学生微课竞赛活动方案

2014年中职校学前教育专业学生技能竞赛活动方案（初稿）

（福、莆、宁联合举办）

为了进一步落实《构建福州大都市区推进福、莆、宁同城化发展框架协议》，加强三市职业教育的交流合作，共同促进三市中职校深化人才培养模式改革，加强学生职业能力培养，推进三市职业教育创新发展，经研究决定联合举办2014年福、莆、宁中职学校学前教育专业技能竞赛，现将有关事项安排如下：

一、 竞赛时间：

拟定2014年3月10日~11日（霞浦：独唱、独奏）。

2014年3月13~14日（莆田：独舞、讲故事、手工制作与简笔画）

二、竞赛项目：①独舞；②手工作品制作；③独唱；④独奏；⑤讲故事。

三、参加对象：2014年福、莆、宁三市中等职业学校具有正式学籍并以全日制方式学习的学生。

四、竞赛规则：（详见附件一、二、三、四、五）

附件一：2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛独舞项目竞赛规程

附件二：2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛手工艺术制作项目竞赛规程

附件三：2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛学前教育专业讲故事项目竞赛规程

附件四：2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛独唱项目竞赛规程

附件五：2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛学前教育专业独奏项目竞赛规程

附件六：报名表

五、奖项设置与表彰奖励办法

(一)参赛选手奖

原则上每个竞赛项目按参赛人数（组数）10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖。对获奖学生，颁发获奖证书。

(二) 指导教师奖

对本次三市联赛获一、二、三等奖选手的指导教师颁发证书。（每个单项只能报送1名指导教师）

六、评委的组成

学前教育专业各项目技能竞赛的评委由特邀的专家和三地市推荐的教研员或老师共同组成。

特邀两名专家、三地市各推荐一名评委，各项比赛评审组由五名评委组成。（或三地市各推荐两位评委，特邀一名专家，评审组由七位评委组成）

2013-11 附件一： 2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛

关于开展教师微课制作竞赛活动的

通 知

各教研组:

为搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台、促进我校教师专业发展，提高我校教师信息技术应用能力，检验教师寒假学习培训的成果，学校经研究，决定组织开展全校中青年教师微课竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

年龄40周岁及以下的教师必须参加微课比赛。

二、竞赛内容及要求

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备设计课程，录制成时长在5-10分钟左右的微视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。本次微课比赛作品包含：主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）等。

（一）教学视频制作要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合学生认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

（二）文本创作说明要求

提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。教学需求分析包括：

1．适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师（学生）应具备和相关联的知识或技能。

2．学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

3．教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。

围绕“微课”内容，除视频外，为教师（学生）进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。

（四）格式及其它要求

微课竞赛活动方案

篇一：学校微课比赛方案

关于开展“第一届微课视频制作比赛”的

活动方案

为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，按照沙湾区教师进修学校的活动方案，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。现将活动方案有关事项通知如下：

一、参加对象

全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。

二、参赛时间

20XX年10月12日-11月10日

三、组织机构

成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长：***

副组长:****

成员：******

评委名单：*******

四、比赛规则说明

本次比赛分为三个阶段 第一阶段：培训、制作阶段

（一）、集中培训

培训时间：10月16日，时间半天

培训对象：全体教师。

培训内容:1、微课视频的定义

2、微课视频的意义

3、微课视频的制作方法

（二）校本培训

参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。

第二阶段：比赛阶段

根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。

第三阶段：评审阶段

**学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。

**微课视频制作比赛标准评分表（附件1）

五、奖励

1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名

2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。

*****学校

20XX年10月13日 篇二：首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则

教培函〔20XX〕7号

关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知

各高校教师网络培训分中心、各高等学校：

为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。

1 2013年秋季学期横县那阳镇第一初级中学

学生理化实验操作竞赛活动方案

活动

目标 为推进素质教育和新课程改革，进一步加强实验教学，严格实验操作规程，有效提高我校学生实验操作技能水平，展示我校学生实验操作技能和创新精神，巩固“普实”成果，激发学生学习物理、化学的兴趣，使我校物理、化学科的教学质量再上一个新台阶。

指导

思想 为全面推进素质教育，促进学科教育的均衡发展，进一步加强实验教学工作，增强中学生实验理论水平和实验操作能力，提高实验教育教学水平。

竞赛

组织 理化教研组主办。

组

织

机

构

领

导

小

组 组 长 梁必川(副校长)

副组长 张 秋(总务主任)

成 员 谢 森(政教处副主任) 杨凤英(政教处副主任)

职 责 负责安排、部署、协调和巡查本次学生实验操作技能大赛活动。

筹

备

组 成 员 谢新琼 林为美 韦 广(物理实验员) 杨灿辉(化学实验员)

职 责 A.负责制订活动实施方案，拟订通知、安排，收集整理大赛活动的相关资料，筹备和补充实验大赛所需的仪器等。

B.负责报到、抽签、核对身份，赛场布置。

评

委

组 成 员 黄振木 闭廷先 尹大炼 陈振烽 谢 进

雷桂清 黄宏汉 李进添 闭献厚 禤 清

职 责 1.熟练掌握并严格执行本学科实验操作试题的评分细则。评分时要公平、公正，准确赋分。赋分结束后不得修改参赛选手成绩，并在评分表上签名。

2.评委不得以任何方式提示或暗示参赛选手进行实验操作。

3.评委如发现参赛选手在实验操作过程中有可能出现危及人身安全隐患时要及时提醒或制止。

4.实验操作结束信号发出后，要求参赛选手终止操作，并组织其依次离开赛场。若有超时，每超1分钟扣1分。

5.本次物理大赛评委现场打分,从学生选材、设计、操作、记录数据处理和完成实验报告打分。参赛选手的最后成绩以全体评委的平均分数计算，平均分数取小数点后两位；每位参赛选手的实验操作时间为30分钟，满分为100分。