北京市园林学校教师授课教案课程：语文教师：郭建华序号：9 周授课时间班级12级6班2012 年10月23 日第1\2 节学时1课题章节1、《看吧，我终于办到了》 2、《懒惰哲学趣话》教学目标知识目标1、把握课文的主旨2、能简单概括故事大意，清楚掌握游客和渔夫代表的两种不同的人生追求能力目标1、引导学生体会课文灵活多样的议论形式及简捷利索的行文风格，把握文章内容简明、针对性强、现实意义显明的特点。
2、讨论文本的构思特点，充分了解作者的情感倾向，并在此基础上深入探讨游客和渔夫的不同选择情感目标1、引导学生领悟战胜压力的方法。
2、引导学生对人生追求有一个更积极乐观的认识，提高自身的思想道德境界和哲学理论水平教学重难点重点学会提炼故事大意，提取议论文写作的观点难点树立面对压力，积极勤奋的正确的人生观布置作业书后练习、练习册。
授课类型阅读欣赏、学生自主上课教学方法使用课件或在教室互动交流正副板书设计懒惰哲学趣话渔夫：衣衫寒碜物质游客：衣着入时渔夫：富足，自得其乐，从容精神游客：空虚，为利而忙，焦躁室主任签字看吧，我终于办到了山口小姐的呐喊顶住压力不怕困难坚定信念定能成功教案总体设计为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，安排的学生活动，时间分配及必要的说明教学内容设计学生活动设计时间 [教学过程]一、导语请用各种语气念“看吧，我终于办到了”。
本来应该如何念？（结合课文背景）审视2006年浙江省的高考作文：生有所息/生无所息。
展开课堂小辩论。
初步把握，整体感知1、第一个小标题议论的中心是高压下能生存。
文章列举植物在高压下出头的例子，喻指人在高压下能出头并取得成功。
作者以政治家的回忆和“我”的生活经验为例展开议论，说明压力越大，冲破压力的力量越强，这是自然规律，对于人的成长来说，压力是不可或缺的。
议论形象，贴近生活，易于理解。
第二个小标题议论的中心是感慨在压力下退缩的人。
这在内容上与第一个小标题形成对比。
