部编本人教版一年级上册一年级上科学教学计划

部编版一年级上册科学学科学期教学计划一、教学目标通过本学期的科学研究，使学生能够：1. 掌握一些基础科学知识，如生物、物理、地理等方面；2. 培养学生的科学观察、实验和解决问题的能力；3. 培养学生的科学思维和科学探究意识。

二、教学内容1. 生物方面- 了解人体的基本结构，如头、身体、四肢等；- 认识不同动物的外貌特征和生活性；- 掌握常见植物的形态结构及其生长过程。

2. 物理方面- 认识物体的重量、大小、形状等基本属性；- 探索物体的浮沉规律，了解重物和轻物的特点；- 研究简单的物体运动规律，如滚动、滑动等。

3. 地理方面- 了解地球的基本构造和地球与太阳的关系；- 认识不同天气现象及其变化规律；- 研究简单的方位和地图使用方法。

三、教学方法在教学过程中，采用以下教学方法：1. 观察法：通过观察真实的生物、物体和环境现象，培养学生的观察能力；2. 实验法：通过简单的实验活动，引导学生发现规律和解决问题；3. 探究法：鼓励学生主动提问、思考，并通过探索来寻找答案；4. 图解法：使用图片、图表等形象化的表达方式帮助学生理解概念；5. 分组合作法：组织学生分小组进行小组讨论、合作实验等活动。

四、教学评价为了评价学生的科学研究情况，将采用以下评价方式：1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告评价：评价学生在实验环节中的实验操作、观察记录和思考能力；3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的合作精神和贡献；4. 综合考核：通过期中考试和期末考试对学生的科学知识和能力进行考核。

以上是本学期一年级上册科学学科学期教学计划的基本内容，希望能够对教师的教学工作起到一定的指导作用。

2024年第一学期一年级科学学科教学计划范文学校：XXX小学学年：2024年第一学期班级：一年级科目：科学教学计划一、教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发科学思维，培养科学探究能力；2. 掌握一些基本的科学知识，了解身边事物的特征和变化规律；3. 发展学生的观察能力、判断能力、解决问题的能力，培养学生的合作意识和实践操作能力；4. 培养学生的科学道德修养，增强环保意识和动手实践能力。

二、教学内容及安排：1. 科学实验教学内容：（1）实验器材的使用：显微镜、放大镜、酒精灯等。

（2）简单实验：观察植物在不同光照条件下的生长情况；观察不同温度下水的变化；观察风的作用等。

教学安排：（1）授课时间：2节课（2）授课方式：教师示范操作，学生跟随实验，小组合作完成实验报告。

2. 显微镜的使用教学内容：（1）显微镜的构造和使用方法；（2）利用显微镜观察细胞、昆虫的特征等。

教学安排：（1）授课时间：1节课（2）授课方式：教师示范操作，学生跟随实验，小组合作完成实验报告。

3. 空气和水的实验教学内容：（1）空气的实验：利用吹气筒、酒精灯等器材观察有关空气的实验，了解空气的存在和性质。

（2）水的实验：观察水的状态变化、水的溶解性，了解水的性质和用途。

教学安排：（1）授课时间：2节课（2）授课方式：教师示范操作，学生跟随实验，小组合作完成实验报告。

4. 动物的特征和分类教学内容：（1）了解一些常见动物的特征和习性，如鸟类、昆虫等；（2）根据动物的特征进行简单的分类。

教学安排：（1）授课时间：1节课（2）授课方式：教师讲授，学生通过图片、实物等途径进行学习和讨论。

5. 植物的特征和分类教学内容：（1）了解一些常见植物的特征和生长条件，如树木、花草等；（2）根据植物的特征进行简单的分类。

教学安排：（1）授课时间：1节课（2）授课方式：教师讲授，学生通过图片、实物等途径进行学习和讨论。

三、教学方法：1. 启发式教学：通过引导学生提问、探索和发现，培养他们主动探究的能力。

一年级上册人教版科学教学计划一年级上册人教版科学教学计划一、教学目标：1.培养学生的观察能力和动手能力，了解周围的自然现象和科学道理。

2.培养学生对科学的兴趣，激发学生的好奇心和探索精神。

3.培养学生的观察能力和动手能力，引导学生进行观察、实验和总结。

二、教学内容：1.识字与读本：学习科学课本中的基本字词，以及相关内容的阅读。

2.观察与实验：通过寻找、观察和实验，了解物体的特点和性质。

三、教学重点：1.培养学生的观察能力和动手能力。

2.通过实际操作和实验，引导学生亲身体验科学知识的乐趣和意义。

四、教学计划安排：1.第一课：认识自然1.教学目标：通过观察周围的事物，让学生认识自然界的一些基本特点。

2.教学内容：观察水、空气、阳光、地球等自然界的物质。

3.教学步骤：（1）导入：出示水、空气、阳光、地球的图片，让学生猜猜它们是什么。

（2）引导学生观察并描述水、空气、阳光、地球的特点和作用。

（3）小组活动：每组选一种自然物，找出每种自然物的特点和作用，并做简单的展示。

（4）总结：让学生总结自然界的基本特点和作用。

2.第二课：观察天空1.教学目标：通过观察天空的变化，让学生了解不同天气的特点。

2.教学内容：观察晴天、阴天、雨天和雾天等不同的天气现象。

3.教学步骤：（1）导入：利用图片和实物引导学生回忆各种天气现象。

（2）观察：出示不同天气的图片，引导学生观察天空的颜色、云彩和阳光等。

（3）实验：利用试纸观察雨水的酸碱性。

（4）总结：让学生总结不同天气的特点和它们对人们生活的影响。

3.第三课：观察植物1.教学目标：通过观察和实验，让学生了解植物的生长过程和不同植物的特点。

2.教学内容：观察植物的生长、开花和结果的过程，了解不同植物的特点。

3.教学步骤：（1）导入：出示各种植物的图片，引导学生回忆各种植物的特点。

（2）观察：利用实物或图片，引导学生观察植物的生长过程和特点。

（3）实验：培养一些种子，观察种子的发芽和生长。

部编版一年级科学上册教学计划及进度表教学计划
第一单元：身体构造
- 教学目标：了解人体的基本构造和功能，培养对身体的爱护意识。

- 教学内容：人体的五官、肢体、器官及其功能。

- 教学方法：讲解、观察、实践、游戏。

- 教学活动：
- 观察人体的五官、肢体和内部器官的位置和外形。

- 研究人体器官的名称和功能。

- 进行简单的实践活动，如用眼睛看东西、用手摸东西等，以体验器官的作用和重要性。

- 进行角色扮演游戏，培养对身体的爱护意识。

第二单元：物体的性质
- 教学目标：了解物体的性质及其相关知识，培养观察和思考
的能力。

- 教学内容：物体的硬度、形状、颜色、质地等基本性质。

- 教学方法：实践观察、讲解、讨论。

- 教学活动：
- 观察不同物体的硬度，进行简单的比较和分类。

- 观察不同物体的形状、颜色和质地，进行简单的描述和归类。

- 通过实际操作，感知物体的基本性质，并进行思考和讨论。

第三单元：季节与天气
- 教学目标：了解四季的变化和天气的特点，培养对自然环境
的观察和理解能力。

- 教学内容：春、夏、秋、冬四季的特点和不同天气现象。

- 教学方法：图像展示、讲解、实地观察。

- 教学活动：
- 利用图片或视频展示春夏秋冬不同季节的特点。

- 讲解并呈现不同季节的天气现象，如春天的雨水、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的寒冷等。

- 进行户外观察活动，观察并记录不同季节的天气变化。

教学进度表
以上是《部编版一年级科学上册》的教学计划及进度表，根据课程的具体情况可以进行适当调整。

部编本人教版一年级上册一年级上册科学计划教案一年级上学期科学教学计划单元一：走近科学课题一：小小科学家、小小工程师、上好科学课本单元旨在培养学生的探究精神和实践能力，让他们像科学家和工程师一样进行小型探究活动或工程实践，制定科学课的规则并自觉遵守，了解科学家和工程师的工作场景，认识到他们的研究和制造对我们来说是多么重要，愿意主动搜集他们的故事并与同伴交流。

单元二：用感官观察课题二：认识感官、感官总动员、借助工具观察本单元旨在让学生通过感官观察，认识到我们的感官有哪些，如何使用它们来观察和感知世界，借助工具来观察事物，提高观察力和分析能力。

单元三：用大脑思考课题三：做个小侦探、暗箱里的秘密、树叶变黄了本单元旨在让学生通过思考和探究，了解科学家和工程师是如何思考和解决问题的，如何利用自己的知识和技能来探究事物，发现事物的规律和变化。

单元四：用双手创造课题四：自然世界与人工世界、衣食住行的变化、轮子的故事本单元旨在让学生通过实践和创造，了解自然和人类的关系，认识到人类的生活和生产方式是如何随着时间和科技的发展而变化的，培养他们的动手能力和创造力。

周次安排：第一周：单元一第一课时-小小科学家第二周：单元二第一课时-认识感官第三周：单元三第一课时-做个小侦探第四周：单元四第一课时-自然世界与人工世界第五周：单元一第二课时-小小工程师第六周：国庆假期第七周：单元二第二课时-感官总动员第八周：单元三第二课时-暗箱里的秘密第九周：单元四第二课时-衣食住行的变化第十周：单元一第三课时-上好科学课第十一周：单元二第三课时-借助工具观察第十二周：单元三第三课时-树叶变黄了第十三周：单元四第三课时-轮子的故事本学期的科学教学计划旨在通过多种方式和方法，让学生了解科学和工程师的工作，培养他们的探究精神和实践能力，提高他们的观察力和思考能力，培养他们的动手能力和创造力，让他们在科学中感受到快乐和成就感。

1.了解科学课的特点和重要性，认识到科学课不仅仅是知识的传授，更是培养学生的思维能力和实践能力的重要途径。

小学一年级科学教学计划上册教案人教版小学一年级上册科学教学计划(九篇)小学一年级科学教学计划上册教案人教版小学一年级上册科学教学计划篇一1、通过一个学年的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一个学年的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

3.我对实验感兴趣，但我倾向于停留在表面，而不是研究内部。

4.受传统观念的影响，学生对科学学科的重要性缺乏认识。

5、大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢科学，爱动脑、爱动手。

但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。

四年级上册教材从知识覆盖面年，覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域，各领域的知识或以综合主题单元的形式，或以独立单元的形式呈现，前者如《冷和热》单元，后者如《奇妙的声音王国》单元。

从探究技能的覆盖面看，既覆盖了单项的初级过程技能，又出现了综合过程技能中的“假设与搜集证据”。

老师们可以对照教材所设计的活动，考查诸活动中提供的探究技能训练内容，进行相应指导。

情感、态度、价值观的覆盖面也很宽泛，覆盖了“对待科学”，“对待自然”，“对待科学、技术与社会的关系”等方面的内容。

第一单元《我们周围的空气》涉及的核心概念有4个——空气的性质、空气流动的规律、空气对运动物体的影响和对生命的影响。

这个单元的学习中，学生的动手机会比较多，他们对好多都会感到惊奇、感到有趣，教师要抓住好学生的兴奋点进行教学。

第二单元《冷和热》。

这是一个综合性较强的单元，包括的核心概念有热传递的方式、物体吸热散热性能、物质三态的变化及其变化条件、热胀冷缩、雾雨露霜的成因及蒸发、凝结等。

这个单元探究的问题比较多，且探究的要求比较高，教师要让孩子先学会订计划，学会与他人合作，讲究操作的严密性。

一年级上册科学教学计划（精选３篇）〖一年级上册科学教学计划第【1】篇〗一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。

培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。

二、学生情况分析：通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

三、学习目标(一)科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

(二)情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

(三)科学知识1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

一年级上册科学教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够通过观察、实验等方式了解自然界和生活中的一些简单科学现象。

2. 学生能够运用简单的科学方法进行探究，如观察、比较、分类等。

3. 学生能够用语言、图表等形式表达探究过程和结果。

过程与方法1. 学生能够通过观察、实验等方式进行科学探究。

2. 学生能够运用比较、分类等方法对科学现象进行探究。

3. 学生能够用语言、图表等形式表达探究过程和结果。

情感态度价值观1. 学生能够对科学探究产生兴趣。

2. 学生能够尊重事实，勇于质疑。

3. 学生能够认识到科学对于生活的重要性。

二、教学内容第一单元：我们周围的物体1. 物体的大小、形状和颜色2. 物体的软硬、光滑和粗糙3. 物体的轻重和长短第二单元：我们生活中的科学1. 水的性质和变化2. 食物的营养和消化3. 天气和季节的变化第三单元：我们身边的生物1. 植物的生长和变化2. 动物的特征和分类3. 人体的重要器官和功能第四单元：我们与自然1. 太阳和地球的关系2. 空气和水的循环3. 保护环境和节约资源三、教学方法观察法引导学生通过观察来发现和探究科学现象。

实验法组织学生进行简单的实验，让学生在实践中学习和探究。

讨论法鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

探究式教学引导学生自主探究，培养学生的探究能力和创新精神。

四、教学评价形成性评价通过观察、实验、讨论等方式及时了解学生的学习情况，并给予指导和帮助。

终结性评价通过考试、报告等方式对学生进行全面评价，了解学生的学习成果和存在的问题。

五、教学时间第一单元：我们周围的物体（4周）第二单元：我们生活中的科学（4周）第三单元：我们身边的生物（4周）第四单元：我们与自然（4周）六、教学资源教材《一年级上册科学教材》教具实物、图片、模型、实验器材等。

辅助材料课件、视频、图书等。

七、教学建议1. 注重学生的观察能力和实验能力的培养。

2. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

部编版一年级科学上册教学计划部编版一年级科学上册教学计划（通用12篇）日子如同白驹过隙，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编精心整理的部编版一年级科学上册教学计划，欢迎大家分享。

部编版一年级科学上册教学计划篇1一、学生情况分析：本班共有11人，经过学前教育的科学学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。

因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二、教材分析：本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元。

以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。

促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

三、教学目标：（一）情感态度与价值观对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。

意识到人与自然要和睦相处，真爱生命。

注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯；观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。

增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。

（二）知识目标1、帮助学生了解地球内部的秘密，初步了解地球内部的结构特征。

2、探究声音产生的秘密，知道声音传播的途径和方式，认识噪音的来源和危害。

3、知道秋冬星空的主要星座，初步发现星空变化的规律，让学生参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。

4、能判断物体是由不同的材料组成的，能按材料对物体分类，认识某些材料的性质（如导电、溶解、传热、沉浮等）能将材料的特征和用途想联系起来，区分常见的天然材料和人造材料。

小学一年级上册科学教学计划小学一年级上册科学教学计划(7篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为接下来的学习制定一个计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的小学一年级上册科学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学一年级上册科学教学计划1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二、教材分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。

所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。

使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。

使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。

教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。

为今后学习打下坚实基础。

三、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

四、教学目标：（一）发声训练部分：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O 韵母。