(七年级历史教案)清朝对边疆地区的治理教案1

第十三课清朝对边疆地区的治理（课题）主备人__________教学目标：1、知识与能力：掌握清政府册封达赖、班禅的制度，清政府设驻藏大一臣的时间；设台湾府时间；设乌里雅苏台将军的史实。

2、过程与方法：引导学生识读清朝疆域图3、情感态度价值观：认识到我国统一的多民族国家的巩固是丿力史发展的主流，应该加倍珍惜今天民族团结，国家安定的政治局面。

教学重点驻藏大臣和台湾府的设置教学难点“金奔巴瓶制度”课时安排2课时主备人教案执教人修改方案教师活动学生活动第一课时复习导入:一、提问：（1）、沙俄入侵我国黑龙江流域的时间？两个据点？⑵、两次雅克萨Z战的时间？经过？（3）、屮俄《尼布楚条约》签订的时间?地点？双方？内容？有何•意义？ -：导入新课三、新授课（一）、驻藏大臣的设置（板书）1、清初册封喇嘛教首领（板书）⑴、顺治帝册封五世达赖（板书）⑵、康熙帝册封五世班禅（板书）2、驻藏大臣的设置（板书）（1）、时间（板书）⑵、职权（板书）（?）件田（怖屮1）3、、“金奔巴瓶制度”的确定（板书）（二）、台湾府的设置（板书）1、康熙帝收复台湾：1683年（板书）2、台湾府的设置（板书）⑴、时间、当时皇帝（板书）（2）、隶属于福建省（板书）⑶、作用（板书）提血⑴清初，清政府采取了哪些措施加强对西藏的管理？⑵驻藏大臣设置时间？职权？作用？⑶、清军收复台湾的时间？⑷台湾府设置的时间？隶属于哪个省？影响？四、小结：五、作业：做同步练习册学生答学生默读课文内容，结合地图，回答问题。

讲一讲藏族“金奔巴瓶制度”的故事。

学生默读课文内容,结合地图，回答问题。

讲一讲施琅收复台湾的故事。

冋答教学反思:学生能积极发言，课堂•氛围浓。

时间太多，学生容易记忆混淆。

第二课时教师活动学生活动执教人修改方案复习导入：一、提问：⑴清初，清政府采取了哪些措施加强对西藏的管理？⑵驻藏大臣设置时间？职权？作用？⑶、清军收复台湾的时问？⑷台湾府设置的时间？隶属于哪个省？影响?二：导入新-课三、新授课（三）、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置（板书）1、葛尔丹的叛乱（板书）2、大小和卓的叛乱（板书）3、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置（板书）（四）、清朝前期的疆域（板书）1、清朝的疆域（板书）2、清朝的我国统一的多民族的封建国家（板书）提问：（1）、17世纪哪个在沙俄的支持下发动叛乱？清政府设置什么机构来加强对西北和北部的管理？（2）、在《清朝疆域图》上找出清朝的疆域？四、课堂小讨论。

冀教版历史七年级下册第17课《清朝对边疆民族地区的管理》说课稿一. 教材分析冀教版历史七年级下册第17课《清朝对边疆民族地区的管理》是本册教材中的重要内容。

本课主要介绍了清朝对边疆民族地区的管理措施和政策，包括对西藏、新疆、内蒙古等地的管理。

通过本课的学习，学生可以了解清朝对边疆民族地区的管理方法和政策，以及这些政策和措施对于维护国家统一和民族团结的重要意义。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了关于清朝的历史知识，对于清朝的历史背景和制度有一定的了解。

但是，对于清朝对边疆民族地区的管理政策和措施可能了解不多，需要通过本课的学习来进一步拓宽知识面。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝对边疆民族地区的管理政策和措施，掌握清朝对西藏、新疆、内蒙古等地的管理方法。

2.过程与方法：通过阅读教材，学生能够运用历史知识分析和评价清朝对边疆民族地区的管理政策和措施。

3.情感态度与价值观：通过学习清朝对边疆民族地区的管理政策和措施，使学生认识到这些政策和措施对于维护国家统一和民族团结的重要意义，培养学生的爱国情怀。

四. 说教学重难点1.教学重点：清朝对边疆民族地区的管理政策和措施，清朝对西藏、新疆、内蒙古等地的管理方法。

2.教学难点：清朝对边疆民族地区的管理政策和措施的实施过程及其对于维护国家统一和民族团结的重要意义。

五. 说教学方法与手段本课的教学方法采用讲授法和学生自主阅读相结合的方式。

在教学过程中，教师会通过讲解和提问的方式引导学生思考和讨论，帮助学生理解和掌握清朝对边疆民族地区的管理政策和措施。

同时，学生需要自主阅读教材，提取关键信息，分析清朝的管理方法和政策。

六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生思考清朝对边疆民族地区的管理的重要性和必要性。

2.讲授新课：教师引导学生阅读教材，讲解清朝对边疆民族地区的管理政策和措施，重点讲解清朝对西藏、新疆、内蒙古等地的管理方法。

3.学生自主阅读：学生自主阅读教材，提取关键信息，分析清朝的管理方法和政策。

七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案教案是在备课时，由教师根据对不同班级学生的了解而预设的。

下面是小编为大家精心整理的七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案，仅供参考。

七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(一)第13课清朝对边疆地区的治理教学内容：1、记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾政府的时间和勤奋、清朝疆域的四至。

了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施。

理解驻藏大臣的设置及统一台湾的历史意义2、通过对清朝统治者对边疆地区管理的具体措施的概述，培养学生的概括能力;通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感;通过“台湾府的设置”的学习，辨证认识郑成功后代在台湾的作用，训练学生辨证分析问题的思维方法和能力七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(二)教学重难点重点：1.驻藏大臣的设置。

2.台湾府的设置难点：1.“金奔巴瓶”制度。

2.乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置七年级下册历史清朝对边疆地区的治理教案(三)教学过程(一)、导入新课教师展示“布达拉宫”“金奔巴瓶”图片，指出这些都与我国少数民族地区的管理有关，在它们身上又蕴涵着动人的历史故事，要想了解这些故事，请大家先认真自学一遍课文(二)、新课讲述1、驻藏大臣的设置(1)、展示：清藏高原风光提问：很早就有古老的少数民族生活在这里，前面我们介绍西藏与唐朝的关系，讲述过元朝对西藏的管辖(2)、朝初年确立册封“__”和“班禅”的制度讲述金奔巴瓶制度，驻藏大臣的设置，驻藏大臣的职责，设置驻藏大臣的意义2、设置台湾府(1)、清军进入台湾 1683(2)、清朝设置台湾府 1684(3)、展示：台湾风光(4)、课堂讨论：设置台湾府的历史作用3、设置伊犁将军和乌里雅苏台将军(1)、引导生回忆：维吾尔族的历史?(2)、噶尔丹和大小和卓的叛乱及被粉碎(3)、设伊犁将军、乌里雅苏台将军的管辖范围与意义4、清朝前期的疆域展示：清朝前期的疆域图，请学生归纳表述疆域的四至教师归纳，清朝前期，我国是一个统一的多民族的国家，是亚洲东部最大的国家5、课堂小结与学习测评：课后学习测评题1、2、3题四、课后拓展：绘制清朝前期疆域图五、板书设计第13课清朝对边疆地区的治理一、驻藏大臣的设置1、顺治帝和康熙帝册封五世“__”和五世“班禅”2、雍正时设置驻藏大臣3、乾隆时确立“金奔巴瓶”制度二、设置台湾府时间：意义：三、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置乌里雅苏台将军：伊犁将军：意义：四、清朝的疆域七年级下册历史教案。

《清朝对边疆地区的治理》说课稿一、说课程对于本课，课程标准要求我们用辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，客观的分析历史事件的作用。

同时，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，转变学生的学习方式。

还要特别注意历史发展的纵横联系、与现实联系、与其他学科联系。

以及教学形式、方法、手段的多样化和现代化。

对学生进行情感态度和价值观的熏陶。

根据以上原则，设计以下说课过程。

二、说教材1、说教材的知识结构体系本课《清朝对边疆地区的治理》属于川教版七年级下册第八学习主题《统一的多民族国家的巩固和发展》。

第八学习主题分别从政治、经济、对外关系、民族关系以及封建国家的危机等方面介绍了明清时期的情况。

本课上承上一课清朝的对外政策，主要是讲述清朝统治者对内管理边疆民族的措施，属于民族关系的内容，通过治理使多民族国家得到了巩固、发展；同时，通过治理边疆的措施又进一步加强了中央集权，成为下一课“康乾盛世”出现在政治上的表现。

2、说本课的知识结构体系本课着重概述了清朝前期统治者为加强对边疆的管理，维护国家的统一，作出的一系列努力。

分为四个部分：一、驻藏大臣的设置；二、台湾府的设置；三、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置；四、清朝前期的疆域。

四个部分之间是相互联系的，前三部分分别从西南、东南、北部和西北部四个方位讲述了清朝前期对边疆的治理措施，正是经过这些措施才有了第四部分清朝前期辽阔的疆域。

3、说教学目标1）知识与能力：记住驻藏大臣、台湾府设置的时间和清朝疆域的范围；理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义；了解清政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施；记住乌里雅苏台将军和伊犁将军设置的目的和管辖范围。

2）过程与方法：。

第4课清朝对边疆地区的治理【课标要求】【学习目标】1、记住驻藏大臣和台湾府的设置时间；2、列举清朝对边疆地区的治理的措施3、分析清朝对边疆地区治理的意义；认识维护祖国统一的重要性【学习重点】驻藏大臣的设置、台湾府的设置【学习难点】“金奔巴瓶制”【预习自测】【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、金奔巴瓶是做什么用的？2、台湾府设置的时间和意义？【质疑探究】探究问题一：清朝政府是怎样加强对边疆地区的治理的？探究问题二：简述清朝前期为巩固统一的多民族国家所采取的措施。

【当堂检测】1．先后册封五世达赖和五世班禅的清朝皇帝是 ( )A．顺治帝、康熙帝 B．顺治帝、雍正帝C．康熙帝、乾隆帝 D．雍正帝、乾隆帝2．清代驻藏大臣始设于 ( )A．顺治时 B．康熙时 C．雍正时 D．乾隆时3．右图是著名的“金奔巴瓶”，它 ( )A．是藏族人用的器皿 B．是驻藏大臣权力的象征C．是喇嘛教祭祀用品 D．用以确定达赖、班禅继承者4．清政府设置台湾府是在 ( )A．1662年 B．1683年 C．1684年 D．1685年5．清朝设置的台湾府隶属于 ( )A．浙江省 B．福建省 C．广东省 D．江苏省【课后反思】【课后训练】阅读下列材料，正确回答问题：1683年，清政府派施琅率战船300只，水师2万人，进攻台湾，郑氏战败投降，清政府于是把台湾收入版图。

1684年，清政府在台湾设立台湾府，并派一万名军队驻守，从而加强了对台湾的管辖。

(1)结合所学知识，指出“郑氏家族”在历史上的重大贡献。

(2)康熙帝为什么决定武力统一台湾?(3)清政府设置的台湾府隶属哪个省?台湾府的设置有何重大意义?。

冀教版历史七年级下册第17课《清朝对边疆民族地区的管理》教学设计一. 教材分析本课为冀教版历史七年级下册第17课《清朝对边疆民族地区的管理》。

教材主要介绍了清朝对边疆民族地区的管理措施，包括对西藏、新疆、内蒙古等地区的管理。

内容涉及清朝设置驻藏大臣、设立伊犁将军、实行土司制度等。

通过学习，使学生了解清朝对边疆民族地区的管理政策，认识这些政策对于维护国家统一、促进民族团结的作用。

二. 学情分析学生在六、七年级已经学习了我国历史上的朝代更迭、重大历史事件以及民族关系。

对本课涉及的西藏、新疆、内蒙古等地区有一定的了解。

但对学生来说，清朝对边疆民族地区的管理政策及作用较为陌生。

因此，在教学中需要引导学生通过已有知识，分析、理解清朝对边疆民族地区的管理措施，认识这些政策对于维护国家统一、促进民族团结的重要意义。

三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝对边疆民族地区的管理措施，掌握清朝设置驻藏大臣、设立伊犁将军、实行土司制度等政策。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识清朝对边疆民族地区的管理政策对于维护国家统一、促进民族团结的作用，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点1.重点：清朝对边疆民族地区的管理措施。

2.难点：清朝管理边疆民族地区政策的作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，感受清朝对边疆民族地区的管理。

2.案例分析法：以典型事例为例，分析清朝对边疆民族地区的管理政策及作用。

3.小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与，培养合作精神。

六. 教学准备1.课件：制作课件，展示清朝对边疆民族地区的管理措施及政策。

2.图片：准备相关历史图片，帮助学生形象理解。

3.资料：收集清朝对边疆民族地区管理的典型事例，用于案例分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示清朝版图，引导学生关注清朝对边疆民族地区的管理。

2.呈现（10分钟）呈现清朝对边疆民族地区的管理措施，包括设置驻藏大臣、设立伊犁将军、实行土司制度等。

清朝疆域教案初中历史
一、教学目标
1. 了解清朝的疆域范围及其变化；
2. 掌握清朝对外战争的主要内容和结果；
3. 理解清朝的治理政策对疆域的影响。

二、教学重点
1. 清朝的疆域范围和变化；
2. 清朝的对外战争；
3. 清朝的治理政策。

三、教学内容
1. 清朝的建立及其疆域；
2. 乾隆对外战争的主要战役及结果；
3. 太平天国运动对清朝的影响；
4. 清朝对边疆地区的治理政策。

四、教学过程
1. 清朝的建立及其疆域（10分钟）
a. 清朝是哪位皇帝建立的？
b. 清朝建立时的疆域范围是怎样的？
2. 乾隆对外战争的主要战役及结果（15分钟）
a. 乾隆皇帝进行了哪些对外战争？
b. 主要战役有哪些？结果如何？
3. 太平天国运动对清朝的影响（15分钟）
a. 太平天国运动是什么？
b. 太平军与清军的战争结果如何？
4. 清朝对边疆地区的治理政策（15分钟）
a. 清朝对边疆地区采取了哪些政策？
b. 这些政策对疆域的稳定有何影响？
五、教学作业
1. 用地图标出清朝建立时的疆域范围；
2. 写一篇文章，分析太平天国运动对清朝的影响。

六、教学评价
1. 对清朝的疆域范围及其变化有清晰的认识；
2. 能够分析清朝对外战争的主要内容和结果；
3. 理解清朝的治理政策对疆域的影响。

以上为清朝疆域教案初中历史范本，教师可根据实际情况进行实际教学。

清朝对边疆地区的治理教案1七年级历史教案教学目标:●一、识记与理解:记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾府的时间;记住清朝疆域的四至;了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施;理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义。

●二、能力与方法:1、通过概述清朝统治者对边疆地区管理的具体措施,培养学生的概括能力;2、通过识记清朝疆域图,培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感;●三、情感态度和价值观:1、通过清政府加强对边疆地区治理的措施的了解,使学生联系实际,认识到西藏、新疆和台湾是我国神圣领土不可分割的一部分,使学生到任何分裂分子想搞独立都是注定要失败的,是违背中国人民亿元的,从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识;2、通过对"清朝前期疆域"的学习,认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家,各族人民为国家的巩固和发展作出了重大贡献,帮助学生树立正确的民族观点。

教学重点:1、对西藏的治理2、台湾府的设置教学难点:金奔巴瓶制度教学准备:CAI课件《清朝对边疆地区的治理》学案教学方法:问题引导法讨论法角色扮演法教学设计原则:1、趣味性原则2、落实基础知识性原则3、学生主动学习原则教学过程:教学步骤教师活动学生活动导入出示中国地图和清前期疆域图说明:出现在我们面前的是中国地图。

中国,如一只雄鸡屹立在世界的东方,她幅员辽阔,江山如画,民族众多。

而现在我国的疆域是清朝前期奠定的基础。

清朝前期的皇帝为祖国的统一,民族的团结,为打击民族分裂势力,为了加强对边疆地区的治理都付出了极大努力观看CAI课件新课教学一、清朝前期的疆域问:清朝前期的皇帝有哪些?讲述:他们在位期间,都加强了对边疆地区的管理,打击了民族分裂势力。

那么他们究竟做出了哪些努力呢?为了更好的了解当时的情况,为了更身临其境的知道当时朝廷所采取的措施,让我们不妨闭上眼睛,坐上时空穿梭机,回到乾隆年间,同学们将化身为乾隆朝的大臣们,而老师则暂时成为乾隆皇帝的代言人。

第 13课清朝对边疆地区的治理一、课堂目标：1、记住驻藏大臣和台湾府的设置时间；2、列举清朝对边疆地区的治理的措施3、分析清朝对边疆地区治理的意义；认识维护祖国统一的重要性重点：驻藏大臣和台湾府的设置难点：“金奔巴瓶”制度二、教学流程：【自主学习】（一）课前预习：完成填空明清时期的三位民族英雄及主要事件：①____________,____________ ②____________,____________③____________,____________（二）合作学习：1、在______朝，曾建立______ ，西藏地区军政事务进行管辖。

2、清政府为加强对西藏的治理所采取的措施：（1）顺治帝和康熙帝册封_________________和______________________（2）雍正时，设__________________（3）通过____________制度，确定达赖，喇嘛的继承人3、驻藏大臣的职权：1）代表______________,共同管理西藏2）督办______________,确定达赖、班禅的继承人4、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？5、三国时候，孙权派卫温到达______，既今天的台湾；元朝时，设立___ _ __，管理______（今台湾）和澎湖列岛；_______年，清朝设置台湾府，隶属______省6、清朝前期的疆域：西跨_______；北接________；东临________；南到_________；至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_____个民族。

【课堂展示】1、清政府对西藏和台湾是怎样加强管辖的？2、议一议：设置台湾府的目的和作用3、清政府对北方和西北地区的治理措施。

圈一圈：乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置，说出这两个机构设置的背景及设置的历史意义。

4、在书上找出清朝疆域的四至，并在地图上圈出它们相应的位置【信息反馈】1、课后学习测评2、（1）为进一步加强对西藏的管理，清政府设置了（）A.西藏将军B.西藏大臣C.驻藏大臣D.西藏都督（2）面对台湾又被侵略的危险，决定用武力统一台湾的清朝皇帝是（）A.顺治B.康熙C.雍正D.乾隆（3）为了加强对北部和西北边疆的统治，清政府先后设置了①驻藏大臣②乌里雅苏台将军③台湾府④伊犁将军（）A.①② B.②③ C.②④ D.①③（4）清朝前期，我国疆域北接（）A.葱岭 B.外兴安岭 C.库页岛 D.西伯利亚小结：心得：。

第13课：清朝对边疆地区的治理学习目标记住驻藏大臣、台湾府设置的时间和清朝疆域的范围了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施理解驻藏大臣的设置及康熙帝武力统一台湾的历史意义通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力，建立历史学习的空间感和方位感。

学习重点、难点：驻藏大臣的设置、台湾府的设置“金奔巴瓶”制度、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置自主学习：阅读课文、勾划要点、完成练习册知识建构新课解读情景创设：讲述《图片上的历史》1951年5月23日，中国中央政府与西藏地方政府的代表签订了和平解放西藏的《十七条协议》一、清朝对边疆地区的治理阅读教材77—79页，完成以下问题：1、清朝对西藏的治理（1）忆一忆：在______朝，曾建立______ ，西藏地区事物进行管辖（2）找一找：清政府为加强对西藏的治理所采取的措施：①、顺治帝和康熙帝册封_________________和______________________②、雍正时，设__________________③、通过____________制度，确定达赖，喇嘛的继承人（3）说一说：A、驻藏大臣的职权：①代表______________,共同管理西藏②督办______________,确定达赖、班禅的继承人B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？2、清朝对台湾的管理：（1）忆一忆：①、三国时候，孙权派卫温到达______，既今天的台湾②、元朝时，设立______，管理______（今台湾）和澎湖列岛（2）想一想：设置台湾府的目的（3）写一写：_______年，清朝设置台湾府，隶属______省（4）议一议：设置台湾府的作用3、清政府对北方和西北地区的治理（1）找一找：清政府对北方和西北地区的治理措施圈一圈：乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置（2）讲一讲：这两个机构设置的背景（3）想一想：这两个机构设置的历史意义4、小组讨论：清政府上述措施的影响和对你的启示二、清朝前期的疆域阅读、观察教材79页——80页1、在书上找出清朝疆域的4至，并在地图上圈出它们相应的位置2、填一填清朝前期的疆域：西跨_______；北接________；东临________；南到_________；至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_____个民族。