播音主持文学稿件处理

播音主持朗读指定稿件方法播音主持朗读指定稿件方法播音主持指定稿件表达的基本要求和方法也同样适用于文学作品的朗诵，除此之外，还可以注意和把握以下五个方面：深入理解、感受作品拿到稿件之后先不要立刻出声朗诵，而是专心用比较快的速度默读一两遍。

因为出声朗诵之前未经仔细分析、理解和感受，会形成先入为主的声音印象，这种声音不一定准确。

它会对后面考试时的朗诵产生消极的前摄抑制。

默读了一到两遍之后，应能迅速理解文章的基本内容和把握文章的层次脉络。

再通过：方法/步骤：1、想主题——深入感受稿件主旨意蕴2、想目的——明确朗诵的社会意义。

朗诵是有目的的有声语言传播活动。

目的是朗诵所要达到的社会效果和意义。

虽然是考试，但也要把其当成目的明确、意义不凡的传播活动。

想一想朗诵的目的，会进一步激发和调动起考生本人积极甚至强烈的朗诵欲望。

3、想对象——建立积极的交流状态。

朗诵除了是有目的的有声语言传播活动外，同时也是有明确交流对象的语言传播活动。

结合具体的内容想一想朗诵接受的具体对象，有利于朗诵目的的实现并使朗诵生动可感。

考生可以把主考老师当成自己朗诵接受的听众和对象，设想他们听到你的朗诵会有什么样的反应，对他们将有什么积极的作用，等等，用以调动自己的感情和朗诵欲望。

4、想基调——把握稿件总的感情色彩和态度倾向。

准备稿件的最后，还要想一想这篇稿件应以什么样的总的'感情色彩和态度倾向加以表达，是热情赞扬的，还是严肃郑重的;是说服规劝的还是严厉批评的;是深切缅怀的，还是深情回忆的……恰切的基调是朗诵的方向，把握准了总的基调，朗诵就象航标知道下的航船，有了方向。

5、想重点——找到主题的落脚点和与对象交流的共鸣点。

任何作品的内容都不是没有主次、不分轻重的。

朗诵者在进行朗诵准备时，还必须明确文章中哪些词、句、段、层次更重要些，哪些属于次要的部分。

重点部分，理解、感受和表达时都要给予突出、强调。

注意语言的形象性和动作感文学作品是靠形象取胜的，这是它与叙述性、议论性稿件的不同之处。

播音主持文艺类文稿的播读要求(一)播音主持文艺类文稿的播读要求1. 把握节奏和语调•节奏：播音主持文艺类文稿的播读要求把握好节奏，保持与文稿内容的一致性。

对于快节奏的描写，可加快语速，声音明快有力；对于慢节奏的描写，则需要放慢语速，给予听众舒适的感受。

例如：下面是一段连续剧开头的描写：“这个故事讲述了一个平凡家庭在现实生活中的喜怒哀乐，他们团结、勇敢，充满正能量。

” 在播读这段描写时，可以稍微加快语速，给予听众一种充满活力的感觉。

•语调：播音主持文艺类文稿的播读要求通过调整语调来表达出文稿中不同情绪的含义。

例如，对于愉快的情绪，可以用高昂、明亮的语调；对于悲伤的情绪，则可以用低沉、柔和的语调。

例如：下面是一段描写夕阳的句子：“夕阳如血，渐渐西沉。

这一幅美丽的景象，带给人们无限遐想。

” 在播读这段描写时，可以用柔和的语调，让听众感受到夕阳的美丽与宁静。

2. 注重节奏感和音效•节奏感：播音主持文艺类文稿的播读要求注重节奏感，使听众能够感受到文稿内容的韵律和流动感。

通过恰当的停顿和划分，使文稿的播读更加生动有趣。

例如：下面是一段描述音乐会现场的描写：“音乐会开始了，激烈的鼓点声响彻整个礼堂。

音乐家们投入其中，乐器的声音交织在一起，形成一曲动听的交响乐。

” 在播读这段描写时，可以根据文稿的语气和内容，在关键词之间适当停顿，突出动感和激情。

•音效：播音主持文艺类文稿的播读要求运用音效，通过声音的变化和调整来增强文稿内容的表现力。

例如，通过调整音量、音高、音色等来传达不同的感情和场景效果。

例如：下面是一段描述风雨中的情景：“狂风呼啸，大雨倾盆而下。

人们紧紧抱着身子，发出震耳欲聋的嘶喊。

” 在播读这段描述时，可以增加音量和音调的变化，使听众能够感受到风雨的狂暴和人们的惊恐。

3. 配合背景音乐和音效的运用•背景音乐：播音主持文艺类文稿的播读可以配合背景音乐的运用，增加文稿的艺术效果和气氛。

选择与文稿内容相符的音乐，并合理控制音乐的音量和节奏，使其与播读相互呼应。

播音员主持人稿件表达方法与技巧绪论（重点）：传统播音创作基础知识体系1.播音主持的正确创作道路①从稿件的内容和形式出发，②在“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程中，③达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到语言形式与体裁风格的统一，④准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质。

2稿件的准备：稿件的准备简称备稿，又分广义备稿和狭义备稿。

所谓广义备稿，是指播音员主持人不断地学习和积累，它为播音主持创作提供了坚实的基础和广阔的天地。

狭义备稿也常被简称为“备稿”，是指播音主持前具体稿件的准备，是提高播音主持质量的重要环节。

称作“备稿六步”。

备稿六步：①划分层次②概括主题③联系背景④明确目的⑤分清主次⑥确定基调3.思想感情的运动状态情景再现：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原形，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员主持人脑海中不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。

内在语：稿件文字语言所不便表露、不能表露、或没有完全显露的语句关系和语句本质。

对象感：是指在播音主持中必须在“目中无人”的条件下努力做到“心中有人”，也就是要对受众进行具体设想，从感觉上把握受众的存在，与想象中的受众进行思想感情的交流、呼应。

4.语言表达停连：在播音主持的有声语言语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些为表情达意所需要的声音的不中断、不休止，特别是文字稿件上有标点符号而不中断、不休止就是连接。

重音：是指那些最能体现语句目的而在播音主持中需要着意强调的词或词组。

语气：是指在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音表现形式。

节奏：是指由全篇稿件生发出来的、播音员主持人思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。

第一章稿件表达的逻辑思维1.逻辑思维的概念：所谓逻辑思维，是指用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质，表达认识现实的结果。

播音主持新闻播报实用技巧播音主持新闻播报的实用技巧播音主持专业新闻播报的11种技巧1、停顿简洁（少停多连）句尾处理有停连2、重音少而精，选择重音要从整篇消息选3、对字头字尾的处理，字头叼住字尾上扬4、语句规整，注意词的轻重格式和词组的断连5、读好语句中的中心词6、注意对助词的地得一般一带而过，时态助词当……的时候处理好7、气匀流畅(呼吸和口腔控制）8、语流晓畅（不能让自己的语势下滑）保持多上扬的语气9、新闻播音声区，自如声区（中声区）10、用实声不用虚声播新闻11、出口积极看准了就念新闻播音的语言样式及特点播报式，宣读式，谈话式播报式语言特点：又称为播讲式。

适应新闻、新闻稿件的结构特点和语言特点。

语言规整简练，流畅自如，既带有新闻的振奋、准确和简洁，又保留了自然语式的自如曲线运动。

是一种介于口语谈话和宣读中间的语言样式，其适用范围非常广泛，广播电视新闻绝大部分是采用这种语言样式传播的，是广播电视新闻的代表性语体。

播报式的弱点是亲切上不如说新闻、严肃性不如宣读式。

宣读式语言特点：又称播读式，是三种新闻播音语言样式中规整性要求最严的一种。

这种语言样式带有很强的书面语的影响，它的吐字归音，语句停连处理都较为规整，气息控制也较匀畅沉稳，声音坚实宏亮。

谈话式语言特点：这种样式较播报式灵活自然，语气稍松缓，交流感强，使受众更有一番贴近感。

它的词语组织更加口语化，比如更多地使用简单句和短句，使用惯用词和听觉容易分辨的词。

它对规整性，简洁性都还是有要求的。

不能说半句话，不能拖泥带水，反反复复，不能想想说说停停。

播音主持说新闻的具体做法1、强记信息要点和叙事的逻辑顺序，需要在原文基础上重新组织语序，不必拘泥于原来的词句，注意叙事层次流畅和语句抱团儿推进。

2、语序调整，依据听觉接受的线性特点，要对新闻事实较为复杂，背景相对生疏的语句做语序调整，背景提前，兴趣关注点提前，以事件发生发展时间或空间为序，由主到次一一交待或根据因果比较点面结合的逻辑结构进行调整。

播音员主持人稿件表达方法与技巧第一篇：播音员主持人稿件表达方法与技巧播音员主持人稿件表达方法与技巧绪论（重点）：传统播音创作基础知识体系1.播音主持的正确创作道路①从稿件的内容和形式出发，②在“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程中，③达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到语言形式与体裁风格的统一，④准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质。

2稿件的准备：稿件的准备简称备稿，又分广义备稿和狭义备稿。

所谓广义备稿，是指播音员主持人不断地学习和积累，它为播音主持创作提供了坚实的基础和广阔的天地。

狭义备稿也常被简称为“备稿”，是指播音主持前具体稿件的准备，是提高播音主持质量的重要环节。

称作“备稿六步”。

备稿六步：①划分层次②概括主题③联系背景④明确目的⑤分清主次⑥确定基调 3.思想感情的运动状态情景再现：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原形，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员主持人脑海中不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。

内在语：稿件文字语言所不便表露、不能表露、或没有完全显露的语句关系和语句本质。

对象感：是指在播音主持中必须在“目中无人”的条件下努力做到“心中有人”，也就是要对受众进行具体设想，从感觉上把握受众的存在，与想象中的受众进行思想感情的交流、呼应。

4.语言表达停连：在播音主持的有声语言语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些为表情达意所需要的声音的不中断、不休止，特别是文字稿件上有标点符号而不中断、不休止就是连接。

重音：是指那些最能体现语句目的而在播音主持中需要着意强调的词或词组。

语气：是指在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音表现形式。

节奏：是指由全篇稿件生发出来的、播音员主持人思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。

播音主持朗读稿件加分技巧朗读指定稿件是播音主持专业初试的一个重要项目，稿件内容包罗消息、、故事、等。

下面是小编为大家收集关于播音主持朗读稿件加分技巧，欢迎借鉴参考。

1、坦然接受，做好准备对于指定稿件朗读，你只要要知道它并不是难堪你而设置的。

你也不须要把它读得像心目中的播音员、主持人一样好;因为你通过一个阶段的学习，已经可能控制相关技能了，主考老师们只是想看一看你在短时光内独破预备稿件和朗读稿件的状态，你相对可以敷衍。

拿到稿件后先通读一遍，尽快看看有没有不意识的字，如果有，查，但不要把字音标在生字的上面或旁边，可以写在稿件反面并紧紧记住。

而后开端划分层次，看看稿件说了几个内容，但留神不要划分太细。

由于指定稿件都比较短小，基础上是一个天然段落就是一个层次，或者两个做作段落是一个档次。

之后，看看哪个层次是全文的重点，在重点的层次中，哪多少句话更为重要。

重点确实定目的应当是：体现稿件的目的。

稿件的目的就是它想告知听众一件什么事件，想让听众从中失掉什么启发。

当你对稿件的层次和重点进行分析后，发现对稿件的纯熟水平加深了，这时候侧重从整体上去感想稿件的感情颜色和情感分量，就是我们专业上所说的"基调"。

是确定的还是否认的?是赞赏、观赏的还是批驳、质疑的?是惊喜、高昂的仍是凝重、消沉的?是明快、亲热的还是哀伤、惆怅的……。

每篇稿件的整体色彩和分量是同一的，但有些语句在整体的基调下有自己具体的语气，是参照高低文的思维感情活动的详细情形决定的，所以，大家不要认定了基调后就被局限住了，要敢于捕风捉影地变化。

要擅长把通读稿件后的第一感觉和三思而行的分析综合起来，感受稿件给你最深入、最强烈的印象是什么，是哪句话，是哪个词，是赫然的节奏感还是整体的布局?把这些感受强烈的印象放到稿件里再印证一下，再体会其内在的含意和具体的语气。

2、将内容读透、完全指定稿件普通比较短小，主线单一，内容简略，构造简练，主题明确，所以考生不必担忧不理解，特别注意的应该是一定要播读清楚、完整。

播音主持散文稿件朗诵技巧散文播读在有声语言艺术表达当中是一种主要类型和诗歌朗诵一样散文播读在文艺作品演播以及各种比赛和考试中都是最常被选择的语育表达形式之一虽然没有诗歌那么浓缩、凝练但是散文播读可以在篇幅不大、时间不长的情况下充分表现出播读者的语言基本功和文学艺术修养以下是小编整理的关于播音主持散文稿件朗诵技巧欢迎阅读参考把握脉络一篇好的散文脉络一定是清晰的所以我们拿到一篇散文稿件首先要理清思路找到文章的脉络和线索线索是串连散文的“红线”找准散文的线索为深人理解和播读散文奠定了基础散文的体裁多种多样散文的写法也不拘一格所以分析利理解一篇散文就要能够准确捕捉到字里行间渗透着的思想内涵有的散文相对比较容易理解有的散文就相对难一些因为读者的不同阅历和修养提炼出的散文的深刻内涵就会有差别在朗读散文的时候也就会出现二度创作的优劣之分怎样才能很好地把握散文的脉络准确找到散文的“红线”?除了仔细阅读、细心品读原作摸清脉络其他最些本的方法不外乎两种：一种是直接查阅作品的解析资料越详细越好、越丰富越好；一种是了解作者及其创作背景了解作者除了了解作者的风格特点最好还了解作者的其他文学作品全面了解其语言表现手段和文学艺术特点另外直接去了解这篇散文的创作背景也能够很有效地辅助我们理解散文形神兼备散文的最大特点是“形散神聚”若能很快找到这统领全文的“神那么就会准确地把握文章主旨从而对散文播读创作奠定一个良好的基础在散文中集中表达作者思想感情、反映作品主旨的词句就是“文眼”散文播读创作能够准确抓住这“点睛”之笔就能透视文章的“心灵”理解作者的写作意图做到播读散文形神兼备就要在播读创作之前先感悟和把握到这个“形”和“神”准确把握住散文中的“形”也许并不太难因为在散文稿件的字里行间到处都渗透着这个“形”但如果想准确地领会和感悟到散文的“神”恐怕要花更多的功夫去品味、去体验这种品味和体验无疑和我们的阅历与艺术修养息息相关这种能力也和我们的平时积累关系密切散文播读创作可能是一时的事情但是这种感悟力和理解力却需要我们在平时生活的点滴之问去慢慢积累所以去体验生活、感悟生活、思考生活就显得尤为重要了很多时候由于年龄的关系或者由于阅历的关系我们无法更精准地透过散文稿件的文字去理解和感悟散文的精神实质但是我们可以通过·些相关体验或者问接经验去尽量地接近散文的深刻内涵总之要想播读好散文在表达中真正做到形神兼备在进行播读艺术创作之前的案头准备工作可能比一遍遍e目地上口播读来得更脚踏实地和切实有效融情于声“一切景语即情语”大凡散文都要采用借景抒情、寄情于物、托物言志或象征等手法来含蓄、形象而具体地表情达意“画龙点睛”唯有“点睛”方能出神“画龙”之后才好“点睛”；而“画龙”即是融情于“声”的过程所以那些蕴涵于字里行间的精深内涵需要我们细细品味好的散文都能够营造出一种“意境”那么什么是意境?通俗地讲就是作者想通过文章所要表达的思想、立意、情感与文章中所描绘的具体景象达到了水乳交融、完美融合的境地·使文章中的情景具有了某种象征的意义如巴金《灯》中的“灯”许地山《落花生》中的“落花生”茅盾《白杨礼赞》中的“白杨”张抗抗《地下森林断想》中的“地下森林”屠格涅夫《门槛》中的“少女”和“门槛”高尔基《海燕》中的“海燕”等等播读散文的关键一环就是最后通过有声语言去表达了所以之前对散文的理解和感悟就显得尤为重要因为那些前期准备工作才是播读好散文的基础也足对能否播读好散文起决定性作用的重中之重用有声语言去播读散文的具体做法就是我们通过激发和调动情感用恰当和谐的吐字发声去把文字稿件表现出来这其中无论是用声也好、吐字也罢并无标准统一的要求这些技巧的实际运用完全依赖于我们对散文稿件的理解和感悟所以不同播读者表现同一篇散文时往往就会产生出风格迥异但却各具特色的艺术审美感受然而这刁i同的表达却能够比较一致地表现出散义的意境能够把散文所蕴含的精神实质体现出来这就是一种“融合”的境界练习济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人像我冬天要是不刮风便觉得是奇迹：济南的冬天是没有风声的对于一个刚由伦敦回来的人像我冬天要能看得见日光便觉得是怪事；济南的冬天是晌晴的自然在热带的地方日光是永远那么毒响亮的天气反有点叫人害怕可是在北中国的冬天而能有温晴的天气济南真得算个宝地设若单单是有阳光那也算不了出奇请闭上眼睛想：一个老城有山有水全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着只等春风来把它们唤醒这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿只有北边缺着点口儿这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里它们安静不动地低声地说．“你们放心吧这儿准保暖和”真的济南的人们在冬天是面上含笑的他们一看那些小山心中便觉得有了着落有了依靠他们由天上看到山上便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖今天夜里山草也许就绿起来了吧?就是这点幻想不能一时实现他们也并不着急因为有这样慈善的冬天干啥还希望别的呢最妙的是下点小雪呀看吧山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇山尖全白了给蓝天镶上一道银边山坡上有的地方雪厚点有的地方草色还露着：这样一道儿白一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣：看着看着这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色就是下小雪吧济南是受不住大雪的那些小山太秀气古老的济南．城里那么狭窄城外又那么宽敞山坡上卧着些小村庄．小村庄的房顶上卧着点雪对这是张小水墨画也许是唐代的名手画的吧那水呢不但不结冰倒反在绿萍上冒着点热气水藻真绿把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴水藻越绿就凭这些绿的精神水也不忍得冻上况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢看吧由澄清的河水慢慢往上看吧空中半空中天上自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里包着红屋顶黄草山像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

播音主持稿件新闻稿技巧
一、稿件要求
1、新闻稿的内容应鲜明、简洁、完整、时效靠前，要具体、准确地
表达新闻事实。

2、播音主持稿，要尽量使用朗朗上口、易于理解的比喻、典故，使
新闻稿变得生动活泼、易于理解，突出主题意思和重点信息，增加新闻价值。

二、稿件写作
1、引言部分：
写作时首先要言简意赅地介绍新闻事件及其背景，引出新闻的主题思想，明确新闻标题意义，让听众了解新闻关注焦点。

2、内容部分：
新闻稿期间要突出新闻重点，让听众一眼就能抓住新闻要点，又不忘
向全面、深入挖掘新闻重要内容，给出全面、客观的新闻背景描述，深入
挖掘新闻背后的深度内容，因材施教，以典型案例引出相关现象和结论。

3、结尾部分：
新闻稿的结尾要以恰当的感染力和动人的叙述，突出新闻的主题思想，把新闻内容的中心思想集中精炼地表达出来。

三、播音技巧
1、把握新闻主题：播音要把握新闻的主题，全程贯彻新闻的主旨，
牢牢把握信息的核心，以主持人的角色责任来突出新闻主题，让听众从中
思考出自己的结论。

2、播音前的准备：在开始播音之前，要牢牢理解新闻的内容和要点，并有自己的思路来表达新闻。

播音主持新闻稿件播读技巧训练首先得准确不能一段两三百字的新闻您错4、5处;层次要清楚注意停顿;节奏要明快别您读一段新闻给考官读睡着这就不好了吧;最后就是不要读的太夸张情感、发自内心要好得多小编整理了相关的内容欢迎欣赏与借鉴一、稿件播读的准备这里说的新闻稿件涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事考试中出现样式最多的是新闻消息以及新闻故事新闻评论一般都会结合即兴评述考察应该说不会出现新闻评论的播报下面就新闻消息的播报提出一些要求和注意事项消息应该理解为在最短的时间里、用最简洁的语言、用最快的速度把的事情传播出去因此它要求： (1)准确无误——时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错只有认真才能准确(2)层次清楚——一般消息都是由导语、主体、结尾构成的层次之间要留出停顿的时间以避免播成一片(3)节奏明快——什么样的稿子就有什么样的形式播的是新闻就得像新闻节奏不完全是快慢的问题但它有快慢的问题句子与句子之间紧凑句段之间要流利通畅(4)朴实大气——以第三人称叙述事件没有任何夸张、渲染正确传达直接面陈举手投足、言谈举止让考官看到的是一种内心的流露当然了新闻播报不是念稿子字里行间渗透着播者对新闻的理解播报就是把这种理解、感受真切地传达给受众因此还要注意：(1)播稿过程也是传达过程把一件刚刚发生的事播报出去播音者要有新鲜感除了在备稿过程中找到新鲜点之外播报时要有精气神还要使这精气神分寸得当明快通畅的语流加上热情洋溢的状态足以让考官另眼看待(2)消息要在最短的时间里让听的人知道句与句的衔接在清楚的基础上要紧密因此要格式正确、轻重恰当、逻辑严密、不涩不粘、不浓不淡、语势平稳在播稿过程中语流要紧凑以避免散乱最容易出现的问题就是“一个劲儿”不紧不慢无理解不经心缺少变化(3)新闻稿件播读或播报有的叫朗读新闻稿件其实是一个意思无论干什么事都得像那么回事所以播报新闻得像播报新闻的样子播报的榜样就是中央电视台的《新闻联播》、整点新闻以及各级电视台的新闻播报节目切忌“说新闻”使它变得拖沓不像新闻的样子二、新闻稿件播读澳大利亚悉尼市数万户商家和居民3月31日晚7时30分(北京时间17时30分)开始集体断电一小时以引起人们对温室气体排放导致全球变暖的关注天黑之后悉尼歌剧院等标志性建筑纷纷熄灯这一活动名为“地球时间”由世界自然保护基金和澳大利亚最大报纸之一的《悉尼先驱晨报》联合发起大约2000家企业和53万户居民报名参加了“地球时间”活动自觉断电一小时除标志性建筑外悉尼城区许多高楼也纷纷熄灯整个城市变黑了不少不过路灯和紧急照明装置仍没有熄灭港口的照明也一切如常“熄灯”对悉尼人的生活并无太大影响除此之外还有人利用全城不少地方熄灯的便利观看星空几百个市民提前预约在熄灯期间前往悉尼天文台利用这一小时更好地观看星空天文台负责人说很多市民都为有在黑暗中观察地平线的机会感到激动播读提示这条消息的标题是《悉尼全城熄灯一小时》副题是《为减少温室气体排放》看过这条消息后要确定重点在什么地方在标题中我们已经了解了消息的新鲜点所在这就是受众所关注的新闻事实的要点再看消息的层次三个段落自然成为三个层次三个层次为我们播读时脉络的清晰提供了基础三个层次之间要做短暂的停顿处理切忌不要一气呵成一片的结果会使受众听得茫然第一个层次是消息的导语播得要醒目什么时间什么地点什么人什么事什么原因原文交代得很清楚一般来说消息要素中的发生了什么事是重点其他的新闻要素并不是不重要同样要求依次交代清楚这条消息导语交代事件的先后顺序应该是这样的：(1)集体断电一小时;(2)澳大利亚悉尼市数万户商家和居民;(3)以引起人们对温室气体排放导致全球变暖的关注;(4)3月31日晚7时30分;(5)天黑之后悉尼歌剧院等标志性建筑等纷纷熄灯可以用声音的高低、吐字力度的强弱来区分第二层次把新闻事实稍加梳理后强调“熄灯对悉尼人的生活并无太大影响”第三个层次是新闻的结尾段也是对新闻事实的补充播清楚即可声音运用可在中声区稍下部分稍偏低些新闻主持人是用声音把的事件传递给观众因此需要发自内心、流露出真情实感观众才会听得更加清楚明白的确不需要太过夸张、渲染稿件但同样不需要“机器人”。

播音中稿件层次分析及表达方法目录一、稿件层次分析的内涵及分析方法 (1)（一) 稿件的层次分析 (1)（二）分析稿件层次的方法 (2)（三）稿件层次的多级划分和主次关系 (2)二、稿件层次表达技巧的运用 (4)（一）语言表达技巧的合理利用 (4)（二）纵横捭阖 (5)三、稿件层次分析与表达技巧的相互渗透 (6)（一）多级层次划分与外部技巧在稿件中的结合 (8)（二）多级层次划分与内部技巧在稿件中的结合 (10)（三）对比推进律在稿件中的运用 (11)参考文献 (12)播音创作的稿件播音是在“深入理解——具体感受——形之于声——及于受众”的过程中实现的。

而准备稿件的过程是“深入理解”的重要组成部分。

通过对稿件的理解，做到对稿件的“正确理解与准确表达的统一，思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，语言形式与体裁风格的统一,准确、鲜明、生动的传达出稿件的精神实质。

”①在这过程中，稿件层次和表达对播音创作起着至关重要的作用。

一、稿件层次分析的内涵及分析方法（一) 稿件的层次分析1．稿件层次稿件的层次就是稿件的内部结构。

作者通过生动形象的文字和鲜活的结构来表达稿件的内容，而播音员通过分析稿件的层次理解作者写作目的，理解稿件的逻辑关系，主次关系，从而为进一步深入理解全篇内容提供内容和逻辑基础。

2．分析稿件层次的意义事物层次性的普遍存在是具有普遍性的，例如在数学运算中要先乘除，后加减；先括弧，后括弓，最后括带。

在化学中，原子的核外电子排列是分层的，每个原子的电子层数和核外电子数都非常有规律。

由此表明各种系统的组成部分都有层次性，层次性是反映客观事物的语言。

所以层次的“划分”能够体现事物的客观规律，能够帮助我们理解分析问题。

层次分析会受阅读者的素质、修养、文化底蕴等各个方面的影响和不同领域、不同学科的影响，例如：修辞学、民俗学、语言学、教育学、心理学等等。

在对稿件划分层次时不同的人受到不同方面的影响产生不同的的心理反应，对同一篇稿件的层次划分也就不同。

播音主持怎么阅读稿件播音主持怎么阅读稿件指定稿件朗读是播音主持专业考试的一项重要内容，目的在于考查考生的语音面貌、发声状况和基本的朗读能力。

朗读的基本要求是清晰明了、顺畅、生动、富于表现力。

新闻稿件播读要点1、播诵的语速一定要均衡，吐字一定要清楚。

2、注意气息的控制，稳定的气息是诵读成功的关键。

3、注意停、连，诵读时要有韵律(注：增强韵律的方法是诵读诗歌。

)4、注意重音的诵读。

分清楚哪个是应该强调的，避免出现重音混乱或无重音的情况。

5、应该每天收看《新闻联播》以及中央人民广播电台的新闻栏目，学习正规播音员的朗诵方法。

6、每天坚持读新闻，最好可以录下来，自己找毛病。

散文稿件播读要点1、确定文章的基调(红色调、灰色调)。

2、注意气息的运用(气托声，声托情)。

3、不要浮在文章的表面诵读，深挖文章的内涵，读出文章更深一层的东西。

4、找到一个爆发点。

5、诵读文章时要层次分明，要有高低起伏。

6、运用专业老师所讲的技巧。

如何应对指定稿件考试首先在备考区等待的时候，你可以向已经完成考试的考生打听一下，心里有个数，知道他们是选择的什么类型的稿件。

是偏重于新闻呢？还是偏重于散文小故事呢？这样可以减少陌生感。

当轮到你的时候，真正的考试就开始了。

拿到稿子不要过度的紧张和兴奋，火烧眉毛似的`忙乱，其实给你的准备时间是完全可以对一篇稿件进行准备的。

第一步，浏览一下全篇，任务是了解大体故事情节，找到基本基调，解决不认识的字和词。

基本上所有的学校都是允许带字典的，你一定不要忘记。

第二步，分清段落，弄明白每一个层次讲了什么事情，它们之间的关系是什么，把长句子分开，找到重点点题的句子。

一般指定稿件都不长，层次比较容易分，但有时候里面有长句和对话，注意对话中人物的身份和口气，注意区分开来，长句子找好停连，不要读破，点题的句子注意加重一下。

第三步，小声朗读一遍，印证段落划分和基调重音等准备工作。

上口以后也可以对重点句的分寸和对话的把握有个直观的感觉，做最后的调整。

1.播音主持艺考指定稿件该如何处理朗诵稿件的题材包括散文、小说、寓言、诗歌等各种形式；新闻稿件主要有新闻消息以及新闻故事。

通过考生的朗读主要考察：(1)语言面貌--普通话标准程度如何？有无方音？如有方音，主要问题是什么？问题严重与否？(2)声音条件--嗓音条件如何？是否受听？男声是否宽厚？女声是否柔美？圆润还是沙哑？有无鼻音、喉音等。

(3)吐字归音--发出的字音是否清楚？字音的清晰度与声音的响度是否匹配？字音的饱满程度如何？力度如何？当考生进入备考室，拿到稿件后，不必急于朗读。

先看一下是什么样的文体样式，稿件内容是什么，亮点在什么地方，思索自己该如何去表现。

有无不了解的词义或发不准的字音，及时对其进行标注、纠正、加深印象。

/Article/2299.html2.如何处理播音中的突发事件广播中的突发事件列举几个常见的啊解决方法：迅速切断热线，按下延时器，恢复同步，主持人自身要镇定，根据自己的经验自圆其说，委婉的骂一下这些无聊的听众，如果听众的语言被延时器完全阻隔，没有播出，就没必要骂了。

2、设备故障，该出声的机器死机，播不出声音3、播音中，电子稿件异常消失解决方法：根据主持人自身对稿件的理解，简单总结，然后进歌曲，或者广告，同时尽快恢复稿件。

不过你是校园广播，这些问题很少遇到。

校园广播一般不会问到如何处理播音过程中的突发事件的。

记住校园广播的突发事件一旦发生，比如有人突然闯入，你主要的任务，播放音乐，然后关闭话筒音量。

3.如何处理篇幅长的演讲稿有些篇幅较长，时间较久的演讲如学术演讲，论辩演讲、政治演讲、外交演讲、生意演讲、谈判演讲等在演讲之前可以很简要地阐述演讲目的、论点及方式。

能让听众紧紧地把握演讲的中心论点，便于听众接受与理解。

如下面的演讲：我很高兴来到大家之中，我相信我一定不虚此行。

因为我面对的是时代的骄子、科学的栋梁、祖国的人才。

而我所要讲的是一个很时髦而又实用的话题一-口才与人才。

（基本理由）在这段时间里，我将与在座的各位朋友共同探讨一个这样的热门话题：人才是否一定有口才，有口才的人肯定是人才吗？（论点）为此，我将从以下几个方面与大家交流：首先，其次，再次，……最后，……（分述）这样在开始便交代了演讲的目的、主题、论点等，开宗明义地介绍了演讲的整体框架，听众对演讲就心中有数了。

播音主持自备稿件处理方法播音主持自备稿件处理方法播音主持自备稿件处理方法是什么呢，大家需要详细了解一下吗，下面店铺为你介绍播音主持自备稿件处理方法，欢迎参考！一、要朗读好必须要反复朗读全文考生必须了解整个稿件，对整篇作品有深刻、正确的理解和感受;理解规定情境;理解人物关系;理解人物情感;理解风格式样;理解叙说方式等。

二、要做好充分的准备考生对朗诵的稿件内容要有正确的理解、真切的感受和艺术的处理。

要把稿件的内容尽量生动、准确的表达出来，要好好理解稿件的内涵，加深对内容的感受，提高朗诵的得分数;切忌临时抱佛脚，千万不要拿一篇稿件读诵，那肯定要被淘汰。

三、要投入到作品中去，以作者的身份说话朗读好一篇作品不光用声音、技巧，主要用心，用心去“摸”、去表达;它需要考生强烈的情感投入、甚至激情。

考试时绝对不要仅仅用声音，客观冷漠的表述，也不要声嘶力竭的大喊大叫，不要拿腔拿调，用刻板的语言形式去朗诵。

四、要在规定的三分钟内朗诵完作品一般朗诵稿件一般都不超过三分钟，在考场上又绝对不能超时，如何解决这个矛盾就至关重要。

所以一定要对选择的稿件进行删节，将不重要的、啰嗦的、重复的内容删除，或节选其中的一段精彩的，也可将精彩段落进行一定的衔接。

五、语言的技巧语言的技巧包括语气、重音、停顿、气息、高低、轻重、速度、节奏等等，以及内心视像、内心独白、潜台词、语言动作。

六、语言节奏的变化朗诵节奏的变化是一切创造的基础，节奏是演出的生命;朗诵的节奏来自以下的几个因素：(1)人物的.内心情感，剧中的规定情境。

(2)人物的性格不同，语言的速度节奏也各不相同，所以在台词的速度节奏的处理上，必须符合人物的性格特征。

(3)丰富多彩的语言速度节奏变化可以使人物的语言富有音乐性;这种具有韵律节奏、具有艺术美感的台词处理，可以增强舞台语言的吸引力和说服力。

【播音主持自备稿件处理方法】。

XX播音主持专业考试指定稿件如何读好“在播音主持专业考试中有初试中指定稿件务必要好好准备。

因为主考老师只是想看一看考生在短时间内独立准备稿件和朗读稿件的状况，这考生完全可以应付。

考生在考试中需要注意以下几点：拿到稿件后通读一遍，不要有先入为主的偏见，目的是尽快看看有没有陌生的字，防止在朗读时干扰你。

然后开始划分层次，找出哪个层次是全文的重点，在重点的层次中哪句话更为重要。

当考生对稿件的层次和重点进行分析后，对稿件的熟悉程度自然也加深后可着重从整体上去感受稿件的感情色彩和感情的分量，就是我们所说把握准稿件的“基调”。

考生在平时朗读的时候发现，有些文章我们能够很快抓住重点，但对于指定稿件那样很短的文章感到很困惑，好似全部内容都很重要，于是考生就小心翼翼地把一字一句念得非常刻意。

其实，再短的文章都有重点都有主次之分。

分析稿件的时候要干净利落的找到稿件内容的目的和这个目的紧密相关的就是重点。

一般来说，重点局部的朗读态度要更认真、更积极，语言的变化要更丰富，而次要局部的语气要比拟平和，语调刻意稍稍降一些。

先读通稿件，对它有一个整体的感受。

但要想读得吸引人，一定要在具体感受上多花些精力。

有的考生明白朗读要带有感情，于是就在声音上下功夫，抑扬顿挫，虚实变化，但要切记，声音形式的变化必须是考生认真感受后的由衷的表达，不能为变化而变化。

训练重音，首先应明确重音与要表达的思想感情是有直接联系的。

例如：“啊，今天天气真好!”“今天又得上专业课……”当表示喜欢或不喜欢等不同情绪时，重音强调是不一样的。

一篇稿件，是由许多表达独立意思、蕴涵一定感情的语句组成的。

语句中的词或词组并不处于完全并列、同等重要的地位，其中，有的重要些，有的次要些。

对那些重要的、主要的词或词组，播音时，要着重强调一下，以便突出地、明晰地表达出具体的语言目的和具体的思想感情。

简单理解，就是句子中表现具体目的、抒发感情的字词就是重音，表达时需要着重进行强调。

小主持人对稿件的理解与处理要播读好一篇稿件或主持好一个节目，不是仅有优美的嗓音和充沛的感情就能够做到的。

在播音主持之前，我们必须认真准备稿件。

备稿是一项基础工作，就好比盖房子之前打的地基一样，如果地基没有打牢，整个房子无论多么华丽漂亮都不会稳固，终有坍塌的危险。

其实，准备稿件对小主持人来说并不陌生，就像是语文课上的分析课文。

只不过，我们更多的是从符合播音主持创作的角度来备稿。

如何把稿件和自己的声音融为一体，是需要动脑子的。

在“理解稿件——内在感受(把对稿件的理解转化为内心的一种感受)——声音传达(在理解感受的基础上用有声语言表现出来)一一听众听到”的过程当中，第一步就是理解稿件。

备稿分为广义的备稿和狭义的备稿。

广义的备稿指的是我们平时对知识和个人生活体验的积累，这需要一个长期的过程。

中央电视台主持人白岩松在回答做主持人需要具备的条件时曾经说过：“做好做长跑的准备，不能以短跑姿态参加到长跑的比赛之中，甚至根本就不是一个比赛，而是一个人的赛跑，必须按照长跑节奏。

如果按照短跑节奏，流星瞬间消失可能很容易。

做恒星必须做好做长跑的准备。

”而狭义的备稿指的是播音员主持人播出一篇稿件的具体准备方法、要求和步骤。

下面我们来看看备稿的具体操作方法：第一步。

划分层次。

当我们播读一篇文章时，首先要把文章一共有几个自然段标注出来，然后粗读文章理解大意，把一个或者几个讲述同一个意思的自然段划分为一个层次。

然后对每个自然段里的字句进行进一步处理，将联系比较紧密的文字归类，在自然段里以句为单位划分层次。

第二步，概括主题。

主题不是主要事实，是指主要事实中包含的思想意义，也称“稿件的中心思想”。

主题有利于揭示出深刻的思想含义和调动播读者的思想感情．一般用“通过……表扬了(或批评)……，揭示了……”的句型来概括主题。

第三步，联系背景。

主要指文章的播出背景，结合我们当下的实际情况，理解文章在赞扬什么和批评什么。

第四步，明确目的。

我们要知道为什么要播读这篇文章，播读这篇文章要达到一个什么样的效果。

【新闻播报技巧】播⾳员对稿件的备稿处理播⾳员对稿件的备稿处理播⾳员提前备稿就像教师要课前备课⼀样的重要,没有好的备稿就很难在直播或录播时合理运⽤、表达充分,还会出现停练、重⾳错误甚⾄⼝误。

如何备稿是⼀名播⾳员或者主持⼈必须解决的问题。

⼀般来讲备稿主要分为六⼤步骤,即:划分层次、概括主题、联系背景、明确⽬的、分清主次、把握基调。

然⽽在我们⽇常播⾳⼯作中,做到这些⽽忽视了播读稿件时需要运⽤的内外部技巧的准备同样不能把稿件表达清楚,甚⾄不能把稿件顺利地播读下来何谈六⼤步骤的备稿效果。

本⽂将结合播⾳技巧准备谈备稿。

⼀、了解并熟读稿件⽣僻字、专有名词、易错点任何⼀名播⾳员在拿到稿件后都要抱着怀疑⾃⼰的态度初读稿件。

从⽂章的整体出发,了解⽂章⼤意的同时要尽快找到⾃⼰不能确定的异读字、⽣僻字、多⾳字,要养成多查字典的习惯。

找到⽂章的专⽤名词熟读并掌握意思。

发现初读不顺利的地⽅要做好标记。

这⼀步只是备稿最起码的要求。

⼆、备稿时做好外部技巧的准备做好第⼀部只能做到机械地准确地读出每个字,⽽播⾳是件创造性的⼯作。

只有运⽤好内外部技巧才能把稿件表达清楚。

播⾳技巧中的外部技巧指的是:停连、重⾳、语⽓、节奏。

1.停连:是指在有声语⾔的流动过程中,声⾳的中断和延续。

在我们了解了⽂章⼤意之后需要按层次分部分熟读稿件。

⽽层次的体现就需要准确地找出停顿和连接的部分。

要明确停连和标点之间的联系,标点符号并不能完全确定我们播读的停连位置,⼀定要结合⽂章内容层次。

确定停连位置后,还要明确停连的表达。

什么地⽅是直连还是曲连,什么地⽅是扬停还是落停需要明确。

2.重⾳:是指朗诵、说话时句⼦⾥某些词语念得⽐较重的现象。

重⾳能够决定我们究竟要告诉受众什么内容。

备稿时确定重⾳是⾮常重要的⼀项⼯作。

确定重⾳可通过语法重⾳、强调重⾳两⼤类确定重⾳,⽽强调重⾳也是有⼀定规律可循,可总结为并列性重⾳、对⽐性重⾳、呼应性重⾳、递进性重⾳、转折性重⾳、肯定性重⾳、⽐喻性重⾳、拟声性重⾳等,按此规律重⾳就⽐较容易找出,需要在稿件上标注。

播音主持自备稿件的六步法
来源：吾爱视频教程网
一、划分层次
这样可以帮助我们掌握文章构造这是使播音内容清楚的重要因素!通过归并层次搞清稿件文章的开展脉络，理清思路;同时要概括大意，有所感受!
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二、概括主题
三、联络背景
是明确稿件播出的针对性，深化调动播讲愿望的重要环节!背景指两方面内容：1、与稿件内容有关的党和政府的方针，政策，中心工作、地区形式、世界格局等(即上情)2、指社会现实情况，包括好的方面和存在的问题.(即下情)
四、明确目的
就是要明确播出目的，明确播出这篇稿件所要实现的社会意义和作用.这对播音起着统帅作用!!!
五、分清主次
分清主次只有重点突出才便于目的的表达!首先要把握重点，其次要处理好主次关系，这将有助于稿件表达得准确，鲜明，生动.
六、把握基调
实际上是要求理解与表达的统一，播音基调和稿件基调的统一!基调是指稿件总的感情色彩和播音员的态度.
要求1、基调要贴切，态度要鲜明;2、基调统一又有变化
提示：一.二是解决稿件“是什么〞;三是“对谁播〞;四是“为什么播〞;五.六涉及“怎么播〞。