力系统自动化的主要研究内容。 参考书：第1章“电力系统自动化主要内容” 答：1、电力系统调度自动化 2、电厂动力机械自动化 3、变电站自动化 4、电力系统自动装置 3．准同期并列的三要素是什么？ 参考书：第2章第1节“二、准同期并列”中的“准同期并列的理想条件” 答： 1．并列开关两侧的电压相等， 2．并列开关两侧电源的频率相同， 3．并列开关两侧电压的相位角相同。
4．并列操作瞬间如果存在相位差，请分析准同期并列操作对系统的影响。 参考书：第2章 第1节“二、准同期并列”中的“同期并列误差对并列的影响”的“合闸相角差对并列的影响” 答：出现因相位不等的电压差，相位差180度时，电压差最大，冲击电流可以达到额定电流的20倍，可能损坏定子绕组端部，相位差在0-180度之间时，冲剂电流既有有功分量，也有无功分量，在发电机轴上产生冲击力矩。 5．并列操作瞬间如果存在频率差，请分析准同期并列操作对系统的影响。 参考书：第2章 第1节“二、准同期并列”中的“准同期并列误差对并列的影响”的“合闸频率差对并列的影响” 答：因为频率不等产生电压差，这个电压差是变化的，变化值在0-2Um 之间。这种瞬时值的幅值有规律地时大时小变化的电压成为拍振电压。它产生的拍振电流也时大时小变化，有功分量和转子电流作用产生的力矩也时大时小变化，使发电机振动。频率差大时，无法拉入同步。 6．并列操作瞬间如果存在电压幅值差，请分析准同期并列操作对系统的影响。 参考书：第2章 第1节“二、准同期并列”中的“准同期并列误差对并列的影响”的“合闸电压幅值差对并列的影响” 答：合闸时产生冲击电流，为无功性质，对发电机定子绕组产生作用力。 7．已知发电机准同期并列允许压差为额定电压的5%，允许频差为额定频率的0.2%，当图1所示Ts 分别为9s 和11s 时，请分析正弦整步电压波形是否满足并列操作的压差和频差条件。 参考书：第2章 第2节“一、脉动电压” 答案：当Ts ＝9s 时，压差条件满足，频差条件不满足； 当Ts ＝11s 时，压差和频差条件均满足。 8．图2所示两种频差情况的U t.ad （恒定越前时间脉冲）与U δ.ad （恒定越前相角脉冲）关系波形图，通过比较U t.ad 与U δ.ad 顺序检查频差大小，请问哪种频差情 U 图1 正弦整步电压波形
童话故事读后感一年级 童话的基本特征——幻想。童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。下面让我们一起通过以下的童话故事读后感一年级一起来了解。 寒假里我看了安徒生写的童话故事——《坚定的小锡兵》，故事讲的是一个锡兵，他只有一条腿，但是他却有一颗勇敢、坚定而充满爱的心。他非常喜欢一位纸做的跳舞娃娃，为了能和她在一起，不怕妖精的警告，用他那颗勇敢地心克服了困难，弥补了他身体的残缺。故事大意是这样的：一个只有一条腿的锡兵，被卖进了一个小男孩的家。在这里，他爱上了男孩家的另一个玩具——一个纸做的小姐。她活像个舞蹈家，美丽极了，他就昼夜不分地守卫在舞蹈家的身边。由于他太像一个真正的士兵，所以恶毒的黑精灵让孩子们把这个锡兵放在纸船里，推进了下水道!锡兵的纸船慢慢变烂，锡兵在激流中被老鼠追赶，船慢慢地下沉，没想到锡兵一滴泪也没掉下，不但没有畏惧，反而更加坚定了。就在他快要沉下去时，一条大鱼把他吞进了肚子里。后来这条鱼被小男孩家的女仆买走，锡兵重又回到了以前的家中，锡兵又可以和舞蹈家在一起了。但黑精灵依旧不死心，他把锡兵扔进了火炉里让他在熊熊烈火中燃烧，令人没想到的是他依然是那么坚定、威严，连眼睛都没有眨一下。熊熊烈火吞噬着锡兵，也吞噬着纸做的小姐的心!最后纸做的小姐随风飘进火炉，
与锡兵紧紧相拥。第二天，女佣倒炉灰时惊奇地发现，锡兵已化成了一颗锡做的心，中间包着一个小小的玻璃球，而这个玻璃球就是纸做的小姐身上的装饰物!他最后终于能与纸做的小姐永远在一起了，这是多么令人感慨，多么令人敬佩的勇气啊! 读了这个故事我才知道，只要抱着一颗坚定的心，就能干出不平凡的事情。人有了坚强的意志力，即使再困难的事情，只要你坚定勇敢地去做，就有成功的希望。所以，我要学习锡兵坚强的精神，在生活和学习中不被困难所吓倒，坚定自己的信念，努力奋斗，争取最后的胜利，做一个不怕困难，坚强而又勇敢的人。 我利用暑假又看了几遍《格林童话》，却受到了和以前不一样的感受。或许，有部分人可能认为童话故事很幼稚，纯属虚构。但我却觉得童话故事里面有许多道理和丰富的知识。 从中，我体会到了一个字：善。做人要善良。善，它是一种美德，是指一个人心灵深处美。生活中常常会看到像这样的事情：在车上，看到某一位年老的老人，没有座位做，作为好孩子、好人的人都要给年老的老让人让座。那一个让座的人是善良的。 善良的人最终都会有好结果，所谓“善有善报”这个道理。这本书中的一篇《灰姑娘》。主人公是灰姑娘，尽管灰姑娘受尽了后妈和两个姐姐的欺负，还忍到了最后，心地还
《青年教师的心灵成长之旅》读后感(精选多篇) 第一篇：《青年教师的心灵成长之旅》读后感 《青年教师的心灵成长之旅》读后感 每年都会得到有利于我们教师成长的书籍，而这次却是我自己选的。这是一本有关青年教师的一本书。作者从教26年，经历了书中所涉及的青年教师心灵成长的大部分阶段，文字中渗透了作者经历的挫折和成功体验。书中有大量一线优秀教师的案例，对读者有较强的启发性。颇具文采与诗意的文风，让本书读来颇感轻松、愉悦，同时通过层层设置的问题带领读者不断反思自身，突破自身的心灵成长障碍。 本书向您传递的，是这样一种成长理念：每一名青年教师，都有成为卓越教师的可能。之所以绝大多数人最终沦为平常，是因为在成长的重要节点上，往往缺乏了进一步前行的动力与方法。只要能够激发起内在的成长动力，同时掌握必要的行动方法，每一个生命就都能创造职业的传奇。 这本书让我们重拾前进动力，重获行走方法。这些建立在他人成功经验基础上的研究成果，相信无论是对于刚刚起步的新教师，还是对于业已取得一定成绩的优秀教师，都具有积极的引领价值。 青年教师的心灵成长过程，本质上说，就是以成长中日渐聚集的强大力量，不断扩展与充实心灵的过程。在此过程中，心灵的内涵不
断丰富，外延不断扩展。生命由此而日渐脱离平庸，朝向优秀乃至卓越持续前进。 在浪漫的激情和复杂的现实间，潜伏着无穷无尽的暗流。这些暗流，常常会在意想不到的状况下，从无法预知的角落里突然涌出，一下子便将新教师辛苦搭建的教育殿堂冲垮。面对这份淫威，任何激情、梦幻、诗意、纯真、好奇、渴望、紧张、充实，都只能像无法掌控自身命运的孩子，要么睁大了吃惊的双眼，面对废墟无助地叹息，要么在片刻的伤感后，迅速转移了视线，去另一个空间上另建新的乐趣。 然而，教育的特殊属性，却既不接纳长吁短叹，也不容忍异地重建。教育面对的，就是这一群有个性、有追求的鲜活生命。这些生命，存在着各种各样的缺陷，需要在学校这个特殊的空间里砍削修补，使其能一步步脱离愚昧与低俗，走向智慧与崇高。 因而，真正的教育，就逼迫着新教师不得不直面这份惨淡，不得不弯下身体清扫芜杂、清洗污浊，然后，以哪里跌倒哪里爬起的勇气，再次筑起心中的圣殿。 第二篇：《青年教师成长之旅》读后感 《青年教师成长之旅》读后感 [2014-7-411:51:00|by:wshine]
一、选择题： 1、联合运行电网中，各区域电网的功能可保证电网的稳定。 A.区域网内的频率 B. 区域电网间的交换功率 C.区域电网内频率和区域电网间交换功率 D.区域电网内的电压和频率 2、不良数据是指。 A.数据不确 B.数据丢失 C.数据错误 D.以上都是 3、随开关状态变化的电网模型是。 A.节点模型 B.物理模型 C.计算模型 D.网络模型 4、包括下面内容。 A.配电网 都是 5、理想灭磁时转子绕组电流是按衰减。 直线 B.指数曲线 C.先直线后指数曲线 D.先指数曲线后直线 6、适用于互联电力系统频率调节的方法。 A.主导发电机法 B.积差调频法 C.分区调频法 7．发电机组并入电网后，应能迅速进入状态，其暂态过程要，以减小对电力系统的扰动。（ C） A 异步运行，短 B 异步运行，长
C 同步运行，短 D 同步运行，长 8．并列点两侧仅有电压幅值差存在时仍会导致主要为的冲击电流，其值与电压差成。（ B） A 有功电流分量，正比 B无功电流分量，正比 C 有功电流分量，反比 D 无功电流分量反比 9．由于励磁控制系统具有惯性，在远距离输电系统中会引起。（D） Ａ进相运行Ｂ高频振荡Ｃ欠励状态Ｄ低频振荡 10．发电机并列操作中，当相角差较小时，冲击电流主要为。（ A ） A 有功电流分量 B 无功电流分量 C 空载电流分量 D 短路电流分量 11．励磁顶值电压越，允许强励时间越，对发电机运行越有利。（D） A 低，短 B 低，长 C 高，短 D高，长 二、填空题： 1静止_励磁系统又称_发电机自并励_系统，系统中发电机的励磁电源不用励磁机。 2.电力系统自动化主要包括_电力系统调度自动化_、_电厂动力机械自动化_、_变电站自动化_、和_电力系统装置自动化_等方面。 3.励磁顶值电压是励磁功率单元在_发电机电压过低（强励）_
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是 符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.衡量电能质量的重要指标是( C ) A.有功功率、无功功率 B.功率因数 C.电压、频率和波形 D.有功电度和无功电度 2.为防止断路器多次重合于永久性故障，重合闸装置接线中设置了( C ) A.方向继电器 B.差动继电器 C.防跳继电器 D.阻抗继电器 3.我国电力系统220KV线路的故障类型中，有接近90%的故障是( C ) A.三相短路 B.两相短路 C.单相接地短路 D.两相接地短路 4.准同步并列条件规定的允许电压差为不超过额定电压的( B ) A. 3%,5% B. 5%,10% C. 10%,15% D. 15%,20% 5.与正弦整步电压最小值所对应的相角差一定等于( A ) A. 0度 B. 90度 C. 180度 D. 270度 6.具有正调差特性的同步发电机，当输出的无功电流增大时，机端电压( D ) A.不变 B.增大 C.以上两条都有可能 D.减小 7.励磁绕组上的瞬时过电压，会(C ) A.烧坏转子铁芯 B.危害系统运行的稳定性 C.危害励磁绕组绝缘 D.以上三项都有 8.自动励磁调节器的强励倍数一般取( D )
A. 2—2.5 B. 2.5—3 C. 1.2—1.6 D. 1.6—2.0 9.在励磁调节器中，若电压测量采用12相桥式整流电路，则选频滤波电路的滤波频率应选为 ( D )Hz A. 50 B. 300 C. 600 D. 1200 10.机端并联运行的各发电机组的调差特性( D ) A.可以为负 B.可以为零 C.必须为零 D.必须为正 第二部分非选择题 二、名词解释(本大题共7小题，每小题2分，共14分) 11.瞬时性故障 11.当故障线路由继电保护动作与电源断开后，如果故障点经过去游离，电弧熄灭，绝缘可以自动恢复， 故障随即自动消除，则称此类故障为瞬时性故障(或暂时性故障)。这时，如果重新使断路器合闸，往往能够 恢复供电。 12.准同步并列 12.在同步发电机的电压幅值、频率、相位分别与并列点系统侧电压的幅值、频率和相位均接近相等时， 将发电机断路器合闸，完成并列操作，称这种并列为准同步并列。 13.正弦整步电压 13.滑差电压经整流滤波电路处理后得到的滑差电压包络线即正弦整步电压。 14.自并励
《365夜故事》读后感 童话故事像一只神鸟，让孩子们骑在背上，然后张开彩色的翅膀，飞向一个广阔、新鲜而神奇的天地。最新彩图版的《365夜故事》不仅给了孩子365个神奇故事：《小女巫琳达》《嘘，别吵》《面子最重要》《给你一个惊喜》……还给了孩子365个美丽图画，美丽的图画就像翅膀，帮助孩子们和故事一起飞翔。做过多年幼儿园老师，说起孩子来就滔滔不绝欢天喜地的王一梅，因为给孩子写好听的故事，而获得了国家图书奖、冰心图书奖、作协全国优秀儿童文学奖，最近她又给孩子们写了三本故事书：《住在楼上的猫》《书本里的蚂蚁》《蔷薇别墅的老鼠》，她说它们是感动少儿的故事，故事里有很多的真、善、美。同样是故事，《迪迦奥特曼》则告诉孩子们怎样战胜假、恶、丑，告诉孩子们什么是勇敢和正义，告诉孩子们勇敢和正义的力量。如果说真、善、美的故事闪耀着人性的迷人的光芒，那么，勇敢、正义、坚定的故事，同样闪耀着人性的灿烂光芒——帮助弱小，疾恶如仇，伸张正义，坚毅顽强，勇往直前，梦想永存。梦想、希望、正义和勇气，是《迪迦奥特曼》的主题，也正是人之初的小朋友们的心灵之音。小朋友跟随迪迦奥特曼，和他一起经历艰难，和他一起享受胜利，从中感受理想主义的美丽色彩和英雄主义的豪迈情怀。从《迪迦奥特曼》这么受孩子们的追捧，我们可以感觉到孩子们是多么向往勇敢和正义。 两位最卓越的儿童画家、作家何艳荣、王晓明老师用他们或充满温情，或充满幽默的新作“自己的事情自己做”(《从小养成好习惯》《瞧我多能干》《小小手，真灵巧》《我爱我的幼儿园》)、“行为哈哈镜”(《大喷嚏》《笨狼冰淇淋》《对牛弹琴》《爱不释手》)来告诉孩子们做事的道理，做人的道理。 除了“情商”，小朋友的“智商”也是不容忽视的。最近出版的这一类的游戏、认知书也有好多，最受欢迎的主要有：“米老师到我家”(米老鼠)、“迪斯尼描红系列”“米老鼠教你……”“迪迦奥特曼卡通王”(简笔画、蒙纸画、涂涂色、添添画)、“迪迦奥特曼游戏王·大搜索”(怪兽的魔镜、被追的
温州市教育局推荐“百部教育名著”目录 基础篇（30部） 1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 5.《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 11.《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 15.《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 16.《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 17.《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版
18.《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 19.《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 20.《给教师的建议》, （苏）瓦阿苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 21.《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 22. 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 23. 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 24.《有效教学方法》, (美D鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 25.《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 26.《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 27.《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 28.《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 29.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 30.《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版 拓展篇（50部）
365夜童话故事：敬老国 弃老国里有一个大臣，这几天，他耳边经常响起小时候父母说的话："就只剩这块糕点了，省省给孩子吃吧!"除此之外，大臣还想起父 亲有一天晚上，为了给他去请医生来看病，差点被山上的一只猛兽给 吃了。 往事历历在目，大臣不禁泪如雨下。他怎么也不明白，为什么自 己的国家要有那样残忍的法规呢? 原来，在弃老国里有这样的规定：为了能让孩子和年轻人吃饱饭，过上好日子，弃老国里凡是到了六十岁的老人必须被抛到深山老林里 活活饿死。 大臣的父母也老了，可大臣从小就非常孝顺父母，把活生生还健 朗的父母亲抛到深山中去，他是无论如何都做不出来的。 最近，他为了这个事情，常常紧锁着眉头，唉声叹气。 大臣最后决定冒险把自己的父母安身在家里的一个密室中。为了 不让外人知道，他每天都亲自去给父母送吃的。 过了几年，弃老国里来了一个邻国的使者，使者向国王挑衅："我 们国家有三个问题需要你们帮忙解决，如果你们没有办法解决，那我 们就要动用武力了。"说完，邻国的使者从怀里掏出两条蛇来。 两条蛇一条是青色的，一条是褐色的，两条蛇的长短和粗细都差 不多。使者说："这两条蛇一条是雄的，一条是雌的，请你们在七天以 后告诉我雄的是哪一条?雌的又是哪一条?"说完，使者就走了。 国王把两条蛇拿在手上，一会儿翻过来看看肚皮，一会儿又摸摸 他们的脊背，不过看了好久，摸了好久，他还是不能分辨出蛇的雌雄来。旁边的大臣们也觉得很为难，他们都皱着眉头唉声叹气。
国王对大臣们说："你们必须给我想出办法来，否则邻国就要向我 们开战啦。" 那个孝顺的大臣在给父母送饭的时候，他的母亲问："孩子，你怎 么紧锁着眉头，是不是有什么心事?"大臣心里一惊，心想："我已经掩 饰得很好了，不过母亲还是看出我有心事，真是可怜天下父母心啊!" 于是大臣就跟父母说起了国家面临的挑战。 大臣的母亲说："孩子，这个问题不难啊。把两条蛇放在一块柔软 的棉布上，焦躁不安、动得厉害的那条一定是雄的，而安静、少动的 那条就是雌的了。" 第二天，大臣跟国王说了解决问题的办法。国王让手下去取了一 块白色的棉布来，然后把两条蛇放了上去，果然看见有一条蛇不安起来，蛇一会儿昂起头吐着舌，一会儿在棉布上乱爬。而另外一条蛇却 温顺地蜷在棉布上，一动也不动。 "原来是这样!"国王和大臣们锁着的眉头终于舒展开来了。 七天后，邻国的使者又来了。当国王告诉他褐色的蛇是雌的，青 色的蛇是雄的时，使者点了点头。之后，他又带来了第二个难题。 使者掏出两块一样大小的木头说："七天以后，请告诉我这两块木 头哪一块是雄的?哪一块是雌的?"这个问题比上次的还要难，国王和大 臣们紧盯着木头不吭声。 过了一会儿，国王对孝顺的大臣说："看来你比较聪明，这个问题 就交给你吧。"大臣没有办法，只好接受了。回到家，大臣冥思苦想了 好几天也想不出来分辨木头雌雄的办法，他只好去问父母。 他的父亲说："孩子，这个问题很简单，只要把两块木头放进水里，浮起来的那块是雄的，沉下去的那块就是雌的了。" 大臣把答案告诉了国王，国王把两块木头放进了水里，果然看见 有一块浮了起来，而另一块沉到了水底。
365夜故事读后感优秀作文 365夜这个故事告诉我们，善良的人很容易快乐起来，而恶毒的人却怎样都快乐 不起来。我要向故事中的快乐王子学习。下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希 望你们能够喜欢 365夜故事读后感 前几天，我读了一本书，叫《365夜故事》这本书特别好看：椰子的由来、桃树 和柳树、狐狸的骗术、月饼的由来、谁是妈妈的好宝宝、铁算盘的故事、肉味和钱响。 我最喜欢《快乐王子》，它主要讲述的是：从前，有一个宫殿里住着一个名叫快 乐的王子。当他死后，人们把他的雕像立在广场中间。有一天，一只鸽子在快乐王子 的脚下休息，突然一滴水在鸽子的头上，“恩?难道下雨了?”鸽子自言自语。它抬头一看，原来是快乐王子的眼泪呀!它问：“快乐王子，你为什么哭呀?”快乐王子说：“我看 到贫民们很苦，我伤心极了，鸽子呀鸽子，你能把我的剑上的红珍珠送给那个在墙角 快冻死的小女孩吧!鸽子啄下珍珠送给小女孩。快乐王子又说：”鸽子呀鸽子，请你把 我的眼睛上的两颗蓝宝石送给一个快饿死了的女清洁员吧!“”不!我亲爱的王子，这样， 你会看不见东西了的。“”你一定要这样做，否则我永远也不能快乐起来了“鸽子含着泪 把王子的眼睛啄出来，给女清洁员。这样，我又能快乐起来了，从那以后，那城市成 了个快乐、富有的城市。 365夜故事读后感 今年暑假，我无意中从书柜里找到了一本很旧的书，封面上写着《365夜故事》，我很好奇，翻开一看，书里的纸张都已经泛黄，听妈妈说，这是她小时候读过的书。 妈妈告诉我，这本书的内容可棒了，它可以带给小读者瑰丽的梦，让他们在真善美的 世界里保持原本的纯真;它也可以让大读者在这里找到一个真实的自我，一个抛弃了所 有烦心琐事、单纯的自我。我听着这些似懂非懂的话，怀着满心的期待，利用这个暑 假把这本书认真地读了一遍。 读过以后我发现这真是一本好书，在这本书中，既有充满神奇浪漫色彩的神话传说，也有启迪心智的童话寓言。这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。调皮的猴子、善良的兔子、坚韧的蜗牛、憨厚的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。当然，这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，时时对弱小者虎视眈眈。我被带入到 一个多姿多彩，奇妙变换的故事王国中。
人的现代化读书笔记 【篇一：推荐写读书笔记的书目录】 教育教学理论专著推荐书目 基础篇（30部） 1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 5.《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 11.《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 15.《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 16.《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 17.《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 19.《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 20.《给教师的建议》, （苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 21.《和教师的谈话》, （苏）b.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
电力系统自动化试卷及思考题答案年华北电力 大学精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
1.那些实验是在EMS平台下进行？那些实验是在DTS平台下进行？ EMS：1）电力系统有功功率分布及分析；2）电力系统无功功率分布及分析；3）电力系统综合调压措施分析；4）电力系统有功-频率分布；5）电力系统潮流控制分析；6）电力系统对称故障计算及分析；7）电力系统不对称故障及计算分析DTS：1）电力系统继电保护动作特性分析；2）电力系统稳定性计算及分析；3）电力系统继电保护动作情况与系统稳定性关系分析 2.欲调节电压幅值，调有功P有效还是无功Q有效？为什么？ 1）电压对无功变化更敏感，有功虽然对电压也有影响但是比较小 2）只考虑电压降落的纵分量：△U=(PR+QX)/U，从公式看出，电压降落跟有功P 和无功Q都有关系，只不过在高压输电系统中，电抗X>>R，这样，QX在△U的分量更大，调节电压幅值就是在调节无功。 3.重合闸有什么好处？若电气故障设为三相短路，故障分别持续t1和t2时长，则两个实验结果有什么不同？ 重合闸好处：1）在线路发生暂时性故障时，迅速恢复供电，从而提高供电可靠性；2）对于有双侧电源的高压输电线路，可以提高系统并列运行的稳定性，从而提高线路的输送容量；3）可以纠正由于断路器机构不良，或继电器误动作引起的误跳闸 故障延时长的接地距离一段动作次数，相间距离一段动作次数，三相跳开次数比故障延时短的多，开关三相跳开的次数多。 4,.以实验为例，举例说明继电保护对暂态稳定的影响？ 实验八中，实验项目一体现出选保护具有选择性，当其故障范围内出现故障时，有相应的断路器动作跳闸。实验项目二体现出保护是相互配合的。当本段拒动时，由上一级出口动作跳闸。实验项目三做的是自动重合闸的“前加速”和“后加速”保护。继电保护快速切除故障和自动重合闸装置就是使故障对系统的影响降到最低，尽早的将故障切除能避免故障电流对设备的冲击减小对系统的扰动，有利于暂态稳定的实现。 5.·在电力系统潮流控制分析试验中，可以通过改变发电机的无功进行潮流调整，也可以通过改变发电机所连升压变压器的分接头进行潮流调整，实验过程中这两项调整对发电机的设置有何不同？为什么？ 改变发电机无功：设置发电机无功时以10MVAR增长。不能保证发电机有功功率和发电机电压恒定，他们可能会随着无功功率的改变有微小的变化。 改变变压器分接头：设置此时发电机相当于一个PV节点，即恒定的有功P和不变的电压U。 原因：发电机是无功电源，也是有功电源，是电能发生元件；变压器是电能转换元件，不产生功率。 7在实验中考虑了哪些调压措施？若某节点电压（kv）/无功……电压升高3kv，则应补偿多少电容？ 【实验】调节发电机端电压（调节有功，调节无功），调整变压器分接头 【百度】电力系统的调压措施主要有：1靠调节发电机机端电压调压2靠改变变压器分接头调压3靠无功补偿调压4靠线路串连电容改变线路参数调压 我的实验灵敏度系数为，所以若电压升高3kv，应补偿3/=40Mvar的电容
1.发电机组并入电网后，应能迅速进入状态，其暂态过程要，以减小对电力系统的扰动。（ C ） A 异步运行，短B异步运行，长 C 同步运行，短D同步运行，长 2.最大励磁限制是为而采取的安全措施。（ D ） A 防止发电机定子绕组长时间欠励磁B防止发电机定子绕组长时间过励磁 C 防止发电机转子绕组长时间欠励磁D防止发电机转子绕组长时间过励磁 3. 当发电机组与电网间进行有功功率交换时，如果发电机的电压落后电网电压，则发电机。（ C ） A 发出功率，发电机减速B发出功率，发电机增速 C 吸收功率，发电机减速D吸收功率，发电机增速 4.同步发电机的运行特性与它的值的大小有关。（ D ） A 转子电流B定子电流 C 转速D空载电动势 5.自动并列装置检测并列条件的电压人们通常成为。（ A ） A 整步电压B脉动电压 C 线性电压D并列电压 6只能在10万千瓦以下小容量机组中采用的励磁系统是。（ B ）
A 静止励磁机系统B直流励磁机系统 C 交流励磁机系统D发电机自并励系统 7. 自动低频减载装置是用来解决事故的重要措施之一。（ C ） A 少量有功功率缺额 B 少量无功功率缺额 C 严重有功功率缺额D严重无功功率缺额 8. 并列点两侧仅有电压幅值差存在时仍会导致主要为的冲击电流，其值与电压差成。（ B ） A有功电流分量，正比 B 无功电流分量，正比 C有功电流分量，反比D无功电流分量，反比 9.由于励磁控制系统具有惯性，在远距离输电系统中会引起。（ D ） A 进相运行B高频振荡 C 欠励状态 D 低频振荡 10.容量为的同步发电机组都普遍采用交流励磁机系统。（ D ） A 50MW以下 B 10万千瓦以下 C 10万兆瓦以上 D 100MW以上 11电网中发电机组在调速器的工作情况下是电网的特性。（ B ） A 功率特性B一次调频频率特性 C 二次调频频率特性 D 调节特性
365夜童话故事读后感 高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。下面是橙子收集的365夜童话故事读后感，欢迎阅读。 365夜故事读后感1 今天，我看了一篇故事叫白鹰的故事。主要内容是一只白鹰想学一点本领，他看见小鸟在枝头的唱歌，他觉得很动听就想向它学习，过了几天，白鹰居然没有兴趣了就对老鹰说：“我不跟你学了”小鸟很生气就垂头丧气的走了。 这个故事让我明白了人如果要学一样本领，一定要坚持，不要半途而废。 365夜故事读后感2 我看了一本名叫《365夜故事》的书，里面都是一些非常不错的故事。 比如《小猫钓鱼》这篇故事，它让我懂得了，无论做什么事情都要专心，不能三心二意，还有许多能让我懂更多道理的小故事，我还准备把这些故事讲给我的小伙伴们呢！ 365夜故事读后感3 今天，我看了365夜故事书，里面有各种各样的故事，有感人的，
有搞笑的，还有好看的。我看了一篇；谁有本事，上面主要的内容；说了一个小男孩在冰上玩。不小心一下滑倒了，小男孩问冰谁有本事，冰说我有本事，小男孩说你有本事为啥被太阳晒化，冰说太阳有本事，小男孩又问太阳，谁有本事。太阳说我有本事。 小男孩说你有为什么被云遮住，太阳又说云有本事，就这样一个一个的问下去，最后还是人最有本事。我从这个故事里面学了很多知识。我以后要看更多的书。 365夜故事读后感4 今天，我读了《365夜故事》中的一篇《一根头发》。 这个故事非常有意思。老虎伯伯开了一家虎威饭店，他让狮子叔叔当服务员。店里生意很好，吃饭的人越来越多。正在喝汤的河马惊叫起来：“这是谁的头发？”又说：“真不干净。”说完，生气的走了。老虎生气的对狮子说：“马上去剪头发。”狮子听了急忙去剪。狮子理了一个光头，出来的时候看见了老虎，问它为什么也来理发。老虎说：“那根头发也可能是我的。”从此以后，虎威饭店的生意一天比一天好，一天比一天干净。 365夜故事读后感5 暑假期间，我读了《365夜故事》，这本书一共有一百多个小故事。我最喜欢“会变色的小花猫”，“牛虎兄弟”，“给狼搭桥”，“小熊养金鱼”等。特别是“会变色的小花猫”讲述一只消花猫，很漂亮，但他一点也不乖。小猫变成小绿猫、小绿猫变成小黄猫、小黄猫变成小黑猫、小黑猫变成小白猫，猫妈妈看见小白猫，立刻给它冲，喵！
早期教育与天才 《早期教育和天才》读后感 这本书是日本木村久一先生的著作，于上世纪90年代被译成中文。据说一些名家都看过这本书。本书分为七章，第一章算做一个引言，讲述了早期教育的重要性，其他六章每章讲述一位天才的早期教育，重点谈及父母早期教育的方法。其中第二章是《威特的教育》，是作者对《卡尔?威特的教育》一书的一个简介。本文就由此展开。《卡尔?威特的教育》是威特的父亲写的关于威特14岁以前的教育。虽然此书年代久远,却愈来愈显示出勃勃生机。其中许多教学经验值得我们今天借鉴和推广。 首先我们需要对本书的主要人物作一下简单介绍。威特的父亲是德国一个乡村牧师，一个了不起的学者，一个非常富于创见的人，也是一个意志坚强的人，为了教育自己的孩子克服了种种障碍，最终培养出威特这个“天才”。威特生于1800年，是19世纪德国一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用六国语言;通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学;9岁时进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学学位，并被任命为柏林大学的法学教授;23岁时发表了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，威特一生都在德国著名的大学里授学，在有口皆碑的赞许声中，一直讲到1883年逝世为止。 然而威特并没有高超的天资，恰恰在出生时被认为是一个痴呆的婴儿。那么卡尔?威特是如何成为一个驰名中外、学识渊博的天才而且在早年就表现出超人的素质的呢,这完全归功于威特父亲高水平的早期教育。威特父亲的早期教育取得了十足的成功，取得成功的条件有以下几点:
第一、先进的教育思想。威特父亲始终强调，“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”，因此威特父亲从威特出生那天就开始教育，从孩子15天大就开始向他灌输词汇。他认为，在五岁之前，孩子能够掌握一生所掌握知识的80%，五岁之前是孩子形成知识的关键期，错过这一时期，许多知识就难以形成。另外，在一次关于教育问题的学会上，他坚信:对于孩子来说最重要的是教育而不是天赋。孩子天赋再好，后天不开发，也会成为平凡的人，天赋不好，后天教育得法，也会成为不平凡的人。 第二、丰富的知识。威特的父亲作为一名牧师，具有丰富的阅历和知识，因此才能在教育孩子时得心应手。威特懂得六国语言,对许多学科都有造诣，因此可以肯定，威特父亲也懂得多国语言，对许多学科也都有研究。因为自己不会而去教育孩子，是不现实的。 第三、正确、合理的教学方法。威特父亲十分欣赏爱尔维修的论断:“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”因此，威特父亲特别注意教育方法的应用，通过各种手段，利用各种情境使孩子受到最好的早期教育。 第四、全面的教育。威特之所以会多国语言，多门学科，并且长大后依然才学横溢，而且很长寿，在很大程度上取决于威特父亲全面的教育。 第五、坚强的毅力。要想培养出一个“天才”，不经过艰辛的努力是办不到的。威特父亲在教育小威特时踏踏实实、严肃认真、一如既往、二十年如一日，为了教育好威特，把自己的所有才能都施展出来。威特能有一个伟大的父亲是他一生最大的幸福。由此我们可以看出，威特取得如此辉煌的成就具有得天独厚的条件。另外，《威特的教育》一章也给我们留下了许多宝贵的早期教育经验。 第一、尽早发挥孩子的能力。按照能力递减法则，生下来具有100度能力的儿童，如果放弃教育，5岁时还有80度的能力，10岁时减少到60度，到15岁时就只investigations by person/in accordance with credit rules, personnel
365夜故事读后感4篇3篇 故事是凭空捏造出来的.家读后都有哪些感受?下面我们就来看看365夜故事读后感，欢迎参阅。 365夜故事读后感篇一：星期天，妈妈给我买了一本书，书名叫《365夜故事》。这本书里有各种各样的故事，我就选了一篇《聪明的兔妈妈》这个故事认真地读起来。我在家一直看着，连饭都忘了吃，还是妈妈叫我吃的，终于，我把这篇故事看完了。 当我读到“聪明的兔妈妈没有被大灰狼吓住，它想了想，对大灰狼说：‘你看，我这么瘦小，你吃了能顶什么用?还不够塞你的牙缝呢!要是放了我，我保证明年秋天送给你四只小肥兔吃。’大灰狼摇摇头说：‘傻瓜才信你的话呢。’”从这些话语可以看出兔妈妈十分聪明，它说的这些话，只不过是骗大灰狼，它才没有这么笨呢。大灰狼听了兔妈妈这几番话非常高兴，因为兔妈妈要给它几只小肥兔，像大灰狼这种贪婪愚蠢的人，我们大家不要向它学习。兔妈妈肯定会想办法，不让自己的孩子被大灰狼吃掉，兔妈妈想的办法是：让兔宝宝去一趟，每个人叼回一个玉米棒，兔妈妈让兔宝宝过一会儿，四个都叼住玉米棒，藏在石头后面，看着我和大灰狼说话，我举起红萝卜时，你们就一个跟着一个顺着大路跑，最后兔宝宝们没有被抓住，兔妈妈真是太聪明了。 读了这篇文章，我知道了做什么事都要像兔妈妈这样聪明、伶俐，要向兔妈妈学习。 365夜故事读后感篇二：假日里，我读了一本名叫《365
夜故事》的书。故事书里有好多动人的故事，其中我最喜欢《乌鸦的教训》。故事的内容是这样的： 树林中生活着一队好朋友：鼹鼠和乌鸦。一天，乌鸦要在一棵大树上做窝，鼹鼠告诉他：“这棵树的根不好，不能在上面做巢。”可乌鸦没听鼹鼠的劝告，还是在树上安了家。过了一些日子，乌鸦在窝里生了蛋准备孵小宝宝。 一天夜里，天下起大雨，刮起了狂风。乌鸦安家的那棵树在狂风暴雨中左摇右摆，最后被连根拔起。乌鸦被吓得从窝里逃了出来，可一窝的蛋全部摔得粉碎。乌鸦看着蛋壳伤心地哭了起来。这时，鼹鼠来到乌鸦跟前，说：“你为什么不听我的话?我在地下早就知道这棵树的根已经枯死了。你现在伤心也没有用了，振作起来吧，我帮你重建家园。” 读了这个故事，我明白了一个道理：“朋友的劝告还是应该听一听的，俗话说‘忠言逆耳利于行吗!’” 365夜故事读后感篇三：最近读的是《365夜故事》，这里面有许多精彩的故事。像《快乐王子》这一篇，就让我受到了启发。 快乐王子叹了一口气，慢慢地给小燕子讲起来：“从前我还活着的时候，住在无忧宫里。白天有人陪我在花园中玩耍，晚上我在宴会中高兴地跳舞。所有的悲伤都被高高的宫墙阻挡在外面，我从来不知道眼泪是什么，我眼前的一切都是最美好的，我过着无忧无虑的生活。大家都叫我快乐王子。”王子继续说：“在远远的一条小街上，我看见一所穷人住的房子，房子的窗户开着。有一位妇人坐在桌子旁边，她满脸憔悴，有疲惫又劳累，“燕子，
读《爱与自由》有感 让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由. ——泰戈尔 《爱与自由》的作者孙瑞雪老师很欣赏的一段诗，同时也她也将诗句中的“爱”和“自由”作为她这本幼儿教育演讲录的书名。作为一名即将走入幼教领域的工作者，我非常庆幸在这时读了这本书，它让我得到了一次心灵的洗礼，告诉我不仅仅要爱孩子，更要学会如何爱孩子。 书中有太多太多让我感动的语句，也有很多让我受益匪浅的道理，让我明白作为一名教育工作者更重要的职责是让孩子在爱的环境中建立起稳定的安全感和自信，让孩子形成完整的人格远远重要于知识的传授。在《爱与自由》这本书中我深刻的体会到了什么叫真正的“爱”！真正爱孩子的父母，他们的孩子在各方面发展都会比较出彩，比如孩子对父母的依恋程度小、独立性强、思想开阔、自信、记忆力好、解决问题能力强，同时孩子快乐无比！许多家长会有错觉：父母越爱孩子，孩子就越依恋她（他），但在作者看来是，父母越爱孩子，孩子也就越不过分依恋父母。因为很多经验告诉孩子，父母只是短暂离开，那种持久的爱的行为使孩子自己知道父母不管在哪里，爱是稳定不变的！ 所以父母对于孩子的态度不能起伏太频繁——爱他们的时候会表现出特别爱，情绪低落时候又会对孩子冷漠态度，这样在孩子心理上会造成一定的压力，他们会怀疑父母是否是一直关爱自己的，这样会不利于孩子安全感的建立，对他的成长也会产生一定的影响。 下面与大家分享一下我的几点感受 第一个触动我内心的是“儿童的优秀品质如何形成”这一章。有一段话是：“蒙特梭利描述过一幅图，图中央是个红色圆心，表示完善中心。环绕着这个圆心的是一个蓝色区，代表那些品格完好、比较坚强、平衡、有魅力、正常的人。白色的区域（蓝环之外的大部分区域）表示各种不同程度的尚未达到正常的大多数人，边缘一层是区域较小的深红色圆环，表示正常范围之外的那一类人，比如说精神病患者，违法者。”“把一种感觉抽引出来并概念化，和把这种感觉表达出来是两件事”。这好比我们教孩子认知理解某个事物，孩子记住了，并非当时就能表达出来。举个例子，孩子认识西瓜，也认识绿色，但孩子在涂色时不一定把西瓜涂成绿色。这还需要一段时间，孩子还没有成为生活的观察者。原来
365夜故事的读后感365夜故事读后感【--月工作总结】 这个月我开始读了《365夜故事》，里面有三十六个故事，每个故事都非常精彩，当我读故事的时候，妈妈都会坐在旁边静静的听，故事后面有妈妈信箱，告诉我们这个故事说了什么，教育我们什么，每次我可以说对一点点，实际上我心里是知道的，只是不知道怎样表达出来，妈妈说：书读多了就会表达了。 今天我把这本书全部读完了，读书带给我太多快乐了。 这个暑假，我看了一本叫《365夜故事》的书，里面的其中一个故事《善良的心》给我留下很深印象。故事讲述一个刚出生的小公主，每个人对她送上的祝福都是美丽、富裕这些，而女王就觉得只有善良才是唯一永恒的。 这个故事让我懂得，人拥有一颗善良的心是多么的重要！我希望这个世界上每一个人都有着一颗善良的心，只有这样，未来的世界才会变得更加和谐、更加美好！ 在寒假当中，我读了三本书，最喜欢《365夜故事》。
我觉得书里面的故事非常有趣，而且能告诉我们许多道理。像〈〈小花猫和蝴蝶〉〉，主要讲的是小花猫很懒，先是想抓只蝴蝶玩玩，但蝴蝶飞跑了，小花猫追了几步觉得累就放弃了。后来又想捉树上的小鸟玩，但它爬到树的一半怕危险又放弃了。最后小猫到河边看到小鱼想捉鱼，但水太凉，它也放弃了。最后什么事情都没做成。这个故事说明做任何事情都要坚持，同时要努力去做，否则将一事无成。 寒假马上就要结束了。在寒假里面，我看了三本课外书。我最喜欢的是《365夜故事》。 每天晚上，我都会看它，里面的故事都十分吸引人。其中我最难忘的是《龟兔赛跑》了。小兔子一开始跑得很快，但是因为骄傲，最后输给了努力的乌龟。这个故事告诉我们，不能像小兔子那样骄傲，妈妈说：“骄傲使人退步，谦虚使人进步。”我们都要向小乌龟学习，做任何事情都要坚持，一步一步的实现，才能获得成功。 我有一本《365夜故事》，我每天都要看一个故事。我觉得其中的一个故事《爱笑的鸭子》是最有趣的，也是我最喜欢的。 你知道《爱笑的鸭子》讲的是什么吗？我知道，是讲：鸭子狄丽经常微笑着。不管发生了什么事，遇到什么困难，鸭子狄丽仍是微笑着。在狄丽的身上，我学会了一种乐观的态度，以后我不管遇到什
早期教育与天才读后感 这次开家长会，老师一共介绍了6本书，推荐给所有家长看。我只买了其中的5本，还有一本缺货。这是我学习完的第1本书《早期教育与天才》。本书向我们展示了一句话：3岁看大，7岁看老。 有娃的父母们，各种育儿经典都想看一看，生怕自己错过了什么好的育儿方案。听说有致富成功学，厚黑处事学。如今我觉得可以总结一个育儿玄学。 一大群妹子在犹豫到底要不要结婚，要不要生，是顺产还是剖腹产？生孩子值得不值得？是婆婆带孩子还是自己亲妈带？是全职带娃还是索性赚大钱，丢给家里带？她们还在考虑生娃到底痛不痛苦，自己要结婚的另一半对自己爱还是不爱。而已经有娃的这一部分，对于另外一半，爱不爱自己已经不重要了。他们沉迷于育儿经，争取要把自己的娃带成绝世神童。 这本书所举例的经典里面，所有天才神童都有一对不错的父母，父母们都有自己的信仰。作为一个有信仰的家庭，很多问题都会变的很简单。但是如果这些方法搬到天朝，那无法改变这里的父母（原生家庭的信仰），不太适合照搬。这些育儿方法都只供参考。但我相信从这些参考里面，你可以知道。一个人的成功，只归功于个人的努力
是微乎其微的，他需要代代人的努力，代代人的成功。并且把这种努力，这种信仰，一代代的传承下去，这种家庭才会强盛。 《早期教育与天才》还提到了许多育儿的细节，尤其强调语言学习。想要自己的孩子，适合这个社会的发展，必须要他有很强的阅读能力，理解能力。如果他在语言方面都有困难（听、说、读、写）。那在以后的人生中会遇到更多的困难。 社会结构已经改变了。从男尊女卑，转变为男女平等，共同走向社会。虽然它的转变很缓慢，但是育儿不再不仅仅是妈妈的事。 社会的工作流程也转变了。从单一的依靠体力劳动。变成了体力脑力相结合，进而转化为精细的脑力劳动。部分的职位已经被人工智能所取代。比如去取高铁票，只用到站在机器上刷卡，不需要人工服务。比如买饮料，奶茶店的服务员已经变成了机器人。 人们只好专注于培养技能更高的孩子，以便于在后来的人工智能社会生存。育儿方向也改变了，但初衷不变。他们不仅要胜任机器人无法替代的职位，更要适合与人竞争，与人和平共处。 倘若你想到这些，便不会奇怪为什么育儿会如此火爆。他们不过是想自己的后代，获得更好的生存技能。原始人只需要摘果子奔跑和