财产清查的方法教案

《财产清查结果处理》教案

授课教师 王妍妍 授课内容 第三节财产清查结果的处理（二）

授课班级 1118班 授课地点 1118班 授课时间 2013年4月 日

学习内容分析 本节内容为财产清查结果的处理，有关于固定资产、流动资产清查结果的处理，这一部分的内容是本章的重要内容，使学生掌握固定资产、流动资产清查的业务处理和账务处理方法，较熟练地使用“待处理财产损溢”账户，同时使学生理解财产清查对企业改进管理提高经济效益的重要意义。

学生情况分析 在教学过程中，经调查学生觉得学习基础会计有较大兴趣，原因有二：其一、理论知识与实例讲解相结合，通俗易懂；其二、尝试“从做中学”的教学方法，提高学生主动性。但是由于职高生接受新知识的能力较弱，因此在课堂教学中知识点密度不宜过大，要加强训练。

教学目标 知识与技能：掌握“待处理财产损溢”科目，能熟练地对财产清查结果进行帐务处理。通过行为导向教法中对职业核心能力培养目标和培养与人合作的能力。

过程与方法：通过清查活动让学生直接理解清查结果，教师引导账务处理，通过业务的举例及运用，强化学生处理财产物资清查结果并能完整编制会计凭证。

情感态度与价值观：这节课实践性操作性很强，通过本节课的教学和从易到难的解题思路，使学生在完成实际问题中激发学生学习的兴趣和培养严谨的工作态度。

教学重难点 对固定资产、流动资产清查结果的账务处理

教学模式 行为导向教学模式

教具准备 教材、教案、黑板、习题项目等

教学过程

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

一、引入

二、新课

1.实地盘点活动

模拟教室为一个公司---1118公司，安排学生作为公司督检工作人员，组织一次对部分财产的实地盘点

（账实相符、盘盈、盘亏）

（分组）

结合上述环节引入新课如何处理财产物资实物清查结果

（1）讨论出现盘盈盘亏首先简短介绍集团公司情况并安排开展分公司财产清查活动

引导学生安排活动，让学生能在做中学、总结整理知识点，帮助学生掌握

1

第十章 财产清查

一、本章教学时间安排

节 次 课堂讲授 课堂讨论 课堂习题 案例分析

第一节 财产清查概述 0.5

第二节 存货的盘存制度 1 0.5

第三节 财产清查的内容和方法 1.5

第四节 财产清查结果的处理 1.5 1

二、本章重点、难点内容及应注意的问题

1．本章重点内容

（1）财产清查的概念及种类

（2）本期销售或耗用成本和期末存货成本的确定

（3）银行存款的清查

（4）财产清查结果的处理

（5）在永续盘存制下采用先进先出法、加权平均法、个别计价法等方法计算本期销售或耗用成本的具体方法

（6）先进先出法、加权平均法、个别计价法的比较

2．本章难点内容

（1）未达账项的含义及种类

（2）银行存款余额调节表的编制

（3）分别按实地盘存制和永续盘制确认期末存货成本和本期销售或耗用成本

（4）在永续盘存制下采用先进先出法、加权平均法、个别计价法计算本期销售或耗用成本

（5）先进先出法、加权平均法、个别计价法的比较

3．本章教学中应注意的问题

（1）讲解清楚财产清查的意义

（2）介绍按不同标准对财产清查进行分类，强调不同种类的清查适用于不同的情况

（3）进行现金清查中填制的“库存现金盘点报告表”的作用，银行存款清查中编制的“银行存款余额调节表”的作用，以及两者的区别

（4）两种存货盘存制度的区别，强调其适用范围的区别

（5）举例对比说明不同存货发出计价方法的区别

（6）注意区分各项资产清查结果会计处理的不同点

三、本章应讲授的内容

1．财产清查的意义

从会计核算的专门方法引导出财产清查的方法，阐述该方法对整个会计核算系统的意义。

2．财产清查的种类

介绍按不同标准对财产清查进行分类的方法，重点介绍全部清查及其适用的范围。

3．财产清查前的准备工作

简单介绍财产清查前的准备工作。

4．货币资金的清查

阐述库存现金和银行存款的清查方法，重点讲解未达账项的概念及种类，以及“银行存款余额调节表”的编制方法。

第二节 财产清查的方法

考点6：库存现金的清查。 出纳员必须在场，在清查过程中不能用白条抵库，也就是不能用不具有法律效力的借条、收据等抵充库存现金。填制“现金盘点报告表”，兼有盘存单和实存账存对比表的作用，是证明现金实有数额的重要原始凭证，也是查明账实不符原因和据以调整账簿记录的重要依据。“现金盘点报告表”应由盘点人和出纳员共同签章方能生效。

考点7：银行采用与银行核对账目的方法进行清查。其他货币资金与银行的清查基本相同。

考点8：实际工作中，存款单位的银行存款日记账的余额与对账单的余额往往不一致。这种不一致的原因，一是由于存款单位与开户行双方或其中某一方记账有错误；二是存在未达账项。所谓未达账项是指由于存款单位与银行之间对于同一项业务，由于取得凭证的时间不同，导致记账时间不一致，而发生的一方已取得结算凭证而登记入账，但另一方由于尚未取得结算凭证而尚未入账的款项。未达账项的四种情况：1、企业已收，银行未收款2、企业已付、银行未付款3、银行已收、企业未收款4、银行已付，企业未付款。

考点9：掌握银行存款余额调节表的编制。

考点10：经过银行存款余额调节表调整后的左右两方存款余额已经消除了未达账项的影响。经该表调节后，若双方账目没有差错，他们应该相符，且其金额表示企业可动用的银行存款实有数，若不符，则表示本单位及开户银行的一方或双方存在记账错误，应进一步查明原因，采用正确的方法进行更正。

编制银行存款余额调节表的目的是为了消除未达账项的影响，核对银行存款账目有无错误。该表本身并非原始凭证，不能根据该表在银行存款日记上登记，而要等到银行转来有关原始凭证后再按记账程序登记入账。

考点11：实物资产清查方法：

1.实地盘点法

在财产物资存放现场逐一清点数量或用计量仪器确定其实存数的一种方法。适用范围：大多数财产物资的清查。

2.技术推算法

适用于煤炭、砂石等大宗物资的清查。

学科 财务会计

课题 财产清查的方法 班级 14-18

人数 62

授课时数 2 课 型 专业课 周次 3

授课时间 —

教 学 目 的 知识目标：学习银行存款业务处理的相关知识；

能力目标：能通过所学知识解决关于银行存款的业务处理；

情感目标：培养学生做事认真，具有责任感。

教学重点 银行存款清查的方法

教学难点 银行存款余额调节表的编制

教

具 教材及相关资料，多媒体

教

学

小

结

对于本次课程所学重点和难点知识，学生均掌握较好。 教 学 过 程 设 计 教学组织方式 备注 财产清查的方法

一、复习旧知（10分钟）

提问式复习：1.出纳岗位的工作内容；

2.企业的结算方式有哪些，该怎么进行业务处理。

二、本堂课教学效果评价方式：

课堂提问、课堂练习、课后作业。

三、新课导入（10 分钟）

通过PPT上“女出纳挪用公司69万资金”的案例导入本次课内容。

四、教学内容（ 30分钟）（重点）

1.财产物资的盘存制度

盘存制度是指通过对事物的盘查、核对，确定财产物资的实际结存情况的一种制度。

种类 永续盘存制 实地盘存制

定义 根据会计凭证对各项财产物质的增加和减少在有关账簿中进行逐日逐笔地登记、反映，并随时结算出账面结存数额的一种盘存制度。 根据会计凭证对财产物资的增加数在有关账簿中进行逐笔登记，但不登记日常的减少数，期末结账时，根据实地盘点的实存数额倒挤出本期的减少数，并据此登记入账的一种盘存制度。

计算公式 期末账面余额=期初账面余额+本期账面增加数合计-本期减少数 本期减少数=期初账面余额+本期账面增加数合计-本期盘点实际结存数

优点 可以及时记录和了解财产物资的账面结存数，有利于加强管理，被广泛采用 核算工作简单 教师讲授结合PPT展示为主，并引导学生参与和思考。 缺点 核算工作量大 不能及时了解和掌握日常财产物资的账面结存额不利于管理，一般不采用