部编版小学一年级上册科学全册教案2.让学生选择一种植物,种植在花盆中,并记录下种植的过程和每天的观察结果。
学生可以在学生活动手册中记录。
3.教师可以引导学生思考:“为什么植物需要水、阳光、空气、温度等条件?”“植物的生长过程中需要哪些营养物质?”等问题,以促进学生对植物生长的理解。
五、总结1.让学生回顾今天的研究内容,并总结出植物的特征。
2.教师可以展示一些植物的美丽图片,让学生感受植物的美丽和价值。
同时,引导学生思考:“植物对我们的生活有哪些帮助?”“我们应该如何保护和爱护植物?”等问题,以培养学生的环保意识。
教学反思】本课程通过多种形式引导学生认识植物,并尝试种植一棵植物,让学生亲身体验植物的生长过程。
同时,通过引导学生思考,培养学生的环保意识和对植物的尊重。
在教学过程中,教师应该关注学生的研究进程和思考方式,及时记录学生的回答,并在班级记录表中进行总结,以便后续的教学。
认识叶的形态特征1.教师带领学生观察校园中各种形状的叶子，比较它们的形态特征，如叶片大小、形状、颜色、质地等。
2.教师引导学生用简单的语言进行描述，如“这片叶子长长的，像剑一样，颜色是绿色的，摸起来很光滑。
”3.教师指导学生观察叶的背面，发现有些叶子背面是白色或紫色的，有些叶子背面有绒毛等特征。
三、画一片叶，加深对叶的认识1.教师示范如何画一片叶，从形状、叶脉、颜色等方面进行指导。
2.学生跟随教师的示范，画一片自己观察到的叶子，并用简单的语言描述叶子的特征。
3.学生相互交流，分享自己画的叶子和观察到的叶子的特征，加深对叶的认识。
四、认识叶的生命特征1.教师带领学生观察一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条，让学生发现叶子会长大、会变化也会死亡。
2.教师引导学生思考，为什么叶子会死亡，XXX死亡后会发生什么。
五、小结1.教师总结今天研究的内容，强调植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。
2.教师鼓励学生在校园里观察各种各样的叶子，加深对叶的认识。
