《园林景观工程材料与构造》课程设计指导书

《园林景观施工图设计》课程设计指导书一．课题名称：风景园林施工图设计二．设计方案与全套施工图1．在给出的地块，设置服务区和休闲区，做景观设计、种植设计和小型建筑的施工图设计，要求先做方案(仅绘制一个总平面)，再深入设计作出全套的园林景观施工图。

2．绘出所有必须的图纸，写出设计说明，均须达到施工图的深度要求。

三.场地里应设置和应设计的内容：小茶楼（另详提供的建筑图）、凉亭（标准设计）、花架、道路广场及铺装、小桥、驳岸、花池、树池、土山、景墙、台阶、座椅、山石等，同时须种植地被植物、花卉、灌木和乔木。

四.应编绘的图纸文件：施工图设计说明、施工图总平面、总平面放样图、竖向设计图、施工索引总平面、茶楼建筑全部施工图、硬质景观施工图、种植施工图（种植平面、苗木统计表），其他必须的图纸等。

所有内容应绘制或引用局部大样（有完整的平面、立面、剖面，例如小桥、树池、景墙等）。

详附件（作业一览表）。

五.设计要求：须绘制的全部图纸内容详附件（作业一览表）要求。

六.对上交图纸文件的要求：计算机绘制，打印A2大小并编订成册。

要求图面布局均衡紧凑，图样大小（比例）合适、内容丰富详实，表现力强。

图纸应标明班级和作者姓名。

全班的正图应统一刻盘，内含每人的全部设计文件（DWG和JPG或PDF格式），上交学院存档。

七.成绩评定：以平时表现﹑设计优劣等综合评定。

平时表现占30%，作业占70%。

1．优（90分及以上）：设计内容表达全面，制图规范，设计达到深度。

2．良（80～89分）：与优秀成绩比，有2方面设计稍差；3．中（70～79分）：与优秀成绩比，有3方面设计稍差；4．及格（60～69分）：与优秀成绩比，有4方面设计稍差；5．不及格（59分及以下）：与优秀成绩比，有5方面设计稍差；八.设计依据、参考教材及参考资料：1．住建部《建设工程设计文件编制深度规定》（2016）2．上海市《风景园林工程设计文件编制深度规定》（2006）3．全国标准设计图03J012-1《室外工程细部构造图集1》；03J012-2《环境景观-绿化种植设计》；04J012-3《环境景观-亭、廊、架》；4.《西南地区建筑标准图集》2011 合订本上下集5.06SJ805《建筑场地园林设计深度及图样》6.CJJ67-5《风景园林图例图示标准》7.10J012《环境景观-滨水工程》风景园林教研室 2020.9。

园林⼯程课程设计设计说明书介绍1.docx课程设计任务书课程设计名称园林⼯程课程设计学⽣姓名专业班级设计题⽬洛阳⼯会苑⼩区中⼼绿地园林⼯程设计⼀、课程设计⽬的课程设计⽬的与任务在于使学⽣能够掌握园林⼯程设计的基本知识和锻炼初步的实践操作技能。

要求学⽣掌握园林绿化施⼯图的制作基本原则、制图⽅法和园林绿化⼯程设计的具体内容；能综合运⽤园林⼯程、城市绿地设计、CAD 计算机辅助设计等专业课程的技能，完成相应园林绿地的设计图纸、园林⼯程施⼯图纸以及设计说明。

在课程设计过程中促进学⽣专业知识的积累和设计、制图技能的提⾼，培养学⽣综合分析问题、解决问题的能⼒，建⽴正确的园林⼯程设计概念、编写完善的设计说明以及学习规范化园林⼯程施⼯图纸的制作技能。

⼆、设计内容、技术条件和要求⼀）设计内容：1.完成给定 CAD 图纸的设计范围内绿地的设计平⾯图、竖向与排⽔设计图、园路与场地的铺装设计和结构设计、绿化种植施⼯图、以及该园林建设⼯程的设计说明（设计说明中含⼯程概算部分）。

2.所有图纸内容在四张 A 3的 CAD 图纸上完成，图纸⽐例为 1：250（园路与场地设计图⽐例⾃定）。

设计说明字数不少于3000 字，格式制作参照毕业论⽂格式，由指导⽼师给定。

3.图样中⽂字⽤ HZTXT 细线体，字⾼ 3mm；图样名⽤宋体，字⾼ 6mm。

⼆）技术条件和要求：1.设计要体现较好的平⾯构图，各种园林要素布局合理，地被植物组成的图案样式可以简洁明了，乔灌⽊⾏列式配置或⾃然式配置均可。

经济技术指标⽤标准的三线表完成，绿地率⼤于30%。

2.园林⼯程设计中植物应具有合理的常绿、落叶树种⽐例（ 3：7 左右），考虑规划合适的树种以及其他绿化材料，对各种绿化材料的观赏特性、观赏季节、苗⽊规格安排合理；园路与铺装场地的结构设计图纸符合园林制图标准规范。

3.绿地的竖向与排⽔设计⼀般考虑由中⼼绿地排向⼩区内车⾏道，铺装场地排⽔坡度要求在 0.5%—— 1%。

《园林工程》实验指导书实验一喷泉设计一、实验目的和要求1、结合设计任务书和具体环境，训练掌握喷泉设计的步骤和方法2、了解喷头的类型和水姿，学习喷泉组合的方式，设计原则和方法3、学习喷泉平面、立面绘制技巧和表现方法4、学习喷水池结构设计方法5、掌握喷泉管道的计算原理，学会管道水力计算及水泵、电动机的选择二、实验内容某院专业楼是一座灰色四坡顶二层楼房，建于五十年代，现作为教学及办公用房。

楼内设来宾接待室及会议室，故内外宾来校访问或议事，均需在此停留，是该院瞩目所在。

须重点布置。

根据设计要求，拟将楼前原有花坛改建为喷水池，以美化环境。

如图所示(附图一) 。

上、下水情况：现楼前原有—上水管(Dg=50mm，水压2kg)；楼东面有污水管通过(3#窨井井底标高-4.0米)，地下水位-2.5米。

喷水池要求循环供水。

实验课时：9课时三、实验步骤1、安排设计任务书，提出附加条件，做出成果要求，安排设计进度2、教师介绍方案与该设计有关的知识3、学生熟习地形，收集资料4、学生进行方案构思5、教师修改6、学生进行方案初步设计7、教师修改8、学生进行方案定稿9、完成实验所要求绘出的图纸和写出水力计算步骤四、实验成果1、设计说明2、喷水池平面位置图1/5003、喷水池平、立面图1/1004、水池结构设计图1/205、水池节点设计图（比例自定）6、喷水池管线水力计算及水泵、电动机的选择7、喷水池管线布置轴测图8、绘制效果图（选作）实验二园路设计一、实验目的和要求1、结合设计任务书和具体环境，训练掌握园路设计的步骤和方法2、训练掌握地形设计的方法3、确定道路的横坡、纵坡，完成道路的线性设计4、学习掌握园林道路、场地铺装设计和园路、场地铺装的结构设计5、选择适合具体环境的汀步、驳岸的类型并进行汀步、驳岸的设计二、实验内容设北京市某公园有—局部，拟辟为安静休息区，区内设茶点部(附设露天茶座)、工艺品商亭。

其地形、建筑及道路的规划（除丹枫屿外）如图所示(附图二)。

园林建造材料与构造园林建造材料与构造1. 引言园林建造材料与构造是园林设计与施工中的关键要素。

本文将详细介绍各种常用的园林建造材料和构造方法，以匡助读者了解并选择适合的材料与构造方案。

2. 园林建造材料2.1 木材2.1.1 硬木详细介绍几种常用的硬木材料，如橡木、柚木等，包括其特点、优缺点以及适合范围。

2.1.2 软木介绍软木的特点、应用场景及适合范围，如软木板、软木块等。

2.2 金属材料2.2.1 铁艺介绍铁艺材料的分类、特点和使用方法，如铁艺护栏、铁艺花架等。

2.2.2 铝合金详细介绍铝合金的特点、优势和适合范围，如铝合金门窗、铝合金栏杆等。

2.3 石材2.3.1 大理石介绍大理石的种类、纹理特点、用途等，如大理石地面、大理石雕塑等。

2.3.2 花岗岩详细介绍花岗岩的种类、用途、特点等，如花岗岩台阶、花岗岩护墙等。

2.4 建造材料2.4.1 砖石材料介绍常用的砖石材料，如红砖、水泥砖等，包括其特点、用途、施工方法等。

2.4.2 水泥详细介绍水泥的种类、强度等级，以及其在园林建造中的应用场景。

2.5 其他材料简要介绍其他一些常用的园林建造材料，如竹木材料、玻璃材料等，包括其优点、使用注意事项等。

3. 园林建造构造3.1 建造基础介绍建造基础的种类和施工方法，如浅基础、深基础等。

3.2 墙体构造详细介绍园林建造中常用的墙体构造方法，如砖石墙体、钢结构墙体等。

3.3 屋面构造介绍园林建造中常见的屋面构造方法，如平屋面、坡屋面等，包括材料选择和施工要点。

3.4 桥梁构造详细介绍园林建造中常用的桥梁构造方法，包括木桥、石桥、钢桥等，以及其特点和施工工艺。

3.5 栏杆和护栏构造介绍栏杆和护栏构造的种类、材料选择和施工要点，以及常见的栏杆和护栏安装方法。

4. 扩展内容1、本文档所涉及附件如下：- 图纸附件：包括相关材料的示意图和施工图纸。

- 施工工艺附件：详细说明各种构造方法的施工工艺和流程。

2、本文档所涉及的法律名词及注释：- 建造法律名词：例如建造法、建造材料质量标准等法律名词的注释，以匡助读者理解相关法律条文。

编制部门：化生学院城市园林专业 编制人：徐德秀 编制日期：2012.9项目编号Item No.2 项目名称 Item 园林建筑材料认知2 训练对象 Class 11园林1,2,3 学时 Time 3 课程名称Course园林建筑材料与构造1 教 材 Textbook 《园林建筑材料与构造》（武配牛 编） 目的Objective1．掌握材料分类 2．熟悉材料性能及应用 实训任务Role利用课上及课余时间对深圳园林建筑材料市场、园林场所等进行调研，深入了解十大类材料的性能及应用 材料器材照相机、录像机、记录本和笔 成果要求 学生4人一组，以组为单位完成1份实践报告。

使用WORD 软件编辑，A4纸单面打印提交成果。

注：调研场所：课上去沙河东路欧洲城百安居，课余去笋岗家之福装饰材料市场（罗湖区梅园路与宝安北路交叉口）、沿街材料商铺、园林工地等实践项目如下：一、石材1.参观石材加工场或商店。

a.调查园林工程用天然石材的种类和可供选择的表面处理方法；b.调查可供选择的合成石材产品2.参观公园或广场。

a.调查石材的使用方法，包括应用场所、基本尺寸、面层处理方法、拼接图案等；b.调查石材使用过程中经常出现的问题，思考可能的原因。

二、砖及砌块1.经过广泛研究，选定一种砖墙结构。

a.以1:10 的比例绘制一个长2.4m 、高1.2m 的一砖墙；b.以同样的比例绘制一张剖切到丁砖的剖面图2.选择一个芦席花型或人字形的铺装样式。

（也可以设计一个独一无二的样式）a.以1:10的比例绘制一张平面图；b.以同样的比例绘制一张铺装结构大样图，并且指出基础的类型，是刚性、半刚性还是柔性的。

三、建筑陶瓷与玻璃1.参观建筑材料市场或是家庭装修用品商店。

a.调查建筑陶瓷的种类和适宜场所；b.调查玻璃的种类和适宜场所；2.参观居住区、公园或广场。

a.调查建筑陶瓷的使用方法，包括陶瓷种类、应用场所、基本尺寸等；b.调查玻璃的使用方法，包括玻璃种类、应用场所、基本尺寸等。

园林建筑材料与构造 (豆瓣)1. 引言园林建筑材料与构造是园林设计与建设过程中的重要内容，它关系到园林景观的实施和保持。

本文档将详细介绍园林建筑材料与构造的相关知识，以读者更好地理解和应用。

2. 地基构造2.1 地基的选择2.2 地基的处理和加固3. 墙体构造3.1 墙体材料的选择3.2 墙体的结构设计3.3 墙体的施工方法4. 地面构造4.1 地面材料的选择4.2 地面的结构设计4.3 地面的施工方法5. 屋顶构造5.1 屋顶材料的选择5.2 屋顶的结构设计5.3 屋顶的施工方法6. 联通构造6.1 桥梁的选择与设计6.2 路径的铺设方法6.3 隔离设施的设置7. 水体构造7.1 水池的选择与设计7.2 喷泉的安装和维护7.3 水流的控制与调节8. 植物构造8.1 植物的选择与布局8.2 植物的种植方法与养护8.3 植物的修剪与整形9. 其他构造9.1 室外家具的选择与布置9.2 照明设施的安装与调试9.3 园林装饰品的选购和摆放10. 附件本文档涉及附件：园林建筑材料与构造实例图片集11. 法律名词及注释11.1 建筑法: 指规范城市建设行为，保护公共利益和个人权益的法律。

11.2 园林规划法: 指规范园林规划设计与实施的法律。

---1. 引言园林建筑材料与构造是园林设计与建设过程中的重要组成部分，它直接影响园林景观的质量和持久性。

本文档将全面介绍园林建筑材料与构造的相关知识，涵盖了地基、墙体、地面、屋顶、联通、水体、植物和其他方面的内容。

2. 地基构造2.1 地基的选择与评估2.2 地基的处理和改良方法2.3 地基加固技术3. 墙体构造3.1 墙体材料的种类和特点3.2 墙体结构的设计原则3.3 墙体施工的步骤和要点4. 地面构造4.1 地面材料的选择与应用4.2 地面结构的设计与施工4.3 地面养护与维护5. 屋顶构造5.1 屋顶材料的分类和选用5.2 屋顶结构的设计与施工5.3 屋顶防水与保温的技术要点6. 联通构造6.1 桥梁与通道的设计与施工6.2 路径与步道的铺装与维护6.3 隔离设施的种类与应用7. 水体构造7.1 水池与水槽的选择与建造7.2 喷泉与水景的特点与设计7.3 水流调节与水质控制的技术方法8. 植物构造8.1 植物的选用与配置原则8.2 植物的种植与养护技术8.3 植物修剪与造型的方法与要点9. 其他构造9.1 户外家具的选购与摆放9.2 照明设施的布置与调试9.3 艺术装饰品的选择与配置10. 附件本文档涉及附件：园林建筑材料与构造实例图片集11. 法律名词及注释11.1 建筑法：规范城市建设行为，保护公共利益和个人权益的法律法规。

园林工程实验指导书XXX 编制XXXX学院二〇〇九年二月前言园林工程是园林专业一门理论知识与实践性并重的专业课，园林工程实验是园林工程教学中不可缺少的环节。

通过对园林工程相关理论的实践，从而使学生掌握常用的园林工程技术，掌握工程基础知识，能把握各项工程的实践运用，掌握其基本理论。

了解土方工程、给排水、水景、园路、假山等工程的基本原理及其并能运用。

能独立完成相关设计任务，符合工程基本要求，符合实际功能和美观上的要求。

本课程实验按小班或分小组进行，学生独立操作，完成实验内容。

本实验指导是由王建伟编写。

由于编者水平有限，缺点和错误在所难免，敬请各位老师和同学提出宝贵意见。

目录实验一计算并绘制土方平衡图实验二园林给排水管网的布置与计算实验三水体设计实验四小游园园路工程设计实验五假山模型制作实验一计算并绘制土方平衡图一、目的和要求通过理论的学习，掌握竖向设计的原则和要求，并能进行土方量的计算和土方平衡表的绘制。

二、本实验应掌握的重点：1、竖向设计的方法2、土方工程量的计算3、土方施工方法和步骤三、实验方式：课堂实验。

四、实验内容：某公园为了满足游人游园活动的需要，拟将这块地面平整成为两坡向单面坡的场地，要求纵坡为1.5%，横坡为2%，土方就地平衡，试求其设计标高并计算其土方量。

10m五、设计要求1、选择一种适当的土方量计算方法，计算出场地土方平衡工程的土方量，求其设计标高。

2、绘制土方调配平衡图实验二园林给水管网的布置与计算一、目的和要求通过对园林给水系统的特点把握，掌握给水管网的管径大小及水头的计算。

布置园林给水管网。

二、本实验应掌握的重点：园林给水管网的布置与管径计算三、实验方式：课堂实验。

课堂实验实习、设计、绘图四、实验内容：某公园给水管网的布置及相关数据（各管段长度、计算秒流量及各用水点地面标高等）。

已知用水点④为一浴室，最高日用水量为200L/（d·人），日接待能力为1548人，引水点③的地面标高为60.00 m，自由水头为17.39 mH2O。

景观材料与构造课程标准课程编码：435002课程类别：专业必修课适用专业：环境艺术专业授课系（部）：建筑与艺术系学分学时：4/64 编写执笔人：沈小翌教研室主任审核签字：审核日期：系主任审定签字：审定日期：1．课程性质和课程设计1. 1课程定位与作用课程的定位：《景观材料与构造》课程是环境艺术专业的必修课。

根据环境艺术专业人才培养目标要求，景观材料与构造知识是该专业学生学习和步入设计工作的必备条件。

课程的作用：本课程在专业人才培养过程中，主要阐述建筑建筑景观各部位的设计要求，介绍有关景观材料的选择和使用，以及施工的方法的合理性，还要训练学生绘制景观节点详图的技能。

1.2课程设计基本理念本课程建立了一套由浅入深、由低到高、由刻板到活跃，由陈旧到实用的科学的教学体系，体现出现代职业教育的特征的现状，统一了教学目标，即完成完整的设计，也就是培养学生能快速的表现出室内外设计思路的效果。

在有限课时内合理设置课程，进行务实的课程设置来满足时代的需要。

本课程注重考虑国家颁发的职业资格标准、技能鉴定标准。

在教育改革不断深入的同时，注重实训，但并不抛弃理论，离开学科本位。

注重动手能力、分析问题、解决实际问题的能力、创新能力的培养。

本课程教学的基本原则是：①教学内容模块化。

目前并没有相关的现行教材来体现本课程的系统知识体系，所要求的内容多而广，针对这一问题，本课程在确定教学内容的时候，根据“实用”为原则进行筛选，对教学内容进行重新构架课程内容并进行能力分解。

②学习过程自主化。

学生是学习的主体，在课程内容的教学过程中采用理论教学、实地观摩、现场测量、教师指导、课件导读等手段，充分融入到学习过程中，从而提高自主学习的兴趣。

③教学评价多样化。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，过程评价使学生及时知道学习结果，多样的教学评价反馈有利于强化学生的学习效果和激发学生的学习兴趣。

1.3课程设计思路本课程打破了传统的各知识体系各自为阵的课程教学模式，相应以任务为导向的目标来组织课程内容教学，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应学习任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

《园林建筑材料与构造》实训手册班级： 15园林G3班组别：姓名序号：深圳技师学院应用生物系园林教研室二0一六年三月《园林建筑材料与构造》课程实训页班级：园林姓名 2位学号第一单元、建筑材料与构造概述、气硬性无机胶凝材料实训1 水硬性无机胶凝材料的识别和应用班级：园林姓名 2位学号一、实操题：水硬性无机胶凝材料的识别和和应用）二、基础知识题（一）填空题1.胶凝材料按照化学成分分为（）和（）两类。

无机胶凝材料按照硬化条件不同分为（）和（）两类。

2.（）的化学成分是β-2CaSO4.H2O，（）的化学成分为α-2CaSO4.H2O，生石膏的化学成分为（）。

3.建筑石膏按（）、（）、（）分为（）、（）和（）三个质量等级。

4.生石灰的熟化又称生石灰的“消化”，是指（）。

熟化过程的特点：一是（），二是（）。

5.生石灰按照煅烧程度不同可分为（）、（）和（）；按照MgO含量不同分为（）和（）。

6. 石灰按成品加工方法不同分为（）、（）、（）、（）、（）五种。

7. 石灰浆体的硬化过程，包含了（）、（）和（）三个交错进行的过程。

石灰硬化时放出大量水，体积发生明显（）。

8.建筑生石灰、建筑生石灰粉和建筑消石灰粉按照其主要活性指标（）的含量划分为（）、（）和（）三个质量等级。

9.为了加速（）的硬化，需要加入氟硅酸钠作为促硬剂，适宜掺量为12％～15％。

10.建筑石膏的特性有：凝结硬化（），硬化时体积（），硬化后孔隙率（），表观密度（），强度（），导热性（），吸声性（），具有很强的( )性和（）性，耐水性和抗冻性均（）。

11.石灰的特性有：凝结硬化()，硬化时体积（），硬化后强度()。

12.水玻璃的的特性有：凝结硬化（），粘结力（）、耐酸性（）和耐热性（）。

（二）选择题(选择正确的答案填在括号内)1.石灰硬化的理想环境条件是在( )中进行。

A.水B.潮湿环境C.空气D.干燥环境2.建筑石膏适用于室内装饰、隔热保湿、吸音和防火等，但不宜靠近（）以上的高温。

园林景观工程材料与构造实训任务书一、实训目的实训是《园林景观工程材料与构造》课程实践性教学的重要环节，是每个学习景观工程技术的学生必须经历的专业技能训练。

通过训练使得学生进一步巩固景观工程图的绘制表现能力，将课本的材料与构造理论知识在实践中得以运用，强化理解，提高学习工效。

同时通过共同完成实训任务，锻炼学生团队合作的能力。

二、实训任务学生以组为单位，每组6-7人。

要求学生选择一处校园景观，合作完成校园景观材料与构造的测绘及调研工作，每组提交一份完整的图纸资料及相关的调研资料。

每人至少独立绘制完成一张CAD（图幅：A2）图纸的工作量。

四、实训时间地点要求实训时间：7月3日至7月9日。

工作时间：上午8：OO~11:35,下午2：30~6：05,实训地点：校园内自选（每组两台电脑）。

五、实训成果要求（1）制定团队工作实施方案一份。

（Word制，A4纸打印）实训项目经理（小组自选）主持，大家共同拟定工作方案，内容包括实训目的、实训调研测绘对象、调研团队、工作分工及责任人、工作步骤（有时间节点）、工作标准或实训成果等。

（2）整景观各部分构成（使用exce1、Word制作表格，A4纸打印）结合本教材内容，对测绘景观进行构造调研，设计调研表，内容包括项目、部位、类型、材料、尺寸、构造层次、节点处理、面层装饰、连接方式、细部处理及备注说明和照片等。

（3）实训绘图成果（CAD作图A2图幅，A4纸打印，格式参照手绘图要求）①绘制景观平面图，要求制作平面总图、以及局部放大平面图。

②绘制立面图至少一幅。

③绘制剖面图至少一幅，要求要剖到地形等标高变化较大，构造相对复杂的部位。

④绘制详图。

参照教材参考书绘制构造节点详图每组至少3个。

（4）实训工作总结一份（A4打印）在项目经理主持下，对实训整个过程进行总结。

不少于少1500字。

其中每个成员自己总结部分不少于150字，总结自己工作中的成绩和不足，以及以后努力的方向。

（5）成果装订要求：工作计划、构造信息表、CAD图及工作总结要装订在一起，每组要有封面设计，左侧面装订。

（园林工程）园林工程与构造讲稿《园林工程与构造》讲稿教学目的：掌握园林景观工程的组成部分，园林景观各详细工程的设计，园林施工图的制作，园林工程概预算与施工组织管理。

课程主要内容：一、园林地形与土方工程二、园林给排水工程三、水景工程四、园路工程五、假山工程六、种植工程七、园林供电设计八、园林工程概预算与施工组织管理课程特点与学习建议：综合性、实践性；阅读、观察、实践。

教材：《园林工程》，孟兆祯等，中国林业出版社，1996推荐读物：《景园建筑工程规划与设计》，吴为廉编著，同济大学出版社，1996《景观建筑学》，约翰·O·西蒙兹著，俞孔坚等译，中国建筑工业出版社，2000；《园林工程概预算与施工组织管理》，董三孝主编，中国林业出版社，2004《园冶注释》计成著陈植注释，中国建筑工业出版社，1992《风景园林设计要素》，诺曼.K.布思著，中国林业出版社，1991《中国园林》期刊绪论1．园林设计的过程：概念设计——初步设计——详细设计——工程设计——工程施工——管理与维护——使用后评价——改建、扩建2．园林工程设计的阶段划分和工作内容：（1）任务书阶段（2）基地调查和分析阶段（3）方案设计阶段（4）详细设计阶段（5）施工图阶段任务书阶段：应充分了解设计委托方的具体要求与愿望，以及造价和时间期限等内容。

这些内容往往是整个设计的根本依据，从中可以确定调查和分析的内容与重要程度。

在任务书阶段较少用到图纸，常用以文字和说明为主的文件。

基地调查和分析阶段：收集与基地有关的资料，补充并完善不完整的内容，对整个基地及环境状况进行综合分析。

收集来的资料和分析的结果应尽量用图纸、表格或图解的方式表示，通常用基地资料图记录调查的内容、用基地分析图表示分析的结果。

同时包括对有关法规条例的分析、限制条件和可能性分析，以及策划。

方案设计阶段：该阶段的工作主要包括进行功能分区，结合基地条件、空间及视觉构图确定各种使用区的平面位置（包括交通的布置和分级，广场和停车场地的安排、建筑及入口的确定等内容）。