巧用多媒体让音乐课堂更精彩

Ｖａｌｕｅ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　・１３９・　浅谈多媒体教学课件对初中音乐课堂教学的应用　Ｏｎ　ｔｈｅ　Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｃｏｕｒｓｅ－ｓｏｆｔｗａｒｅ　ｉｎ　Ｍｉｄｄｌｅ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ｍｕｓｉｃ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　王翔宇Ｗａｎｇ　Ｘｉａｎｇｙｕ　（西安市第四十二中学，西安７１００６８）　（Ｘｉ＇ａｎ　Ｎｏ．４２　Ｍｉｄｄｌｅ　Ｓｃｈｏｏｌ，Ｘｉ＂ａｎ　７１００６８，Ｃｈｉｎａ）　摘要：在初中音乐课堂教学中运用多媒体技术制作课件，已成为现在中学音乐课教学研究和发展的热点。它非常有利于初中学生的艺术素　质教育，并以其特有的形象直现性和应用交互性为学生提供了全新的音乐学习方法。本文通过对多媒体技术在音乐课教学中的应用进行探讨。　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｕｓｉｎｇ￡ｈｅ　ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｕｒｓｅ—ｓｏｆｔｗａｒｅ　ｉｎ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　Ｍｕｓｉｃ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｈａｓ　ｂｅｃｏｍｅ　ａ　ｈｏｔ　ｔｏｐｉｃ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ａｎｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　Ｍｕｓｉｃ　ｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｉｔ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ａｒｔｓ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔ｝ｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．ａｎｄ　ｐｒｏｖｉｄｅｓ　ａ　ｂｒａｎｄ　ｎｅｗ　Ｍｕｓｉｃ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｍｅｔｈｏｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｔｔｔｄｅｎｔｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　ｉｓ　ａｎｄｉｏｖｉｓｕａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ．Ｔｈｅ　ｔｈｅｓｉｓ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ　ｔｈｅ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｕｐｅ—ｓｏｆｔｗａｒｅ　ｉｎ　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　Ｍｕｓｉｃ　ｔｅａｃｈｉｎｇ．　关键词：多媒体课件；素质教育；音乐课教学　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｕｒｓｅ—ｓｏｆｔｗａｒｅ；ｑｕａｌｉｔｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｍｕｓｉｃ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　中图分类号：Ｇ６３２　文献标识码：Ａ　文章编号：１００６—４３１１（２０１０）０４—０１３９—０１　１初中音乐课教学现状和多媒体课件教学的重要性　如何巧妙地引导学生喜欢音乐课，进行初中音乐课教学内容改　革很重要，首先要做的是让音乐课吸引学生，新课改如火如荼进行　的今天，音乐课堂应该说发生了一些变化。但是音乐的本体没有大　的变化，我们的音乐教师必须要再学习，通过各式各样的方式丰富　教学设计、手段来吸引学生的兴趣，“兴趣是学习音乐的基本动力，　是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”　以兴趣爱好为动力是音乐新课改的重要理念之一，“培养学生爱好　音乐的情趣，树立终身学习的愿望”也是音乐课程的目标之一［１］。比　如传统的唱歌课上，老师要求学生能够在老师的指导下识谱、背唱　歌曲：学生学会歌曲后唱给老师听，缺点是显而易见的囟。再比如音　乐鉴赏课，那么多流派以及音乐作品以及人物和创作环境等，光靠　音乐教师枯燥的讲授是很难吸引学生的眼球，那么如何把课堂时间　有效地用于教学，又如何使学生尽快地找到感觉呢？多媒体技术发　展可以为我们提供明确的答案，那就是在音乐课堂上使用多媒体课　件的教学。多媒体课件教学掌握好了应该是新课程的教学中的利　器，使我们教师注重了和学生的交流和互动，师生之间、学生之间只　有经常进行信息的交流，才能实现师生之间的互动，学生之间的互　动，在音乐课教学中，信息、情感的交流，就是在课堂上，一方面，教　师传授新的知识，另一方面，学生也将自己在学习过程中所产生的　情感感受及时地反馈给教师。这样，才能营造一种和谐、平等的学习　氛围，让学生能更轻松、更快乐地学习，养成健康、高尚的审美情趣　和积极乐观的生活态度。　２多媒体课件制作的环节　到目前为止，人民音乐教育版的配套课件只是一个大框架的课　件，资料方面不够丰富，要想每节课都有一个内容丰富的课件，教师　要在课后下很大工夫搜集素材，所以说，适合每一节课的教学课件　到目前还是没有的，这种情况的是由多方面原因造成得。一是初中　音乐课教学改革后的内容多样而且很多学校设备还没有达到统一，　所以课件的制作很难达到全面推广。二是音乐课的多媒体教学受到　教师个人因素影响，选取的内容和题材、侧重点以及多媒体技术不　同，没有统一标准，所以很难让音乐课教师互相认同。三是课堂内容　可随意搭配选择，所以，授课者的教师只能自己动手，借助现有的软　件做一些初级的、适合于本节课使用的多媒体教学软件，这样可以　做到有针对性，根据学生的情况和初中音乐课教学的特点来制定课　件内容，多媒体课件制作我们应先从以下几个方面着手。　２．１素材和资料的收集多媒体课件选材非常重要，好的选材　在教学效果上将是事半功倍。在多媒体教学时，用流动的画面来体　现教学意图。创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶　及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。特别是作　为非主课的音乐课，兴趣更是学生学习的动力。比如讲到民歌欣赏　课的时候我制作的课件内容会介绍各种民族的服饰、地域分布、风　俗以及民间故事等等。给学生感觉就像身临其境一般，很快就引起　了学生在音乐课堂上的注意力，这样为后面的民歌部分的欣赏打下　坚实基础。初中学生正值青春年华，他们喜欢流行的，时尚前卫的音　乐。因此，在课件选材上适当地加入流行音乐的元素是必要的。　２．２利用多媒体平台的技术音乐课件制作，是现代课堂教学　改革发展的必然趋势，也是每个音乐教师必备的教学基本功。教师　首先要能熟练地掌握、操作电脑；其次要会运用软件、制作课件。多　媒体教学不仅包括图像、声音等视听技术，还有许多其他技术成份，　如文字的输入与排版用的Ｗｏｒｄ、幻灯片的制作与放映、教师应当掌　握的软件等；互联网的搜索功能强大，对我们课件制作资料的收集　大有帮助。现在还有很多关于音乐制作的软件，这些软件大大方便　了我们的教学。只要我们掌握了上述技能，我们就能够在互联网上　搜索到我们所需要的精彩的音乐资料，就能够巧妙地利用音乐资料　和相关的音乐制作软件，经过精心地选择、编辑、合成，制作成符合　教学目的和教学要求的一个个多媒体课件，进而，把它们巧妙地组　织到音乐课的教学之中，这样，音乐课就成了声、像、情并茂的富有　魅力的课翻。　’　３存在的问题和有待于解决的问题　３．１教学设备的更新学校的教学设备也得跟着时代发展及时　进行更新，教学设备包括音乐教室和投影，幕布以及教具等属于学　校的硬件，受经费制约很多学校没有及时更新教学设备导致教师有　能力、有想法但受到客观条件制约。希望各级教育局以及学校能够　重视这些方面的问题。　３．２教师的计算机水平和多媒体课件制作水平的提高多媒体　课件的开发和使用，要求教师能熟练地运用多种软件，包括文档输　入管理、音像剪辑和播放、图片整理、动画片制作、幻灯片设计等，这　种要求对我们大多数的一线的音乐教师来说是比较难的。所以通过　集中培训计算机水平来提高多媒体课件制作对教师尤其是青年教　师非常重要。多媒体技术更新速度非常快，每天都有大量的新方法、　新软件问世，所以通过不断学习才能提高制作课件的水平。　３．３统一多媒体优秀课件的推广工作我们建议教育职能部门　应该定期组织优秀中学音乐课件评比，同时可以集中部分有能力的　教师，每人负责一项具体内容，经过认真的综合整理后在教研组里　推广，其他的老师只需会使用就可以了。这种做法的好处是既提高　了备课效率又可以提高制作水平和效果，更重要是课件的标准统一　便于把课件推广到中学音乐教师中去。　总之，现代教育信息技术，不仅为教育革新提供了先进的手段，　更促使我们重新深刻地认识音乐教育的含义，有利于音乐教育工作　者构建培养学生创新能力的新型教学模式。　参考文献：　Ⅲ温静．声乐教学中多媒体运用的重要性　艺术教育，２００７（３）．　ｆ２１陈薇．浅谈多媒体在表演专业声乐教学中的运用【Ｊｊ．太原教育学院学　报，２００５（１）．　【３】李霞，张晓华．多媒体声乐教学ＣＡＩ软件的设计　．微型电脑应用，　２００６（９）．

巧用希沃白板 点亮音乐课堂

【摘要】

希沃白板在音乐课堂中的应用极大丰富了教学方式，为学生带来更多创新与乐趣。通过希沃白板，教师可以灵活展示音乐知识，辅助学生理解乐理知识和乐曲演奏技巧。希沃白板也能吸引学生的注意力，提升他们对音乐学习的兴趣。在音乐课堂中，希沃白板与传统教学方式相结合，为学生呈现更生动的音乐学习场景，促使学生更深入地学习音乐知识。通过巧妙运用希沃白板，音乐课堂变得更加生动有趣，学生也能更轻松地理解和掌握音乐知识。希沃白板的应用给音乐课堂注入了新的活力，为学生带来了更好的音乐学习体验，巧用希沃白板点亮了音乐课堂的未来。

【关键词】

希沃白板、音乐课堂、 创新、辅助教学、学习兴趣、融合方式、辅助作用、新活力、音乐学习体验、优势、意义

1. 引言

1.1 希沃白板在教学中的应用

希沃白板在教学中的应用可以说是无处不在，它已经成为现代教育领域中不可或缺的工具之一。在音乐课堂中，希沃白板更是发挥了巨大的作用，为教师和学生创造了更加丰富多彩的学习环境。通过希沃白板，音乐教学变得更加生动有趣，教学内容更加直观清晰，学生的学习效果也得到了显著提升。希沃白板不仅提供了丰富多样的教学资源和工具，还可以让学生参与互动，激发学生的学习兴趣，促进他们更好地理解音乐知识并提高技能。教师可以利用希沃白板展示音乐作品、演示乐谱、制作音乐游戏等，使得音乐课堂更具趣味性和实用性。希沃白板在音乐教学中的应用极大地丰富了教学内容，提升了教学效果，为学生提供了更好的学习体验。

2. 正文

2.1 希沃白板为音乐课堂带来的创新

希沃白板为音乐课堂带来了创新，注入了新的活力和互动性。传统的音乐教学主要是通过老师讲解和学生听课或练习乐器来进行，而希沃白板的出现为音乐课堂带来了新的教学方式。通过希沃白板，老师可以在白板上展示音乐谱、演示音乐技巧、播放音乐视频等多种多样的教学内容，使得学生更加直观地了解音乐知识。

巧用希沃白板 点亮音乐课堂

希沃白板是一种先进的教学工具，在音乐课堂中的应用可以为学生提供更好的学习体验和更高的参与度。以下是使用希沃白板点亮音乐课堂的几种方法：

一、 创造音乐氛围

1. 播放背景音乐：通过希沃白板的音频播放功能，可以选择适合主题的音乐作为课堂背景音乐，为学生营造积极的学习氛围。

2. 显示音乐海报：利用希沃白板的图片展示功能，可以选择和音乐相关的图片进行展示，增加学生对音乐的兴趣和好奇心。

二、 科学演示音乐概念

1. 音阶和音程：通过希沃白板上的可视化工具，教师可以绘制音阶和音程的图示，让学生更加直观地理解和记忆。

2. 节奏和节拍：利用希沃白板上的节拍器，教师可以演示各种不同的节奏和节拍，并让学生亲自尝试打击乐器，加深对节奏感的训练。

三、 创意教学活动

1. 创作音乐：利用希沃白板的绘图工具和音频录制功能，教师可以引导学生在白板上创作自己的音乐作品，激发学生的创造力和想象力。

2. 音乐游戏：利用希沃白板的互动功能，教师可以设计各种音乐小游戏，例如听音辨乐器、听音辨谱等，增加学生对音乐的趣味性和参与度。

四、 多媒体资源共享

1. 播放音乐视频：通过希沃白板的视频播放功能，教师可以播放与音乐相关的视频，如演奏会录像、音乐纪录片等，扩展学生的音乐视野。

2. 分享音乐资料：希沃白板可以连接互联网，在课堂上教师可以与学生共享音乐资料，如乐谱、音乐教程等，方便学生复习和练习。

希沃白板在音乐课堂中的应用可以创造良好的音乐氛围、科学演示音乐概念、开展创意教学活动以及多媒体资源共享等。它不仅能够提高学生的学习兴趣和参与度，还能够提升音乐教学的效果和质量。希沃白板助力音乐课堂，点亮学生音乐梦想的火花。

多媒体技术在音乐课堂中的运用研究论文

多媒体技术在音乐课堂中的运用研究论文

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编精心整理的多媒体技术在音乐课堂中的运用研究论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

摘要：

在小学阶段的音乐课堂教学过程中，科学正确地运用多媒体技术，不仅能够激发小学生对音乐学习的兴趣，提高学生学习音乐的主动性，还能够让课堂教学更加形象化，把抽象的音乐知识转化成为直观的视听感受，从而让小学音乐课堂的教学质量得以进一步提升。本文结合笔者实际教学经验，就多媒体技术在小学音乐课堂教学中的运用提出了几点建议。

一、小学音乐课堂教学中运用多媒体技术的意义

首先，多媒体技术的运用可以帮助我们更好地实现学科知识整合。小学生对于音乐课的学习有自身鲜明的特点，音乐教师应该积极更新教学理念，联系课本内容，运用多媒体进行教学。我们在使用电子教材如PPT开展教学时，要将网络中选取的素材和课本内容结合起来，坚持在以课本为主的基础上扩展学生的视野。

其次，多媒体的运用能够提高课堂教学效率。小学阶段的学生往往对色彩以及声音较为敏感，我们在要求学生欣赏音乐的过程中可以很好地依靠多媒体技术的音画结合功能，让学生被直观美丽的画面以及悠扬的旋律所吸引，营造一个利于学生学习的课堂教学氛围，让学生更加直接的感受音乐。通过多媒体对学生的思路进行扩展，营造一个音画并茂的学习环境，让学生在身临其境的感受中，潜移默化的受到启发。

最后，多媒体技术的有效运用能够帮助教师更好地形成现代教学观念。我们在实际的课堂教学过程中利用多媒体技术，利用多媒体教学资源对教学设计进行不断优化，给学生营造出一个好的学习环境。另外，多媒体技术的运用也要求教师应该熟练掌握各种现代化的教学设备，了解现代教育观念，通过教学实践活动来提升自己的教学能力。

二、多媒体技术在小学音乐课堂教学中的运用建议