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第6课时 解决问题
▶教学内容
教科书P63例7，完成教科书P64“练习十四”中第1、2、5题。
▶教学目标
1.探索解决问题的一般步骤，能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题。
2．通过比一比、画一画、说一说等数学活动，学会用画图、语言描述等方式将数学问题表示出来，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3．引导学生积极参与数学活动，体会解决问题过程的乐趣。
▶教学重点
根据四则运算的意义解决简单的实际问题。
▶教学难点
利用画图、语言描述等方式将数学问题和运算的意义联系起来，帮助学生选择算法。
▶教学准备
课件。
▶教学过程
一、情境导入，提出问题
师：学校交给我们班一项光荣的任务，让我们布置两间教室，桌子的摆放要求如下。
按不同的要求计算出每间教室各需要多少张桌子。（课件出示教科书P63例7）
师：你们能完成这个任务吗？（能）这就是我们这节课要解决的问题。（板书课题：解决问题）
【设计意图】通过要布置两间教室的任务情境，激起学生的学习兴趣。
二、探究新知，解决问题
1．读题，理解题意。
师：通过读这两道题你知道了什么?
【学情预设】通过读第(1)题知道了有4排桌子，每排5张；读第(2)题知道了有2排桌子，一排5张，另一排4张。
师：两道题的问题是什么?
【学情预设】第(1)题和第(2)题的问题一样，都是求一共有多少张桌子。
【设计意图】引导学生仔细读题，关注题目中的数量关系，明确题目条件和问题，为后续理解题意、分析数量关系打好基础。
2．自主探究，解决问题。
师：两道题的已知信息和问题大家都清楚了，请同学们自己尝试解决这两个问题。
（1）尝试解题，教师指导。
【学情预设】学生可能会出现三种解答情况：
预设1:(1)5×4＝20，(2)5×4＝20。
预设2:(1)5×4＝20，(2)5+4＝9。
预设3:(1)5+4＝9，(2)5+4＝9。
（2）汇报交流，教师板书。
人教版小学数学二年级上册综合练习试题全套
综合练（一）
班级：姓名：学号：分数：
一、口算
8+9=7+6=12-8=16-9=20-13=8+9=6+6=8+7=8+5=13-8=12-7=14-6=9+2=5+6=6+9=7+7=6+8=5+6=7+9=8+3=5+7=15+16=12+18=17+19=14+16=18+12=16+16=32-16=34-19=37-28=24-17=21-19=36-27=二、列竖式计算
54-27=。66-49=。43+37=。95-63=63-8=。95-46=。75+18=。47-29=三、解决问题
人工野鸭岛今年有67只野鸭，去年比今年少18只，去年有多少只？
综合练（二）
班级：姓名：学号：分数：
一、口算
6+9=7+4=12-9=19-9=20-14=3+9=6+8=8+5=7+5=13-7=12-8=13-6=9+8=5+6=5+9=7+6=8+8=6+6=7+4=8+2=9+7=25+16=27+18=58+19=64+16=78+12=19+16=33-16=34-17=37-19=44-17=56-19=48-27=2、列竖式计较。
85-47=49+27=42-24=18+23=55-19=70-23=65+35=81-37=三、解决问题。
三一班得了18面小红旗，三二班比三一班多的了6面，三二班得了几面小红旗？
综合操演（三）
班级：姓名：学号：分数：一、口算
9+9=8+4=12-6=18-9=20-7=5+9=6+4=7+5=8+5=13-9=12-5=13-9=9+3=7+6=8+8=7+7=8+2=6+8=7+6=9+6=3+7=45+16=28+18=56+19=29+16=27+14=19+18=63-26=34-27=37-19=44-16=56-18=58-27=二、列竖式计算
28+34+22=84-40-26=25+30-27=60-5-18=25+（40-28）=89-44-25=15+23+39=40-（15+16）=三、解决问题
147+53=16×5 =124+6×5 =176+24=171-8×6 =
252+39=27×5 =287-7×5 =234+62=266-6×7 =
360-46=31×8 =345-1×8 =367-38=344-1×4 =
415+19=42×9 =434-2×9 =455-16=461-8×6 =
574+18=52×5 =515-2×5 =535+19=536-3×3 =
653+46=68×5 =632+8×5 =636+38=663-6×5 =
776-43=79×5 =742+9×5 =726+48=781-4×6 =
887-56=88×7 =832-8×1 =876+16=851-7×3 =
927+53=97×5 =973-7×5 =975-46=992-9×7 =
1056-26=107×2 =1022-7×2 =1059+23=1098-2×6 =
1152+17=113×4 =1141-3×4 =1158+14=1154-2×2 =
1238+56=122×4 =1263-2×4 =1224+37=1223-7×1 =
1357+15=136×9 =1342+6×9 =1345+36=1317-5×3 =
1449+16=143×1 =1476-3×1 =1455+26=1463-9×6 =
1525+56=154×3 =1592-4×3 =1573-29=1534-9×3 =
1629+66=166×5 =166+6×5 =1664-16=1654-5×6 =
1736+56=177×6 =1777-7×6 =1756+26=1748-8×2 =
1863-59=186×9 =1867-6×9 =1836+45=182-5×1 =
1985-36=196×5 =1920+6×5 =1932+49=1944-7×5 =
2064-25=204×4 =205+4×4 =2098-53=2089-6×8 =小学二年级数学上册 口算 练习题 小学二年级数学上册 口算 练习题 129+39=19×7 =182-9×1 =131+38=141-3×3 =
人教版小学四年级上册数学练习十四
班级
姓名
得分
2019年1月17日
基础达标：
一、口算
⒈ 80÷40＝ 420÷70＝ 350÷50＝
83÷20≈ 423÷70≈ 354÷50≈
80÷22≈ 420÷68≈ 350÷52≈
⒉ 40×2＝ 70×4＝ 30×5＝
80÷40＝ 280÷70＝ 150÷30＝
二、填空
⒈ 80里面有（ ）个20；75里面最多有（ ）个40；94里面最多有（ ）个30。
⒉ （ ）里最大能填几？
30×（ ）＜94 80×（ ）＜243
60×（ ）＜542 50×（ ）＜411
70×（ ）＜641 20×（ ）＜114
80×（ ）＜734 40×（ ）＜372
⒊ 计算48÷12时，把除数12看作（ ）试商，商是（ ）写在（ ）位上。⒋ 计算140÷28时，把除数28看作（ ）试商，试商（ ）时我们发现所得的（ ）数和（ ）数一样大，这样我们就改商（ ），正好除尽。所以我们在计算除法时要注意，计算所得的（ ）数必须比（ ）数小。
三、下面每个竖式中把除数看作多少？写在括号中并完成计算。
（ ） （ ） （ ）
21 ) 8 5 39 ) 3 7 1 84 ) 4 3 2
（ ） （ ） （ ）
