二年级下册语文试题-期末阅读专项训练五(含答案)人教部编版

人教部编版二年级语文下册期末课外拓展阅读专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、开心阅读。

好心的小雪人在天寒地冻的冬天，路边站着一( )小雪人。

她有两颗桂圆做的眼睛，一( )胡萝卜做的长鼻子，还有一( )咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！一( )小松鼠来了。

雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。

小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。

小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。

一只小白兔来了。

雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。

小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。

小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。

.两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人问：“你们为什么不回家？！”“我们的鸟巢都没了。

”.这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。

”1．选择恰当的量词填在文中的括号里。

(4分)根顶个只2．这个故事发生的时间是，故事里的人物有。

(3分)3．故事并不完整，你能结合上下文把你想象的内容写在文中的横线上吗？试一试吧。

(6分)4．读老奶奶说的话，理解正确的一项是( )(2分)①小雪人的心是用美丽的水晶做的。

②小雪人真诚善良、乐于助人，它的心就像水晶一样美丽闪亮。

二、开心阅读。

小鹿的减法小鹿住在河边，他要到对岸去，就得(děi)走很远的路，从水浅的地方过河。

獐(zhāng)子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。

小鹿想造桥，獐子想铺路。

可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退却了。

有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。

他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。

獐子见了，劝(quàn)他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，只剩(shèng)下三百六十四天了！”“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”獐子不解地问。

部编人教版二年级语文下册课外阅读专项练习（含答案）1. 阅读《开国大典》选段，完成练习。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。

人们有的擎着红旗，有的提着红灯。

进入会场后，按照预定的地点排列。

工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。

到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

（1）用横线画出这段文字的中心句。

（2）这段文字在写法上运用了先______后______的方法，重点写了______、______，应该说他们是全场三十万人的“______”。

（3）用波浪线标出文中的一个比喻句:______，这个句子把______比作______，把______比作______。

2. 阅读练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得_______（déděi）严肃，忧虑。

“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺_______（shuósháo）说，“嗯②，你看怎么办？得_______（déděi）把他们抱来，同死人待_______（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”（1）“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

”这是对渔夫______的描写。

由此我们想象到当时渔夫的内心世界：______。

（2）文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。

嗯①：______嗯②：______哦③：______（3）给文中加下划线的字选择正确的读音。

（4）给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行！______3. 按《花之歌》课文内容回答问题。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。

部编版二年级下册语文第五单元《课内阅读》专项训练（含答案）古诗二首晓出净慈寺送林子方( )风光不与四时同，( )映日荷花别样红。

( )接天莲叶无穷碧，( )毕竟西湖六月中。

1.按照古诗的顺序排列,序号填到括号里。

（）（）（）（）2.这首诗的作者是代诗人。

3.给下面的词选择合适的意思,把序号写到括号里。

(1)晓( ) A.早上 B.知道 C.明白(2)四时( ) A.下午四点 B.春夏秋冬四季(3)接天( ) A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边4.写出诗中表示颜色的字。

5.本诗描写的是哪个季节的景物？雷雨满天的乌云,黑沉沉地（）下来。

树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从上（）下来,逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响哗,哗,哗,雨下起来了雨越下越大。

往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

1.从文中找出一个ABB式的词语：并用这个词语也写一个句子2.根据提示，把文中括号里填上恰当的词语。

（1）垂（2）压3.“哗,哗,哗”是表示下雨的象声词,类似的词语还有4.选文中写了哪两种动物,用“”画出它们的名字。

5.选文中哪句话写出了当时天气的闷热？（）A.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

B.树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

太空生活趣事多在宇宙飞船里走路更有趣。

人(稍梢)一用力碰到舱体就会(漂飘)到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几(部步)。

为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带格的地板。

1.选择括号里正确的生字。

2.航天员的鞋子是怎样的?3.这段话是围绕哪句话来写的?请你用横线画出来。

要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。

太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边，地上的树影指着北方。

北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。

要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。

部编版二年级下学期语文学情期末质量监测试题五时间：60分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分积累与运用(68分)一、我会读拼音，写词语。

(10分)二、我会给加点字选择正确的读音，并打“√”。

(8分)1. 妈妈曾．(cénɡchénɡ)经给我买了一个很好看的不倒翁．(wēn wēnɡ)。

2. 半晌．(shǎnɡxiǎnɡ),我才想起自己的包裹忘在邮．(yuóyóu)局了。

3. 尽．(jǐn jìn)管这次运动会晓东没有拿第一，但同学们都知道他尽．(jǐn jìn)力了。

4. 我的同桌总是在我有困难时帮助我，给我温暖．(nuǎn luǎn)，真希望我和她的友谊．(yíyì)天长地久。

三、我会把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。

(8分)()人()目()()力尽层层()() ()羊()牢()()图强恋恋()()1. 展览会上，那艘宇宙飞船的模型特别()。

2. 马上就要分开了，同学们()地挥手告别。

四、我会把正确答案的序号填在括号里。

(14分)1. 下列词语中，没有错别字的一项是()。

(2分)A. 元霄神洲B. 好象李节C. 赔伴谜路D. 洒水补充2. 下列词语中，加点字的读音相同的一项是()。

(2分)A. 的．确目的．B. 银行．步行．C. 似．的似．乎D. 风扇．扇．子3. 下列选项中，字的意思都和钱财有关的一项是()。

(2分)A. 胃肩肓B. 珠珍宝C. 赔赚货D. 编织纸4. “这辆公交车经过龙津湖公园吗？”这句话中“经过”的意思是()。

(2分)A. 过程B. 通过C. 经历D. 交往5. 关于“特”，下列说法正确的一项是()。

(2分)A. 部首是“牛”，第三笔是“提”B. 部首是“寺”，第三笔是“提”C. 部首是“牛”，第三笔是“竖”D. 部首是“寺”，第三笔是“竖”6. 在《神笔马良》这个故事中，送给马良神笔的人是()。

部编版二年级语文下册《阅读理解》期末复习专项练习题（含答案）有一只小鹿得了病。

病好了，他的角却变成了灰色。

他很伤心。

这天，他在草丛里睡着了。

两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。

等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。

灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。

有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。

下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小乌；天晴了，灰角鹿站到暖暖的阳光里，让小鸟晒太阳。

小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。

灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。

1．小鹿因为（），角变成了灰色。

A．受伤B．生病C．淋雨2．“两只小黄鸟用______和______在灰角鹿的角上搭了窝。

”根据短文内容，横线上应填（）A．树枝鲜花B．树枝干草C．鲜花干草3．两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（）A．两只小黄鸟把鹿角当成了树枝B．两只小黄鸟不喜欢灰角鹿C．鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝4．灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的？用“___”在文中画出来。

5．你喜欢灰角鹿吗？为什么？小河与青草弯弯的小河边，长满了青青的小草。

小草对小河说：“你的水真清啊，一眼就能看到底。

”小河说：“这要感谢你啊！是你把河岸的泥土紧紧地抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。

”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真惹人喜爱！”小草说：“这也要感激你呀！是你给我充足的水分，不然，我早就干枯了。

”说着说着，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。

6．把下面的短语补充完整。

（______）的小河（___________）的小草浑浊的（______）充足的（______）7．小河的水不会变浑浊的原因是什么？用“____”画出相关句子。

8．小草不会干枯的原因是什么？用“﹏﹏”画出相关句子。

9．照样子，写句子。

小河流得更欢了，小草也长得更绿了。

__________更______________，____________也______________。

课内阅读专项训练（一）____________________我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。

圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。

身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。

细长的腿上长着金黄色的爪子。

长长的尾巴向上翘着。

它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

1.和“昂着头”相反的意思是_______________。

2.短文描写大公鸡的头时，先写__________，再写__________，然后写和__________。

3.写出短文中表示颜色的词。

___________________________________________________________________________4.在短文中用“△△”画出表示声音的词。

5.用“_____”画出短文中的比喻句。

6.短文主要写大公鸡的______________________________________________________。

7.给短文加标题,写在短文前的横线上。

（二）_______________在自然界里，有许多动物都能为自己治病。

野鸡摔断腿后，它就会啄．(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨．(ɡúɡǔ）头很快就能长好。

水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。

猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌．（jūn jǖn）杀死。

你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。

2.在加点字正确的读音下面打“√”。

3.用“_____”画出短文中的动物是怎样给自己治病的？4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指_________________________这些动物。

6.给短文加标题，写在短文前的横线上。

（三）秋天到秋天到，秋天到， | 秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。

统编版小学语文二年级下册期末复习专项训练题05——句子训练（二）（含答案+详细解析）期末复习专项训练05——句子训练（二）班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。

（1）天上的云雪白雪白的，像一群小绵羊。

太阳________，像__________。

（2）如果你在夜晚听见草地里的歌声，你就一定能找到我。

如果___________就___________。

（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小猴子_______，________跑到森林里。

（4）青蛙把一块牌子竖在泥塘边。

（改为“被”字句）______ _______2．照样子，写句子。

（1）那棵枫树好像一把太阳伞。

（仿写比喻句）______________好像_______。

（2）小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。

（仿写拟人句）______。

（3）例：妈妈一边给花浇水，一边和我说话。

（用加点词造句）_______。

（4）例：他在田边转来转去。

他在田边（焦急地）转来转去。

马儿在草原上奔跑。

_______。

3．按要求写句子。

（1）转眼又是樱桃季，泸定的樱桃迎来八方来客。

（用加点词造句）______ _______（2）一条美丽的彩虹挂在遥远的天边。

（缩句）______ _______（3）这可是免费的特快列车呀！（改为陈述句）______ _______（4）它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

（改成“被”字句）______ _______（5）原始森林我们摇篮祖先的是（连词成句，并加上标点）______ _______4．按要求写句子。

（1）_________，一会儿__________，一会儿_______，一会儿_______。

（补充句子）（2）天上的云一团一团的，好像一颗颗巨大的棉花糖。

（用加点的词语写一句话）______ _______（3）那个人把羊圈修得结结实实的。

（改为“被”字句）______ _______（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．课外阅读。

猫和鸡有一次，鸡生病躺在床上。

猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。

”（1）填空。

________生病了，________假装医生去探望。

（2）鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。

”是什么意思？【答案】（1）鸡；猫（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

第一题考查学生对内容的掌握，文章是鸡生病了，猫假装医生去探视；第二题考查学生对文章的理解，猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。

2．阅读短文，回答问题。

谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。

”“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。

得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。

但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。

大地妈妈脸上笑开了花。

（1）照样子写词语。

破碎（偏旁相同）：________（2）把词语补充完整。

各显________ ________ ________ ________同声（3）大树下，种子娃娃们为________而争论。

2020部编人教版二年级语文下册课外阅读专项专题训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题我们的民族小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）请找出表现“窗外十分安静”的句子。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（2）“这些山里的朋友”指的是（）（3）短文中有一对反义词，把它们找出来，再写在下面的横线上。

______ （4）下课后，我们在大青树下做什么？（）（多选题）（5）“大家一起读课文，那声音真好听！”朗读这句话的时候，应该用什么语气？（）2. 阅读下文，回答问题。

郑板桥巧劝舅父清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。

舅父家境贫寒，常常唉声叹气。

一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。

这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。

现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。

他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。

（1）短文中描写古树的四字词语是______和______。

第三自然段中的一对反义词是______和______。

（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。

______从中可以体会到舅父是一个______（①细心观察；②迷信）的人。

（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。

部编人教版小学二年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下面文字，回答问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。

我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。

我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。

我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_________。

”然后欢叫着飞向林中。

1．小鸟是什么样子的？_________________2．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。

”小鸟为什么“一动不动”？_____A．小鸟生病了。

B．小鸟不喜欢我。

C．小鸟想念妈妈和同伴了。

3．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。

4．你想对小作者说什么呢？___________________5．通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。

生字朋友1：________，部首是________，音节________，组词________。

生字朋友2：________，部首是________，音节________，组词________。

二、读短文，做练习。

等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

天“沙沙”地下着小雨。

大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。

啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。

我等到了妈妈，真高兴。

但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？1．这篇短文共有（_____）个自然段。