主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
主题主要为：(1)学生共同关心、感兴趣的问题;(2)学生之间认识有分歧的问题;(3)集体中产生的较重大的问题。
以下是我能网小编为大家带来的关于成绩分析主题班会，以供大家参考!11月19日晚上，班会时间，我校高二年级各班在班主任的主持下，召开“总结·反思·加油·前进”主题班会，同学们紧紧围绕期中考试成绩，认真总结经验教训，反思学习和考试过程中暴露的缺陷和不足，砥砺士气，再树目标，放下包袱轻装前进。
同学们积极主动，踊跃上台。
精彩的发言使得会场气氛热烈，不时爆发出雷鸣般的掌声。
现推出部分班级的会议现场照片，以及几位同学的发言稿，以飨读者。
(一)首先，我先谈谈关于心态的问题。
一是平常学习时的心态，这个可能不同的人有不同的看法，我最适合比较开心地学习，就是整个一天下来只要听到老师讲课就会有所期待，这主要是因为预习新课的时候有不明白的知识点。
一定要高效利用时间，无论之前脑子里想什么乱七八糟的东西只要一上自习课，就必须全身心投入到做题中。
考试也是这样。
不同的是，在平常，不会的题可以钻研，考试时，一定要先抓住能拿到的分，有时间再钻难题。
二是考试时的心态，就是在考试前千万不要给自己定这一门到达到多少分，至少对于我而言是每次都达不到目标，还在考试的时候心神不宁，压力山大。
其次，就是在写题的时候，一定要控制住自己，不能翻答案，这个很重要。
对于自己不会的题，最后，要么自己对答案，要么问老师，而且对于不理解的问题，不能够积攒，存得越多，麻烦越大。
以上仅供参考，最好的学习方法还需要自己琢磨，只有适合的才是最好的。
(高二14班刘宸宇班主任孔维宁)(二)期中考试已经结束，考后的首要任务是对本次考试进行总结与反思，对优势学科进行经验总结，对弱势学科及时查漏补缺。
如何保证在下一次的考试中不犯过去的错误，现总结如下：首先，要端正自己的学习态度。
每一节课都要紧跟老师的思路。
每一节课都不能有一丝跑神。
每天早上给自己一个积极的暗示，相信自己一定能做的更好。
晚上要反省一下老师一天所讲的内容，问问自己是否英语语法，单词都会背会默，各科习题是否完成。
课堂因为自己的种种原因被老师批评了，就要反思自己的不足，争取明天做的更好。
准备一个错题本，把自己不会的或是有疑问的题目写在上面，空闲时就翻看，以此保证自己不在同一个问题上面跌倒两次。
不要假努力。
所谓假努力，就是营造一种让他人甚至自己都认为处于努力状态的一种假象，在听了许多鸡汤之后，我们不免会变得飘飘然，甚至自负的认为只要努力就一定有回报。
这样努力就成为了我们失败时的挡箭牌，在经过一番“努力”而失败后，我们又会变得沮丧。
但当我们再读那些“鸡汤文”的时候，我们又会满血复活，如此反复，恶性循环，我们就会陷入纠结之中。
所以，当我们在做一些事时，就一定要全心全意，全身心的投入以确保达到最高的效率。
其实，在我们想要完成一件事时，只要实事求是，沉着泠静，便会不知不觉的完成目标。
考试只是对前一阶段学习的总结，没有取得好成绩，就一定要做好考后反思与总结，争取做到考后满分，在接下来的一段时间，按照正确的方法，端正自己的态度，下次考试定会取得进步。
(高二16班刘奔腾班主任孙梅)(三)期中考试已落下帷幕，我的成绩并不十分理想。
现对此做如下分析。
第一，审题不够仔细。
以数学为例，未仔细审题导致选择题失分过多。
第二，时间分配不合理，以物理为例，选择题占用过半时间导致大题没有写完。
时间的车轮滚滚向前，在接下来的一段时间里，我将端正心态，不因一次考试的失误气馁沮丧。
我知道，只有静心反省，仔细分析，吸取教训，并在下一阶段的学习中查漏补缺，让长板更长，短板不短，才能在接下来的考试中取得更好的成绩。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
在老师和家长的关爱下，在同学的帮助下，我定努力奋进，积极向上，创造辉煌。
(高二12班赵培涵班主任郭明领)(四)仰望同学们优秀的成绩，俯视自己平平的分值，脑海里一直困扰着我，使我苦恼的问题再次闪现——临界生如何蜕变?回顾过去多次考试，我发现每次考试必然逢五逢零地临界。
每次考试成绩快要出来的时候，我总会守在手机屏幕前等待成绩的刷新，可每次看过都又会说同样的话，:“又是临界!”考试成绩都在屏幕里，苦恼难堪都在心里，而考差的原因总在回忆里，这次期中考试更是让我深思不已，同时也暗暗地对自己的临界蜕变制定攻略。
我认为，实现临界生的蜕变，必须要有三重奏: 听话、自觉和坚持。
蜕变一重奏——听话。
做到听话，或许对于大多数人而言是再简单不过的事，可真正做到听话的人却寥寥无几。
听老师的话，听同学的话，听有用的话，对自己是大有益处的。
假若按照老师的要求，一步步做下去，完全达到老师的学习要求，那么，成绩也不会太低，一定会有一个让自己基本满意的成绩。
因此课上认真做作业，保质保量的完成老师的作业要求，听从老师的恳切教导，那么蜕变指日可待。
蜕变二重奏——自觉。
自觉与听话看似矛盾，但实则并不矛盾。
听话是蜕变的基础，自觉是决定蜕变深度的框架。
一个人即使基础在牢靠，没有自觉性，也不会有出类拔萃的成绩。
在达到听话的基础上，进行自律，有自觉性地对自己的学习时间进行规划，考前认真自觉地复习，考后自觉地进行自我分析，自觉地把不会变成会，把不可能变成可能，时刻提醒自己，警醒自己，如是这样，蜕变也近在咫尺。
蜕变三重奏——坚持。
坚持决定着蜕变成功与否。
再好的方法，如果不能持之以恒，那么就无法善始善终。
’坚持自己的好方法，坚持自己的信仰，相信自己能够蜕变成功，并持之以恒地学习，做到听话，自觉和坚持，临界生蜕变方能成功。
诚然，处于临界生的位置，也必定会有紧张感和压迫感的，但面对临界的紧张感，我们应该拿出兴奋劲儿，拥有一颗勇敢的心去面对它。
成绩与心态像是二次函数关系，是一条开口向下的抛物线，只有当自变量紧张度等于自变量兴奋度时，因变量成绩才能达到最大值。
在紧张做题的同时，也要有一种猫吃鱼，虎吃肉，奥特曼打小怪兽的乐观心态，乐观地对待生活与学习，才能取得优异的成绩，才能完成临界蜕变。
可见，临界生的蜕变既需要三重奏：听话、自觉和坚持，也需要以乐观的心态去处理学习与生活方面的问题，唯有这样，临界生方能蜕变成功，破茧而出!(高二、5班赵贺班主任肖艳华)(五)物理真的很伤，实在话，考试前做题做得最多的就是物理，但物理却没有考出自己的目标，自己真的还是深度不够，还有就是应试技巧不灵活，心态特别容易炸，每次考到物理最后15分钟时，自己内心就已经自我放弃了。
化学这两次都没考出理想，还是主要因为基础不扎实，不牢固，这我觉得自己得多做卷子，我想现在先做着必刷题合订本，来确保题量跟上。
数学这次真的尽力了，整个考试期间，我算是做的行云流水，没有一点卡顿。
接下来我还会继续多做试卷，希望老师查作业更严厉一些。
语文老师抓的很严，做的题也多，所以这一段时间语文上去了一些，感谢郭老师在我应付作业时毫不留情的把我揪了出来，语文上我会更加努力的。
英语还是需要有很大进步空间的，尤其是作文和别人拉开的分实在是太大了，以后我练英语字帖的脚步只会加快而不会放慢，我真的是很喜欢英语，很想把英语学好，希望老师能助我一臂之力。
自分班以来，成绩忽高忽低，漂浮不定，但今后定会保持稳定，我相信只是时间问题。
(13班陈政涵班主任李建设)5月2日、3日我校组织了期中考试，经各任课教师认真阅卷后，教导处及时汇总，下发了成绩。
我们七(1)班成绩总体较有进步，值得辛慰。
此次考试同学们经受了失败、痛苦和成功的洗礼，但我想提醒同学们不能忘记反思，因为通过反思可以发现不足和缺陷。
考试如同捕鱼，每次考试都能发现鱼网漏洞，只有经过次次修补，次次捕捞，知识与能力所编织成的渔网才会牢不可破。
一次考试不是句号，分享成功喜悦后，应戒骄戒躁，感受失意的沮丧后仍充满信心。
态度决定一切，自信左右成败，环境改变人生，积极向上的班集体是每位学生走向成功的顺风车。
为了使所有学生在期末考试中百尺竿头更进一步，七(1)班于5月8日下午最后两节课召开了期中考试总结会。
孩子们，失败不流泪，成功不大笑，请静下心来，让老师帮你们分析成败原因。
你不只是此次考试的第一名，请握紧双手，永不放弃。
累了，就靠在老师的胸怀，力量勃发!闯进年级前五十名的孩子们，虽然高处不胜寒，但你能一览众山小，所以不许“下山”!你们是全班的前十名，你们更是七(一)班的骄傲!进步了，奖状沉甸甸，心里美滋滋，下次还要站在讲台上来哦!退步了，不可怕，因为它是你进步的最大动力，请扶着老师的手，我们一起努力!你们的可爱，让我永远不能放弃。
用心喊出我们的班级誓词，可震耳欲聋，也可响彻云霄，所以势不可挡!!!“七一是家”，家里的人们学习辛苦了，犒劳一下自己吧，让女主人用最公平的心把蛋糕分成四十二分，班长有资格吃第一口!开吃吧，吃的有多迈力，学习就会多努力!开抢吧，抢的能力和速度，就是你对学习和人生的态度。
人生需要永争第一!有目标，有决心，有信心，有温暖，我们就会有美好的未来!南京医科大学第一临床医学院2008级临床一班于2011年9月22日召开了班级成绩分与学习经验交流会，会议由班长高骥主持，参与会议的是临床一班全体同学。
会议流程为：首先班长对上学期班级考试成绩做整体分析，然后由四位成绩优秀的同学做学习经验的介绍，接着是班级同学讨论阶段，最后班长对会议进行总结。
整个会议过程中大家积极讨论，气氛热烈但井然有序。
每位同学都做了充分的会前准备，毫无保留的跟大家一起分享着自己学习的方法和经验。
通过几位同学的发言，大家意识到自己与他人的差距。
之后，高骥同学对班级的整体情况进行了总结，让大家了解了班级目前的整体情况，并且重点强调了班级目前所面临的问题。
班长强调班级整体情况良好，但缺少能够带动班级学习氛围的先锋，同时，成绩特别突出的同学也很少，大家水平都较平稳。
希望同学们能够适当的给自己施加压力，更好的投入大四的学习过程中，取得让自己满意的进步。
