征文比赛活动方案

亲子阅读系列活动之

“与孩子共成长”征文比赛

阅读——成长的基石，精彩人生的开始！阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书，能给孩子们配制一把发展智慧的钥匙，读书，能让孩子们插上一对解放心灵的翅膀，读书，能为孩子们开启一扇通往世界的窗户。十四小，在办学之初，在学生学习生涯的开端，就已经将培养终身阅读作为学校办学的追求。为了实现这一目标，十四小推出“书香进万家”亲子阅读活动。通过家校共同努力，培养高素养、厚底子的未来之星。

亲子阅读活动推广以来，学校有了一些不一样的地方：每个教室的角落里都多了一位憨态可掬的新朋友——书柜；“捐两本、读百本”的倡议让孩子们有了更多阅读的机会；讲故事比赛中孩子们大胆开口，用语言和形象的动作赢得同学们的喜爱；孩子们在课堂上更自信了、更愿意表达了。

每日的亲子共读不仅让孩子们收获了良好的习惯和丰富多彩的知识，也让家长们收获了陪伴的喜悦与幸福。陪伴，是最好的教育方式。亲子阅读活动拉近家长与孩子的距离。为人父母，教会孩子很多，吃饭、穿衣、写字，看着孩子慢慢成长，感触应当不少；为人子女，在成长的过程中，也教会父母许多，耐心、细心、关怀，与孩子一起成长，收获也必良多。

我校将于12月20日——25日开展“与孩子共成长”征文比赛，给家长一个平台，表达自我，交流经验，请家长积极参加。

1.征文意义：通过亲子阅读征文活动，不断增进父母与孩子共同学习，共同成长，创设与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭建设。

2.征文主题：“与孩子共成长”

3.征文对象：全体学生家长

4.征文要求：

（1）围绕主题，体裁不限，标题自拟；

（2）字数：800——2000字；

5.截止时间：

（1）12月26日——27日以班级为单位上交，统计各班份数 （2）12月28日——29日，各班择优推荐2篇征文用电子稿提交（电子稿标题以“班级+学生姓名+家长姓名+文章标题”的形式命名）

“勤俭节约 从我做起” 征文比赛活动方案

为深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，培养广大学生良好的思想道德品质和文明行为，加强校风学风建设，根据我县学生思想政治教育的实际情况，通过开展“勤俭节约 从我做起”征文比赛活动，使广大学生具备勤俭节约意识，践行勤俭节约行动，从而加强学生个人修养，提高学生思想道德水准，促进学生身心全面健康发展，建设和谐校园做出贡献。

一、活动主题和宗旨

主题：勤俭节约 从我做起

二、活动时间：2014年4月10日-----4月20日

投稿截止时间2014年4月20日，望学生积极组织投稿。

三、活动对象：临夏县各学区五六年级学生

四、活动形式：征文比赛

五、征文要求：

1、来稿要求原创作品，严禁抄袭。

2、内容真实、感情真挚；立意新颖，见解独到；结构完整，层次清晰；条理分明，富有文采。

3、题材不限，字数300—500字左右。

4、来稿在稿纸上工整书写，来稿不退。

5、参赛作品请注明作者姓名、班级、指导老师等相关信息。

六、奖项设置： 本次活动分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。优秀奖10名。

七、投稿方式：由学区组织收稿，每学区各5篇。收起后于2014年4月20日前将稿件交与临夏县教育局五楼503青少年活动中心办公室杨克玉处。

八、以上活动的有关内容，最终解释权归临夏县青少年活动中心。

“义务教育均衡发展，共享教育阳光”为主题的征文活动方案

为推进义务教育均衡发展，促进教育公平。让每一个学生更好的了解到国家“义务教育均衡发展”的政策，了解共享教育给学生带来的巨大影响。现决定在我校开展“义务教育均衡发展，共享教育阳光”为主题的征文活动，特制订本方案。

一、征文主题

义务教育均衡发展，共享教育阳光

二、参赛对象

三标中学全体学生

三、征文要求

征文要求感情真挚，叙说我校自迎国检工作以来的新变化，新气象，新形象。具体描述出国家“义务教育均衡发展”政策，给我们校园带来的变化，以及这些变化对我们产生的影响。同时表达热爱祖国，热爱校园，热爱学习的情怀。

1、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，必须是本人真实作品，篇幅要求600字以内。

2、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。

3、全体学生必须参与，通过选拔每班选送作品6篇，学校根据不同年级组织人员评选表彰。

四、活动事宜

1、写作阶段（4月4日——4月11日）。各班班主任和语文学科老师将写作要求给学生要求、强调和指导。要求学生积极参与。 2、评选阶段（4月12日——4月16日）。学校广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。

评审人员：唐松华、黄光禄、王叶青。

五、评选的基本标准

1．主题内容

（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；

（2）内容与主题是否统一（是否切题）；

（3）整体表现力如何。

2．文体结构

（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；

（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；

（3）语言表达是否流畅、优美；

3．抒发真情实感

（1）行文中是否有感人实例等亮点；

（2）语言是否真挚感人。

六、奖项设置如下：

此次征文设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖12名。

2018年4月3日

三标中学 文科组

开展“关爱留守儿童·共享阳光雨露”“六一”征文活动方案

今年是建党90周年，为了让广大农村留守儿童感受到党的温暖和社会各界的关爱，过一个愉快而有意义的“六一”国际儿童节，经研究，决定在我校开展“关爱留守儿童·共享阳光雨露”“六一”征文活动，特制订本方案。

一、指导思想与目标

讲述农村留守儿童在校外留守儿童之家和学校的幸福生活，抒发感恩社会、感恩老师、感恩父母的真情，引导留守儿童从小努力学习、自立自强，以实际行动和优异成绩回报所有爱心人士。

二、征文主题

关爱留守儿童·共享阳光雨露

三、参赛对象

白桥镇中心小学在校学生。

四、征文要求

征文要求内容真实，结合身边人、身边事；可以从父母的故事、个人的成长感受，表达出自己感受到亲情温暖、家庭幸福和节日快乐，抒发自己的真情实感。

1、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，必须是本人真实作品，篇幅要求具体分为小学组500字以内，中学组600字以内。

2、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。

3、以班为单位选送作品，学校将组织人员进行评选表彰。

五、活动事宜

1、写作阶段（5月18日——5月25日）。各班班主任和语文学科老师将写作要求给学生要求、强调和指导。要求学生积极参与。

2、评选阶段（5月26日——6月4日）。学校广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。

六、评选的基本标准

1．主题内容

（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；

（2）内容与主题是否统一（是否切题）；

（3）整体表现力如何。

2．文体结构

（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；

（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；

（3）语言表达是否流畅、优美；

3．抒发真情实感

（1）行文中是否有感人实例等亮点；

（2）语言是否真挚感人。

七、奖项设置如下：

此次征文分中学组和小学组，设一等奖8名，二等奖10名，三等奖13名。