2021版高考语文一轮复习“四清五法”——新材料作文的审题立意课件苏教版

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▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
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1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
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▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文

生于忧患，死于安乐。
强化练习
〔2006全国I〕 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓
走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我
也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的 俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住 山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛 缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧 羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什 么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
谢 谢！
❖ 结论：不可自护所短 不可自欺欺人
2、由果溯因法
例3：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一 只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁 链上 的100个环扣中，99个都完好，只有1个 锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。
分析： 铁链栓不住狗的原因是什么？
有1个环锈坏了
1个环、99个环、整条铁链的关系 中心：小小的过错或疏忽往往会带来意想不 到的后果。
3、分角色〔多角度〕分析法
❖ 例5： 古希腊神话中有这样一那么故事：安泰 是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他 的母亲。安泰在搏斗时，只要身不离地，便可 源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能 够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌 制胜的微妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现 了，于是安泰被弄到空中扼死了。
2、掌握新材料作文审题立意的步骤和方法
何谓新材料作文？
【旧材料作文】：在材料中提取观点，找到材 料的中心就进行议论。
【新材料作文】：只给出材料，不规定话题， 要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文〞。这种材料作文，不限文体， 是介于话题作文和命题作文两者之间的一种新的 作文形式 。

3.新材料作文分类指导 指导一 多则材料作文的审题立意 (1)同中求异找主旨。 相同的材料，从它们的相同点出发可以提炼观点，但往往 缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点， 就能挖掘深度，得出有分量的结论。 示例：①马克思 23 岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。 ②恩格斯 21 岁就著文批判当时德国哲学家谢林。 ③列宁 17 岁就开始革命活动。 ④毛泽东 26 岁主编《湘江评论》。 ⑤徐特立 48 岁留法，克服困难，学会法语。
【训练目标】 按照审题立意的方法，提升准确审题、集中立意的能力。 一、审题 “符合题意”是高考作文“基础等级”的第一项要求，它 要求考生对作文题目、材料以及要求进行准确、全面的审视。 通过审视，考生可以准确地判断出作文题所要求的体裁、写作 范围和角度、写作重点等。题目审准了，才会写得切题。因此， 审题是高考作文的重要一环，也是成败的关键，它直接关系到 立意、选材和构思的优劣。
下面，我们重点讲述一下如何对高考作文中常考的新材料 作文、命题作文、话题作文进行准确审题。
(一)新材料作文审题 1.新材料作文审题立意“三性”原则 (1)整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材 料的整体着眼，不能纠结局部的细节，否则很有可能出现偏题、 走题现象。
示例：一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个 窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超 的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后， 将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十 传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
剖析：这两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上 的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。
两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都一样 ——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。 由这个共同点，我们可以提炼出这样的观点：①良好的心理素 质是成功的重要因素；②要培养良好的心理素质。

【分析】
1蜗牛好高骛远，立志大而不当,结果，两 次宏伟的计划都因不切实际而流产。
2不肯脚踏实地，不肯从干好平凡的小事 来实现自己的生命价值。
【材料】结合下面材料，提炼作文的立意。
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引 狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消 灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于 林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而 鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅 速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及 安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再 次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日 的勃勃生机。
2021届高三语文一轮《材料作文审题 立意》 课件39张
2021届高三语文一轮《材料作文审题 立意》 课件39张
辨明关系法 四、从辨明关系入手。任何事物是相互 联系的。事物间的关系主要有依存关系 （如学与问）、主次关系（如奉献与索 取）、取舍关系（如自卑与自强）和条 件关系（如继承与创新）等。辨明这些 关系，有利于立意构思作文。
把握情感倾向法 明确褒贬法
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数 好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思 妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的 圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞 赏。
贬
贬
观点：应顺其自然，
不能把自己的观点强加于人
如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持 就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。
老禅师舒心地笑了。
分析 这是一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在作文
时要找准切入点，才可以准确构思立意。 这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和尚、
佛像。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象 去切入。