泰戈尔与他的散文诗

泰戈尔散文诗篇一：金色花泰戈尔散文诗-金色花假如我变了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道:”孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的.当你吃过中饭,坐在窗前读罗摩衍那 ,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小影子在你的书页上,正投在你所读的地方.但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听.你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了.篇二：金色花世间至情莫如此——五（1）班《金色花》晨诵简记李吉银今天，我和孩子们第一次走近泰戈尔。

我不知道能不能顺利地把孩子们带进泰戈尔的诗歌当中，因此我选择了一首经典的，而我以为又相对好理解的诗歌《金色花》。

其实，当我在查阅相关资料提前解读这诗的时候，才发现任何文本都不是可以让人轻意走进去的。

诵读前，我把文本发给了孩子们，并且开始播放歌曲《妈妈的吻》。

韩宝仪的歌声是甜美的，再加上这本就是一首那么让人温暖的歌，每个人都是可以沉醉在其美妙的旋律当中的。

我选择先让孩子们听这首歌的最关键的原因，是因为这首歌人仅赞美了人世间最神圣纯洁的母爱，还表达了儿女们的感恩之心。

但这首歌离孩子们比较远，他们几乎没有人以前听过，只是粗粗地听一遍，根本没有产生多大的共鸣。

简单聊过这首歌后，我对孩子们说：“同学们，我国曾经出现过无数大诗人，有一位诗人被我们称为诗圣。

他是谁？我们的邻国印度也有一位诗人被印度人民称为诗圣。

知道是谁吗？”孩子们都是很聪明的，他们从我出示的首页上已经找到了印度的“圣”。

我随即出示泰戈尔图，并简单介绍了泰戈尔：泰戈尔（1861—1941），印度最伟大的诗人，1913年获诺贝尔文学奖，代表作有诗集：《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。

初中泰⼽尔的散⽂诗课外阅读 曾经是因为⼀句话⽽认识了泰⼽尔，"⽣如夏花之绚烂，死如秋叶之静美"我喜欢他的格调，他的浪漫，他的诗情画意。

下⾯是店铺给⼤家带来的初中泰⼽尔的散⽂诗课外阅读，供⼤家欣赏。

初中泰⼽尔的散⽂诗课外阅读：神圣的爱情 莫碰它，莫碰它，你⾛开! 莫以不洁的抚摸使之焦黄。

看，它正越来越枯衰， 你情欲的喘息⾥流泄砒霜。

你不知⼼茎举托的花蕾 弃于泥潭便不再吐艳? 你不知⼈世之海⽆边⽆际? 你不知⽣活之路⿊暗弥漫? 你的北⽃星升空过于快速， 爱花开放只凭神衹怜悯。

如今谁⽢愿误⼊歧途? 谁忍⼼将爱花肆意蹂躏? 倘若扑灭光芒四射的华灯， ⼼爱之命必定断送你⼿中。

初中泰⼽尔的散⽂诗课外阅读：嫣笑 ⾝居异国，依旧莫名其妙 时时怀想她迷⼈的嫣笑。

不知⼣阳何时坠落西⼭， 不知海涛何时停⽌咆哮。

纤巧的唇上漾出的笑颜 颇似世界岑寂的边地 玛达毗花树的嫩枝与 新叶遮掩的未绽的花瓣。

朝暮汩汩流淌的泪⽔ 制造让⼈爱抚的机会。

谁不远万⾥把嫣笑接来， 教追慕的他⼈落个单相思? 嫣笑何时能不顾⽣死 隽永我淳朴⼀吻的异彩? 初中泰⼽尔的散⽂诗课外阅读：丰乳 这⼉有圣洁的苏梅鲁⼭脉—— 神仙游乐的辉煌福地。

贞⼥⾼耸的乳房以仙境的光彩 耀亮了黎民百姓的碌碌凡世。

这⼉清晨升起稚嫩的太阳， ⽇暮垂落的⼣阳精疲⼒尽。

两座浑圆净化的⼭峰上， 夜⾥仙⼈睁着放光的双⽬。

温情的永恒之泉涌流⽢露 ⾃古滋润世界⼲裂的嘴唇。

⼈世⽆限⽽⽆奈的依怙， 徘徊于⼤地欢乐的梦境。

凡世有令⼈神往的天堂， 幼神爱吻芸芸众⽣的故乡。

初中泰⼽尔的散⽂诗课外阅读：短暂的相会 从天涯海⾓飘来两朵彩云， ⽆⼈知晓究竟是来⾃何⽅。

突然中⽌遨游，驻⾜天⼼， 初四的⽉光下含情地对望， 微光⾥依稀觉得昔⽇相识。

记起绿⾊海岛，雾绕的⼭峦， 黄昏的海滨⼀度过从甚密。

⾯对⾯却怀天各⼀⽅的离愁， 正欲交合，因乍遇⼜害羞。

交汇的视线上⾼悬⼀弯新⽉， 笑的羞涩妨碍亲吻的密切; 春梦的绸缪将倦眼紧紧连结。

《散文诗二首》文本解读1.时代背景《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。

这一时期泰戈尔的创作往往"梦幻多于现实"。

他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。

《荷叶母亲》是作者看见雨中的红莲垂在荷叶下,荷叶为红莲遮风挡雨,就好像母亲呵护着自己的儿女,不让他们受到伤害一样,从而有感而发,写下了这首散文诗。

2.文题诠释《金色花》有一以贯之的核心意象“金色花”,围绕着这个核心意象,有具体完整的情境︰在宁静圣洁的气氛里,变成金色花的孩子与母亲亲昵地做着游戏。

更值得关注的是,这些情境描写,写的都是日常的事物——金色花、庭院、树下、花影、牛棚等;表现的都是日常的生活——沐浴、祷告、读《罗摩衍那》,黄昏时拿灯去牛棚、讲故事等。

这些日常的事物和日常的生活所形成的生活序列是很有特色的,它所体现出的是一个尊崇神的国度里充满诗意与神性的日常生活。

《荷叶母亲》全诗篇幅很短，开篇从自家院中的两缸莲花写起，重点描写了倾盆大雨中荷叶遮盖红莲的画面，由此作者联想到母亲爱护儿女的情景，于是借景抒发了对母爱的至真至深之情。

作者通过联想，先把儿女比做莲花，再把母亲比做荷叶，从而颂扬了深沉、饱满的母爱。

3.主旨《荷叶母亲》全诗采用借物喻人的写法，非常典型。

借物喻人的手法很多文章都会用到，但是用来又各有其妙。

《荷叶母亲》是一首画面感非常强的散文诗，全诗最大的妙处不仅在于以荷叶喻母亲和以红莲喻儿女，而且在于以“莲”为中心构造的画面跳转与情绪流动。

4.内容解读《金色花》自开头起,泰戈尔就以十分细腻的笔触勾勒出了小孩子活泼的想象力和小孩子那种好玩又会玩的天性。

“变成金色花”后的小孩子“只是为了好玩”,生动地描绘出了孩子顽皮、淘气、天真无邪的特点,而变成什么都要时刻在妈妈身边,体现出了小孩子对温柔妈依恋与喜爱。

诗末的一句“不告诉你,妈妈”,更是稚气十足,娇憨可爱。

七、散文诗二首《金色花》（泰戈尔）《荷叶·母亲》（冰心）1、易读错的字泰戈（gē）尔笑嘻嘻（xī）郑振铎（duó）祈祷（qídǎo）嗅（xiù）到敷衍（fūyǎn）膝（xī）盖牛棚（péng）并蒂（dì）梗（gěng）上菡萏（hàndàn）徘徊（páihuái）敧（qī）斜遮（zhē）拦荫蔽（yīnbì）披（pī）散匿（nì）笑倾（qīng）听沐（mù）浴繁衍（yǎn）姊（zǐ）妹覆（fǜ）盖祷（dǎo）告花瑞（ruì）2、多音字chéng （乘法） yīng（应该） mèn （烦闷） sǎn （散文）乘（千乘之国）应闷散shèng（车千乘） yìng（反应） mēn （闷热） sàn （散步） qiāo （悄悄） lào （落枕）mó（摩擦） juǎn（卷帘）悄落 là（落下）摩摩挲（māsā）卷qiǎo（悄然无声）luò（落后） mā（摩挲） juàn（试卷）3、形近字衍yǎn （繁衍）膝xī（膝盖）悄qiāo（悄悄）梢shāo（树梢）街jiē（大街）稍shāo（稍微）哨shào（哨所）衔xián（头衔）漆qī（油漆）俏qiào（俊俏）捎shāo（捎信）瓣bàn （花瓣）辫biàn（辫子）蜜mì（蜜蜂）祷dǎo （祈祷）铸zhù（铸造）辩biàn（辩论）辨biàn（辨析）密mì（秘密）涛tāo （波涛）蒂dì（瓜蒂）蔽bì（遮蔽）绪xù（情绪）伶líng（伶仃）谛dì（真谛）敞chǎng（敞开）赌dǔ（赌博）怜lián（可怜）缔dì（取缔）敝bì（敝帚自珍）堵dǔ（堵塞）铃líng（铃铛）玲líng（玲珑）聆líng（聆听）梗gěng（梗概）硬yìng（坚硬）龄líng（年龄）岭lǐng（山岭）羚líng（羚羊）埂gěng（田埂）哽gěng（哽咽）亭tíng（亭子）瑞ruì（瑞雪）踹chuài（欠踹）嘻xī（笑嘻嘻）亨hēng（大亨）端duān（端正）揣chuài（挣揣）嬉xī（嬉戏）享xiǎng（享受）揣chuǎi（揣摩）揣chuāi（揣钱）熹xī（朱熹）粘zhān（粘贴）玷diàn（玷污）浴yù（沐浴）缸gāng（一缸）（拈轻怕重）裕yù（富裕）杠gàng（杠杆）沾zhān（沾湿）拈niān（拈香）峪yù（嘉峪关）扛káng（扛枪）4、解词匿笑：偷偷地笑。

泰戈尔的散文诗拉宾德拉纳特· 泰戈尔，印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

下面是店铺给大家带来的泰戈尔的散文诗，供大家欣赏。

泰戈尔的散文诗：太阳颂啊，太阳，我的朋友，舒展你光的金莲!举起铮亮的巨钺劈开饱盈泪水的苦难的乌黑云团!我知你端坐在莲花中央，披散的发丝金光闪闪。

催醒万物的梵音飞自你怀抱的燃烧的琴弦。

今生今世第一个黎明，你曾吻遍我纯洁的额际。

你的热吻点燃的光流在我心海翻涌着灿烂的波涛。

永不平静的火焰在我的歌里腾跃呼啸。

印着吻痕的我的碧血在韵律的洪水里旋舞。

如痴似狂的乐音融合着炽热的情愫飘向四方。

你的吻也引起心灵无端的啼哭、莫名的忧伤。

谨向你熊熊的祭火中我追寻的真理的形象顶礼。

远古的诗人，昏眠的海滨你吹响驱散黑暗的苇笛是我的一颗心;从笛孔袅袅流逸天空云彩的缤纷、林中初绽的素馨的芳菲、岩泉的叮咚。

旋律的跌宕中活力的春水涨满我周身。

我的灵魂是失落的歌调。

你登上乐曲之舟，好奇地搂着苍茫大地，含笑在岁月之川上漂游。

阿斯温月温煦的阳光下我受缚的灵魂不甘寂寞的躁动好似露湿的素馨折射的光芒。

波峰上你翩舞的光束把惊怔投入我眼眶。

热力的宝库中什么珍宝你赐给了我?在我幽深的心底编织什么梦想以各种各样的颜色?你派遣的女使者作画在广野的高堂，顷刻间悠悠往昔那无形奇妙的幻想隐逝无遗。

啼笑、苦乐恢复正常——不将我锁闭。

斯拉万月女使者们躲在摇颤的绿叶簇中，脚镯与跃过巉岩的淙淙清泉共鸣; 维沙克月畅饮风暴的美酒，微醺起舞，天摇地颤。

别绪依依的春天馈赠全部细软。

忙了一阵，她们消失在清贫的天边，不留下足印。

啊，太阳，你的宫阙里秋日的金笛吹着神曲。

拥有朝晖、清露、眼泪、甜笑的世界时而欢快，时而忧郁。

不知我的歌儿听到谁的召唤，陡然有了疯狂的热情，像游方僧沿着太空之路专注地朝你飞骋，提着花篮。

光的乞儿，梦游般能跨进你的圣殿?啊，太阳，打开大门，将我久候的歌儿搂在怀里;火泉之畔奉行“安谧”的洗礼，涤尽惶惑、惊悸。

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泰戈尔散文诗-金色花
假如我变了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?
你要是叫道:”孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的.
当你吃过中饭,坐在窗前读>,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小影子在你的书页上,正投在你所读的地方.
但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听.
"你到哪里去了,你这坏孩子?”
“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了.
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泰戈尔散文诗集推荐三篇泰戈尔，一位伟大的文学艺术家，用他自己的文字描写出生命与自然的本质。

下面是店铺给大家推荐的泰戈尔散文诗集三篇，供大家欣赏。

泰戈尔散文诗集推荐一：青春的梦幻我青春的梦幻覆盖广渺的苍穹。

丽人的触摸如落我身上的花瓣，多少情女的娇喘储积我的心中，激情啊你为何在那里刮起南风?春天的花林里玫瑰为何俯首垂眼?人间所有的情人面颊上的羞红，仿佛化作玫瑰花聚集在我面前。

每夜入睡总觉有人偎在身旁，如奇妙的梦，我一醒倏忽离去。

仿佛有人用罗裙盛来浴我的霞光，万千足镯的叮咚回荡在花林里，帕古尔花枝上盛开我芬芳的恋情。

谁使我如醉似痴仰望虚茫的天庭?天国的仙娥优哩婆湿正对我俯视?泰戈尔散文诗集推荐二：雨天烈日沉入浓密的溟暗，霹雳轰穿黢黑的云团，天降滂沱大雨，伸手不见五指，此时最易倾吐思恋。

四下里杳无人迹，无人来窃听情语。

你我许久相望，一样的黯然神伤，无休止的暴雨仿佛已把人影刷洗。

社会、家庭，市井的喧呼霎时间化为虚无，只剩下两对眼睛吸吮彼此的柔情，只剩下息息相通的灵府，其余的溶入雨幕。

爱的表白不伤耳朵，心中不存丝毫惶惑。

欲吐的情义慢慢融入眼泪，滴落在狂风骤雨里。

两颗心又绕一层情丝。

卸下久压心头的重荷对谁会有什么恶果!斯拉万月的雨天假若在深宅花园，早已将真情诉说，对此谁能横加指责!尽管此后十二个月非议、讥嘲不会停歇，甚至遇到无理阻挠，再增几分烦恼，但飞短流长终将自灭。

转眼又过十二个月。

夜风一阵紧似一阵，电光不时耀亮乌云，炽热、执着的爱情多年深藏心中。

天黑雨急的时分才捧出纯洁的爱心。

泰戈尔散文诗集推荐三：思念我每日以充实的心思念你;坐在宇宙形成前的静处恭候你。

你无处不在，管辖我的生与死。

我望不到你的边际——内蕴的情爱，我觅不到一物堪与其媲美。

我的全身心似跃出东山的红日一轮，观望着转瞬即逝的一双眼睛——目光深邃、远大、冷峻，没有界限。

你是玉宇，澄净、寥廓，我是无涯的沧海碧波，中间的皎皎圆月使二者世代绻缱。

你是昼夜永久的静谧，我是周期性的无休的骚动不宁——纵目望去，地平线上你我浑然交融。

一、内容《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。

《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗,课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

英文版WHEN storm clouds rumble in the sky and June showers come down,The moist east wind comes marching over the heath to blow its bagpipes among the bamboos.Then crowds of flowers come out of a sudden, from nobody knows where, and dance upon the grass in wild glee.Mother, I really think the flowers go to school underground.They do their lessons with doors shut, and if they want to come out to play before it is time, their master makes them stand in a corner.When the rains come they have their holidays.Branches clash together in the forest, and the leaves rustle in the wild wind, the thunder-clouds clap their giant hands and the flower children rush out in dresses of pink and yellow and white.Do you know, mother, their home is in the sky, where the stars are.Haven*t you seen how eager they are to get there? Don*t you know why they are in such a hurry?Of course, I can guess to whom they raise their arms: they have their mother as I have my own. [7]中文译文当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。