消息二则-优秀课件整理

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《消息二则》课件

“万船齐放”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
描述了人
写我方的有： “突破敌阵” “占领” “进击”
民解放军的英勇善战。
写敌方的有：
“军无斗志” “纷纷溃退”
“摧枯拉朽”
描绘了国民党反动派的防线崩溃。
流露出作者对人民解放军的赞美之情。
1《消息二则》课件（83张PPT）
1《消息二则》课件（83张PPT）
这篇文章表达了一个什么样的思想感情？
这篇消息用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的情况，表现了我军将士的英勇善战，所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜，敌军必败的坚定信念
1《消息二则》课件（83张PPT）
1《消息二则》课件（83张PPT）
练习： 1、分析本消息的结构
我三十万大军胜利南渡长江（标题）
【新华社长江前线二十二日二时电】（电头）
1《消息二则》课件（83张PPT）
自读消化
1.根据所学新闻知识分析《我三十万大军胜利南渡长江》的新闻要素、结构及语言特点。
2.找出新闻的导语和主体部分，说说它在文中的特点及作用。
1《消息二则》课件（83张PPT）
1《消息二则》课件（83张PPT）
明确：
▪ 本文的体裁是：消息（新闻） ▪ 消息的特点：
1《消息二则》课件（83张PPT）
消息结构五部分
标题导语主体背景结语
1《消息二则》课件（83张PPT）
我三十万大军胜利南渡长江
▪ 新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

1《消息二则》课件 (共80张PPT)

中新网平壤10月4日电(记者周兆军)温家宝总理 10月4日上午乘专机前往朝鲜进行正式友好访问。
访问期间，温家宝将同朝鲜领导人举行会谈、会见，就发展中朝关系及共同关心的问题交换意见。作为纪念朝中建交60周年活动的一部分，朝鲜总理金英日曾于3月访问中国，这次温家宝的回访是就任总理后第一次访问平壤。
主要抓住第二方面来论述。作用意义：把少数战犯同广大官兵相区别，以利争
取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动
派拒绝签定和平协定，正是我军发起渡江战役的直
人物、事件发生的原因、经过、结果。相信你
一定能概括出这则新闻的六要素。
讲授新课时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军时间发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
1 新闻两则
导入新课
学习目标
文体上知识
新闻的特点和
题材上思想
战争的主题和
语言上精炼
用语的准确和
导入新课
讲授新课
预习课文
相关介绍
讲授新课
一检查预习
走近作者
毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。从1949年中华人民共和国

第1课《消息二则》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册

2.“ 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”
不能去掉。“大约”是概数，不是确数，体现了新闻语言的准确性；如去掉，则说明是具体三十万人，过于绝对。
3.“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。”
不能去掉。“大约”是概数，不是确数，体现了新闻语言的准确性；如去掉，则说明是具体三十万人，过于绝对。
《消息二则》
毛泽东
【毛泽东】（1893—1976），字润之，笔名子任。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党和中华人民共和国领导人。诗词方面的代表作有《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。
1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个月后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月 21日，毛泽东发布了向全国进军的命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两则消息，全面报道前线最新战况。
不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。
新闻的目的是向读者提供最新的事实，应是中立、客观的，不带作者主观倾向和看法的。再次浏览全文，说说你从两则消息中看到作者的主观看法和情感没有？
词语集锦
• 摧枯拉朽军无斗志纷纷溃退 • 万船齐发直取对岸锐不可当 • 泄气督战歼灭要塞业已
解题——何为消息
报道事情概貌而不讲述详细经过和细节，以简要的语言文字传播新近事实。
语言简明扼要（概括性）报道迅速及时（时效性）内容准确真实（客观性）

第1课《消息二则)课件(共43张PPT)2024—2025学年统编版语文八年级上册

概括新闻内容
汪松教授获爱丁堡科学奖。
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。
八上语文第一单元
1. 消息二则
学习目标
1.了解消息的基本常识，明确消息写作的“六要素”和“倒金字塔结构”。（重点） 2.品读新闻准确、精练的语言，理解文章结构层次，学习详略得当、叙议结合的写法。（重点） 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的革命英雄主义精神。(重点）
研读课文，合作探究
3、“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的“ 不料”一词有什么作用？
“不料”是没有想到，没有预料到的意思。起转折作用，嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的稳固性，从侧面表现出人民解放军的英勇善战,也自然地过渡到对东路军的叙述。
4、为表现我军的英勇善战，此处作者运用了哪些富有表现力的词语？有何作用？
任务二：找出本则消息的各个组成部分，理清消息的结构。
标题导语主体背景
《人民解放军百万大军横渡长江》第一第二句：人民解放军……均是人民解放军的渡江区域导语以下是消息的主体包含在主体中：国民党政府拒绝签订和平协议
注意：本则消息没有结语
本文主体部分写三路大军渡江战斗的经过，是按什么顺序来写的？报道各战线时有没有平均使用笔力？
要求： 1.自读课文，了解本则消息的基本内容，理清其结构。 2.品味语言，欣赏新闻写作的艺术 3.触摸字里行间，体悟作者的思想情感
初读课文，整体感知
导语突出了哪些信息？
简述渡江战役胜利成功。
“人民解放军百万大军”—— “从一千余华里的战线上”—— 人数之多(兵力)

八年级上册部编本消息二则-优秀课件.

1、详略得当。

2、穿插议论课文阅读分析题 (新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江(不含，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

导语，在文中的作用是 1．这部分内容从结构上看是__________ 简述渡江战役胜利成功，引起下文。

________________________________ 2．“(新华社长江前线22日22时电”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么? 不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。

__________________________________________________ 。

3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是冲破敌阵，和____________ 横渡长江。

____________ 不是，因三路军加起来是一百万 4．“百万”是夸张吗?为什么?_________________________ 。

5．"西起九江(不含，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含"、"均"有何表达作用? “不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。

“均”指“全”，______________________________________________________ 体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。

________________________________________________作业• 写一则新闻，报道学校或与生活有关的某件事或某次活动。

要求：1.拟出恰当的标题； 2.注意导语的概括性和准确性； 3.主题部分语言简明。

第1课《消息二则》课件(共26张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

主体：从“二十日夜起”到课文最后
找出消息的六要素：何人：人民解放军百万大军何时： 1949年4月20日夜起至4月22日22时何地：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线何事：人民解放军发起渡江作战何故：国民党拒绝签订和平协定，人民解放军为了解放全中国如何：取得作战胜利，封锁长江。
整体感知
朗读课文，完成自学任务：
1.找出消息的几个部分：标题、导语、主体、结语。 2.勾画出这则消息的几个要素：何时、何地、何人、何事。 3.思考电头有什么作用？
标题：我三十万大军南渡长江导语：英勇的人民解放军……渡过长江。主体：渡江战斗于……诸城进击中。结语：人民解放军……朱总司令的命令。
知识卡片：消息
1.六要素：何时、何地、何事、何人、何故、如何。 2.结构：标题、导语、主体、背景、结语。 3.特点：时效性强、真实客观、篇幅短小。 4.写作结构：倒金字塔结构。
我三十万大军胜利南渡长江来自作者介绍：毛泽东，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要作品有《沁园春. 雪》、《七律.人民解放军占领南京》等诗词。
课堂小结
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了约三十万人民解放军英勇善战、锐不可当的气势，也从侧面反应出国民党军队的军心涣散、毫无斗志。
整体感知
自学任务
自读课文，完成：
1. 找出本则消息的标题、电头、导语和主体。 2.找出消息的六要素。
找出本则消息的标题、电头、导语和主体。
标题：人民解放军百万大军横渡长江电头：新华社长江前线二十二日二十二时电导语：从“人民解放军百万大军”至“均是人民解放军的渡江区域”

第1课《消息二则》课件(共28张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

单元目标
1.在阅读中理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识。 2.通过观察与选择采访目标，捕捉新闻线索，抓住新闻热点。 3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；学会准确、负责任、言必有据的表达。
新闻阅读新闻采访新闻写作
知识链接
定义
特点
新闻
六要素
表达方式
知识链接
①用一句话说出这则新闻的内容；
“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的内容；
用一个语句单独介绍新闻的内容就叫标题 ②用一段话说出这则新闻的内容；课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容；
用一段话在开头介绍新闻的内容就叫导语
③用几段话说出这则新闻的内容。课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内容说出课文的内容。
标题可可西里藏羚羊数量“涨”至7万多只导语近年来，可可西里国家级自然保护区内藏羚羊种群数量从不
足2万只“涨”至7万多只。
背景位于青海省玉树藏族自治州治多县境内的可可西里，被誉为
“青藏高原珍稀野生动物基因库”。上世纪80年代，藏羚羊在可可西里遭到大规模盗猎，数量从20万只锐减到不足2万只。
据三江源国家公园管理局长江源园区可可西里管理处达哇卓
用几段话具体地介绍新闻的内容就叫主体
本文语言方面的特点：
（1）准确：
（2）简洁而具有气势。如导语中“百万大军”、“冲破敌阵”、
“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退, 毫无斗志”。（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。
评价任务三：精读课文，分析六要素的具体内容，感受解放军的精神品质。
新闻通讯文体知识
通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、

部编版八年级语文上册第1课《消息二则》优质课件(共97张PPT)

预习检查
读一读
wú
芜湖
dū
督战
zhū
诸城
sài
要塞
kū
摧枯拉朽
dí
kuì
荻港溃退
xiè
jiān
泄气歼灭
dānɡ
锐不可当
预习检查多音字
（ sāi ）塞子塞（ sè ）闭塞
（ sài ）要塞
殷
（ yīn ）殷切（ yān ）殷红
（dānɡ）当然当
（dànɡ ）当铺（hénɡ）横竖横（hènɡ）蛮横
新闻基本常识
新闻新闻指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义上的新闻单指消息,广义上的新闻指消息、通讯、报告文学、特写、评论等。新闻有传播性、真实性和时效性三个属性。
知识备查
新闻基本常识
消息
消息指报道事件的概貌而不讲述事件详细的经过和细节的一种文体，是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。
知识备查
背景：指发生新闻事实的社会环境和自然环境。结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。
标题、导语、主体是新闻的主要部分，背景、结语是辅助部分。
知识备查
新闻基本常识
新闻的要素
一篇完整的新闻作品应该具备六个最基本的要
素：who（何人）、what（何事）、when（何时）、
标题特点：简明、醒目，概括性强
精读细研
正文开头的黑体字是消息的什么部分？它的作用有哪些？
新华社长江前线二十二日二时电
黑体字是电头，也称“消息头”。它是用来表示稿件发出的单位、地点以及时间的。

第1课《消息二则》课件(共22张)语文八年级上册

次递
细节和新闻背景
减
III. 导语中未交待的其他新
闻事实及支撑性材料
IV. 其他解疑释惑的材料
消息写作的“倒金字塔”结构
按新闻价值由高到低的顺序组织事实材料，由重及轻地展开报道，不同于从开端、发展、高潮到结局的故事化叙事。这是消息的性质决定的，把最重要的内容最迅速地让人们了解。这种写法很有意义：
新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
胜负
战况
展望
“倒金字塔体”Байду номын сангаас示
标题：简明醒目揭示新闻内容
重
要
I. 导语：最有价值的新闻事实
性
依
II. 对导语的展开：支撑性新闻
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志我军所遇之抵抗，甚为微弱东面防线又被我军突破了我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完我已歼灭及其击溃一切抵抗之敌我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线
六、读出情感态度
分类
消息
主要内容报道新闻整体
时效性
篇幅
强一般而言较短
突出呈现新闻事件的
新闻特写某一场景
一般
灵活
通讯
详细记述新闻事件，具体表现特定人物
较弱
较长
评论 ……
对新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论
较强一般而言比较短
《消息二则》
毛泽东
一、知晓写作背景
渡江战役是解放战争时期中国人民解放军对国民党军汤恩伯、白崇禧两集团进行的战略性进攻战役。经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党军已经失去了战略防御能力，但仍有204万兵力据守长江以南，并借“和谈”烟幕，构筑长江防线，企图依托长江天堑，与人民解放军隔江对峙。

第1课《消息二则》课件(共23张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。主体
人民解放军百万大军横渡长江
背景此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝和平协定，有很大关系。国民党的广大官一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。……然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
导语：
1、位置：正文第一句或第一段 2、作用：对标题的进一步扩充，一般会解
决时间、地点等
主体： 1、位置：导语以下
2、作用：具体叙述新闻事实
要迅速地了解新闻的主要内容，重点看标题要比较详细地了解新闻的内容，重点看导语要更为细致地了解新闻的内容，重点看主体
。。
。
消息的五结构：
标题：消息的核心事件
鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执
行毛主席朱总司令的命令。
何故
一、寻找消息之要素
梳理第二、三则消息的六要素，并填写下列表格。
篇目何时何地何人何事何故如何
《人民解 1949年4 长江 [ 西人民解大约
放军百万月20日起九江放军百 100万
大军横渡夜到22 （不含），万大人横渡
用词精准有分寸
（1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（2）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。（3）至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

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简洁、概括 2、 “新华社长江前线二十二日二时电”
属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。作用：表明材料真实，报道及时。
3、说说文章的导语部分在文中的特点及
作用。导语中“大约”一词说明了什么？特点：简洁、概括，把主要事件简明扼要的概括出来。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
导语：英勇的人民的解放军……渡过长江。主体：渡江战斗于二十日……诸城进击中。结语：人民解放军……的命令。
这则新闻的要素
时间： 1949年4月20日地点：长江前线人物：人民解放军三十万大军事件：突破阵地，占领南岸广大地区
1、本文的标题有什么特点？
（背景和结语常常暗含在主体中）
作家作品
毛泽东，字润之（原作咏芝，后
改润芝），湖南省湘潭县韶山冲人，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。诗词方面的代表作有《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。
经过与结果：
中路军：首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军：三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军：三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。
文章开头的小字内容可否删去？有何作用？
交代通讯社（或报社）名称、发
识记字音
溃退 kuì 执行 zhí 魁首 kuí 鳌头 áo
jiān
诞生 dàn 横渡 héng 诸城 zhū 歼灭签订
qiān
要塞 sài
芜湖 wú 督战 dū
荻港 dí
授予 shòu yǔ 摧枯拉朽 cuī
锐不可当 dāng
我三十万大军胜利南渡长江
• 阅读课文，找出新闻的各个组成部分；找出这则新闻的要素。
时代背景
1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个月后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东发布了向全国进军的命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两则消息，全面报道前线最新战况。
作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意 “大约”表约数，突出了新闻语言的准确性、严密性。
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我军的渡江战役及其成果，用简洁的语言介绍了渡江的时间、地点及结果，饱含了作者对人民解放军的高度赞扬之情，也充满了作者对敌人的嘲笑和讽刺。
1、结构清晰，层次分明。 2、语言简洁，富有气势。
电地点和时间，有时还写出记者的姓名，电头表示消息来源可靠、
材料真实、报道及时。
“电头”
问题探讨
• 请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？
• 主体可分为哪几个层次？
• 请找出本文的议论句，并说说它的表达效果。
1、导语是什么？从哪几方面总领全文？
导语：从“人民解放军”到“渡江区域”。简述渡江战役胜利成功。
“人民解放军百万大军”—— 人数之多(兵力) “从一千余华里的战线上”—— （战线）之长 “冲破敌阵”—— 攻势之利（战况） “横渡长江”—— 地点和事件结果
2.说说主体可以分几个层次？
中路军：首战告捷
具体描述渡江战况
西路军：锐不可当东路军：英勇突破
人民解放军百万大军横渡长江
人数中路军西路军东路军区域时间战况
报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
消息的结构
• 标题——迅速了解新闻的主要内容 • 导语——比较详细地了解新闻的内容
（新闻开头的第一段或第一句）
• 主体——更为细致地了解新闻的内容
（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
• 背景——新闻发生的社会环境和自然环
境
• 结语——新闻结尾
江阴江阴芜湖芜湖
安庆
九江
人民解放军百万大军横渡长江
人数中路军西路军东路军
30万 35万 35万
区域
安庆－芜湖九江（不含）－安庆芜湖－江阴
时间
20日夜－－ 21日夜 21日17时－ 22日22时 21日17时－ 22日22时
战况
全部渡过渡过2/3 大部分已渡过
三路军的顺序是怎样安排的？为什么这样安排？作者按中路军、西路军、西路军的顺序叙述。
4.在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语。
我军：突破、英勇善战，锐不可当
歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想
再打了、泄气
这则新闻及时报道了渡江战役的战况，歌颂了我军的英勇善战，嘲溃不成军、毫无斗志，笑了敌军的给全国人民和全军将士以极大鼓舞。
1、详略得当。 2、穿插议论
毛泽东
文体知识
概念:新闻,又称消息。狭义的新
闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。以简明的
文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁
文体知识
消息的特点
1.真实性
2.及时性 3. 简明性
六要素
表达方式
新闻的作用
时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。以记叙为主,可适当议论和抒情。
中路军首先发起渡江战役，且渡江顺利，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，但东线敌军抵抗较为顽强，所以叙述完中路军的渡江情况后， — 紧接着叙述西路军的渡江战况，最后写东路军的激战，文章达到高潮。
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
毛泽东
1、看了这则新闻后找出它的六要素并概括出来。素，即时间、地
1、这篇新闻的六要素是什么？
人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日至4月22日地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的
长江战线。
原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。
课文阅读分析题