陕西省教育厅科研计划项目

陕西省教育厅科研计划项目
总结报告
陕西省教育厅
二○○二年制
填表说明
1.项目完成后必须在3个月内将总结报告由所在单位报送陕西省教育厅；产
业化培育项目在申请验收后填写。

项目结束后一年内完成的成果仍可报送。

2.封面“收件记录”由教育厅统一填写。

3.在“项目类别”处选择相应项目类型。

4.简表：
●“简表”内容必须逐项认真填写，采用国家公布的标准简化汉字。

●填入表中的各项内容或数据，必须是本项目所取得的结果。

●新产品含农业新品种和计算机软件。

●固化设备数指5000元以上设备。

5.表5中注意所列论著数目要与简表中填报的数目相符合。

6.本表一式三份，学校一份，教育厅两份。

研究工作总结
表1 陕西省教育厅科研计划项目结题简表
表2 实际完成项目的成员名单：
表3 该项目基础上争取到其它项目情况
7
8
9。

陕西省教育厅服务地方专项计划项目合同书编号（必须与立项清单完全一致）项目名称（必须与立项清单完全一致）项目负责人项目起止时间承担单位项目负责人电话陕西省教育厅印制填表说明一、本合同的甲方为陕西省教育厅，乙方为承担项目的学校。

二、项目编号按省教育厅下达的科研计划确定的编号填写。

三、凡无内容填写的栏目，均填写“无”。

四、合同第七项“增添的主要仪器设备”中的“资金来源”栏，应填写清楚所对应的仪器设备资金的具体来源。

五、本合同一式三份（项目负责人、学校科技处、省教育厅各一份），A4纸正反面印刷，左侧装订成册。

六、本合同经甲、乙双方代表签字并加盖公章后生效。

七、本合同书所提要求解释权在省教育厅。

八、项目完成后经费回收及权益归属九、甲、乙双方承担的责任（一）共同条款：第一条项目委托单位（甲方）与项目承担单位（乙方），参照《中华人民共和国合同法》和陕西省教育厅有关文件要求，为顺利完成陕西省教育厅产业化培育项目，特订立本合同，作为甲、乙双方在合同执行过程中共同遵守的依据。

第二条任何一方均应严格遵守合同条款。

甲方应负责按合同进行经费核拨、监督、检查合同的执行情况。

乙方应严格履行承担的项目研究任务，如实将上年度合同执行情况于每年1月15日以前，报送甲方，并切实努力完成计划任务。

第三条甲方在本合同签字生效后应按合同规定将经费下达给乙方。

乙方应按合同规定的开支范围，实行专款专用，不得挪用，并接受甲方的检查和有关方面的审计。

第四条陕西省教育厅产业化培育项目的成果所有权属于国家，发明权归乙方，使用权归甲、乙双方，甲方有权决定该成果的应用方式及范围。

项目承担学校可以有偿转让成果或技术入股，按本合同书第八项规定办理，具体操作按《陕西省教育厅科研计划项目管理办法》执行。

第五条成果的鉴定、验收，按相关规定办理。

第六条乙方若要公开发表与本项目有关的各类保密资料，必须由保密审查部门根据我国保密有关规定审查后，确定准否发表。

擅自发表者，承担失密责任，直至追究当事人的刑事责任。

基金项目：陕西省教育厅科研计划（17JK0703）；陕西省重点研发计划（2018GY-150）；西安市科技计划（201805040YD18CG24-3）；西安市科技计划项目-高校人才服务企业项目（GXYD17.5）。

作者简介：包志强（1978—），男，博士，副教授，研究方向为深度学习、模式识别、导航抗干扰；邢瑜（1995—），通信作者，女，硕士研究生，研究方向为深度学习、数据分析，E-mail ：******************；吕少卿（1987—），男，博士，讲师，研究领域为社交网络分析、网络表示学习；黄琼丹（1979—），女，博士，副教授，研究领域为信号与信息处理。

收稿日期：2020-01-21修回日期：2020-03-20文章编号：1002-8331（2021）09-0148-066D 目标姿态估计不仅需要对单幅RGB 图像中的目标进行定位，还需要检测目标在三维空间中的旋转自由度。

这种技术目前主要的应用有无人驾驶、机器人自动抓取、增强现实和虚拟现实等[1]。

但在实际应用中，姿态估计技术遇到了很多挑战，比如有复杂背景干扰、多个目标互相遮挡以及相机成像条件不一（低光照、曝光过度以及镜面反射等）。

就目前大部分研究者的工作来看，姿态估计方法主要分为三个类别：基于关键点和模版匹配的方法、基于RGB-D 的方法和基于CNN 的方法。

基于关键点的方法主要在局部特征上建立2D-3D 对应关系[2]，然后采用PnP 算法计算6D 姿态估计参数。

尽管精度很高，但不足以解决无纹理的目标姿态估计问题[3]。

基于RGB-D 的姿态估计方法随着商用深度相机的出现也有了很大的发展。

Hinterstoisser 等人[4]提出了3D 点云的表面模版匹配，之后还提出了点对特征及其几种变体[5]，以提高对复杂背景和噪声的鲁棒性。

然而，这些基于RGB-D 的姿态估计方法在计算上是昂贵的。

改进YOLO V2的6D 目标姿态估计算法包志强，邢瑜，吕少卿，黄琼丹西安邮电大学通信与信息工程学院，西安710121摘要：针对目标的三维姿态估计，结合基于深度学习的目标检测模型，提出一种基于改进YOLO V2的6D 目标姿态估计算法。

陕西省教育厅关于下达2017年度陕西省教育厅科学研究项目计划的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2017.09.05•【字号】陕教〔2017〕312号•【施行日期】2017.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅关于下达2017年度陕西省教育厅科学研究项目计划的通知省属各有关高等学校：根据《陕西省教育厅科研计划项目管理办法》，省教育厅2017年度科学研究计划项目，经学校遴选推荐，省教育厅组织审核，按项目类别采用了相应的确立方式，最终确立了2017年省教育厅科学研究项目计划。

现将本计划印发给你们，请遵照执行，并就有关事项说明如下：一、本计划包括三类项目计划：专项科学研究计划、重点科学研究计划、服务地方科学研究计划。

共资助科学研究项目1455项，省级2011协同创新中心3个，资助经费共计2600万元。

二、专项科学研究计划共立项1188项（包括非教育厅财政预算拨款单位项目282项），省教育厅资助经费1425万元，其中：资助人文社会科学类专项项目经费385万元，资助自然科学类专项项目经费1040万元。

三、重点科学研究计划共立项236项，省教育厅资助经费725万元，其中，陕西高校哲学社会科学重点研究基地项目88项（包括非教育厅财政预算拨款单位项目3项），厅拨经费235万元；重点实验室项目148项，厅拨经费490万元。

四、服务地方科学研究计划共立项34项（含省级2011协同创新中心3个），省教育厅资助经费450万元。

五、本计划中，凡属教育厅财政预算单位，其项目资助经费已由我厅下达各有关高校（见陕教〔2017〕255号）；非教育厅财政预算拨款单位项目经费（见附件1表二），由学校统筹解决安排。

六、本计划项目严格按照《陕西省教育厅科研计划项目管理办法》进行管理。

各高校要加强对计划项目的组织实施和协调管理，及时通知项目负责人，尽快启动研究工作，确保项目按计划顺利实施和完成。

陕西省教育厅科研计划项目结题系统操作手册说明：陕西省教育厅项目申报与管理系统经过几年的运行，取得了可喜的成果，为了更进一步实现项目的整个过程的信息管理的要求，今年继续将项目的结题信息进行系统管理，全面的提升教育厅项目管理水平、创新能力和效益。

我们实施结题系统上线，是适应发展的需要，由于刚开始运行，系统中还有许多我们未知的东西，再由于习惯问题，可能使用过程中会有许多不便之处，还请各位操作者谅解。

如使用时发现系统的问题，请与我们联系。

联系电话：********技术支持：********陕西省教育厅科技处1.系统登陆用户在网页浏览器地址栏中输入******/report打开如图一所示登陆界面，输入自己的账号密码以及系统自动生成的验证码进入系统。

校级管理员登陆系统后，首先下载本校的未结题项目，项目人员登陆系统后即可对自己所承担的项目进行结题操作。

注：项目负责人结题账号的获得：详细咨询本校的科研管理人员。

图一校级管理人员登陆系统后，出现如图二所示的界面：图二2.立项下载学校管理员登录系统后，左边窗口中显示项目结题的树形目录（如图三所示）：图三点击左边窗口中的“立项下载”节点，在右边窗口中打开的页面上可下载教育厅立项的且未结题的项目，图四为下载立项界面的部分页面：图四1）点击页面中的申报年度下拉框，可以选择要下载该年度立项的项目，例如选择申报立项年度为2010年的项目。

2）列表中就会显示年度为2010年的教育厅立项项目。

3）点击按钮，就可以下载申报年度为2010年的立项项目。

4）下载之后本年度的项目下载立项按钮就会置不可用状态，已经下载过的项目不能重复下载。

3.结题申报学校管理员下载教育厅立项项目登陆系统后，左边树结构出现如图五所示的页面，科研人员登陆系统后，左边树结构出现如图六所示的页面，左边窗口中显示结题管理的树形目录：图五图六点击左边窗口中的“结题申报”节点，在右边窗口中打开的页面上可以进行结题操作，图七为结题界面的部分页面：3.1填写结题信息图七界面中的查询条件中输入要结题项目信息，点击查询按钮，在列表中会显示所要结题的项目信息，点击“申请结题”，打开添加结题信息界面，图八为填写结题信息界面的部分页面：其中红色的*表示该处为必输项1)点击页面中的按钮，可以选择日期，例如：图九2)点击页面中的按钮，可添加相应子信息。

陕西省教育厅办公室关于对陕西省教育厅科研计划项目执行情况进行检查的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅办公室关于对陕西省教育厅科研计划项目执行情况进行检查的通知（陕教技办〔2012〕16号）各有关高等学校：为了进一步加强省教育厅科研计划项目的管理，提高科研项目的结题率，促进高校科研管理工作上水平、上台阶，省教育厅决定对各校承担的省教育厅科研计划项目的执行情况进行一次检查，现就有关事项通知如下：一、请各校对照省教育厅下达的科研计划项目文件和省教育厅科研项目结题系统，对本校2009年（含2009年）以前承担的省教育厅科研项目完成情况进行清理自查。

自查的项目包括：专项项目、产业化项目、重点实验室项目和哲学社科重点研究基地项目；自查的内容包括：项目完成的整体情况，经费使用情况以及管理中出现的问题。

各学校按照要求实事求是，客观全面的做好自查，并形成自查报告，以正式文件形式于6月25日前报送省教育厅科技处。

二、请各校对本校承担的科研项目进行全面梳理，并按照要求填写附件表格（见附件1-4）。

对清理出的未结题项目，要分析原因，根据情况填写今后设想。

附件填好后加盖学校公章，随同自查报告报省教育厅科技处。

三、对已经到期仍未结题的项目，各校要尽力督催，力争全部结题。

因特殊原因不能结题的，要提出处理意见（处理意见包括项目经费的处理意见），以书面形式正式报省教育厅科技处审批。

四、本次清查是对各校科研项目管理情况的一次检查，也是对科研项目结题工作的促进，各学校要高度重视，认真对待，以此次检查为契机，发现问题及时纠正，真正使检查工作落到实处，取得实效。

B.自然科学类陕西省教育厅专项科研计划项目申请书项目名称：项目负责人：所在单位：申请日期：陕西省教育厅二○○二年制。

1欢迎下载填表说明一、申请书是申报陕西省教育厅专项科研计划项目的依据之一，申请人必须仔细阅读、认真填写。

申请书各项内容，要实事求是地逐条进行填写，表达要明确、严谨，外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，须注明全称。

二、本申请书为A4开本，一式二份，左侧装订；活页一式五份。

第3页起各栏空格不够时，请自行加页。

三、申请书中加粗的竖线内填写代码。

四、各栏目填写说明如下：封面——编号栏由省教育厅填写；“所属学科”栏应填写“简表”中所属学科名称及代码；所在单位指学校，应填写全称。

项目名称——要确切反映申请资助项目的研究内容，最多不得超过25个汉字。

项目类别——A.基础研究；B.应用研究。

所属学科——只可选择一个学科，如系交叉学科，请选择一个主要学科。

Q.数理；R.化学与化工；S.生物技术与医药卫生；T.地球科学；U. 轻工、纺织、食品；V.机械、电工；W.建筑、冶金、材料；X.环境工程、水资源；Y.电子与信息技术；Z.管理工程；P.其它。

起止年月——申请资助年限一般在三年以内，起始年月一般从提出申请的次年一月算起，终止年月以半年的整倍数计。

所属专职研究机构名称——指各申报单位所属的各类研究机构名称。

项目负责人——如系二人以上联合申报的项目，只填写第一人的情况。

定职时间——指表内所填“专业技术职务”获得时间。

总人数——应等于“高级、中级、初级、博士后、博士生、硕士生”之和。

参加单位数——指申请项目组成员所在单位数，包括主持单位。

2欢迎下载一、简表。

3欢迎下载4.新材料；5.新装备；6.论文、论著；7.研究（咨询）报告；8.专利。

项目名称二、立项依据专著：作者．书名．出版社．年份注意：活页中不得出现申请者的姓名及所在单位三、研究方案四、应用前景和预期经济、社会效益分析五、经费预算刷费 5.租赁费 6.差旅、会议费 7.鉴定验收费 8.管理费 9.其它费用。

陕西省高校教师教学发展中心现状及对策研究作者：***来源：《陕西教育·高教版》2024年第05期[摘要]高校教师教学发展中心在教师教学成长和高校教育质量提升中发挥着重要作用，在国内高校纷纷建设教师教学发展中心的背景下，根据其发展现状，指明存在的问题，并给出对策和建议，对于我国高校教师教学发展中心今后的建设意义重大。

本文以陕西省为案例地，依据高校类型，选取了10所具有代表性的高校，采用文献查阅、访谈等研究方法，经研究发现高校教师教学发展中心面临相似的發展困境，如组织架构多样化、目标与职能不明确等，使得其建设受制于学校的重视程度，学校重视程度高，发展就会好，带有极大的不确定性。

为更好地解决这些问题，提出高校可以通过设置专项经费、优化中心职能、打造示范中心、增加机构活力、采用多元化评价手段等方式，加强教师教学发展中心的建设和发展，提升教师教学的专业能力，以期为推动我国教师教学发展中心的全面提升提供有益参考。

[关键词]教师教学发展中心陕西省高校现状对策基金项目：陕西省教育厅专项科研计划项目“情境视角下美术院校实践型课程教学研究”（项目编号：22JK0128）；陕西省教育厅高等教育改革重点攻关项目“新文科背景下的艺术类高校课程体系建设实践与研究——以西安美术学院为例”（项目编号：23BG041）、一般项目“交叉共融·数字提升·实践赋能：高质量设计人才培养模式的创新与实践”（项目编号：23BY109）；国家级新文科研究与改革实践项目“‘立足西北，服务国家’新时代高等美术教育人才培养体系建设与实践创新”；陕西省新文科研究与实践项目“新文科背景下高等美术教育‘一流专业’群、‘一流课程’群建设实践研究”；陕西省教师发展研究项目“美术院校‘四位一体’混合式教师协同发展平台构建与应用研究”（项目编号：SJS2022YB045）。

研究背景与意义2012年3月，教育部发布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，推动高校普遍建立教师教学发展中心，重点支持建设一批国家级教师教学发展示范中心，有计划地开展教师培训、教学咨询等，提升中青年教师专业水平和教学能力。