七年级英语上教案英文全册

人教版(新目标)初中英语七年级上全册教案(共117页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案Period One教学目标：1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening!2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen教学重点、难点：1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen2.句型：Hello! Good morning!教学过程：Step 1. Warming-up1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。

2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。

教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。

帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。

Step 2. Play a game.绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。

通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。

Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first.Step 3. Presentation1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。

译林版七年级上册英语全册教案5篇译林版七年级上册英语全册教案1一、教学设计思路用真实衣物做道具模拟情境，帮助学生练习谈论物品的颜色和价格;配以图片、视频歌曲等多媒体手段，加深学生印象。

二、教学目标(一)知识1.掌握如何谈论物品的颜色和价格：Howmuchis/are…?Its/Theyre…dollars.black,white,red,green,blue,yellow2.掌握衣物的名称：socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat3.掌握数字10-314.掌握购物礼貌用语：CanIhelpyou?Illtake…Thankyou.Yourewelcome.(二)能力能够在生活中买必要的东西。

(三)情感在生活中要应用礼貌用语。

三、教学重点谈论价钱四、教学难点结合物品的颜色、数量等询问和回答价钱。

五、教学媒体常见衣物;电脑;投影仪六、教学过程(一)巧妙导入方法1:通过询问学生衣服的颜色复习颜色词汇，进而引出衣物的话题。

方法2:拿出不同种类的衣物引起学生注意，进入话题译林版七年级上册英语全册教案2学习目标：1.掌握本节课的13个单词.2.初步介绍一下复数的概念.3.学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Isthis/that...学习重难点：掌握指示代词this/these,that/those的用法学习过程：一、自主学习学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成1b,小组核对答案.学习任务二:1.听录音,完成2a.2b,小组核对答案.2.介绍家人,引入复数的概念.Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.把下列单词变为复数形式.mother—__________father—_________brother—_________sister—________friend—___________grandfather—____________grandmother—____________总结名词变复数的规则:______________________________________不规则变化this—__________that—_________is—__________学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅1、看图片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人。

人教版七年级上册英语全英教案教案是备课的展示与体现，至于采取何种形式还得根据七年级英语教师实际而定。

下面是小编为大家精心整理的人教版七年级上册英语的教案，仅供参考。

人教版七年级上册英语全英教案(一)Unit 3 This is my sister第一课时一、学习目标1、学会认知家庭成员，了解家庭关系。

2、学会介绍人，识别人。

3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法。

包括一般疑问句和否定句式。

4、能写一封书信。

5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。

二、学习内容三、朗读单词1. sister n. 姐;妹2. parent n. 父或母3. brother n. 兄;弟4. grandmother n. 祖母;外祖母5. grandfather n. 祖父;外祖父6. grandparent n. 祖父/ 母;外祖父/母7. these pron . & adj.这些8. those pron . & adj.那些9. she pron .她10. he’s =he is11. son n.儿子12. cousin n.堂(表)兄弟;堂(表)姐妹13. daughter n. 女儿14. uncle n.叔;伯;舅;姨父;姑夫15. aunt n. 姨母;姑母;伯母;婶母16. thank for为……而感谢17. here adv.在这里;向这里18. love v.爱;热爱19. much adv. 很;非常20. very much 很;非常21. soon adv.不久22. see you soon ,再见。

23. pen friend 笔友24. they pron. 他(她;它)们25. aren’t =are not四、任务示范Show the Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this :This is my father / mother / brother / sister ……That’s my sister / grandmother / grandfather ……Then ask the Ss to bring their families’ pictures and introduce people in this way .五、布置作业1、请同学们反复朗读单词，并自查能记住多少单词。

初中初一上册英语教案全英教学目标：1. 能够正确介绍自己的同学，包括姓名、年龄、外貌和性格特点。

2. 能够听懂并能够运用目标句型进行日常交流。

3. 能够通过描述来介绍自己的朋友，提高英语表达能力。

教学内容：1. 重点词汇：name, age, appearance, personality, friend, introduce, describe2. 目标句型：1. A: What's your friend's name? B: My friend's name is...2. A: How old is your friend? B: My friend is... years old.3. A: What does your friend look like? B: My friend looks like...4. A: What is your friend like? B: My friend is...教学步骤：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 老师与学生用中文进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、外貌和性格特点。

2. 学生相互之间用中文进行自我介绍。

Step 2: 引入新课（10分钟）1. 老师用中文讲解英语中介绍同学的方式，并给出示例。

2. 老师用英语讲解目标句型，并给出示例。

Step 3: 实践环节（15分钟）1. 学生分成小组，每组学生互相用英语进行自我介绍。

2. 学生运用目标句型，用英语描述自己的同学。

Step 4: 听力练习（10分钟）1. 老师播放对话录音，学生听后回答问题。

2. 学生互相进行听力练习，提高听力能力。

Step 5: 总结与作业（5分钟）1. 老师用中文总结本节课所学内容，并强调重点词汇和句型。

2. 学生用英语回答问题，巩固所学知识。

3. 老师布置作业：用英语写一篇关于自己同学的文章。

教学评价：1. 观察学生在实践环节中的表现，评估学生对目标句型的掌握程度。

全新人教版七年级英语上册全英文教案(全册全英文全新人教版七年级英语上册全英文教案（全册全英文共132页）Starter Unit 1Good morning!Period 1 (1a～2e)Teaching important points【教学重点】1.Key words & phrases：good，morning，hi，hello，HB，CD，BBC2.Key sentences：Good morning!Teaching difficult points【教学难点】Grasp the letters Aa－Hh and learn to recognize the English names.Teaching aids【教具】a computer and some cardsTeaching procedures and ways【教学过程及方法】★Step Ⅰ Revision and lead－in复习导入Greet the students and lead in the new lesson.T：Good morning，everyone！My name is…I am your English teacher.You can call me Miss/Ms./Mr. …(Walking to a boy)What's your name?Boy：My name is Li Tao.T：Good morning，Li Tao.Boy：Good morning，Ms./Mr. …(Help the student to respond correctly if necessary.)The teacher writes “Good morning，Li Tao.”on the blackboard.★Step Ⅱ Self－studying and guiding自学指导Self－study guide 1：Self－study the new words and English names：good，morning，hi，hello，Alice，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen.Learn to pronounce them according to the phonetic symbols(音标)．And you can listen to the tapes to help you pronounce them correctly or ask others for help.Self－study guide 2：Try reading the sentences in 1a and try to tell boys' names from girls' names.Self－study guide 3：Self－study 2c and learn to write the eight letters.Questions for thinking：1．Do you know how to greet people in the morning?2．Do you know how to write the eight letters Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh?The teacher walks around the classroom to watch and help the students study while the students are self－studying.Time for questions：Discuss the writing of the eight letters.★Step Ⅲ Check up检查核对Check up 1：Words teaching：Ask a few students to read the new words and help them correct the mistakes in pronunciation if necessary.Check up 2：Ask some students to make a conversation with their partner and see if they can respond correctly.And ask students to fill in the blanks：Boys' names：________________________________________________________________________ Girls' names：________________________________________________________________________Check up 3：Write the small letters for these big letters：A____B____C____D____E____F____G____H____★Step Ⅳ Cooperative inquiry合作探究1．Listening (1b)Play the recording of 1a，students listen and repeat.2．Pair workPractice the conversations in the picture and then greet your partner.(1c)Sample：A：Good morning，Zhang Wen！/Hello，Zhang Wen!B：Good morning，Li Yan！/Hello，Li Yan!3．Act outAsk some pairs of students to act out their dialogs in front of the class.4．Finish 2a and 2b.5．Discussion (2e)Talk about what these letters HB，CD，BBC mean.★Step Ⅴ Practice练习Write the missing big letter or small letter for each pair.(2d)★Step Ⅵ Test测试Choose the best answer.()1.书写英文字母时，占三格的是________。

七年级上册英语全册复习教案第一章：Unit 1 My Name1.1 学习目标能够介绍自己的名字和年龄。

能够询问和回答他人的名字和年龄。

1.2 教学内容重点词汇：name, age, ask, answer核心句型：My name is , How old are you? I'm years old.1.3 教学活动小组活动：学生分成小组，用英语介绍自己的名字和年龄，询问其他成员的信息并回答。

角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，用英语进行自我介绍和询问他人名字年龄的场景。

第二章：Unit 2 My Family2.1 学习目标能够介绍自己的家庭成员。

能够询问和回答他人的家庭成员。

2.2 教学内容重点词汇：family, mother, father, sister, brother核心句型：This is my , She/He is my2.3 教学活动图片展示：教师展示家庭成员的图片，学生用英语描述图片中的人物。

家庭介绍：学生带来家庭成员的照片，用英语介绍自己的家庭成员，并询问其他成员的家庭成员。

第三章：Unit 3 My School3.1 学习目标能够介绍自己的学校。

能够询问和回答他人的学校。

3.2 教学内容重点词汇：school, class, teacher, student核心句型：This is my school, I am in Class3.3 教学活动校园参观：学生分组，用英语介绍自己的学校，包括班级、老师和同学。

角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，用英语进行学校介绍的场景。

第四章：Unit 4 My Classroom4.1 学习目标能够描述自己的教室。

能够询问和回答他人的教室。

4.2 教学内容重点词汇：classroom, desk, chr, blackboard, teacher's desk核心句型：This is my classroom, There is a4.3 教学活动教室观察：学生观察自己的教室，用英语描述教室内的事物，并询问其他同学的教室。

人教版七年级上册全册英语教案教案是七年级上册英语备课的集中表现，备课是写七年级上册英语教案的基础，两者密不可分。

这是整理的人教版七年级上册英语的教案，希望你能从中得到感悟! 人教版七年级上册英语教案(一) Unit 1 My name s Gina.单元整体说明单元教材分析本单元继续围绕结交新朋友使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：What s your/his/her name?My/His/Her name is 通过学习区分First/last name 了解有关姓名的文化知识;通过查询电话号码What s your/her/his phone number? ，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解;通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。

本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。

由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。

单元知识系统(树)What s your/his/her name?--- My/His/Her name is .What s your/her/his phone number?--- It s 5352375First /Family /Last name my/ your/her/his单元总体目标运用Practicing, Listening for specific information的学习策略，引导学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名、查询电话号码的基本句型;了解有关姓名的文化知识;学习特殊疑问句及my/ your/her/his等物主代词的用法。

单元教学重难点一览1．复习词汇clock ball bag cap key book ruler hello hi name nice meet2．词汇your/her/his First/Last zero one two three four five six seven eight nine phone number family3．句型What s your/his/her name？---My／His/Her name is .What s your/her/his phone number？---It s 5352375语法焦点在于my ／your/her/ his等物主代词本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。

人教版七年级英语上册全册教案******学校教师备课笔记学校教师备课笔记Revise some school things byasking questions. e.g.: What ’s this? Is this a …? How do you spell it?etc.Learn the new words in, on, under, behind … by helping the teacher find the lost things. e.g.: T: Where ’s my English book? S1: It ’s here. / I think it ’s …T: Oh, it ’s on the desk. … T: Where ’re my color pencils? S2: … Teach the new word “where ” and the use of “they ”. Consolidate the prepositions by looking at thescreen and answer thequestions: Where ’s … ?Where ’re …?Hide and look for thingsShow the students a picture of a room, tell them this is a bedroom, let the students list the things in it first. Then show them the whole picture, teach the new words, ask where the things are, let the students answer, using the prepositions.Repeat with a sitting room and a study, teach the new words and practice in the same way.Section A, 1a: Match the words with the things in the picture. Students do it individually first, then check the answers. Section A, 1c: Make up dialogues in pairs, using the things in the picture.Chatting. Chat with the students about the things around the room by showing them pictures. Ask the students to spell the new words. Section A, 2a. Revise what the things are. Play the tape for students and let them number them. Section A, 2b. Play the tape again, students number the things [1-6] in the picture. Imitate the dialoguesSection A, 2c. Look at the picture in 2b again. Students use general questions to ask and answer about the things in it.Ask some students to report their answer like this: In Picture 1, the pencil case is …In Picture 2, the pencil case is…; In Picture 1, the books are …In Picture 2, the books are …Present short dialogues, using pictures or objects to help. Dialogue 1: A: Where’s my bag? B: I don’t know. Is it on the sofa? A: No, it isn’t. Dialogue 2: A: Where’re my books? B: I don’t know. Are they on the bed? A: Yes, they are. Teach “don’t =do not”, “know”. Check the homework in Period One. Make reports to share the information they got from the friends or teachers, and give their simply assessment.Let the students makesimilar dialogues according to the pictures in Section A, 3a&3c. Put the dialogue in the right order.( Section A, 3a.) Listen and imitate the dialogues in Section A, 1b.answer make similar dialogues according to the pictures in Section A, 3a&3c.Ask some pairs to act out the dialogues in Section A, 2a & 2b. Show the students a picture of a room. Let the students say likethis: The ID card is on the table. The books are on the chair. Let some able students list some new words. Practice reading them. Match the new words with the things in thepicture. (Section B, 2a.) Pairwork. Talk about the picture.( Section B, 1b&1c.)Play the tape twice for students to listen and circle the things Tommy wants from his room. Check the answers. ( Section B, 2a. )Listen again.Show a picture of a roomwith a few things in it, give the students a short note about the things around the room to read, let the students try to find out thedifferences between the reading material and the picture. Circle the mistakesin the reading material. Make an orally report by looking at the picture again. The students read the note silently and draw the missing things in the picture. ( Section B, 3a.) (为了节省时间，教师可以让学生在图中标出数字来替代画图。

七年级上册英语全册教案范文Lesson 11 Black，White，Brown[教学目标] 1 继续学习字母：Uu, Vv, Ww, 七年级上册英语教案全册教案, Yy, Zz2 学习颜色：black, white, brown3 掌握单词：black, white, brown, window4 掌握句型：What’s your favourite colour?[教学难点] 字母的读音和他们在单词中的读音。

[教学重点] 学习表达物品的颜色。

熟练掌握句型：W hat’s your favourite colour?It’s …[教具] 多媒体计算机，实物。

[教学设计]Step I Revision1 Revise the letters from Aa—Tt.2 Revise the numbers and the plural forms of nouns.The teacher shows some items and asks: What are they? How many?3 The students practice the dialogue on P13.Step II Presentation:The teacher shows the students some new letters and says: What’s this? It’s U u. Then write the phonetic symbols on the blackboard. [ju:]. Next teach the word umbrella. In this word, the letter u pronounce [ ^ ]. For example, us, up. Teach the other letters in the same way.V v [v] vegetables, very, favouriteWw [w] window, we, whatX x [eks] X-rayY y [j] yellow, yes, youZ z [z] zooStep III Play the tape and read the lettersStep IV Sing a song.Read the phonetic symbols and sing a song: The Alphabet.Step V Presentation1 Revise the colours.2 The teacher teaches the new colours: black, white and brown.The teacher says: Look at the blackboard, what colour is it? It’s black. M y pen is black. His book is black. Please show me something black. Then teach white, brown in the same way.3. Let’s sing colour song.Step VI The students listen to the tape and practice in pairs.Pattern drillA: What colour is it?B: It’s blac k.white, brown, yellow, red, blue, green, purple, pink.Step VII Presentation1 Listen to the tape and repeat. Lesson 11 Part 32 Reading aloud.Ask several students to take parts and to read the dialogue aloud.3 Pattern drill:A: What’s yo ur favourite colour?B: My favourite colour is green.number/ nine, letter/ Kk,Step VIII Homework1. Learn the new words by heart.2. Recite the dialogue on P14 Part 3Lesson 12 How many?[教学目标] 1 学习数词：6, 7, 8, 9, 102 掌握单词：six, seven ,eight, nine, ten, desk, close, door, open, draw, write.3 掌握句型：How many?4 掌握语法：名词变复数。

仁爱版七年级上册英语教案全英长久以来,上课、编制教案、辅导学生、业务学习是中学英语教师日常职业生活的重要内容。

下面小编给大家分享一些仁爱版七年级上册英语教案全英，大家快来跟小编一起欣赏吧。

仁爱版七年级上册英语教案全英Unit1 Making New FriendsTopic 1 Section A一 .学习目标1.学习字母 Aa～Gg 的读音和写法2. 学习一些简单的英语交际语言:二. 学习重点：字母 Aa～Gg三 . 学习难点：单词和问候语四. 学习过程：(一)导入 (时间:10分钟)(1. 学习英语的重要性。

2. 学习英语的正确方法。

目的：激发学生学英语的兴趣，提高学习效率。

)(二)自学指导一 1.学习字母Aa～Gg。

2.每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。

字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。

3. 看课文会跟读课文中出现的交际用语二. 告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。

你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗?(三) 问题导学( )1.英语字母共有个 A. 28 B. 26 ( )2.在英语书写中应用________ A 手写体 B 印刷体 ( )3 .大写字母D 的第一笔是________ A 竖 B 半圆( )4 .大写字母E的第一笔是_________ A 横 B 竖横- ( )5 .大写字母F 的第一笔是_________ A 横 B 竖一. 听并选出你所听到的字母A aB bC cD dE eF fG g二.(两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习1a和3a。

)S1: Good morning!S2: ________________S1: I’m... Are you...?S2: ___________________S1: Nice to meet you.S2: _____________________________S1: Welcome to China!S2: __________________________(四) 典题训练 ?一按顺序默写所学字母。

译林版七年级上册英语全册教案一、教学内容Unit 1 This is me!Unit 2 Let's play sports.Unit 4 My day.Unit 5 What a day!Unit 6 Meals and foods.Unit 7 Shopping.Unit 8 Fashion.二、教学目标1. 掌握基本的英语日常用语，能够进行简单的自我介绍、谈论兴趣爱好、描述日常生活等。

2. 学会使用一般现在时和一般过去时描述动作和状态，掌握一般将来时和一般现在进行时的用法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，词汇的积累，句型的运用。

2. 教学重点：日常用语的掌握，基本语法知识的学习，听说读写能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：英语课本、练习册、字典、笔记本等。

五、教学过程1. 导入：通过情景引入，引导学生进行英语交流，激发学习兴趣。

例如：Unit 1 This is me! 可以邀请学生进行自我介绍，谈论各自的兴趣爱好。

2. 新课内容展示：讲解新课内容，引导学生学习新的词汇和句型。

例如：Unit 2 Let's play sports. 可以介绍各种运动项目，学习相关词汇和句型。

3. 例题讲解：通过典型例题，讲解语法知识和解题技巧。

4. 随堂练习：设置相关练习题，巩固所学知识。

5. 小组活动：组织学生进行小组讨论，提高口语表达能力。

6. 课后作业布置：布置适量的作业，巩固所学内容。

六、板书设计Unit 1 This is me!SelfintroductionHobbiesDaily routinesUnit 2 Let's play sports.Sports vocabularySentence patternsPresent Simple Tense七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your favorite sport.Describe your daily routine using the Present Simple Tense.2. 答案：My favorite sport is basketball. I play basketball with my friends after school. It's very fun.I get up at 6:00 a.m. every day. Then I have breakfast and go to school. After school, I do my homework and play sports.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的作业情况和课堂表现，及时调整教学方法和进度。

新人教版七年级英语上册教案设计(全册)课程目标通过本教案设计，学生将能够：- 理解并运用基本的英语词汇和语法知识- 听懂并流利地说一些简短的英语句子- 阅读简单的英语文章，并能理解文章的大意- 能够书写短文和简单的对话教学时长全册共有16个单元，每个单元计划为2课时，总共需要32课时完成。

教学内容本教案设计按照新人教版七年级英语上册的教学内容进行安排，每个单元的教学内容如下：Unit 1 My New School- 研究并掌握关于校园事务的基础词汇和表达方式- 研究并掌握介绍自己和他人的基本句型- 进行听说读写综合的语言训练Unit 2 My Daily Routine- 研究并掌握描述日常活动的基础词汇和句型- 进行情景对话练，提高口语表达能力- 阅读并理解简短的日常活动文章... （以下省略，总共16个单元）教学活动安排在每个单元的教学中，教师可以采用以下教学活动进行教学：1. 课前导入：利用图片或实物引起学生兴趣，激活相关背景知识2. 听说训练：通过听力材料和口语操练，提高学生的听说能力3. 读写训练：通过阅读和写作练，提高学生的阅读理解和写作能力4. 评价与反馈：给予学生适当的评价和反馈，鼓励他们的研究动力教学评价在每个单元结束后，可采用以下方式对学生进行评价：1. 课堂练：通过课堂练，检测学生对本单元知识的掌握情况2. 作业批改：对学生的书面作业进行批改，并给予指导和建议3. 口语表达：通过口语交流活动，评估学生的口语表达能力4. 综合测试：每个单元结束时进行综合测试，检测学生对整个单元内容的掌握情况以上是对新人教版七年级英语上册教案设计的概要介绍，详细的教案设计可根据教材内容进行编写。

教师可根据学生的实际情况和课程进度进行适当调整和修改，以达到最佳的教学效果。

七年级上册教案Starter Unit 1 Good morning !教学重点：Aa --- Hh的字母教学。

Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening.-- How are you? -- I’m fine, thanks. And you? -- I’m OK.教学难点：课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。

单元课时：5个课时第一课时：完成Section A 1a, 1b第二课时；完成Section A 2a, 2b,2c, 2d, 3, 4a第三课时：完成Section A 4b, 4c, Section B 1, 2a, 2b第四课时：完成Section B 3a, 3b, 4, 5第五课时：完成Self Check and Just for Fun教学目标：A. 语言知识目标词汇：Letters Aa --- Hh八个人名：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen句型：Good morning. Good afternoon. Good evening.-- How are you? -- I’m fine, thanks. And you? -- I’m OK.B. 语言技能目标通过游戏等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。

C. 情感目标1. 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。

2．通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3．在活动中培养学生的思维能力和创新能力。

Period OneTeaching materials：Section A 1a,1bTeaching aims:1.识别和掌握八个人名。

2.学会早上见面打招呼的用语。

Language points1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen2.句型：Hello! Good morning!Difficulties：八个人名的掌握Teaching procedures:Step 1. Warming-up1.T wears a name card with an English name on it, then points to the name card and have an introduction.2. Greet the whole class and help them to say, Hello, … Good morning, …Step 2. Play a game.T gets ready for a list of English names for boys and girls.Play the game like this:T says a letter, for example C, then let the Ss tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first or he can give the chance to his friend.Step 3. PresentationShow a picture of a girl and give the name under the picture, teach Alice. In the same way teach the other seven names.Step 4.GameShow the pictures of these eight children as quickly as possible. Let the Ss tell the names of these children. ( The winner can have a chance to choose an English name.)Step 5. PresentationShow a picture with Eric, let Ss guess what Eric wants to say to us. The answer is : Hello! or Good morning. Then help them to say: Hello, Eric! or Good morning, Eric.Step 6. Work on 1aPlay the recording for the first time, Ss only listen.Play the recording a second time. Ss repeat.Step 7. Work on 1bSs practice the conversations in pairs. T moves around the classroom when Ss are practicing. Give them some help if needed.Ask Ss to practice greeting each other. They can use their Chinese names if they wish. Encourage them to use their English names if they can. Ask them to practice using all the different greetings taught in Activity 1a. HomeworkMake a name card like the teacher’s by themselves and learn how to read their own names.Period TwoTeaching materials：Section A2a-4aTeaching aims:1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

人教版初中七年级上册英语教案(完整版)一、教学内容Unit 1 你好Lesson 1 你好吗1. 教学目标：- 研究如何问候和回应问候的方式- 掌握与他人交流的基本问答方式- 学会用英语自我介绍2. 教学重点：- 掌握如何用英语问候和回应问候的方式- 学会在对话中使用一些常见的英语短语- 能够简单介绍自己的姓名、国籍和年龄3. 教学过程：- 导入新课，引导学生复英语问候语- 引入新的问候方式和回应，通过示范和练加深学生理解- 分组进行对话练，鼓励学生运用新学的问候方式与他人交流- 引导学生进行自我介绍，帮助他们掌握相关的英语表达4. 板书设计：- 问候语- Hello!- Hi!- How are you?- I'm fine, thank you.- 自我介绍- My name is [name].- I am from [country].- I am [age] years old.5. 作业要求：- 完成课堂练册上的相关练- 准备下节课的自我介绍Lesson 2 你是谁（以下内容略去不写）Unit 2 我的家（以下内容略去不写）二、教学目标在初中七年级上册英语教学中，我们旨在通过教授Unit 1和Unit 2的内容，帮助学生学会基本的英语问候和自我介绍方式，以及描述家庭成员和家庭的基本词汇。

通过各种实践活动和练，学生将能够在日常生活中简单地应用这些英语表达方式。

三、教学方法- 情景教学法：通过创设真实情景，引导学生使用所学知识进行对话练。

- 归纳法：通过提供示范和练，让学生总结语言规律和表达方式。

四、教学资源- 人教版初中英语教材《七年级上册》- 课件和多媒体设备- 课堂练册五、教学评估通过课堂练、对话练和个人介绍的方式，对学生对所学内容的掌握程度进行评估。

六、教学反馈及时反馈学生的研究情况，鼓励他们在研究过程中的积极表现，并针对学生的不足之处提出改进建议。

七、教学改进根据学生的研究情况和反馈意见，不断优化课堂教学过程，提高学生的研究效果。

新人教版七年级英语上册全册教案写教案是提高教学水平的重要过程。

下面是为大家精心整理的新人教版七年级英语上册全册教案，仅供参考。

新人教版七年级英语上册全册教案(一) Starter U1 Good Morning1. Names: 姓名与性别英语人名中带有性别特征。

从姓名基本可以看出性别。

2. Greet people1) Good morning/ afternoon/ evening(见面)问候语但Good night(晚安，再见)2) A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.3)A: How are you? B: I m fine/ ok. Thanks.4) Hello, Hi3. Letters: A-H (书写，发音)4. 字母A,E在单词中的发音及含有相应发音的字母(P S4)字母A在单词中的发音[ei], [ ] 及含[ei]音的字母(A, H, J, K,)字母E在单词中的发音[i:], [e]，及含[i:]音的字母(B, C, D, E, G, P, T, V, Z) ;含[e]音的字母(F, L,M, N, S,X,Z)新人教版七年级英语上册全册教案(二) Starter U2 What s this in English?1.介绍身边事物及中英文拼写Eg 1) A: What s this in English?B: It s a schoolbag.A: Spell it, please. (How to spell it?)B:s-c-h-o-o-l-b-a-gEg 2) A: What s this in English?B: It s an orange.A: Spell it, please. (How to spell it?)B:o-r-a-n-g-eEg 3) A: What s that in English?B: It s a jacket.A: Spell it, please. (How to spell it?)B: J-A-C-K-E-T.补充：1) in表示用(语言) 。

最新七年级上册英语教案人教版免费（8篇）七年级上册英语教案人教版免费【篇1】Unit 1 Topic 3 How old are you ?Section D学习目标1.学习以短文形式谈论姓名、年龄、学校、班级和电话号码等个人信息2.能读懂短文并能从简单的名片中获得信息3.能向大家做自我介绍学习重点以短文形式谈论姓名、年龄、学校、班级和电话号码学习难点第一人称和第三人称的转变学习过程(一)导入(二)自学指导1、预习课本P23 Part 1 ,复习书上的六个音标2、预习课本P23 Part 2 ,分别找出Jane 和 Huang Hua 的个人信息3、预习P23 Part 3 ,根据所给信息把空补充完整4、背诵课本P24 Part 4a 4b(三)问题导学再看课本P22 Part 2 ,回答问题。

Where is Jane from ?__________________________How old is she ?___________________________What class is she in ? _____________________Where is Huang Hua from ? _______________What’s his English name ? _____________________Are they in the same class ? ______________(四)典题训练(五)精讲点拨1、They are not in the same class ,but they good friends.他们不在同一个班，但是他们是好朋友。

解析：same 意思是“相同的”，前面一定要用定冠词“the”，后面接单数名词。

but 意为“但是，可是”，起转折作用。

eg : We are in the same school ,but in different classes . 我们在同一个学校，但是在不同的班级。