4.不同地域的衣食住行

衣食住行包括哪些方面
衣：出门要穿干净点的衣服，这是最基本的上班要穿正装。

食：请客人吃饭，如果客人不是本地的，或不是一个民族的。

一不定期要记得问人家有没有忌口的。

住：我们那里盖房子。

你的房子不能高于邻居的，是对别人的不尊重，同样对方也不能高于你的。

行：做车的时候，如果是打别人的便车，并且车里就一人。

一定要做在开车人的旁边，要不然路人会以为。

你是老板，对方是司机。

车子右后方的位子是主坐，如果有领导一定要让他坐那里。

从语法来说古文里有很多名词做动词用，比如此处的“衣”就是指“穿衣服”，“食”就是指“吃饭”；“住”和“行”则还是动词做动词用；按语法应该是名词在前，动次在后才通顺，还有一点就是如果把“食”放在前,“衣”就成了被吃的对象，这显然是古人很忌讳的。

所以就把"衣"排在了前面。

中国民俗文化的中的衣食住行中国民俗文化是指中华民族在长期的历史和文化演变中所形成的一系列特有的文化习俗。

其中，衣食住行是中国民俗文化的重要组成部分，贯穿中国人的日常生活。

衣在中国传统文化中，衣服具有很大的象征意义，代表着人们的身份地位和社会地位。

在古代，贵族们穿着锦绣华裳，而平民百姓则穿着朴素简单的服装。

另外，传统的汉族女性服装也广受世界各地的关注。

例如，旗袍是一种常见的中式女装，以其修身、妩媚的特点赢得了众多人的喜爱。

食中国的饮食文化源远流长，具有很高的艺术与科学价值。

中国的餐桌文化既包括食物的味道和质量，同时也强调食物的营养和健康。

中国的菜系繁多，各具特色。

其中，粤菜、川菜、湘菜和鲁菜是四大名菜系别。

除此之外，中国的茶文化也是举世闻名的，不同于日本的茶道优雅端庄，中国的茶文化更注重茶品的品质和口感。

住住宅是中国传统衣食住行文化中不可或缺的组成部分。

在中国，历史悠久的传统强调以人为本，家庭为单位，家庭中的成员之间的尊重和理解是非常重要的。

中国的住宅建筑采用了许多风水学和道家哲学的元素，以增加稳定和吉祥的气氛，并创造一种亲切的家庭环境。

传统建筑的构造和形式也非常注重对称和平衡，以及与自然的和谐共处。

行对于中国人来说，交通方式是一种非常基本的行为。

中国古代最早的交通方式是徒步，随着国家的发展壮大，下马车的出现成为当时的交通工具。

如今，随着科技的进步，各种现代交通工具也开始发挥更重要的作用，包括汽车、高铁和飞机等等。

此外，传统的舞龙舞狮、京剧等也是行文化的象征，这些文化表现了中国传统文化的特色和魅力。

总之，衣食住行是中国民俗文化丰富多彩的重要组成部分，代表着中华民族悠久的历史和文化。

无论是衣服、食物、住宅还是交通方式，都印证了中国文化不断发展和改变的历程。

六年级品德与社会下册教学计划街子小学史喜才一、基本分析1、教材分析从总体上看，本册教材是这个小学阶段的最后一册，以“我是中国人”“走近世界”为主要内容，充分体现了“品德与社会”课程的最大视野。

本册教材，极大地拓展了学生的思维空间，是学生通过认识祖国，了解世界建立正确的世界观、培养学生爱国主义情怀的主要内容，因此需要对本册的教学引起高度的重视。

从学习方式看，道德辨析的层次、道德思维深度加大，主要体现在辩论、辨析、选择、反思、等活动方面，旨在形成一定的观念及价值判断。

另外，随着阅读材料的增加，自主学习的成分也将随之增大，特别是通过自主收集材料、分析材料，提出问题、解决问题的活动训练得到同步加强。

本册教材共分四个单元：第一单元《为党唱支歌》。

主题一，中国人民站起来了；主题二，改革开放奔小康；主题三，走进新时代。

第二单元《多姿多彩的世界》。

主题四，不同地域的衣食住行；主题五，漫游世界话习俗；主题六，丰富多彩的节日。

第三单元《我们只有一个地球》。

主题七，地球病了；主题八，明天的早餐在哪里；主题九，我们到哪里去安家；主题十，让我们和谐相处。

第四单元《世界是个大家庭》。

主题十一，地球村的管理机构；主题十二，WTO与我们的生活；主题十三，让人类远离战争；主题十四，五环旗下。

2、学情分析1、基本情况：六年级下学期是整个小学阶段学习的最后一个学期，而学生的品德与社会性发展并非是从这门课的学习才开始的，在《品德与社会》这门课之前，学生已经有了比较丰富的生活经验和《品德与生活》课程的学习基础。

这个时期的学生，已经通过之前的生活和学习，具备了一些生活积累，社会生活经验比以前更为丰富。

他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，具有处理社会生活中的一些事情的能力，也掌握了一些基本的知识。

2、学习情况：从上学期期末考试来看，整体成绩还不错。

可以看出本年级学生课内基础知识相对较好，而独立思考分析题则不容乐观。

历史知识点古代人的衣食住行变化在古代，随着历史的演变，人们的衣食住行也发生了重大的变化。

本文将从古代人的衣着、饮食、居住和交通等方面，探讨古代人的衣食住行的变化。

一、衣着变化古代人的衣着主要包括上衣、下装、鞋子和帽子等。

在早期，古代人的衣着以皮毛制品为主，如兽皮、兽毛等。

随着农业的发展和纺织技术的进步，古代人开始使用植物纤维制作的衣物，如麻、蚕丝等。

这些衣物相对较轻便，更适合人们的日常生活需求。

到了汉唐时期，丝绸成为古代人衣着的主要材料。

丝绸的出现不仅使古代人的衣物更加华丽、漂亮，还为古代人带来了更多的变化。

上流社会的人们开始注重衣着的款式和细节，丝绸服饰成为了贵族阶层的象征。

而在下层社会，人们则主要穿着粗布衣物。

二、饮食变化古代人的饮食变化主要体现在食物种类和烹饪方法上。

在早期，古代人主要以狩猎和采集为生，他们主要食用野生动物的肉类、水果和根茎类植物。

古代人的饮食比较原始，既没有丰富的菜肴，也没有炊具和烹饪技术。

随着农业的发展，人们开始种植农作物，养殖家禽家畜。

这极大丰富了古代人的饮食种类。

比如，人们开始种植小麦、稻谷等主要粮食作物，牧养猪、牛、羊等家畜。

同时，人们也开始使用烹饪工具，如灶台、锅碗瓢盆等，使得烹饪技术得到了提高，饭菜的口味也更加丰富多样。

三、居住变化古代人的居住条件也发生了显著的变化。

在早期，古代人以洞穴、树木和简陋的帐篷等为住所，居住条件十分简单。

古代人的住所常常随着季节和迁徙而变化。

随着时间的推移，人类逐渐开始修建固定的房屋。

比如，在新石器时代，人们开始建造石头和土块组成的房屋，这些房屋更为牢固。

到了古代，城市的兴起使得人们的居住条件得到了进一步的改善，高大的城墙、宽敞的街道和华丽的宫殿成为了古代人居住的标志。

四、交通变化古代人的交通方式也随着时间的推移发生了变化。

在古代，人们主要依靠步行、骑马和船只来进行交通。

步行是人们最常用的交通方式，尤其是在农村和山区地区。

而骑马在战争和远行时被广泛使用。

鹤山乡大辛小学2012/2013学年度第二学期六年级品德与社会期中考查题__ 年级__班姓名_________ 成绩__________一、社会知识积累（30分）1、中华人民共和国国旗是，国歌是。

2、年底十一届三中全会在北京召开。

3、成为我国对外开放的窗口，常用“一夜城”来形容其发展之快。

4、是西部大开发战略的一个重大举措，是新世纪启动的最大工程。

5、2003年10月16日，乘坐“神舟”五号载人飞船返回地球。

6、年月日，香港正式回归到祖国的怀抱。

7、和平共处五项原则是：互相尊重主权和领土完整，互不，互不干涉内政，平等，共处。

8、我国于2001年开始想贫困学生提供课本。

9、水城威尼斯的住一套交通工具是。

10、我国最重要的祭祀节日是。

等级：得分：二、判一判（18分）1、党的十一届三中全会召开，标志着我国改革开放的宏伟大业启动。

（）2、科学技术的发展，需要的是劳动者的力气。

（）3、不同地域的衣食住行只是当地人的习惯，与地理条件。

生产及生活方式无关。

（）4、要说方便、卫生、快捷，自助餐应属第一位。

（）5、一个民族的饮食习惯是一成不变的。

（）6、减免农业税，免费给贫困生、中小学生发放课本，说明国家富了。

（）7、见面礼风格迥异，印度人要行碰鼻礼，毛利人见面时则合掌致意。

（）8、在中国传统婚礼中，新娘要穿红色嫁衣，随着时代的变迁，东方新娘也有的穿上了白色婚纱。

（）9、许多禁忌没有科学依据，我们不必遵守。

（）等级：得分：三、选一选（12分）1、下面不是端午节风俗的内容是（）A、吃粽子B、赛龙舟C、观赏菊花2、不同的地方有不同的新年习俗，高唱《辞岁歌》，拜访亲友是（）A、西班牙B、英国C、吉隆坡3、在西方（）节期间，人们会去参加化妆大游行，大型狂欢集合舞会。

A、圣诞节B、感恩节C、狂欢节等级：得分：四、连一连（12分）中国第一辆解放牌汽车1964年10月16日中国第一座铁路公路桥 1956年7月13日中国第一颗原子弹爆炸成功 1970年2月24日中国发射第一颗人造卫星 1955年9月~1957年10月等级：得分：五、圈一圈（20分）下面列举的节日中，哪些是我国的传统节日？请你圈出来，并按时间顺序排列一下。

义务教育课程标准教科书（泰山版）六年制《品德与社会》(下册)教材总目录三年级下册第一单元：做学习的主人1、一寸光阴一寸金2、合理安排时间3、我这样学习第二单元：学做消费者4、多种多样的购物场所5、当一回消费者6、天天3.15第三单元：我是小交警7、我们身边的交通工具8、交通规则要遵守9、小小交通宣传员10、交通安全伴我行第四单元：走进劳动者11、粒粒皆辛苦12、学习用品哪里来13、一分耕耘一分收获四年级下册第一单元我与规则1.生活中的规则2.我与规则交朋友3.我们一起订规则第二单元：我是小小志愿者4.给福利院送去笑声5.同行蓝天下6.我是绿色小天使第三单元：我崇敬的人们7.有你，我们的生活充满阳光8.他们是我们的骄傲9.向人民解放军敬礼第四单元：生活中的交通和通10.现代交通真方便11.现代交通的烦恼12.方便快捷的现代通信13.生活中的传媒14.懂礼守法传信息五年级下册第一单元：做个对自己负责的人1、自尊自爱2、吾日三省吾身3、心中的警戒线4、与法同行第二单元：龙的传人5、遥远的东方有一条龙6、独领风骚的中华文明7、引领世界的古代科技8、文明与和平的使者第三单元：团结的民族大家庭9、五十六个民族五十六朵10、不同地域的民族风情11、民族团结一家亲第四单元：美丽的地球12、人类生存的家园——地球13、地球上的陆地14、地球上的海洋六年级下册第一单元：《为党唱支歌》1、，中国人民站起来了2、改革开放奔小康3、走进新时代第二单元：《多姿多彩的世界》4、不同地域的衣食住行5、漫游世界话习俗6、丰富多彩的节日第三单元：《我们只有一个地球》7、地球病了8、明天的早餐在哪里9、我们到哪里去安家10、让我们和谐相处第四单元：《世界是个大家庭》11、地球村的管理机构12、WTO与我们的生活13、让人类远离战争14、五环旗下。

道德与法治三年级下册期末试卷(1)(卷面分100分，时间60分钟)班级姓名成绩一、填空题。

（每空3分，计36分）1.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的，同学之间有很多，也各有。

2.与邻居相处，我们应该相互，相互。

3.由于和的原因，不同地方的人们在生活、饮食等方面会有很多的不同。

4.交通的发展给人们方面带来了更多选择的机会。

5.现代通信方式有、发传真、等。

6.我们在享受通信带来的便利的时候，应当遵守通信中的，要注意。

二、选择题。

（每题2分，计28分）1.我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？（）A.因为这些缺点而否定自己B.学会改进自己，让自己变得更好C.不把这些缺点放在心上2.《明山宾卖牛》这个故事中的主人公明山宾是一个（）的人。

A.见利忘义的人B.诚实的人C.助人为乐的人3.拔河比赛取胜的秘诀是（）。

A.力气大B.团结一致C.旁边的拉拉队同学偷偷的帮我们拉一把4.（）不是小区物业的管辖范围。

A.小区里的儿童乐园B.小区楼道的环境卫生C.城市道路的维修D.小区里的照明设施5.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我们应该向（）反映问题。

A.小区物业B.村委会C.教育局D.公安局6.到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（）。

A.帮同学把玩具收拾整理好再回家B.让同学自己收拾C.让同学的妈妈收拾7.下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾？（）A.晚上11:00，小明还在家里大吵大闹，让邻居们都睡不成觉。

B.在家里搬东西的时候动作要轻一点，尽量不要影响楼下的邻居。

C.楼道是公共空间，不能堆放杂物。

8.美丽的漓江是（）省的景区。

A.浙江B.江苏C.江西9.刀削面是（）的特产。

A.山东B.山西C.河南D.河北10.下列哪种行为是对公共设施的爱护？（）A.在公共汽车站牌上贴各类小广告B.在公园长椅上又蹦又跳C.偷窨井盖D.修剪小区的绿化带11.小枫上美术课忘记带水彩笔，作为他的同桌我可以（）。

教学设计【教学目标】1、培养学生传承文化、开拓创新的品格和热爱生活、体会获取异域文化的快乐，热爱多姿多彩世界的情感。

2、通过学生上网查询、书籍翻阅，丰富学生的课外知识，开拓他们的视野，增强他们自我阅读、探究的能力。

引导学生讨论交流，养成自我收集资料和整理资料的良好习惯。

3、通过了解不同地域的人们的民居和服饰，以及形成差异的原因，激发学生的好奇心和兴趣【教学重点】了解不同地域人们的民居和服饰。

【教学难点】了解不同地域人们的民居和服饰的形成差异的原因。

体会异域文化的丰富与美好，培养学生热爱生活、热爱多姿多彩的世界。

【教学准备】1、师生课前共同搜集不同地域的民居和服饰资料，包括图片、文字和视频，有兴趣的小组可以制作课件。

2、收集相关的实物展示资料。

3、制作多媒体课件。

【教学过程】、图片导入1．同学们喜欢旅游吗？（喜欢）老师也很喜欢，前段时间我去了内蒙古，跟我去看一看内蒙古和我们这里有什么不一样？（播放配乐图片）2．你看出不同了吗？（吃的、穿的、住的等等不同）是的，不同地域就有不同的衣食住行。

现在我们就开启新的旅程，一起学习第四课《不同地域的衣食住行》。

（齐读课题）小组交流，准备展示课前大家已经搜集了相关资料，请根据＂温馨提示”做好准备，首先，我们走进的是世界民居览胜。

温馨提示：1、选出具有地域代表性的民居，小组内交流后展示。

2、组长合理分工，选出发言人展示交流结果。

3、认真倾听，互相补充。

世界民居览胜1．学生分组展示组展示客家土楼、毡房等特色民居资料。

二组展示圆顶雪屋、“浮脚楼＂等的资料。

每组展示完毕后，请其他小组评价、质疑或补充。

师补充客家土楼资料：客家土楼除了圆形机构还有方形、八角形和椭圆形等，圆形的结构是最著名的。

师补充蒙古包和毡房的区别：毡房和蒙古包相似但又区别：毡房比蒙古包要小，顶部尖，春秋夏三季使用，冬天住在用木头做的“冬窝子＂里居住。

师补充圆顶雪屋资料：在北极由于气温极低，帐篷无法御塞，所以这一地区的爱斯基摩人建造了有名的圆顶雪屋，迁入地下居住。