3 桂花雨同步练习

3《桂花雨》同步练习（含答案）部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习一、给加点字选择正确读音。

1.这家餐厅提供着许多新鲜（xiān xiǎn）美味的菜肴，其中一些甚至还有些鲜(xiān xiǎn)为人知的独特创意。

2.在秋风乍起的季节里，田野上金黄的稻谷如火般盛（shèng chéng）开，而家中的餐桌上香喷喷的美食也正等待着我们盛(shèng chéng)饭品尝。

二、看拼音写词语。

guì huā gāo bǐng( ) ( )pào chá yáo luò( ) ( )三、根据意思选择词语。

A.迷人B.姿态C.欣赏D.尤其1.姿势。

（）2.表示更进一步，相当于“特别”“更加”。

（）3.享受美好的事物，领略其中的趣味。

（）4.使人迷恋陶醉。

（）四、按要求写句子。

1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（运用相同的修辞手法仿写句子）2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。

（改写成双重否定句）3.桂花很香。

（运用夸张的修辞手法改写句子）五、课内阅读。

（一）阅读并回答问题。

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。

桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。

送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。

”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习一、基础知识积累与运用（共8题；共50分）1.根据课文看拼音写汉字pào chá yóu qíháng zhōu wán zhěng________ ________ ________ ________tí qián fēn fùgǎn jǐn lín jū________ ________ ________ ________【答案】泡茶；尤其；杭州；完整；提前；吩咐；赶紧；邻居【考点】拼音，桂花雨【解析】【分析】“尤其”不要错写为“油漆”，字音不同。

“杭”不要写成“抗”。

不要错写偏旁；“吩咐”这两个字都是口字旁，不要写成“分付”。

邻居的邻不要写成后鼻音。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2.给形近字组词桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________【答案】桂花；油饼；箩筐；飘扬；浸泡；悬挂；拼搏；萝卜；漂浮；侵略【考点】字形，字义，桂花雨【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

如：桂花、悬挂；油饼、拼搏；箩筐、萝卜；飘扬、漂浮；浸泡、侵略。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.字典“举”用音序查字法查________，用部首查字法，先查________部，再查________画。

“举”在字典中有4种解释：①向上抬；②提出；③全；④推选。

“举世闻名”中的“举”应选________【答案】J；丶；8；③【考点】拼音，字形，字义，桂花雨【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

3 桂花雨课时1一、读拼音，写词语.lán chá dǒng gāo bǐng（）花（）叶不（）（）Pó luó jìn chán（）婆（）筐（）在（）着二、辨字组词.萝（）杭（）挂（）浸（）箩（）抗（）桂（）侵（）三、给下面的加点字选择正确的解释.缠：A缠绕；B纠缠；C应付.1.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走. （）2.这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固. （）3.半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴.（）四、用恰当的词语填空.（）地跑（）的公鸡（）地玩（）的眼睛（）地笑（）的天空（）地做（）的季节五、写出下列词语的近义词.吩咐——（）姿态——（）即时——（）尤其——（）六、写出下列词语的反义词.完整——（）茂盛——（）笨拙——（）仔细——（）七、按要求写句子.1.桂花太香了.（改为夸张句）2.桂花纷纷落下来.（改为比喻句）3.摇桂花对我来说是件大事.（改变语序）4.这摇落的桂花我不能不收.（改为肯定句）八、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”母亲这样说的原因正确的是（）（只填序号）A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花.B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐.这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分.C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的.课时2一、课文理解.摇花对我来说是件大事.所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的.”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？2.这段文字对“我”的和进行了描写，从中可以让人感受到.二、阅读短文，回答问题.我爱家乡的桃家乡的桃，多么惹人爱呀！春风徐徐，细雨如丝.我的富饶美丽的家乡，坝子里、山坡上，千万株桃树贪婪地吮吸着春天的甘露，于是就发芽，长叶，开花了.桃花是粉红的，像霞一样艳.春风一吹，香飘十里.无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在桃花丛中忙着采蜜.桃花凋谢了，树上结满了果实.初生的桃子小得可怜，全身长满了绒毛，放在手上，痒痒的.桃子长到半熟时，尖上红红的，但后面还是嫩绿嫩绿的.吃起来，脆脆的，酸酸的.当它完全成熟时，就像个笑歪了嘴儿的红脸蛋.咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜啊！“四害”横行时，硬说种桃是“走资本主义道路”，家乡满山遍野的桃树被砍光了；如今党的政策好，家乡满山遍野又是桃树成林了.收获季节，不仅家乡的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆满了我们家乡的桃子.家乡还建起了加工厂把桃子制作成果脯果酱罐头等各种食品畅销全国家乡精心地养育了桃桃又使家乡变得可爱更加美丽富饶有一副对联说出了家乡人民的心里话政策指引富裕路桃乡盛开幸福花桃，给我们的生活带来甜蜜.我爱家乡的桃！1.第二自然段和第三自然段里，共有两个比喻句和两个拟人句.请在比喻句下面画横线，在拟人句下面画波浪线.2.第四自然段的三层，从内容上看，是以桃子的为顺序来写的.每层都有一个明显的标志性词语，它们分别是、和 .3.这篇文章的开头和结尾一句，作用是什么？4.本文中的桃子与《桂花雨》中的桂花都代表了什么？5.家乡的桃现已畅销全国，为了让它走向世界，你能设计一条精美的广告吗？参考答案课时1一、读拼音，写词语.lán chá dǒng gāo bǐng（兰）花（茶）叶不（懂）（糕饼）Pó luó jìn chán（婆）婆（箩）筐（浸）在（缠）着二、辨字组词.萝（萝卜）杭（杭州）挂（挂上）浸（沉浸）箩（箩筐）抗（抗衡）桂（桂花）侵（侵入）三、给下面的加点字选择正确的解释.缠：A缠绕；B纠缠；C应付.1.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走. （C ）2.这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固. （ A ）3.半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴.（B ）四、用恰当的词语填空.（飞快）地跑（穿花衣）的公鸡（痛快）地玩（圆圆）的眼睛（大声）地笑（蔚蓝）的天空（尽情）地做（多彩）的季节五、写出下列词语的近义词.吩咐——（嘱咐）姿态——（姿势）即时——（即刻）尤其——（特别）六、写出下列词语的反义词.完整——（残缺）茂盛——（稀疏）笨拙——（灵巧）仔细——（马虎）七、按要求写句子.1.桂花太香了.（改为夸张句）2.桂花纷纷落下来.（改为比喻句）桂花飘落的时候像下起一阵雨儿.3.摇桂花对我来说是件大事.（改变语序）对于我来说摇桂花是件大事.4.这摇落的桂花我不能不收.（改为肯定句）这摇落的桂花我一定要收.八、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”母亲这样说的原因正确的是（B）（只填序号）A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花.B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐.这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分.C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的.课时2一、课文理解.摇花对我来说是件大事.所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的.”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？2.这段文字对“我”的语言和动作进行了描写，从中可以让人感受到我对摇桂花的期待和喜爱.二、阅读短文，回答问题.我爱家乡的桃家乡的桃，多么惹人爱呀！春风徐徐，细雨如丝.我的富饶美丽的家乡，坝子里、山坡上，千万株桃树贪婪地吮吸着春天的甘露，于是就发芽，长叶，开花了.桃花是粉红的，像霞一样艳.春风一吹，香飘十里.无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在桃花丛中忙着采蜜.桃花凋谢了，树上结满了果实.初生的桃子小得可怜，全身长满了绒毛，放在手上，痒痒的.桃子长到半熟时，尖上红红的，但后面还是嫩绿嫩绿的.吃起来，脆脆的，酸酸的.当它完全成熟时，就像个笑歪了嘴儿的红脸蛋.咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜啊！“四害”横行时，硬说种桃是“走资本主义道路”，家乡满山遍野的桃树被砍光了；如今党的政策好，家乡满山遍野又是桃树成林了.收获季节，不仅家乡的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆满了我们家乡的桃子.家乡还建起了加工厂把桃子制作成果脯果酱罐头等各种食品畅销全国家乡精心地养育了桃桃又使家乡变得可爱更加美丽富饶有一副对联说出了家乡人民的心里话政策指引富裕路桃乡盛开幸福花桃，给我们的生活带来甜蜜.我爱家乡的桃！1.第二自然段和第三自然段里，共有两个比喻句和两个拟人句.请在比喻句下面画横线，在拟人句下面画波浪线.2.第四自然段的三层，从内容上看，是以桃子的成长过程为顺序来写的.每层都有一个明显的标志性词语，它们分别是初生、半熟和完全成熟.3.这篇文章的开头和结尾一句，作用是什么？首尾呼应，突出了作者对家乡桃子的喜爱之情.4.本文中的桃子与《桂花雨》中的桂花都代表了什么？代表了对家乡的热爱之情.5.家乡的桃现已畅销全国，为了让它走向世界，你能设计一条精美的广告吗？示例：天青色等烟雨，蜜桃在等你.。

第3课《桂花雨》同步练习（含答案）第3课《桂花雨》同步练习五年级语文上册一、基础积累1．同音字组词。

（1）jìn 沉( ) 远( ) 使( ) ( )心（2）gāo ( )点牙( ) 羊( ) ( )兴（3）chá 检( ) 喝( ) 观( ) 找( )2．在括号内填写适当的关联词。

（1）小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。

（2）( )不来台风，我( )可以收几大箩。

3．在括号里填上合适的词。

一( )无际一( )九鼎一( )清香一( )不通一( )俱全一( )雷雨4．课文直通车。

（1）课文《桂花雨》是写的一篇优美散文。

文章以为线索，回忆了童年时代的“ ”和“ ”，表达了之情。

（2）喜爱桂花，喜欢它迷人的。

桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如飘下；泡茶、，四季飘香。

文章字里行间弥漫着淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。

5．句子品析。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（1）这一句话是说的话，与著名诗句如出一辙。

（2）你怎么理解这句话？6．查字典。

“举”用音序查字法查，用部首查字法，先查部，再查画。

“举”在字典中有4种解释：①向上抬；②提出；③全；④推选。

“举世闻名”中的“举”应选7．仔细观察下列词语，按规律再写出两个。

津津有味翩翩飞舞朦朦胧胧勉勉强强千真万确千变万化无拘无束各式各样二、现代文阅读（一）课内阅读。

桂花雨我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一（座处）小山，全是桂花树，花开时那（就才）是香飘十里。

秋天，我常到那儿去（看赏）桂花。

回家时，总要（带捡）一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

8．从文中括号里选择恰当的字，用“√”标出来。

9．这段文字中哪个词最能表现出桂花非常香？10．在文中用“ ”画出一个夸张句。

11．对文中最后一句话理解正确的一项是（）A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。

《桂花雨》同步练习及答案第一课时一、读拼音，写字词。

1.我非常喜欢lán huā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。

2.这个卖dà bǐnɡ（）的pó po（）非常慈祥。

3.你越动，它就chán（）得越紧。

二、写出下列词语的反义词。

1.我喜欢的是桂花。

（）2.桂花一开，母亲就开始担心。

（）3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。

（）三、用加点的词语造句。

只要．．不来台风，我就．可以收几大箩。

______________________________________________________________ 四、下面没有在文中出现过的事是（）。

A摘桂花 B摇桂花 C思桂花 D捡桂花第二课时一、选字组词，在所选的字后面打√。

（箩萝）筐（羔糕）点（缠庙）住二、写出下列加点词语的近义词。

1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

（）2.桂花一开，母亲就开始担心了。

（）3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（）三、判断正误，正确的打√，错误的打×。

1.《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。

（）2.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。

（）【参考答案】第一课时一、 1.兰花 2.大饼婆婆 3.缠二、 1.厌恶 2.放心 3.残缺三、只要我们保护环境，大自然就会给我们许多惊喜。

她心地善良，所以她经常帮助别人。

四、A 第二课时一、箩糕缠二、 1.开放 2.担忧 3.姿势三、 1.× 2.×基础积累大巩固一、读拼音，写词语。

1.我用zhú luó（）把pó po（）送给我的bǐng gān（）和gāo diǎn（）带回家。

2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。

二、选词填空。

第3课《桂花雨》第二课时同步练习（含答案）桂花雨第二课时一、基础题1.看拼音,写汉字。

（1）只要不来台风,我就可以收几大luó( )。

（2）我念中学的时候，全家到了háng （）州。

2. 给下列字注音并组词。

___________( )___ ( )盛_________ 担___( )___ ( )3.写出下列各词的近义词故乡—（）盛开—（）欣赏—（）4.写出下列各词的反义词仔细—（）担心—（）新鲜—（）5.仿写词语例：指指点点___________ __ ___________二、综合题家乡的桂花每当一阵秋雨过后，清晨，那一阵阵令人陶醉的桂花芳香，便会夹着清新的空气从窗外飘来……桂花是我家乡的市花，不论是杨公堤还是校园里，不论是西湖边还是小区里，都可以见到桂花的身影。

桂花不像柳树那样婀娜多姿，也不像松柏那样傲然挺立，但它带给你一种期盼感，让你期盼它能开出最香的花儿。

桂花很小，它一簇一簇的，藏在深绿色的枝叶里。

站在远处看，那小小的花儿像天空中的繁星，隐隐约约，眨着细小的眼睛，有一种神秘莫测的感觉。

当桂花完全绽放时，我和同学们喜欢站在桂花树下摘桂花，我们把那朵朵娇小，美丽的花大把大把地撒在别人的头顶上，一会儿，我们便不像在摘桂花，而像在打“桂花仗"了!撒下的桂花有的夹在头发间，变成了一个个黄色的小发夹;有的散落在地上，仿佛铺上了一条金色的地毯……有时，我会忍不住摘下一朵吃下去，或摘几朵回家用热水泡着喝，慢慢地看着那些小花瓣由金色逐渐变成棕色。

“桂花茶”虽然味道不浓，但香味却非常迷人，我心里也像喝了蜜那样甜!校园里的桂花又开了，每朵花儿都散发出缕缕清香，那香味让我陶醉，让我更加热爱它的娇小，热爱它渺小中透露出的不平凡的美丽……填写适当的词语。

（）的桂花（）的繁星（）的感觉（）的枝叶写出下列词语的近义词。

陶醉—（）期盼—（）仿佛—（）在文中找出一个比喻句，写在下面。

4.文中歌颂了桂花怎样的品质？参考答案一、基础题1.（1）箩（2）杭2. chéng( 盛饭)___dān(担心)盛_________ 担shèng( 盛开)___dàn(重担)3 故乡—（家乡）盛开—（开放）欣赏—（观赏）4.仔细—（马虎）担心—（放心）新鲜—（陈旧）5.支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬综合题1.（娇小）的桂花（天空中）的繁星（幸福）的感觉（深绿）的枝叶2.陶醉—（沉醉）期盼—（盼望）仿佛—（似乎）3. 桂花很小，它一簇一簇的，藏在深绿色的枝叶里。

部编版五年级上册语文同步练习第一单元3 桂花雨一、选择题1．下列对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

”这句话理解正确的一项是( )A．桂花一年四季散发着迷人的香气。

B．桂花香气浓郁,即使谢了，香味仍存在。

C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。

2．下列说法得体的是（）A．假如你已经交了作业，小组长仍在追要，你对小组长说：“难道你让我交两遍不成？”B．对一位因学习好而获奖的同学说“祝贺你!向我介绍介绍你的学习方法好吗？”C．同学邀你到他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。

”D．对深夜仍在大声说话的邻居说：“不要讲话了，我们想休息了。

”3．下列句子没有使用修辞手法的一句是（）A．天哪，这是谁呀？哦，原来是小明的阿姨。

B．小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。

C．难道不耕耘也会有收获？D．他好胖，好像他爸爸。

4．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

（）A．这句话中的“又”字说明“我”不止一次地想起在故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨、桂花茶、桂花糕以及故乡的每一个乡亲。

B．淡淡的一句话，传递出“我”对故乡桂花的深深怀念。

5．给加点字选择正确的注释。

（）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．A．没有变质；B．没有枯萎；C．（空气）经常流通，不污浊；D．少见的；罕见的。

二、填空题6．按查字典的要求填空。

“嫌”用部首查字法，应先查部首____，再查____画。

“嫌”在字典中的解释有：①嫌疑；②厌恶，不满意；③嫌怨。

请选出“嫌”在下列句子中的意思。

1.爸爸不计前嫌．，热心地帮助邻居把冰箱抬进了楼房。

( )2.奶奶对这种布料不太满意，嫌．太厚了。

( )3.他涉嫌．偷窃，被警察带走了。

( )7．认识“桂”。

（1）从下面的材料中可知，古人称桂花为________、________、________等。

桂花有许多别称。

《南部新书》：“招贤寺僧植桂，香紫可爱，郡守白公号为紫阳花。

3.桂花雨积累运用一、看拼音,写词语.lán huā wài póɡāo bǐnɡ dǒnɡ de chán rào（）（）（）（）（）dān xīn tiāo xuǎn luó kuānɡ jìn tòu zī tài（）（）（）（）（）二、根据拼音写汉字，组成词.Lán jìn( )色打( )球 ( )泡( )球摇( ) 玉( )花 ( )力使( )( )杆阻( ) 沉( ) ( )处三、用“√”给加点字选择正确的读音.担．心(dān dàn) 挑．选(tiāo tiào)箩．筐(luónuó) 杭．州(hánɡkànɡ)四、根据要求在括号里填上合适的词语.1、桂花落下来.( )的桂花落下来.(突出桂花的香)桂花( )地落下来.(突出落下的花多)2、这里的桂花( )再香,( )比不上家乡院子里的桂花.(填入恰当的关联词)五、按要求写词语.1、写出下列词语的近义词.故乡（）欣赏（）姿态（）担心（）2、写出下列词语的反义词盛开（）仔细（）完整（）新鲜（）六、选择恰当的关联词填在括号里.无论……都……不是……而是……只要……就……因为……所以……1．( )不来台风，我( )可以收几大箩.2．小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏.3．( )摇花对我来说是件大事，( )我总是缠着母亲要摇桂花.4．我喜欢的( )梅花，( )桂花.七、按要求写句子.1．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的.将画线部分改为肯定句：___________________________2．桂花不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花.仿写句子：__________不开花时，______________；开花时，______________________________________.八、桂花成熟时，就应当“摇”.在你认为正确的说法后面打“√”.1．桂花雨是台风刮落桂花形成的. ( )2．“我”把摇桂花当作大事，可见“我”对桂花的喜爱.( )3．摇下来的桂花有很多残缺，所以不香. ( )4．摇下来的桂花可以泡茶，做糕饼. ( )九、说说下列句子的抒情方式.1、我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨.（）2、这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）3、故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……（）十、选择正确答案填空.1、桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.全年,整个村子都浸在桂花的香气里.对上面两句话中的“浸”,理解正确的一项是( ).A.两个“浸”意思一样,都强调了桂花的香气浓郁,让桂花香弥漫在村子中.B.两个“浸”意思不一样,前一个指花香浓郁,后一个指桂花的浓香永远弥漫在人们的心里.C.两个“浸”意思不一样,前一个指花香浓郁,后一个指村里很热闹.D.两个“浸”意思一样,都指桂花香甜了四季,香甜了人们的生活.2、“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.”从这句话中,我可以体会到母亲对故乡的深切思念.故乡给人留下的总是难舍的情愫,就像杜甫的诗中所写: 露从今夜白,( ).A.人是故乡亲B.月是故乡明C.寒梅著花未D. 何处是吾乡阅读理解十一、课内阅读，精彩片段赏析.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的.桂花成熟时，就应当“摇”.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜.如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了.摇花对我来说是件大事.所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的.”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”"桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼.全年，整个村子都浸在桂花的香气里.我念中学的时候，全家到了杭州.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里.秋天，我常到那儿去赏桂花.回家时，总要捡一大袋桂花给母亲.可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨.一、照样子给字加偏旁变成新字，再组词.例：罗(箩) (箩筐) 羔( )( )并( )( ) 波( )( )二、给加点的字注音.完整．新鲜．缠．着晒．劲．糕饼．．三、联系上下文理解画线句子的意思.四、下列句子运用了什么修辞手法？ (填字母)A.夸张B.比喻C.拟人1．山上的桂花树开花时，那才是香飘十里. ( )2．我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨.( )3．一朵朵桂花跳着舞从树上落下来. ( )五、课文围绕家乡的桂花,写了( )之香、()之乐.十二、课外阅读，提升能力.家乡的年糕每年的腊月里,母亲都会为我特地蒸年糕.我喜欢“糕”这个字,这是个让人充满温暖怀想的字.你看呀,一个“米”字,再加上“羔”字,是米做的小羊呢.它有着洁白柔软的身子,有着纯净若水的眼睛.乡下人家过年最隆重的,莫过于蒸年糕了.那可算得上是巨大工程,全家总动员,淘米、磨粉、烧水、上笼、出笼……一年忙到头,那些披星戴月的日子,那些流过的汗水,那些向往中的幸福,此时,一一落到实处,变成年糕,可触可摸,让人心满意足.蒸年糕有专门的模具,称作糕箱.有意思的是糕箱的底板上,都雕刻着花纹.这样蒸出的每块年糕上,便都印着漂亮的花纹了.我曾很迷恋于那些花纹,盯着能看半天,各式各样,充满不可言说的神秘.那个夏季,绿得流汁的槐叶繁茂地拥挤在窗前,花伞般为我遮挡骄阳烈日.秋天,叶子色彩斑斓,使窗前像一幅生动的画.我曾在春夏秋冬从不同角度设计窗前的景象,想着哪一天用相机把它拍下来.由于总觉得眼前的景象是属于自己的,摄影的事就搁置下来,直到去年我调到了高中离开了那间办公室,摄影的愿望也未曾付诸实践.这是我莫大的遗憾.蒸年糕时,大人们会关照小孩子做一件事,就是给每块年糕“点红”. 用事先泡好的红粉,装在小碗里.小孩子一人一只碗端着,用筷头蘸着,往糕上点,点在糕的正中央.一块一块的年糕,上面缀着一个一个的红朵朵,如同美人眉心的一颗痣,有了千娇百媚的味道.家乡的年糕,你让我记忆犹新.每当想起你,我便想起了遥远的故事.一、“一块一块的年糕,上面缀着一个一个的红朵朵,如同美人眉心的一颗痣,有了千娇百媚的味道.”这句话运用了比喻的修辞手法,把（）比作（）.二、画线句子在短文中的作用是( ).A.点明中心B.总结全文C.承上启下D. 引出下文三、短文第3、4、5自然段分别介绍了有关蒸年糕的哪些方面呢?.( )→( )→( )四、本文运用了的写法,抒发了作者对故乡的深深思念之情.A.借景抒情B.借物抒情C.托物言志D. 借物喻人五、补充下面的诗句,感受诗中的乡愁.①今夜月明人尽望,（）.——王建《十五夜望月寄杜郞中》②此夜曲中闻折柳,（）.——李白《春夜洛城闻笛》参考答案积累运用一、看拼音,写词语.兰花外婆糕饼懂得缠绕担心挑选箩筐浸透姿态二、根据拼音写汉字，组成词.略三、用“√”给加点字选择正确的读音.dān tiāo luóhánɡ四、根据要求在括号里填上合适的词语.1、芬芳四溢纷纷扬扬2、即使也五、按要求写词语.1、写出下列词语的近义词.故乡一家乡欣赏一观赏姿态一姿势担心一担忧2、写出下列词语的反义词盛开一凋谢仔细一马虎完整一残缺新鲜一陈旧六、选择恰当的关联词填在括号里.1、只要……就……2、无论……都……3、因为……所以……4、不是……而是……七、按要求写句子.1、都浸在桂花香里.2、荷花只见到绿油油的荷叶亭玉立的荷花开满了池塘八、桂花成熟时，就应当“摇”.在你认为正确的说法后面打“√”.2、√4、√九、说说下列句子的抒情方式.1、直接抒情2、叙事抒情3、写景抒情九、选择正确答案填空.1、B2、B阅读理解十、课内阅读，精彩片段赏析.一、略二、略三、略四、1、A2、B3、C五、桂花摇桂花十一、课外阅读，提升能力.一、年糕上缀着的红朵朵美人眉心的一颗痣二、D三、流程使用的模具点红四、B五、不知秋思落谁家何人不起故园情。

统编版五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音，写词语。

2．我知道“箩”“篓”“筐”等字都表示（）A．木制的器具B．陶瓷器具C．竹子编的器具D．铁制的器具3．下列词语中没有运用夸张的修辞手法的是（）A．一目十行B．香飘十里C．花香四溢D．倾盆大雨4．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解最准确的是（）A．桂花一年四季都散发着迷人的香气。

B．桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。

C．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。

它的香气已不受季节的约束，香甜了四季，也香了人们的生活。

D．故乡种的花树太多了，全年都有花开放。

5．下列说法得体的是（）A．假如你已经交了作业，小组长仍在追要，你对小组长说：“难道你让我交两遍不成？”B．对一位因学习好而获奖的同学说“祝贺你!向我介绍介绍你的学习方法好吗？”C．同学邀你到他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。

”D．对深夜仍在大声说话的邻居说：“不要讲话了，我们想休息了。

”6．下列加点词语的字形和用法都正确的一项是()A．她的歌声悦耳动听，美中不足．．．．的是舞姿也优美动人。

B．弟弟的好朋友趁人不注意，不动生色．．．．地拿走了我的图书。

C．秋天，家乡的果树上挂满了果实，真是香飘十里．．．．啊！D．雨中，花儿都耷拉着脑袋，神气十足．．．．。

7．比一比，再组词。

萝( ) 杭( ) 赏( ) 检( )箩( ) 航( ) 尝( ) 捡( )8．写近义词。

吩咐一( ) 完整一( ) 茂盛一( ) 姿态一( )赶紧一( ) 尤其一( ) 笨拙一( ) 仔细一( )9．给下列加点的字选择正确的解释。

谢：①对别人的帮助或赠予表示感激；②认错，道歉；③凋落，衰退；④推辞。

（1）爷爷最近闭门谢客。

( )（2）这些花儿凋谢了。

( )（3）他知道自己错了，于是亲自登门谢罪。

( )（4）我非常感谢大家对我的帮助。

( )10．选词填空。

无论……都……不是……而是……只要……就……因为……所以……（1）长大后，我( )走到哪里，( )不会忘记我的故乡。

3、《桂花雨》同步练习（含答案）五年级上册语文同步素养训练3、桂花雨（学生版）基础积累一、完成下列各小题1、读拼音写词语。

pào chá yóu qí hánɡ zhōu wán zhěnɡ( ) ( ) ( ) ( )tí qián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū( ) ( ) ( ) ( )2、辨字组词。

捧（）龙（）熟（）述（）棒（）尤（）热（）迷（）3、按句意写出用同音字yáo组成的词语。

（1）、使东西来回摆动。

（）（2）、指没有事实根据的话。

（）（3）、对远距离的人、事、物实行控制。

（）（4）、我国的一个少数民族。

（）4、给画线字选择正确的解释。

劲：A趣味B力气C精神D神情、态度。

（1）、他的手劲儿真大。

（）（2）、下棋没劲，不如打电脑。

（）（3）、瞧他那股骄傲劲儿。

（）缠：A缠绕B纠缠C应付。

（4）、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。

（）（5）、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。

（）（6）、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。

（）能力训练二、完成相关练习。

①小时候，我对其它花不dǒng dé（）欣赏，只对桂花情有独钟。

②中秋节前后，正是桂花盛开。

不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不jìn（）在桂花香里的。

③摇花对我来说是件大事,我总是chán zhe（）母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢”④摇花时，我一边摇一边喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”⑤每当桂花摇落之后，wài pó（）总会jiǎn（）一luó（）桂花回来。

⑥桂花可以用来做gāo bǐng（），可以晒干了泡chá（）喝。

⑦全年,整个村子都jìn( )在桂花的香气里。

⑧……⑨可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。