美术一年级上册集体备课教案

一年级美术集体备课计划
目标
本备课计划旨在帮助一年级学生培养对美术的兴趣，提升他们的创造力和艺术表达能力。

主题
本学期的美术主题为“我和大自然”。

研究内容
1. 研究如何观察大自然中的事物，包括树木、动物、花草等。

2. 研究使用不同的绘画材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。

3. 研究基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等。

计划安排
第一周
- 导入活动：观察大自然中的事物，并讨论它们的颜色和形状。

- 绘画活动：使用铅笔画出观察到的事物，并尝试给它们上色。

第二周
- 导入活动：研究如何运用线条描绘大自然中的物体。

- 绘画活动：使用彩色铅笔画出不同的线条，表达大自然中的
景象。

第三周
- 导入活动：研究如何使用水彩画出大自然的颜色。

- 绘画活动：使用水彩绘制大自然的风景，包括天空、草地和
河流等。

第四周
- 导入活动：回顾前几周研究的内容，并与同学分享自己的作品。

- 绘画活动：自由创作，绘制自己心目中的大自然。

评估
每周末，教师将评估学生对本周研究内容的掌握情况，包括观察、绘画技巧和创造力等方面。

资源准备
1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩等。

2. 绘画纸：提供足够的绘画纸供学生使用。

3. 大自然图片：准备一些大自然的图片供学生观察和参考。

参考资料
无。

一年级上册美术教案（优秀5篇）一年级上册美术教案篇一我做的“文具”教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。

3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。

教学重、难点：1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。

2、在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。

教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶教学过程：一、组织教学：按常规进行。

二、讲授新课：1、引导阶段：相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。

组织学生相互解决问题。

2、发展阶段：出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。

阐述自己的观点和看法。

三、学生作业，教师辅导：1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。

2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。

鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。

3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。

进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。

4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。

四、收拾整理：学生收拾整理自己的剩余物品。

培养学生良好的行为习惯。

五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。

花儿寄深情教学目标：1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。

2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。

3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。

教学重点：引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。

教学难点：了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。

部编版小学一年级美术上册集体备课计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 培养学生的观察力和注意力，提高他们的绘画技巧和审美能力；3. 引导学生通过美术创作，表达自己的情感和想法；4. 培养学生的团队合作意识和创新意识。

二、教学内容本备课计划按照《部编版小学一年级美术上册》的教学内容进行安排，具体包括以下几个部分：1. 第一单元：认识美术以及绘画基本技巧；2. 第二单元：熟悉各种画笔的使用和基本色彩的表达；3. 第三单元：研究观察和描绘简单的物体；4. 第四单元：认识国画与西画的差异；5. 第五单元：欣赏名家作品，培养审美能力；6. 第六单元：通过色彩、线条、形状等元素进行创作。

三、教学方法与手段1. 情景教学法：通过创设情景和角色扮演的方式激发学生研究兴趣；2. 示范教学法：教师进行实际操作演示，引导学生模仿并实践；3. 合作研究法：通过小组合作，促进学生互相交流、合作和分享；4. 视听教学法：通过展示图片、视频等多媒体形式，丰富教学内容；5. 游戏教学法：通过游戏方式，提高学生的研究积极性和参与度。

四、教学计划安排1. 第一周：介绍美术与绘画基本技巧，开展简单的绘画活动；2. 第二周：研究不同画笔的使用方法，进行绘画实践；3. 第三周：观察并描绘简单的物体，培养学生的观察力；4. 第四周：介绍国画与西画的区别，并进行简单的绘画比较；5. 第五周：欣赏名家作品，研究欣赏和评价的方法；6. 第六周：引导学生进行多种材料和元素的创作。

五、教学评价与总结1. 教师根据学生的作品和表现进行评价，鼓励学生的进步和努力；2. 学生之间进行互相评价和分享经验，促进研究氛围；3. 教学结束后，进行总结和反思，为后续教学提供参考。

该备课计划的具体内容和教学安排可根据实际情况进行调整和补充，以确保教学效果的最大化。

同时，教师应根据学生的实际情况和学习进度，合理调整教学方法和手段，倾听学生的声音，激发他们的学习兴趣和创造力。

2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
1、收集画材。
2自由创作、小组合作。
3、作品展示。
课后反思
一年级上册美术集体备课教学设计
授课教师:
课题
彩线连彩点
课时计划
第1课时
教学
目标
1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重点
引导学生放松地玩，在玩中掌握拓印及随形联想的方法。
教学难点
根据自己印的形状，大胆地联想，大胆地变化，大胆地表现。
教学准备
多媒体课件、树叶、印章等表面粗糙有凹凸的物品，教师自制图例等
板书设计
小挂饰
精美、创新
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
1、猜谜导入、激发兴趣
动画播放谜面《神奇小手》；课件展示教师作品；用富有童趣的语言导入新课。
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
1、引导阶段：
二、掌握、创作阶段;
１、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？
２、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。
３、烟花的形状丰富多变，要如何变？
４、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果。
课后反思
一年级上册美术集体备课教学设计
授课教师:
课题
小挂饰
课时计划
第1课时
教学
目标
1、培养学生动手制作的能力。2、根据学习任务收集准备相应的工具材料。