陕西省教育厅结题流程说明

陕西省教育厅科研计划项目管理办法第一章总则第一条为加强陕西省教育厅科研计划项目（简称科研计划项目）管理的科学化、规范化，保障科研计划项目研究的顺利实施，提高科研经费的使用效益，特制定本管理办法。

第二条设立科研计划项目的目的是为了增强省属高校的科技创新能力，提高科学研究水平，培养科研人才与学术骨干队伍，培育重大科技创新项目，加强创新平台建设，促进高等教育质量的提高。

第三条科研计划项目面向省属高校，主要资助自然科学、人文社会科学研究，以及具有产业化前景的应用开发研究。

项目类别分为专项科研计划项目（包括人文社会科学专项和自然科学专项）和产业化培育计划项目两类。

第四条科研计划项目的评审立项，坚持“个人申请，学校推荐，专家评审，择优支持”和“公开、公平、公正”的原则。

第五条省教育厅科技处负责组织科研计划项目的申报、受理、评审、计划编制和结题验收，并对依托单位承担科研项目的实施进展和管理进行检查指导。

第二章资助范围与条件第六条科研计划项目的资助范围：1．具有重要科学研究意义，瞄准科学发展前沿，围绕国家目标，具有原创性和探索性的基础性研究；2．针对我省自然条件与资源特点，围绕区域经济社会发展中的重点、难点和急需解决的科学技术问题开展的应用研究，重点资助能够形成自主知识产权、对全省经济社会发展具有重要价值的应用研究；3．具有产业化前景的高新技术研究，重点资助对我省产业技术升级和社会可持续发展带动作用大、覆盖面广、关联度高的核心技术及其配套集成技术的开发研究；4．围绕改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论与现实问题，探索有中国特色社会主义经济、政治、文化的发展规律，推进理论创新，支撑科学决策，为经济社会发展服务的人文社会科学研究。

第七条科研计划项目的申请，应当具备以下条件：1．项目的研究内容符合科研计划项目的资助范围，申请手续完备，申报材料真实、规范；2．申请者必须是项目的实际负责人，有足够的时间和精力从事项目研究；3．学术思想新颖，立论依据充分，创新点突出，研究目标明确，研究内容具体，研究方法和技术路线先进、可行；4．计划进度安排合理，一般在3年内完成；5．具备一定的研究基础和研究条件；6．经费预算合理。

陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局、韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各高等学校、厅属有关单位：为推进落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和《中共陕西省委陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）精神，提升我省教师教育改革和教师发展理论与实践研究水平，省教育厅决定开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作，现将有关事项通知如下。

一、申报内容（一）立项范围。

以高校、中小学（含幼儿园）、教科研机构从事教师教育和教师发展研究工作团队或个人为主体，以实践、应用为主要特征，以促进教师专业发展，提升教师教育质量为根本目标。

立项范围参照《陕西省教师教育改革与教师发展研究项目立项指南》（见附件1），题目自行拟定。

（二）立项类型。

项目分为重点和一般两类：重点项目：有较高前瞻性和先进性，能立足国家教师教育全局，研究我省教师教育重大现实问题和理论前沿问题，研究成果对推进全省教师教育改革和教师职业发展有较强的理论指导意义和推广应用价值。

一般项目：具有较强针对性和实效性，立足我省教师教育具体问题进行研究，研究成果有较强的实践意义和可操作性。

（三）立项数量。

计划立项100项左右。

重点项目30项，一般项目70项。

二、申报限额高校申报5项/校，各设区市教育局（中小学及教科研机构）5项/单位；国家级教师教学发展示范中心3项/单位、省级教师发展中心2项/单位、陕西省高教学会、陕西省职教学会2项/单位；厅属有关单位2项/单位。

关于教学研究项目结题鉴定（验收）的工作流程说明一、省级教学研究项目结题鉴定1．项目组完成研究任务后，要编写项目研究报告，对立项申请书中所列内容进行全面总结，并整理相应附件材料（含研究（制）成果（信息化建设成果应含系统分析报告、操作使用说明等）、用户报告（理论意义、实施方案、使用效果分析、人员培训情况、使用范围时间等）、财务结算报告等)。

2．携带省级项目申请书及项目研究报告，到湖北省科技信息研究院查新检索中心（洪山广场科教大厦内）进行查新。

查新需要一周以上时间，费用500元左右(此项工作也可在学校图书馆科技工作查新站进行)。

3．经学院（系、部）主管教学的副院长签字后，向教务处教学研究科（以下简称“教研办”）提交项目结题鉴定申请，并提供项目立项申请书三份、项目研究报告三份、附件材料三套、查新报告三份等材料（一套材料将送至教育厅，一套留教务处存档，一套返项目组）。

4．教研办审查有关材料后，发放《高等学校教学研究成果鉴定证书》（或其电子文档）。

项目组认真填写后一式五份交教研办，并提出鉴定委员会成员建议名单和初步时间安排，及保存好电子文档（开鉴定会使用）。

鉴定委员会成员由5-7人组成，全部为非本校专家，均应具有高级职称。

来自校外同一工作单位的专家不多于两人。

5．教研办向湖北省教育厅提交项目结题鉴定申请报告。

6．经教育厅批准后，教研办将教育厅有关批复函送达项目组。

7．项目组在收到批复函后，将会议安排（包括鉴定委员会的组成、会议时间、地点等，地点一般安排在教务处会议室）通知有关专家。

8．结题鉴定会议前一天，项目组与教研办联系布置会场。

9．参加项目鉴定会议的人员包括：项目组全体成员、所在学院（部）的教学副院长、教务处2人、教育厅高教处1人等。

鉴定会议期间，项目组要认真做好专家的接待、服务工作。

10．项目通过后，项目组在三日内将完善后的《高等学校教学研究成果鉴定证书》一式五份（包括一份原件）交教研办。

11．教研办将《高等学校教学研究成果鉴定证书》送交省教育厅签署意见后，返还项目组两份。

陕西省教育厅关于公布2011年“陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目结题验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅
•【公布日期】2014.12.26
•【字号】陕教高〔2014〕27号
•【施行日期】2014.12.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
陕西省教育厅关于公布2011年“陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目结题验收结果的通知
陕教高〔2014〕27号各有关高等院校：
按照省教育厅《关于对“2011年陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目进行结题验收的通知》精神，近期组织专家对2011年批准立项的延期教改研究项目结题情况进行了验收。

本次应结题项目共40项，其中本科项目13项、高职项目16项、高等继续教育项目11项。

经过专家组评审，本次项目验收结论为“优秀”1项，“合格”39项（详见附件）。

验收结论为“优秀”的，有关高校可优先推荐该项目参加省级教学成果奖评选。

希望各高校严格执行《陕西高等教育教学改革研究项目管理办法》，加强监督管理，保证各项目按期高质量完成；完善教学研究项目管理体制和运行机制，支持开展教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面的研究，并积极将研究成果应用于实践，切实提高教学工作水平。

联系人：周淼电话：029—88668917
陕西省教育厅
2014年12月26日附件。

微型课题《儿歌、童谣对低年级儿童阅读兴趣的影响》结题报告目录一、结题报告二、实验前调查表三、实验后调查表四、儿歌、童谣阅读内容目录五、儿歌、童谣阅读内容六、学生作品七、关于《儿歌、童谣对低年级儿童阅读兴趣的影响》教学案例设计八、《儿歌、童谣对低年级儿童阅读兴趣的影响》教学论文陕西省基础教育教学研究微型课题结题报告课题名称：儿歌、童谣对低年级儿童阅读兴趣的影响课题成员：杨莉范庆丽课题研究时间：2013年2月到2013年7月一、课题研究背景阅读是小学低段儿童凭借色彩、图像、成人的语言以及文字来理解以图画为主的儿童读物的所有活动，被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。

面对高度信息化和知识型的社会，人们越来越清楚的认识到阅读是一个人必备的能力。

儿歌是民间文学和儿童文学的一种形式，诵唱儿歌是儿童生活中不可缺少的娱乐、教育活动，而童谣在中国具有悠久的历史，随着一代代天真烂漫的孩子的成长，童谣已经成为中国民族文化中不可分割的一部分。

童谣大部分是口头创作的，在一代代人口耳相传的过程中，不仅渗透着中华民族的传统文化，而且蕴含着浓浓的骨肉亲情，让人享受着人生的天伦之乐。

让孩子从小背诵一些童谣儿歌，使孩子伴随在充满童真、童趣和幻想的童谣声中成长，对于启发孩子的想象力、创造力，十分有利。

优秀的童谣因为真切而生动地反应了儿童的生活，因而受到孩子的喜爱。

《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中提出：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

”而在我们的实际教学中，低年级往往非常重视拼音教学和字词的教学，忽视语言的启蒙训练，特别是刚入学阶段。

在幼儿园时，孩子已游戏，儿歌为主，一进入小学，马上面对四十分钟的约束性很强的学习，无论拼音还是字词学习，都非常抽象，尽管现在的教学方式多样，但学生被动接受为主，往往感受不到学习的趣味，更品味不到语文学习的快乐、语言文字的生动传神。

而儿歌的引入可以很好地弥补这一点。

教育厅项目结题要求
1、湖北省教育科学规划项目
（1）评审表6份（2）研究报告和相关支撑材料3份（3）专家费每位500，管理费1000
2、湖北省教育厅科技处科技项目
（1）《省教育厅科研项目结题汇总表》纸质及电子版各1份；（2）《结题报告书》单行本（不含附件）一式3份;《项目结题审阅表》2份；（3）《项目申请书》（原始件）1份、复印件1份；（4）项目成果附件2套。

包括：①项目研究报告或技术报告（对开展的研究工作、取得的成果、存在的问题等进行综述）②发表的论文、专著；③专利证书、产品图片、推广应用证明、获奖证书等；④其他形式的成果。

经学校科技处审核后，请将材料装订成册，装订顺序：目录、项目结题审阅表、项目结题报告书、项目申请书、研究报告、成果复印件，装订二册（1份结题报告书单独放、）
3、湖北省教育厅思政处人文社科项目
（1）项目申请书一式二份；（2）《人文社会科学研究项目鉴定结题审批书》一式三份（3）成果复印件一式二份；（4）最终成果简介一式三份，已活页形式夹在审批书中
经学校科技处审核后，请将材料装订成册，装订顺序：目录、项目鉴定结项审批书、项目申请书、研究报告、成果复印件，装订两册（三份最终成果简介夹在审批书中、1份结题审批书单独放）。

陕西省教育厅科研计划项目结题系统操作手册说明：陕西省教育厅项目申报与管理系统经过几年的运行，取得了可喜的成果，为了更进一步实现项目的整个过程的信息管理的要求，今年继续将项目的结题信息进行系统管理，全面的提升教育厅项目管理水平、创新能力和效益。

我们实施结题系统上线，是适应发展的需要，由于刚开始运行，系统中还有许多我们未知的东西，再由于习惯问题，可能使用过程中会有许多不便之处，还请各位操作者谅解。

如使用时发现系统的问题，请与我们联系。

联系电话：********技术支持：********陕西省教育厅科技处1.系统登陆用户在网页浏览器地址栏中输入******/report打开如图一所示登陆界面，输入自己的账号密码以及系统自动生成的验证码进入系统。

校级管理员登陆系统后，首先下载本校的未结题项目，项目人员登陆系统后即可对自己所承担的项目进行结题操作。

注：项目负责人结题账号的获得：详细咨询本校的科研管理人员。

图一校级管理人员登陆系统后，出现如图二所示的界面：图二2.立项下载学校管理员登录系统后，左边窗口中显示项目结题的树形目录（如图三所示）：图三点击左边窗口中的“立项下载”节点，在右边窗口中打开的页面上可下载教育厅立项的且未结题的项目，图四为下载立项界面的部分页面：图四1）点击页面中的申报年度下拉框，可以选择要下载该年度立项的项目，例如选择申报立项年度为2010年的项目。

2）列表中就会显示年度为2010年的教育厅立项项目。

3）点击按钮，就可以下载申报年度为2010年的立项项目。

4）下载之后本年度的项目下载立项按钮就会置不可用状态，已经下载过的项目不能重复下载。

3.结题申报学校管理员下载教育厅立项项目登陆系统后，左边树结构出现如图五所示的页面，科研人员登陆系统后，左边树结构出现如图六所示的页面，左边窗口中显示结题管理的树形目录：图五图六点击左边窗口中的“结题申报”节点，在右边窗口中打开的页面上可以进行结题操作，图七为结题界面的部分页面：3.1填写结题信息图七界面中的查询条件中输入要结题项目信息，点击查询按钮，在列表中会显示所要结题的项目信息，点击“申请结题”，打开添加结题信息界面，图八为填写结题信息界面的部分页面：其中红色的*表示该处为必输项1)点击页面中的按钮，可以选择日期，例如：图九2)点击页面中的按钮，可添加相应子信息。

结题成果上传操作手册一、总体步骤1．按照指定账号和密码登录；2．登录后进入“课题主持人工作室”；3．在个人工作室创建课题成果预提交的成果类型（已完成的可以跳过，未完善的请进一步完善，成果类型应包括：微课视频、教学设计（Word）、教学课件（PPT）、结题报告）；4．按照不同类型课题成果的格式，在指定位置完成所有成果资料的在线上传；5．上传成功后可进行预览，对于上传成功但不能在线预览的文件不用重复上传，专家可在后台下载评审。

二、账号登录1．网站名称：“陕西教育扶智平台”2．网站地址：:8081/index.aspx3．进入平台后，在首页的右上方点击登录按钮，登录个人账户。

提示：已开通的课题主持人账号：ZYZX2020×××（ZYZX+2020+后3位数字）且账号所在单位为第三届创新型资源建设课题；密码：若未修改密码，则用zdsoft123（初始密码）登录，若已修改密码，则按照修改后密码登录。

三、课题成果上传操作步骤1．登录成功后，点击模块中的“名师工作室”栏目进入个人中心界面，如图1。

图12．进入个人中心后，点击“我的工作室”下面已创建的工作室，如图2。

图23．进入我创建的工作室后，对于栏目不全的，请完善，即点击名师分享后面的小图片，如图3，增加缺少的栏目（基本栏目应包括：“结题报告书”“课题成果”“教学设计”“教学课件”“视频成果清单”），如图4；对于栏目已建全的，可直接进行下一步。

图3图4备注：点击添加自创栏目，在栏目名称区域输入上传资源类型名称即可。

如果需要删除已有栏目点击后面的删除。

设置里面勾选信息不用修改，维护好所有信息保存即可。

4．课题资料上传，进入已创建的“名师工作室”后，点击页面中文档、视频分别上传课题相关研究成果，支持word、ppt、MP4，如图5、图6、图7、图8、图9、图10。

提示:请严格按照上述步骤进入名师工作室上传文件，切记勿将课题成果上传至“知识库”。

课题开题结题程序及资料准备课题开题结题程序及资料准备一、课题开题程序1.确定课题方向和选题意义在开始一个课题的研究之前，首先要确定课题的研究方向和选题的意义。

选题的意义决定了该课题的研究价值和重要性，也为后续的研究工作奠定了基础。

2.撰写开题报告开题报告是评审专家对课题的第一次了解，也是立项的重要步骤。

在撰写开题报告时，应包括课题的背景、研究意义、研究对象、研究方法和预期成果等内容。

3.组织开题答辩开题答辩是评审专家对课题进行初步评估，同时也是检验课题研究方向和研究方法是否可行的重要环节。

在开题答辩中，需要对课题进行全面、清晰的介绍，并回答评审专家的问题。

二、课题结题程序1.确定结题时间节点在课题结题程序中，首先要确定结题的时间节点。

结题时间节点的确定有助于合理安排研究工作，保证课题的研究进度。

2.撰写结题报告结题报告是对课题研究成果的总结和回顾，也是对课题研究工作的一次全面检验。

在结题报告中，应包括课题的研究内容、研究方法、成果及不足等方面的介绍和总结。

3.组织结题答辩结题答辩是评审专家对课题研究成果的评估和检验，也是取得研究成果认定的重要环节。

在结题答辩中，需要对课题研究成果进行全面、清晰的介绍，并回答评审专家的问题。

三、资料准备1.收集相关文献资料在进行课题研究之前，需要收集大量的相关文献资料，包括书籍、期刊论文、学术报告等。

这些文献资料对课题研究的背景调研、理论基础和研究方法等方面起着重要作用。

2.整理实验数据和样本对于实验类课题，需要做好实验数据和样本的准备工作。

这包括实验设计、数据采集、数据处理和结果分析等方面。

3.准备调研工具和问卷如果课题需要进行调研或问卷调查，需要提前准备调研工具和问卷。

这包括问卷设计、调研方案和调研实施等方面。

个人观点和理解课题的开题和结题程序以及资料的准备对于一个课题的研究至关重要。

在开始研究一个课题之前，要对课题进行全面的调研和资料准备，确定研究方向和选题的意义。

陕西省教育厅办公室关于做好2022年大学生创新创业训练计划项目立项申报和结题验收工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2022.04.06•【字号】•【施行日期】2022.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文陕西省教育厅办公室关于做好2022年大学生创新创业训练计划项目立项申报和结题验收工作的通知各普通本科高校：为深入贯彻落实《“十四五”教育发展规划》《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件要求，进一步深化新发展阶段高校创新创业教育改革，根据《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》和《教育部高等教育司关于开展2022年国家级大学生创新创业训练计划立项和结题验收工作的通知》，省教育厅决定开展2022年大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创项目”）立项申报和结题验收工作。

现将有关事项通知如下。

一、项目立项事宜（一）总体要求1. 完善体系：按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，构建国家级、省级、校（院）级三级创新创业训练计划实施体系，培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。

2. 培育精品：全面动员、广泛参与，注重扶持优秀项目，组织符合条件的团队参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛和“青年红色筑梦之旅”活动,申报产学合作创新创业联合基金项目。

（二）项目类型与类别“大创项目”实行项目制管理，在类型上分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，在类别上分为一般项目和重点支持领域项目两类。

1. 项目类型（1）创新训练项目：本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术）交流等工作。

（2）创业训练项目：本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成商业计划书编制、可行性研究、企业模拟运行、撰写创业报告等工作。

全国教育科学规划课题成果鉴定结题指南一、最终成果的基本要求：（一）国家重大、国家重点、一般和青年课题、委托课题和西部课题的著作成果鉴定时提交书稿和出版合同，鉴定通过后方可公开出版。

未经批准擅自出版的，全国教科规划办将终止课题，追回已拨付的结余经费，剩余经费不再拨付；课题负责人5 年内不得申请或者参与申请全国教育科学规划课题。

（二）国家重大、国家重点课题应出版学术专著1 部, 并在CSSC 来源期刊或SSC、A& HCI等国际索引期刊发表论文3篇以上，并至少提交2 篇决策咨询报告。

（三）国家一般课题、西部课题应出版学术专著1 部，并在CSSCI 来源期刊或SSCI、A&HCI 等国际索引期刊发表论文3 篇以上。

（四）国家青年课题应出版学术专著1部，并在CSSCI来源期刊或SSCI、A&HCI 等国际索引期刊发表论文2 篇以上。

（五）委托课题以委托时的成果要求为准。

（六）后期资助课题应参照立项时《专家评审意见》进行认真修改完善，通过鉴定后由全国哲学社会科学规划办公室统一组织出版。

（七）教育部重点课题应在北京大学图书馆中文核心期刊上发表论文3 篇以上，或出版学术专著1 部。

（八）教育部青年专项课题应在北京大学图书馆中文核心期刊上发表论文2 篇以上，或出版学术专著1 部。

（九）教育部规划课题应在公开刊物上发表论文1 篇以上，或出版学术著作1 部。

十）专著或论文发表须独家注明全国教育科学规划“课题类别+ 课题名称+ 课题批准号”。

没有注明或注明多家资助机构的成果不得列入课题研究成果。

（十一）课题负责人至少为一篇代表作（著作、论文）的第一作者或独立作者。

与研究主题无关的成果不得列入课题研究成果。

（十二）研究成果必须源自课题研究。

学位论文、博士后出站报告等不得作为课题研究成果提交鉴定。

（十三）提交鉴定前须在本单位或本区域举行成果公开报告会，听取同行的意见和建议。

所有课题申请结题鉴定均须填写《全国教育科学规划课题成果鉴定申请?审批书》，提交研究总报告和成果公报。

陕西省教育厅办公室关于组织陕西省2021年度基础教育教学改革与发展课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2021.06.18•【字号】陕教基一办〔2021〕17号•【施行日期】2021.06.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅办公室关于组织陕西省2021年度基础教育教学改革与发展课题申报工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局，西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育局和体育局，各高等学校，各厅属有关单位：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述以及全国、全省教育大会和基础教育工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，有力推动我省基础教育工作，科学提升基础教育质量，省教育厅决定组织开展陕西省2021年度基础教育教学改革与发展课题申报工作，现就有关事项通知如下：一、课题申报范围、方向、类别及立项数量（一）申报范围。

本年度课题研究领域包括学前教育、义务教育、普通高中教育和特殊教育，由各级各类幼儿园或中小学（含特殊教育学校），各市、县（区）教育行政及教研部门，各有关高校及各有关厅属单位申报。

（二）选题方向。

课题选题应紧紧围绕我省基础教育教学改革与发展的重点任务，突出实践和应用研究，鼓励开展反映我省基础教育教学发展趋势的前瞻性、创新性课题研究。

（三）课题类别。

陕西省2021年度基础教育教学改革与发展研究课题分为重大课题、重点课题、一般课题三个类别。

重大课题研究题目为既定课题，可从《陕西省2021年度基础教育教学改革与发展重大课题题目》（附件1）中选择。

题目原则上不得改变，不得扩大或缩小研究范围。

申报重点课题、一般课题的可根据工作实际，参考《陕西省2021年度基础教育教学改革与发展重点、一般课题申报选题指南》（附件2）自拟题目。

自拟课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明。

（四）课题立项数量。

陕西省2021年度基础教育教学改革与发展研究课题计划设立200项，其中重大课题20项，重点课题30项（特殊教育2项、学前教育10项、义务教育8项、普通高中教育10项），一般课题150项（特殊教育10项、学前教育45项、义务教育50项、普通高中教育45项）。

课题结题验收一般程序第一篇：课题结题验收一般程序课题结题验收一般程序一、结题验收的程序：课题负责人填写结题申请书（提出申请）——课题负责人单位审查同意（盖章）——二、课题组整理成果[送交的验收研究成果包含三部分：一是课题研究工作报告，二是课题研究报告（主成果），三是课题研究附件（如著作、论文、课件等）。

课题研究主成果名称及形式必须与课题申报立项时（或经县教研室批准变动）审核的相符]——课题组向县教研室上送材料（结题申请书、课题研究成果）——县教研室收集材料存档。

不符合规定的不予以办理。

三、材料准备1、必须材料。

（1）课题立项申请书。

（2）课题立项通知书。

（批文复印件）（3）课题论证材料、总体实施方案。

（4）课题开题报告。

（5）结题申请书（6）工作报告。

（7）研究报告。

（8）各阶段计划及总结。

（9）各阶段实验课题活动安排时间表及内容。

（10）各试验阶段活动记录。

（11）实验课题示范汇报课展示。

（涉及课堂教学的课题）（以上材料是必需的，最基本的）2、其它材料。

（1）调查报告。

（2）实验报告。

（3）各种获奖证书复印件。

（4）具有代表性的论文、教案、课件、光盘、照片。

（有就整理，没有也不强求。

如：光盘……）以上材料准备好后，可以装订成册，也可以入盒，打好目录，按目录顺序放好，准备一式三份上送。

第二篇：课题结题验收一般程序课题结题验收一般程序一、结题验收的程序：课题负责人填写结题申请书（提出申请）——课题负责人单位审查同意（盖章）——课题组整理成果——课题组向县师培中心上送材料——县师培中心组织专家给验收＿＿县师培中心收集材料存档。

附注：课题组整理成果[送交的验收研究成果包含三部分：一是课题研究工作报告，二是课题研究报告（主成果），三是课题研究附件（如著作、论文、课件等）。

课题研究主成果名称及形式必须与课题申报立项时（或经县教研室批准变动）审核的相符] 课题组向县师培中心上送材料（结题申请书、课题研究成果）县师培中心收集材料存档。

陕西省教育厅办公室关于做好2021年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2021.09.06•【字号】•【施行日期】2021.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文陕西省教育厅办公室关于做好2021年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知各普通高等学校、成人高校，有关军队院校：为深化高等教育教学改革，提升我省高等教育质量和水平，省教育厅决定开展2021年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作。

一、指导思想坚持“以本为本”，落实“四个回归”，聚焦人才培养的核心要素、关键环节，立足当前、着眼长远，理论与实际相结合，创新解决教育教学中的热点、难点、重点问题，探索人才培养新机制、新模式、新举措，切实提高人才培养质量。

二、立项范围、类别与数量（一）立项范围。

教学改革研究项目以教学一线人员、中青年骨干教师为主体，以实践、应用为主要特征，以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。

立项范围参照《2021年陕西高等教育本科院校教学改革研究项目指南（2021-2023年）》（附件1）和《2021年陕西高等教育职业院校教学改革研究项目立项指南（2021-2023年）》（附件2）。

（二）立项类别。

本次教改项目立项分重点攻关、重点、一般三类。

根据工作需要，设立一批专项项目，专项项目申报不占学校指标。

专项项目说明如下：1. 学会专项：为发挥相关学会对高校教学的研究、咨询、指导和服务作用，省高等教育学会、省职业技术教育学会、省高等继续教育学会、中国西部高等教育评估中心、省高等教育数据中心和西北地区高校教师教学发展研究院可结合工作特点单独申报，分别推荐2-4项。

省高等学校教学指导委员会（专业共同体建设委员会）可推荐3-5项。

2. 青年专项：为鼓励青年教师积极参与教育教学改革，发挥青年教师思维活跃、善于创新的优势，特设立青年专项。