轴对称复习
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第13章轴对称复习学案
一、知识回顾
(一)基本概念
1.如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫
做 ,这条直线就叫做 .折叠后重合的点是对应点,叫做 .
2.经过线段 并且 的直线,叫做这条线段的垂直平分线.
3. 的三角形,叫做等腰三角形.
4. 的三角形,叫做等边三角形.
(二)主要性质
1.轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的 .
2.线段垂直平分线上的点与这条线段 的距离相等.
3.通过画出坐标系上的两点观察得出:
(1)点P(x,y)关于x轴对称的点P′的坐标为 .
(2)点P(x,y)关于y轴对称的点P″的坐标为 .
4.等腰三角形的性质
(1)等腰三角形的两个底角 (简称“ ”).
(2)等腰三角形的 线、 线、 线相互重合.
(3)等腰三角形是 图形,底边上的中线(顶角平分线、底边上的高)所在 就是它的对称轴.
5.等边三角形的性质
(1)等边三角形的三个内角 ,并且每一个角都等于 .
(2)等边三角形是轴对称图形,有 条对称轴.
(3)等边三角形每边上的 、 和该边所对内角的平分线互相重合.
(三)有关判定
1.与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的 上.
2.如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边 (简写成
轴对称—巩固练习(基础)
【巩固练习】
一.选择题
1.在图中,是轴对称图形.....的是 ( )
2.如图,ΔABC与Δ'''ABC关于直线l对称,则∠B的度数为 ( )
A.30° B.50° C.90° D.100°
3. 如图,把矩形ABCD沿直线EF折叠,若∠1=20°,则∠2=( )
A.80° B.70° C.40° D.20°
4. 一平面镜以与水平面成45°角固定在水平桌面上,如图所示,一小球以1米/秒的速度沿桌面向平面镜匀速滚去,则小球在平面镜里所成的像( ).
A. 以1米/秒的速度,做竖直向上运动
B. 以1米/秒的速度,做竖直向下运动
C. 以2米/秒的速度,做竖直向上运动
D. 以2米/秒的速度,做竖直向下运动
5. 如图,有A、B、C三个居民小区的位置成三角形,现决定在三个小区之间修建一个购物超市,使超市到三个小区的距离相等,则超市应建在( )
A.在AC,BC两边高线的交点处 B.在AC,BC两边中线的交点处
C.在AC,BC两边垂直平分线的交点处 D.在∠A,∠B两内角平分线的交点处
6.如图所示,BE⊥AC于点D,且AD=CD,BD=ED,若∠ABC=54°,则∠E=( ).
A.25° B.27° C.30° D.45°
二.填空题
7. ΔABC中,若AB-AC=2cm,BC的垂直平分线交AB于D点,且ΔACD的周长为14cm,则AB=_____,AC=_____.
8.如图,ΔABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交AC于P点.
(1)若∠A=35°,则∠BPC=_____;
(2)若AB=5cm,BC=3cm,则ΔPBC的周长=_____.
9. 如图,等边△ABC的边长为2cm,D,E分别是AB,AC上的点,将△ADE沿直线DE折叠,点A落在点A处,且点A在△ABC外部,则阴影部分图形的周长为 cm.
第一课时
复习范围:轴对称与轴对称图形
知识点回顾:
知识点一:轴对称的概念
如果把一个图形沿着某一条直线折叠后,能够与另一个图形重合,那么这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线叫做对称轴,两个图形中的对应点叫做对称点。
同步测试:
1、轴对称图形的对称轴的条数( )
A.只有一条 B.2条 C.3条 D.至少一条
2、等边三角形有 条对称轴,正方形有 条对称轴,圆有 条对称轴。
知识点二:轴对称图形的概念
如果把一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。
同步测试:
1、下列各数中,成轴对称图形的有( )个
2、将一张矩形的纸对折,然后用笔尖在上面扎出“B”,再把它铺平,你可见到( )
知识点三:轴对称图形的性质
垂直并且平分一条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。
成轴对称的两个图形全等。如果两个图形成轴对称,那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。
同步测试:
1、如果两个图形关于某直线对称,那么连结__________的线段被_________垂直平分。
知识点四:轴对称图形的画法
画轴对称图形时,应先确定对称轴,再找出对称点。画已知图形关于某直线的对称图形,关键在于画出已知图形的各端点关于这条直线的对称点。
同步测试:
1、如图,1l⊥2l,分别画出线段MN关于直线1l和2l的对称线段11NM和22NM.线段11NM和22NM成轴对称吗?
知识点五:轴对称图案的设计
同步测试:
1.如图:由四个小正方形组成的图形中,请你添加一个小正方形,使它成为一个轴对称图形
例题讲解:
例1. 小强站在镜前,从镜子中看到镜子对面墙上挂着的电子表,其读数如图2所示,则电子表的实际时刻是( )
A.10:51 B.10:21 C.15:01 D.12:01
例2. 如图所示,画出△ABC关于直线MN的轴对称图形;
课题: 《轴对称复习教案》
三维
目标 知识与技能 1.理解轴对称与轴对称图形的概念,掌握轴对称的性质
2.掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质及应用
3.理解等腰三角形的性质并能够简单应用
4.理解等边三角形的性质并能够简单应用
过程与方法 初步体会从对称的角度欣赏设计简单的轴对称图案
情感态度与价值观 数形结合的思想及方程的思想都应引起广泛的重视和应用
教学重点:掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质、等腰三角形的性质及应用
教学难点:轴对称图形以及关于某条直线成轴对称的概念,等腰三角形的性质应用
教学方法与手段:由特殊到一般的思想、分类讨论的思想
教学过程:
一.知识梳理 形成系统
做轴对称图形的对称轴
轴对称 做轴对称图形
用坐标表示轴对称
等腰三角形
性质和判定
等边三角形
二.知识巩固 变式训练
教师小结:
1、关于轴对称的点,线段,图形的性质与做法。
2、角平分线的性质。
3、垂直平分线的性质。
4、等腰三角形的性质与应用。
5、等边三角形的性质与应用。
板书设计:
第13章 轴对称复习
1、关于轴对称的点,线段,图形的性质与做法。
2、角平分线的性质。
3、垂直平分线的性质。
4、等腰三角形的性质与应用。
5、等边三角形的性质与应用。
教学反思: 修订、增减