政治复习知识点总结：第二课 在承担责任中成长(人教版九年级)

在德国莱茵河畔，三个小孩在钓鱼，一位先生走上 前对其中的一个小孩问道：“你为什么拿两棵钓竿？” （德国规定一个人只准拿一棵钓竿）“我朋友上厕所 了。”说着就见另一个小孩回来了。“你们有执照 吗？”“有！有！”几个小孩分别拿出了执照。“你 们有尺子吗？”（德国规定钓的鱼超过三英寸可以带 回家，三英寸以下放生）“有！有！”他们每人拿出 了一把尺。这些小孩既不是这位先生的孩子也不是他 朋友的孩子，他根本不认识这些孩子。当他被问及为 什么这样做时？他说：“在德国，每个小孩都是我的 子女，我有义务和权利教育他们。”
一名病人被确诊为“非典”患者，医生立 即进行流行病排查，但患者却故意隐瞒实情， 患者家属则四处躲藏，逃避隔离，于是悲剧发 生了：由于延误治疗，患者全家七人感染“非 典”，其中三人死亡。
4、“国家兴亡，匹夫有责。”作为中 国公民，我们对国家应承担哪些责任？
（1）当国家的尊严受到侵犯时，我们 应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益， 表现出对祖国、对人民的高度责任感。
承担对社会的责任
1、作为公民，在做好本职工作的同时， 还应该怎么做？
2、如何承担对国家的责任？ 3、青少年的历史使命是什么？（时代赋 予当代青年的社会责任是什么？）
4、为什么要参加公益活动？
5、如何才能承担对社会的责任？
2003年5月26日，北京公交车上的一名乘客 因为高烧而晕倒，被怀疑患有“非典”。为安 全起见，司机马上拨打120，让乘客下车等候医 生检查。但奇怪的一幕发生了：40余名乘客迅 速四散离去，而这名发高烧的乘客在被送往医 院后也从医院逃跑。
2）我们的一次公益行动，将会吸引众多关注 的目光，我们的一个倡议，将会得到众多人的积 极响应；
3）有助于我们的社会成为一个互帮互助、相 互关爱的美好社会。

在承担责任中成长一、明确目标（一）学习目标:1、通过学习，明白集体利益和个人利益是彼此依存的；2、集体应充分尊重和爱惜个人利益，个人应关切和保护集体利益，关爱集体，人人有责。

（二）重难点重点:集体利益和个人利益的关系；关爱集体，人人有责；应该关爱集体。

二、自主学习（1）集体与个人的关系:集体离不开而存在；也只有牢牢地依托集体，才能有无穷的。

（2）集体应充分和个人利益，个人更应该踊跃和集体利益。

（3）关爱集体的表现：第一：自觉保护集体的，服从集体的，踊跃主动地为集体建设奉献才干。

第二：发扬集体的，通过自己的尽力解决集体碰到的。

第三：在集体中能，擅长他人，让集体发挥出更大的。

三、合作探讨任务一我是集体的一员活动一阅读教材19页的第一个情景材料，彼此交流回答：什么缘故毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？总结：集体和个人的关系活动二阅读教材19页的第二个情景材料，彼此交流回答：1）那个班级的学生会受到什么阻碍？2）如何改变班级的这种状况？总结：集体利益与个人利益的关系任务二关爱集体人人有责活动三阅读教材20页的情景材料，彼此交流回答：李泽群是多管闲事吗？什么缘故？归纳总结：活动四阅读教材21页的情景材料，彼此交流回答：1）什么缘故世人拾柴火焰高？2）什么缘故三个僧人却没水喝？四、精讲归纳一、集体离不开而存在。

同时，也只有牢牢依托，才有无穷的力量。

二、集体利益与个人利益是的。

只有保护集体利益，个人利益才有。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是的结果。

因此集体应个人利益，个人更应该集体利益。

3、关爱集体，表现为，服从集体的安排，踊跃主动地为集体建设奉献才干。

4、关爱集体，表现为，通过自己的尽力解决集体碰到的困难。

五、关爱集体，还表现为在集体中能。

五、练习反馈必做题一、集体是咱们每一个人的集体，只有人人都、集体，为集体建设出力，集体才会真正成为咱们依恋的家。

二、正确熟悉：个人与集体的关系。

个人利益与集体利益的关系。

九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记
以下是一个可能的九年级上册道德与法治义务教育教科书的笔记示例：
第一单元：承担责任，服务社会
第一课：责任与角色
1. 什么是责任？
- 责任是个人应当完成的职责和任务，也是对社会和他人的承诺。

2. 角色与责任的关系是什么？
- 每个人在社会中都有不同的角色，每个角色都有相应的责任。

只有认真履行角色责任，才能实现社会和谐稳定。

第二课：在承担责任中成长
1. 承担责任的意义是什么？
- 承担责任可以促进个人成长和发展，培养自尊自信的品质，增加对集体的归属感，提升整体水平。

2. 如何学会承担责任？
- 学会对自己负责，对家庭负责，对集体和社会负责，从而培养自己的责任心和奉献精神。

第二单元：融入社会，肩负使命
第三课：认清基本国情
1. 我国的基本国情是什么？
- 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展不平衡不充分的问题突出。

2. 如何理解社会主义初级阶段的基本路线？
- 社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放。

第四课：了解国家治理体系和治理能力现代化
1. 国家治理体系和治理能力现代化的含义是什么？
- 国家治理体系和治理能力现代化是指通过改革和完善国家治理体系，提高国家治理能力，实现国家长治久安和社会发展。

2. 如何推进国家治理体系和治理能力现代化？
- 推进国家治理体系和治理能力现代化需要坚持和完善中国特色社会主义制度，加强和创新社会治理，推进法治中国建设。

中考思想品德复习课教案（十八）一、复习内容：九年级全一册第二课在承担责任中成长二、知识脉络：三、课标要求：1、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉与利益。

2、知道责任是产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

能够积极参加社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。

四、考点梳理：第二课在承担责任中成长（一）承担关爱集体的责任1、个人与集体的关系：集体，它离开个体而存在。

同时，个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。

（集体与个体相互依存）2、集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人应该积极关心和维护集体利益。

3、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

（二）承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责承担对社会的责任：（1）要维护国家的尊严；（2）要主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关；（3）要肩负起铸造民族辉煌的重任；（4）要热心公益，服务社会。

2、热心公益服务社会（三）做一个负责任的公民1、信守承诺，勇担过错：（1）我们许下诺言，也就意味着要承担相应的责任，我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。

慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。

（2）当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。

错了，就要勇于承认并承担相应的责任。

2、自觉承担责任：（1）自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被动地承担责任。

我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。