《自然科学基础知识》试卷 -答案

自然科学基础知识（第2版）自然科学是一种研究客观世界存在和规律的一种学科，其基础知识是探究和揭示客观世界真理的重要工具，本文旨在介绍基本的自然科学基础知识，帮助您更好地理解世界。

自然科学基础知识（第2版）是指一种基础知识，它将数学、物理、化学、天文学，以及其它相关学科的知识整合起来。

它不仅仅是知道怎么去解决问题，还需要知道为何解决这些问题。

一、物理学物理学讲的是关于自然界中物体的变化和运动的原理。

它涉及到物体的性质，条件，和规律性，帮助人们深入了解物体的行为和关系。

物理学涉及物理学理论，比如力学和电磁学，以及物理学实践课程，比如声学和光学。

二、化学化学是一门研究物质组成和结构规律的学科。

它着重研究物质的构成和机构，以及物质之间的化学变化和作用。

另外，它还涉及到催化、溶剂、微量元素的营养的化学、构象化学和生物有机化学。

三、数学数学是一门重要的学科，用来分析和解决具体问题。

它涉及表达变量变化和关系，解决实际问题，还可以作为数学研究的基础。

数学可以应用于物理、化学、统计学、系统分析，以及经济、金融、信息科学等领域。

四、生物学生物学是一门研究生物系统构造、发育、功能与行为的学科。

它可以更全面地了解生物的性格、特征、幅度变化，以及它们之间的关系。

它主要涉及分子生物学、微生物学、昆虫学、有机生物学、系统与进化生物学和生态学等学科。

五、天文学天文学是一门研究天体构成、活动、运动和变化的学科。

它解释了历史上的月相、春分点、流星雨等现象，也可以应用于航海、导航和天体形状的计算等。

自然科学基础知识（第2版）聚焦于涵盖不同学科知识系统，从而更好地研究自然界现象。

这些知识系统把数学、物理、化学、天文学、以及其它相关学科综合起来，以便能够更好地发掘和理解世界。

《自然科学基础知识》试题库（重点部分）第一单元运动与力一、填空题1.在描述一个物体时，选来作为标准的另外的物体称为（）。

2.物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动叫（）。

3.匀速直线运动的加速度是（）。

4.一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止称为（）。

5.两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上称为（）。

6.（）是改变物体运动状态的原因。

7.做匀速圆周运动的物体，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力时，将做逐渐远离圆心的运动，此种运动叫（）二、判断题8.出租车司机是按汽车行走的路程来收费的。

（）9.平均速度能准确地描述物体运动真实情况。

（）10.匀变速直线运动的位移与时间成正比。

（）11.物体的速度方向总是和加速度的方向一致。

（）12.力是维持物体运动的原因。

( )13.合力比每个分力都大。

（）三、选择题14.运动员沿400米圆形跑道跑步一周，他的位移为（）A．100米 B .200米 C .015.子弹以800m/s的速度从枪口射出，这里速度指的是（）A .瞬时速度B. 初始速度C .平均速度16.位移和路程的单位是( )A m/sB sC m17.国际单位制中，加速度的单位是（）A .m/ s²B .mC .cm/s18.国际单位制中，时间的单位是（）A.minB. sC. h19.下列说法正确的是（）A .速度大，加速度一定大。

B.速度为零，加速度一定为零。

C. 加速度为零，速度一定为零。

D. 速度很小的物体，加速度可以很大。

20.在做匀速直线运动的火车上，有一乘客竖直跳起，他将落在（）A.原地跳点B.原地跳点后面C.原起跳点前面21.功率的国际单位是什么？A. JB. S C . W22.根据牛顿第一定律，以下结论正确的是（）A .静止的物体一定不受其他外力的作用。

B .物体做匀速直线运动是因为它不受力的缘故。

自然科学知识一、教学要求1．了解自然科学发展的历史轨迹，了解现代科技发展趋势，了解观察、实验方法，了解实验结果的整理和总结，了解科学、技术、社会与教育的关系。

2．理解自然科学的基本研究方法。

二、内容要求第一节自然科学发展历史轨迹古希腊的科学、古代中国的科学技术；近代自然科学诞生阶段的三件大事、近代自然科学的发展；科学技术经历了空前的革命、科学走向新的综合、科学技术的巨大作用；第二节自然科学的基本研究方法观察、选题、实验计划的制订；观察和实验的作用、观察和实验的主要方法；观察、实验结果的整理和总结：逻辑方法、数学方法、假说及其检验；实验一空气中灰尘自然沉降量的测定；第三节科学、技术、社会与教育世纪之交人们关注的问题：能源、环境、信息；科学技术与理科教育：科学、科学教育；三、重点难点重点：现代科技发展趋势，观察、实验方法，实验结果的整理和总结。

四、教学建议1．讲解与学员自学相结合的方式。

2．自学时阅读方法为主，可配合录音带。

第二章自然界的物质性一、教学要求1．了解人类赖以生存的地球，它在宇宙中的位置，地球的起源、结构和地表的形态；了解大气、水物质的组成、分类、大气和水对生命的意义；了解酸碱指示性；了解重要有机化合物的结构、性质和应用；了解分散系的概念、分类和性质、了解自然界是由形形色色的物质所组成。

2．理解地球形状与大小，理解水溶液的浓度和酸碱性的表示法和应用，理解几种典型的金属、非金属及其化合物的性质、递变规律，周期率的原理和周期表的运用，理解自然界中的生物和非生物，基本类群与基本特征，理解构成生物体的物质基础和结构基础。

3．掌握物质的量，掌握水溶液、掌握元素周期表中的短周期和同主族元素性质的递变规律，掌握土壤的酸碱度和铵态氮的简易测量方法。

4．逐步树立起自然界的物质观；学会使用显微镜。

二、内容要点第一节地球概况地球在宇宙中的位置：恒星、银河系、太阳、太阳系的九大行星；地球及其起源：地球的形状和大小、地球的起源、地球的演化；地球的圈层结构：地球的超外圈——磁层、地球的外部圈层、地球的内容圈层、地球的表层；地球的表面形态：海陆分布、海洋的形态、陆地的形态、地表形态的变化；第二节自然界中的物质物质的组成、物质的结构、物质的分类、物质的量；大气的组成、水在自然界的循环、水的性质、水溶液；非金属及其化合物、金属及其化合物、氧化——还原反应，溶液的酸碱性和指示剂；元素周期表、元素周期律、元素周期表中短周期和同主族元素性质的递变规律；烃、烃的重要衍生物；分散系及其分类、分散系性质；实验二土壤酸碱度和铵态氮的简易测定；第三节地球上的生物生物的基础特征：严整复杂的结构、新陈代谢、生长、发育和生殖、应激性和适应性、遗传和变异；生命存在的必要条件：太阳是地球上生命的源泉、地球上有适宜的温度、地球上有生物赖以生存的液态水、生命活动所需的气体.生命的物质基础：组成生物体的元素、组成生物体的化合物；生命的结构基础：组成生物体的元素、组成生物体的化合物；生命的结构基础：细胞的形态和大小、细胞的结构和功能、细胞的分裂和分化；生物的类群：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界；实验三显微镜的构造和作用方法；实验四鲫鱼的解剖。

自然科学基础知识科学是人类认识和改造世界的重要手段，而自然科学作为科学的一个重要分支，涵盖了广泛的知识领域，包括物理学、化学、生物学等。

在这篇文章中，我们将了解一些自然科学的基础知识，探索科学的奥秘和应用。

一、物理学基础知识物理学是研究自然界物质和能量以及它们之间相互作用的学科。

在物理学中，我们研究物体的运动、力、能量等基本概念和规律。

下面我们来介绍一些物理学的基本知识。

1. 运动学运动学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动规律。

在运动学中，有几个重要的概念需要了解：（1）位移：物体从一个位置移动到另一个位置的矢量量值，用符号Δ表示。

（2）速度：物体单位时间内位移的变化量，用符号v表示。

（3）加速度：物体单位时间内速度的变化量，用符号a表示。

2. 动力学动力学是研究物体运动的原因和规律的学科。

在动力学中，有几个基本概念需要了解：（1）力：导致物体发生位移或形状变化的原因，以及改变物体运动状态的原因。

（2）牛顿三定律：牛顿的三个基本定律描述了物体运动的规律。

第一定律指出，物体保持静止或匀速直线运动，直到外力作用于其上。

第二定律指出，物体的加速度与其所受力成正比，与物体质量成反比。

第三定律指出，任何作用力都会产生一个相等大小、方向相反的反作用力。

二、化学基础知识化学是研究物质的组成、性质和变化的学科。

在化学中，我们研究原子、分子以及它们之间的相互作用。

下面是一些化学的基本知识。

1. 元素和化合物元素是由一类具有相同原子数的原子组成的纯物质。

每个元素都有一个原子符号，如氧元素的符号为O。

而化合物是由不同元素在一定比例下组成的物质。

2. 化学反应化学反应是指原有物质被转化为新物质的过程。

化学反应可以分为吸热反应和放热反应。

吸热反应吸收了外界的热量，而放热反应释放了热量。

三、生物学基础知识生物学是研究生命现象和生命规律的学科。

在生物学中，我们研究生物体的结构、功能以及它们之间的相互关系。

下面是一些生物学的基本知识。

自然科学基础知识测试题4(推荐完整)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（自然科学基础知识测试题4(推荐完整)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为自然科学基础知识测试题4(推荐完整)的全部内容。

自然科学基础知识测试题4（推荐完整）编辑整理：张嬗雒老师尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是我们任然希望自然科学基础知识测试题4(推荐完整) 这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。

同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为 <自然科学基础知识测试题4(推荐完整)> 这篇文档的全部内容。

自然科学基础知识测试题4班级：姓名：分数：一、选择题（每小题1分，共25分）：1．以下属于难溶性碱的是（）.A、NH3·H2OB、Ba(OH)2C、Ca（OH)2D、Fe（OH)32．以下溶液能使无色酚酞变红的是( ）。

A、HClB、H2CO3C、Na2CO3D、C2H4O23．以下酸中不易挥发的是（）.A、HClB、H2SO4C、HNO3D、C2H4O24．Na2CO3俗称（ )。

A、烧碱B、苏打C、小苏打D、大苏打5．生成盐和水的酸碱反应是（）反应。

A、复分解B、中和C、置换D、氧化还原6．酸碱式灭火器中使用的药剂可以是（）.A、硫酸铝、碳酸钠B、明矾、碳酸钠C、硫酸铝、碳酸氢钠D、硫酸铝、氢氧化钠7．铁在氧气中燃烧生成的物质是( )。

90年前小学科目试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 90年前的小学数学科目中，以下哪个概念是学生必须掌握的？A. 四则运算B. 几何图形C. 代数方程D. 微积分2. 在90年前的小学语文科目中，学生通常需要学习哪些类型的文学作品？A. 古诗文B. 现代小说C. 外国文学D. 戏剧作品3. 90年前的小学历史科目中，学生主要学习哪个时期的历史？A. 古代史B. 近代史C. 现代史D. 世界史4. 90年前的小学自然科目中，学生需要了解哪些自然科学的基础知识？A. 植物学B. 动物学C. 物理学D. 化学5. 在90年前的小学地理科目中，学生通常学习哪些地理知识？B. 地理环境C. 世界地理D. 地质学6. 90年前的小学英语科目中，学生需要掌握哪些基本的英语技能？A. 英语听力B. 英语口语C. 英语阅读D. 英语写作7. 90年前的小学音乐科目中，学生通常学习哪些音乐知识？A. 音乐理论B. 乐器演奏C. 音乐欣赏D. 音乐创作8. 在90年前的小学体育科目中，学生需要掌握哪些基本的体育技能？A. 田径运动B. 球类运动C. 体操运动D. 武术9. 90年前的小学美术科目中，学生通常学习哪些绘画技巧？A. 素描B. 水彩画C. 油画D. 国画10. 在90年前的小学思想品德科目中，学生需要培养哪些品质？A. 诚实守信C. 团结协作D. 所有选项二、填空题（每空2分，共20分）11. 90年前的小学数学科目中，学生需要掌握的最基本的运算是________、________、________和________。

12. 在90年前的小学语文科目中，学生需要背诵的古诗文包括《________》和《________》等。

13. 90年前的小学历史科目中，学生需要了解的中国古代历史包括________、________等朝代。

14. 在90年前的小学自然科目中，学生需要了解的自然科学基础知识包括________、________等。

学前教育专业《自然科学基础知识》课程教学大纲( 60 学时)一、课程性质和任务本课程是学前教育专业的一门必修的综合基础课。

本课程将物理学、化学、生物学及地学、天文学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。

二、课程教学目标知识：使学生掌握以下知识：¨从现代综合性的视野了解世界的物质性；¨宇宙世界的形成和演化；太阳系结构、起源、特征、演化¨地球环境及演化、自然地理分异、环境科学与生态学¨物质构造之迷、运动和力、分子运动和热、电磁与光¨化学反应的实质及类型、无机界与无机化学、有机物与有机化学¨生命的起源、基本特征与结构生物的进化、生物的多样性、生物与环境、生物工程技术能力与技能：通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识、基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法及理解自然科学的基本思想方法。

，拓宽学生知识面，形成的综合性的知识结构，提高分析问题和解决问题的能力。

态度与情感：激发学生学习科学的兴趣，获得研究和探究相关学科的乐趣。

用科学的方法及科学的态度关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。

善于用辩证唯物主义思想解决实际的问题，培养科学精神与科学态度，提高科学素养。

三、教学内容和要求基础模块(一)自然科学发展的历史轨迹1、了解自然科学发展的三个阶段2、掌握近代自然科学诞生的三大发现3、掌握现代科学技术发展的趋势(二)运动和力1、了解机械运动、参考系、位移、质点、时间、重力加速度，了解静摩擦力，了解牛顿第一定律、惯性、质量，了解牛顿第三定律，了解超重和失重2、理解平均速度、瞬时速度、加速度等概念和自由落体运动规律，理解力、重力、弹力、滑动摩擦力、标量和矢量等概念，理解力的合成和分解的平行四边形定则、同一直线上矢量的合成，理解动量、冲量的概念，理解动量定律，理解物体的平衡3、掌握匀变速直线运动的公式、牛顿第二定律、共点力作用下物体的平衡条件(三)电与磁1、掌握电场和磁场的基础知识，掌握直流电路中电压、电流和电阻三者之间的关系及运算2、学会计算简单电路的电功、电功率以及导体中电流产生的热量，掌握电流的磁场和电磁感应现象3、了解直流电动机和日光灯的工作原理，掌握安全用电常识，了解电视、雷达和移动通信的基本原理，掌握数字影碟机的使用和保养4、学会运动电磁学的简单知识解释相关的自然现象和生活问题(四)光、热、声1、理解光的反射现象和折射现象以及光学仪器2、了解光的波粒二象性3、掌握热传递规律，知道雨露霜雪的形成4、认识声音的产生和传播现象(五)物质结构与能量守恒1、掌握功、功率、功和能的关系，动能、势能及其相互转换，机械能守恒定律2、理解分子的大小、质量，分子的热运动，分子间的作用力，内能3、了解原子核式结构，天然放射现象、衰变、半衰期，反射性的应用、污染和防护4、了解核反应，裂变和聚变，核电站(六)酸、碱、盐的和常见元素1、了解酸、碱、盐的初步概念，掌握酸、碱、盐的组成，命名和通性2、了解常见元素的初步知识3、了解电解质溶液的导电性，理解电解质溶液的组成和性质4、掌握微量元素和非金属材料的定义及其用途(七)有机化学部分1、了解有机化合物的概念，了解常用的食品添加剂2、掌握有机物的特性，掌握乙醇、乙酸、乙醛和乙醚的结构、性质3、熟悉同分异构现象和同分异构体，了解葡萄糖的性质、酯的水解和油脂的结构，了解氨基酸和蛋白质的性质(八)生命与自然1、了解细胞的化学成分及动、植物细胞的区别，了解新陈代谢与酶的关系，了解生物的发育过程，了解生命的调节过程，了解生物的遗传和变异，了解生命的起源，了解生物与环境的关系2、熟悉新陈代谢与能量储存的关系及生物的新陈代谢3、掌握细胞的基本结构和功能，掌握新陈代谢的基本概念及类型，掌握生殖的种类，掌握现代综合进化论的观点，掌握生物多样性保护的意义及方式(九)天体1、了解宇宙、银河系、太阳系及太阳的构造2、了解地球及其卫星3、理解并识别四季星空4、了解人类航天技术的发展选修模块㈠、人类与环境1、了解和掌握人类生存的自然环境状况2、认识和理解我国的人口政策3、深刻理解环境保护的重要意义㈡、自然资源及其利用1、了解地球上的土地资源、水资源、生物资源和矿产资源2、了解太阳能、水能和风能3、了解地球外的资源实践训练项目(一)(二)小玩具和小魔术1、2、掌握杠杆玩具、曲轴玩具、平衡玩具和电磁玩具的制作原理3、4、学会简单的化学小魔术(三)(四)幼儿科学教育活动设计1、2、了解幼儿科学教育活动所包含的具体内容3、4、理解幼儿科学教育活动对于幼儿科学教育的意义5、6、理解掌握幼儿科学教育活动设计所遵循的依据和原则，并能够在实际教学中灵活应用7、理解并掌握幼儿科学教育活动的基本方法和实际步骤，并能够在实际教学中灵活应用四、学时分配五、说明（一）、本课程教学应充分考虑中等职业学校学生的实际情况，力求理论联系实际，提高学生学习的兴趣（二）、应结合物理化学以及生物实验进行。

2017级学前教育自然科学期中试卷姓名：班级成绩一、填空：（26分，每空2分）1、利用传送带传送货物，如果选择（）为参照物，货物是静止的，如果选择（）为参照物，货物是运动的。

2、一位同学沿半径为20米的圆形跑道跑了半圈，在这一过程中，他通过的位移是（），他通过的路程是（）。

3、物体刚好脱离正在上升的气球时，它的运动方向是（）的，这是由于（）的缘故。

4、物体的加速度和作用在物体上的合力成（），跟（）成反比，加速度的方向和（）相同，这一规律被称为（）。

5、在电梯上顶棚通过弹簧秤悬挂一重物，当电梯由静止开始上升时，弹簧秤的示数将（），当电梯停止上升的一瞬，弹簧秤的示数将（），当电梯由静止向下下降的一瞬，弹簧秤的示数将（）。

二、选择：（28分，每4分）1、下列物理量中不是矢量的是（）A、风力B、肌肉收缩力C、质量D、重量2、地球在不停地自西向东转动，这对跳远运动员来说（）A、地球自转不影响运动员的成绩B、运动员面向东跳去最有利C、运动员面向西跳去最有利D、运动员面向南或北跳去最有利3、一个做匀速圆周运动的物体，当所受的外力消失时，则可能（）A、慢慢地停下来B、仍做匀速圆周运动C、做匀速直线运动D、无法确定4、甲、乙两组同学举行拔河比赛，在比赛过程中的某段时间内，看到绳子被甲组同学匀速地拉过去，此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小的说法中，正确的是（）A、甲组同学对绳子的拉力小于乙组同学对绳子的拉力B、甲组同学对绳子的拉力大于乙组同学对绳子的拉力C、甲组同学对绳子的拉力等于乙组同学对绳子的拉力D、以上三种情况都可能存在。

5．人从行驶的汽车上向车后跳下来，容易发生（）A向汽车行驶的方向跌B向汽车行驶的反方向跌倒C向汽车的右侧方向跌倒D向汽车的左侧方向跌倒6、关于对物体作用的效果，下列说法正确的是（）A、力是保持物体静止或作匀速直线运动的原因B、力是改变物体运动状态产生加速度的原因C、停止对物体作用力，运动的物体就会停下来D、物体只有受到力的作用才可能才运动7关于下列说法正确的是（）A、只有静止的物体才有惯性B只有运动的物体才有惯性C 、做变速运动的物体没有惯性D、运动和静止的物体都有惯性三、判断：（20分，每个4分）1、在物理学中，分析一个物体的运动情况，总是要选择另一个物体作为参照物，被选作参照物的物体必须是静止的。