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二年级上册小学语文第三单元期末复习教案一、教学内容1. 《秋天的雨》：学习描写秋天景色的词语和句子，理解课文内容，体会秋天的美丽。
2. 《黄山奇石》：了解黄山的奇石景观，学习课文中的优美词句，培养对自然景观的热爱。
3. 《植物妈妈有办法》：认识不同的植物传播方式，理解课文内容，培养对大自然的兴趣。
二、教学目标1. 能够熟练掌握第三单元的生字词，理解并运用课文中的优美词句。
2. 通过复习，提高学生的阅读理解能力，培养他们对自然景观的热爱和欣赏能力。
3. 激发学生的想象力，提高他们的表达和写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的难点词汇和句子，以及对课文内容的深入理解。
2. 教学重点：熟练掌握生字词，运用课文中的词句进行表达和写作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示秋天的图片、黄山奇石图片以及植物传播方式的动画。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生回忆秋天的美好景色，激发学生的学习兴趣。
过程细节：学生观察图片，教师提问：“你们看到了什么？能描述一下秋天的景色吗？”2. 复习课文：引导学生复习第三单元的课文内容，回顾重点词汇和句子。
过程细节：教师带领学生一起朗读课文，针对重点句子进行解析和讨论。
3. 例题讲解：针对课文内容设计练习题，进行讲解和示范。
过程细节：教师出示练习题，引导学生运用课文中的词句进行回答，并进行讲解。
4. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
过程细节：学生认真作答，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己的答案和想法。
过程细节：学生积极参与讨论，教师引导学生相互评价，取长补短。
六、板书设计1. 二年级上册语文第三单元期末复习2. 内容：秋天的雨、黄山奇石、植物妈妈有办法3. 重点词句：用不同颜色粉笔标注，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：根据第三单元课文内容，写一篇关于秋天的作文。
部编版二上第三单元基础复习【知识梳理】第三单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．．．底:“广”撇伸展,“氐”斜钩要舒展,与左边的撇平衡。
船:右部上面的第二笔是“横折弯”。
催：右下角是四横，注意和“住”区分。
修：中间有一竖。
鲜：左边的最后一笔是提。
然:上部笔画要紧凑,四点的位置要拉开适当的间距,首尾两点稍大一些。
及:第一笔撇要舒展,第二笔是横折折撇,最后一笔捺舒展。
今:注意“今”和“令”的区别。
电:竖弯钩的竖要靠近竖中线,转弯要圆润,钩朝上。
脸:右部里边有一横,不要丢掉。
窗:“囱”要写端正,注意里面不是“夕”。
三、一字组多词。
称(chēnɡ):称赞名称称呼柱(zhù):柱子圆柱水柱底(dǐ):到底海底底部杆(ɡǎn):笔杆秤杆枪杆秤(chènɡ):秤杆大秤电子秤做(zuò):做事做饭做衣服岁(suì):岁月年岁几岁站(zhàn):站立车站站队船(chuán):小船坐船轮船然(rán):果然居然然后画(huà):年画画画图画幅(fú):一幅画条幅篇幅评(píng):评论评语评价奖(jiǎng):奖状奖励评奖纸(zhǐ):报纸纸巾卫生纸报(bào):报喜报纸报告另(lìng):另外另类另一个及(jí):及时及格来不及拿(ná):拿走拿起拿主意并(bìng):并列并且并不是封(fēng):封面封住一封信信(xìn):信封相信信使今(jīn):今天今日今年支(zhī):分支一支支部圆(yuán):圆圈圆形圆球珠(zhū):珠子汗珠圆珠笔笔(bǐ):毛笔钢笔笔记灯(dēng):电灯台灯灯光电(diàn):电话电脑电影影(yǐng):电影影院影子先(xiān):首先先生先后闭(bì):关闭紧闭闭合沉(chén):下沉沉重沉思发(fà):理发发型白发窗(chuāng):窗户窗外窗前称(称象) 柱(柱子) 底(底下) 哄(哄睡) 脸(脸上) 闭(闭合) 你(你们) 住(居住) 低(低头) 供(口供) 检(检查) 闲(空闲) 评(评书) 奖(奖金) 报(报到) 另(另外) 并(并列) 封(信封) 坪(草坪) 将(将来) 服(服务) 别(别人) 饼(饼干) 卦(算卦)及(及时) 拿(拿来) 今(今天) 圆(圆心) 珠(水珠) 笔(毛笔) 级(班级) 合(合上) 令(口令) 园(花园) 朱(朱红) 毛(毛发) 灯(电灯) 电(闪电) 哄(哄人) 先(事先) 沉(沉船) 发(白发) 打(拍打) 申(申请) 洪(洪水) 洗(洗衣) 深(深入) 友(朋友)六、重点词语柱子底下一杆大秤做工站在大船果然白纸评奖画画另外及时拿起今天窗户电灯哄我先后闭上脸上电影下沉头发圆珠笔含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园七、近义词高兴一愉快一同—一起议论一讨论乌黑一漆下沉一下降果然一果真仔细一认真温柔一温和端详一打量满意一合意收拾—整理明亮—透亮冷清一清静美丽一漂亮八、反义词高兴一难过下沉一上浮满意一不满明亮一昏暗开心一难过冷清—热闹美丽—丑陋温柔一粗暴九、词语积累。
【语文园地三】【识字加油站】弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等。
【字词句运用】◎比一比，填一填。
园圆支只花园圆桌一支笔一只鸭带戴进近带领爱戴进出远近◎读一读，想一想，用加点的词说句子。
◇官员们一边看一边议论.◇老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
◇爸爸一边刮胡子,一边都露西玩。
◇举例：①小红一边看书,一边做笔记。
②我一边唱歌一边跳舞。
【展示台】白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园书是人类进步的阶梯.——高尔基【日积月累】小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
【我爱阅读】王二小王二小是儿童团员。
他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈.突然，四面八方响起了枪声。
敌人知道上了当,就杀害了小英雄王二小。
这时候,八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人.19 大象的耳朵妙析教材这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼.后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了.故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用。
学情分析学生对动物都非常感兴趣，学习本课时会有较强的积极性.但学生在理解课文最后一段时会有一定的难度，所以教师要注意引导。
教学建议指导学生读好问句，给予较多的时间让大家独立思考、合作交流、勇于表达，并能结合生活实际,说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。
教学目标【知识与技能】1．会认7个生字，会写8个生字，掌握2个多音字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文,读好问句。
3．理解课文内容，能说出大象的想法是怎样改变的。
二年级上册小学语文第三单元期末复习教案一、教学内容1. 《秋天的图画》：通过描绘秋天的景色，让学生感受秋天的美丽。
2. 《黄山奇石》：介绍黄山的奇石景观，培养学生对自然景观的热爱。
3. 《植物妈妈有办法》：通过植物妈妈的形象，教育学生关爱大自然。
4. 《古诗两首》：学习《望庐山瀑布》和《山行》，提高学生对古典诗词的兴趣。
二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握第三单元的生字、词语和句子。
2. 培养学生朗读、背诵课文的能力，提高他们的语感。
3. 通过学习，使学生感受大自然的美丽，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对生字、词语的记忆，以及对课文的理解。
2. 教学重点：朗读、背诵课文，提高学生的语感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，让学生描述秋天的景色，引出本节课的主题。
2. 复习课文（15分钟）：带领学生回顾第三单元的四篇课文，让学生朗读、背诵课文，检查他们对生字、词语的掌握。
3. 例题讲解（15分钟）：针对本单元的重点、难点，选取具有代表性的题目进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 二年级上册小学语文第三单元期末复习2. 内容：（1）秋天的图画：描绘秋天的景色（2）黄山奇石：介绍黄山的奇石景观（3）植物妈妈有办法：关爱大自然（4）古诗两首：《望庐山瀑布》和《山行》七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记第三单元的生字、词语。
（2）背诵《秋天的图画》和《黄山奇石》。
（3）默写《望庐山瀑布》和《山行》。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，培养他们的观察力和表达能力。
结合课文内容，开展相关活动，如秋游、黄山奇石绘画等，让学生在实践中感受语文的魅力。
个性化教学辅导教案1、给下面加点的生字注音。
四季．（jì）故事．（shi）辛．苦（xīn）年年．．有余（nián ）柱．子（zhù）小船．（chuán）站．立（zhàn）老师．．平安（suì）合．作（hé）．．（lǎo shī）岁岁奇妙．（miào）桌．椅（zhuō）上课．（kè）别出生面．（miàn ）珍珠．（zhū）2、比一比，组成词语已（）芬（）如（）娃（）己（）纷（）好（）蛙（）像（）闷（）妙（）师（）象（）问（）秒（）帅（）答案：略3、给下面的句子加上正确的标点符号。
（1）妈妈今天生病了（，）没有去上班（。
）（2）今天的天气真好啊（！）（3）每个人都是独一无二的吗（？）是的（，）每个人都是独一无二的（。
）（4）书店里有铅笔（、）橡皮擦（、）尺子（、）圆珠笔和圆规等（。
）1、数一数，下面有几句话。
一天，小白兔正在河边吃草，忽然听见轰隆隆一声响。
她抬起头一看，呀，天空乌云翻滚，要下雨了。
得赶快回家，不然会淋雨的。
她的家在河对面，要回家就要过河，可是原来送她过来的小船开走了，还没有转来哩。
怎么办?小白兔好着急啊。
正在这时，在河里玩耍的大白鹅游了过来。
小白兔大声喊道：“大白鹅姐姐，你能送物我过河回家吗?”大白鹅说：“可以啊，你就骑到我背上来吧。
”你能说出上面有几句话吗？一共有（9）句话。
2、数一数，下面的小故事有几段，把序号写在括号里。
绒毛小熊（ 1）在我的宝贝当中，有只绒毛小熊。
（ 2 ）他很旧，屁股还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬。
他身高五十六厘米，比我生下时还长。
我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。
（ 3）上完幼儿园又上小学，我俩度过了数不清的快乐时光。
小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。
我打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。
（ 4 ）我当老师给他讲课，他坐着一本正经地听。
那时我不认字也不懂算术，他却是最好的学生。
二年级上册语文第三单元复习教案二年级上册语文第三单元复习教案1教学目标：1、认识“株、浓”等13个生字，会写“师、伸”等6个字，学习新偏旁“舌”字旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会师生之间的深厚感情，受到尊师、爱师的教育。
教学重点：学习生字，在理解课文的基础上能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：通过朗读感悟师生间的深厚情意。
教学准备：多媒体课件设计理念：阅读这篇课文时，我要求学生首先要“读实”，例如：读第一节时让学生悄悄地小声地读，恐怕惊动了、惊醒了老师的语气，来表达学生对老师的深情的爱。
让学生读得有声有色。
读第二、三、四节时创设情境让学生表演读，通过看课件，把自己假想成送给老师鲜花的学生，进行感情朗读。
这样声情并茂，感人至深。
读第三节时，我播放《每当我走过老师窗前》的歌曲让学生先欣赏，然后站在学生的角度说：“老师，您听见了吗?这歌声音代表我们的心，我们用歌声来消除您一天的疲劳!”这样学生完全进入了情境，感情非常深厚。
教学过程：一、激趣导入。
师：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水;老师像一艘航船，载着我们驶向知识海洋。
看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们在老师的窗前为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢?今天就让我们一起走进第五课《窗前一株紫丁香》。
1、揭示课题，师板书，生书空。
2、解题：紫丁香是一种会开花，有淡淡香味的观赏性植物，所以课题中的“一株”就是“一棵”的意思。
学生们齐读课题。
二、自读呈疑。
师：(欣赏紫丁香的图片)这么美的紫丁香到底是谁栽种的呢?下面就请小朋友们借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，边读边思考这个问题。
生：这株紫丁香是老师的学生栽种的。
师：你读得真认真。
对于这篇课文，大家还有什么不理解的词语或句子吗?生1：“疲倦”是什么意思?生2：“准是”是什么意思?生3：“感谢您时时把我们挂牵”是什么意思? ……师：既然小朋友们的小脑袋瓜里产生了这么多小问号，那还等什么，一起去开启今天的奇妙之旅，攻克这些难题吧!三、合作探究。
二年级语文上册期末复习（三）一、按要求写出各类词语。
班级__________姓名__________1.农事活动： __________ __________ __________2.树木类： __________ __________ __________3.鸟类： __________ __________ __________4.兽类： __________ __________ __________二、照样子，写一写。
1.喜洋洋(ABB式) _________ _________ _________ _________2.许许多多(AABB式) __________ __________ __________ _________3.极小极小(ABAB式) __________ __________ __________ _________4、层叠（层林叠翠）风雨（）天地（）烟云( ) 山川( ) 穷尽( )5、( 翻滚 )的云海( )的山峰 ( )的岩石（）的凉棚（）的眼睛（）的头发（）的眼睛6、（五）光（十）色 ( )面( )方 ( )颜( )色7、冻得(直打哆嗦)热得（）冷得（）疼得（）累得（）气得（）难过得（）三、在括号里填上合适的词语。
一个个（）一棵棵（）一块块（）一只只（）一串串（）一座座（）四、补充词语，并选词填空。
（）风（）雨云淡（）（）（）（）缭绕（）闪（）鸣风雨（）（）（）（）刺骨鹅毛（）（）冰天（）（）（）（）雾散1.傍晚，（）纷纷扬扬地飘落下来。
2.早上，（），（），根本无法出门。
3.一阵风过后，（），周围一下子明亮起来。
五、选词填空。
叽叽喳喳咚咚咚嘻嘻哈哈哗啦哗啦1.星期天，我一个人在家写作业，忽然听到（）的敲门声。
2.下课了，校园里到处是同学们（）的欢笑声。
3.大雨（）地下个不停。
4.小鸟在树上（）地叫着。
六、动物成语知多少，填一填。
( )鸣( )吠 ( )吞( )咽惊弓( )( ) 害群( )( ) 如( )得( ) 漏( )之( ) 胆小( )( ) ( )飞( )舞我还能写这样的成语：_____________ _____________七、照样子，写一写。
二年级上册语文第三单元复习
学校：班级：姓名：得分：
夕多( 许多) 与____( ) 台____( )
市____( ) 冬____( ) 交____( )
云____( ) 央____( ) 申____( )
用____( ) 月____( ) 羊____(
京____( ) 丁____( ) 井____( )
妾____( ) 古____( ) 可____( )
旨____( ) 包____( ) 玉____( )
成____( ) 月____( ) 旨____( )
巾____( ) 父____( ) 且____( )
只____( ) 吉____( ) 大____( )
二、组词。
川（）（）台（）（）与（）（）穿（）（）合（）（）于（）（）
族（）（）争（）（）旗（）（）
旅（）（）筝（）（）棋（）（）
曲（）（）祖（）（）洁（）（）
田（）（）组（）（）结（）（）
庆（）（）阴（）（）坛（）（）
厌（）（）阳（）（）潭（）（）
三、填空。
（）（）（）
（）的果实（）的旗帜（）的乐曲
（）（）（）
四、连一连。
献上乐曲祖国的生日北京
举起鸽子教师的节日9月10日
飞着旗帜我国的首都是北京
举行奏起果实2008年奥运会在十月一日
五、填空。
( ) 的城市( ) 的广场( )的柏油路
( ) 的草坪( ) 的车辆( )的公园
( ) 的海洋( ) 的人群( )的雪景
( ) 的棉花( ) 地涌上街头( )地说
六、找近义词。
立刻——（）美丽——（）著名——（）
特别——（）中央——（）华夏——（）宽阔——（）惊奇——（）矗立——（）
洁白——（）歌唱——（）高兴——（）
欢乐——（）庆祝——（）飘扬——（）
七、找反义词。
进——（）买——（）快——（）
正——（）高——（）真——（）
爱——（）开——（）安全——（）
复杂——（）中央——（）美丽——（）
洁白——（）高兴——（）
八、选词，把句子补充完整。
绿树成阴鲜花盛开来来往往川流不息
1、道路两旁______________，____________。
2、桥上的车辆______________，____________。
名胜古迹风景优美高楼大厦
3、北京是个古老的城市，那里有许多____________。
4、我们小区矗立着一座座____________。
5、我的家乡是个____________的地方。
不约而同人如海歌如潮
6、下课了，同学们____________，来到操场上做游戏。
7、中秋节那天，体育场上____________，____________，热闹极了。
八、用下面的词语各写一句话。
不约而同：____________________________________________
川流不息：____________________________________________
九、词语填空。
绿树成（）鲜花（）开（）流不息
（）胜古迹风景（）美高楼大（）
来来（）（）不（）而同相互（）抱
（）情流淌四海（）家奇形怪（）
十、仿写句子。
1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真________啊！我多想________。
________真________！我________________。
2、天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，地上一片洁白。
昨天下了一场秋雨，天上________，地上________，树上________。
3、北京立刻变成了欢乐的海洋。
校园立刻变成了_______________________________。
4、中华世纪坛人如海，歌如潮。
国庆节那天，________________ 人如海，歌如潮。
十一、以写信的形式，跟台湾小朋友说几句话。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________
1、《巩乃斯的马》：a、有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
B、我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！
2、《天马》：a、中国旅游的图形标志是“天马”。
它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
B、课文开头先点明了“天马”是我国旅游局1983年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍“天马”的外形特征；最后介绍“天马”名称的由来及把“天马”作为中国旅游图形标志的意义所在。
C、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。
天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
3、《古诗二首》：a、《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马的品格，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负和博大的胸襟。
B、诗的前四句写了马的雄健，是实写；后四句转写马的品格，由咏物转为言志，是虚写。
C、诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”；刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻”；描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”。
D、《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过咏马来表现自己怀才不遇的愤慨，吐露出诗人想要施展抱负、报效国家的迫切心情。
4、《浙江潮》和《观潮》都绘声绘色地描写了浙江潮壮美雄奇的景象，从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，激发了人们对祖国大好河山的热爱之情。
A、“浙江之潮，天下之伟观也”是全文的总起句，起到了总领全文，点明中心的作用。
B、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。
（这句话运用了比喻的手法，从声音和景象两个方面来写浪潮。
这样写的好处是：更加生动形象，可以让读者有身临其境的感觉。
）
5、《马背上的小学》是一首浅显而又积极向上的儿童诗。
通过描写草原上牧民的幸福生活，表达了作者对未来美好生活的无限向往之情。
5、《雅鲁藏布大峡谷》：a、西藏有雪域高原上的牦牛，金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。
它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
B、雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块秘境”，是世界上仅存的一块处女地，它的激流至今没有一人敢于漂流，它的谷底至今没有一人能全程穿行，这里有世上最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。
（这一段中用了七个“最”字。
这些“最”字是为了说明这里是地球的最后一块秘境。
）C、一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国，我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷就不能说看过人世间最壮丽的山河!
6、《红树林》具体描写了海上奇观——红树林的绚丽多姿、幽静神奇的景象，赞美了红树林顽强抗争、默默奉献的精神，同时也赞美了那些具有红树林精神的人们。
