轻叩诗歌的大门活动总结(通用15篇)

轻叩诗歌的大门活动总结轻叩诗歌的大门活动总结篇1这学期，我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动。

在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅扩展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮与感情，了解诗歌内涵，真是受益匪浅。

诗歌的海洋里，有多数珍宝。

这次综合性学习，我们开展了一些活动。

首先：收集诗歌。

可以通过阅读报纸、杂志和书籍，访问其他人等途径，收集创作的诗歌或记录当地流传的民歌、童谣。

整理资料。

把收集到的诗歌分类，可以按诗人分，可以按内容分，可以按形式分···观赏诗歌。

选择自己最喜爱的一首诗，借助工具书了解大意，体会情感……总之，我们学到了很多以前不知道的.学问。

这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也打开了眼界。

虽然这次活动的时间短暂，但轻叩诗歌的大门，在我们面前展出了一个漂亮的诗歌世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的多数珍宝。

轻叩诗歌的大门活动总结篇2教学目标学写简洁的活动总结活动打算：带上自己活动过程中随时登记的点滴收获和体会以及活动前拟订的活动安排活动时间：“轻叩诗歌的大门”活动总结一课时活动过程一、同学们，本次综合性学习活动在我们共同的努力之下，开展得比较胜利，在这次活动中，我们走出了语文课堂，把语文学习的过程延长到了其他课堂和学校以外的其他地方，在这样一些有意义的活动中，大家都有了一些收获，今日，我们就把自己点滴的收获总结一下，让我们今后的活动开展得更好。

二、还记得活动起先时我们自己拟订的安排吗?请大家将自己的活动安排阅读一遍，回忆本次活动的全过程，想想本次开展了哪些活动，哪些活动自己收获比较大，然后用5── 8分钟的时间写一写。

三、就象大家写的`一样，这次活动我们有了不少的收获，同学们在活动过程中还记录了点滴体会，抓紧在小组内与同学沟通沟通。

四、全班沟通活动中的收获，老师留意引导学生从学问和实力两方面谈。

(老师相机板书：诗歌的特点诗歌的分类朗诵的技巧学习写诗合作精神和组织、策划实力)五、接着刚才所写的活动过程，具体地写写自己活动中的收获。

【推荐】轻叩诗歌的大门活动总结【推荐】轻叩诗歌的大门活动总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。

总结一般是怎么写的呢？以下是我收集整理的轻叩诗歌的大门活动总结，欢迎大家分享。

轻叩诗歌的大门活动总结1语文综合性学习以实践性、整合性、开放性、自主性、过程性为主要特点，充分彰显出与传统学科课程的不同。

《语文课程标准》强调“要在实践中学习语文”、“跨学科学习语文”、“重视课程资源的开发”，这些也都表达了综合性学习的思想。

下面我结合自己教学综合实践活动《轻叩诗歌的大门》的过程，谈一谈自己的教学设想。

一、激发兴趣，轻叩诗歌大门《语文课程标准》关于综合性学习的实施建议指出：“综合性学习应突出自主性，重视学生主动积极的参与”。

如果学生对学习活动缺乏兴趣，那么“主动参与”又从何谈起呢？所以，激发学习兴趣对开展综合实践活动就显得尤为重要。

例如我在教学本单元时，就是这样的导入的：师：“你知道哪些古诗中包含了一到十十个数字？”生：我知道这样一首诗：“一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

”师：“是呀，短短二十字，不仅包含了十个数字，还为我们勾画出一幅美丽的山村小景。

”师：这是一首谜语诗（出示另一首诗）：“‘解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

’谁知道它的谜底是什么？”这样的导入方式，既与本单元主题吻合，又体现出浓郁的诗情，激起了学生对诗歌极大的兴趣。

二、明确目标，捡拾诗海一贝语文综合性学习没有固定的程式，它能充分体现学生的个性和创造性。

但如果教师完全放手，学生的活动反而会失去方向，陷入混乱。

因此，教师应在综合性学习活动中给予学生适当的点拨和引导，让学生明确目标，步步深入。

例如，在教学《轻叩诗歌的大门》的过程中，我先引导学生学习教材中提供的阅读材料，通过学习，学生大致了解了诗歌的发展过程与分类，古体诗和现代诗的区别以及历史上著名的一些诗人和作品。

轻叩诗歌的大门活动总结精选15篇轻叩诗歌的大门活动总结精选15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的轻叩诗歌的大门活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

轻叩诗歌的大门活动总结1这个学期，我们开展了一次综合活动——“轻叩诗歌的大门”。

在这次活动中，我们广泛阅读了大量诗歌，不仅让知识面更广，还学会了自己写诗，也明白了蕴含在诗歌中的精深的文化，又体会到了蕴含在诗歌中的丰富的感情和内涵。

在查阅资料的过程中，我们也学到了许多关于古诗和现代诗的知识。

在古诗和现代诗的表达上，古代的诗人惜字如金，几乎每一个字都蕴含着深刻的含义；而现代就大不相同，作者想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，现代诗中的每一句让人一看就能明白其中的含义；而且现代诗不像古诗那样精炼，现代诗让人能很方便地看出作者想要表达的情感……我还明白了诗歌如何分类，如按内容可分成送别诗、边塞诗、田园诗等八种类型；按形式可分成诗、词、曲三种；按语言可分成古体诗和近体诗两种；按题材又可分成抒情诗和叙事诗……除此之外，还可以按诗人的姓氏分；按诗人朝代分；以及五言律诗和七言绝句……我又了解了中国的诗歌起源于两千多年前的《诗经》，也懂得了如何理解一些古诗的含义。

例如，我读了李白的《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

”我分析这首诗时，先翻阅工具书（如字典、词典等）查阅了一些我在诗中难以理解的词语或字的意思后，再利用诗人写这首诗时的背景情况，用自己的话把这首诗翻译出来，再深入去理解诗人所表达的。

李白写这首诗时已经五十多岁了，第一句“白发三千丈”虽然描写夸张，但也表现出诗人因岁月流逝而十分忧愁。

从最后一句的“得”字里，又体现出了诗人艰苦奔波，备受苍凉。

我还写了几首小诗：《春天的……》《幸福》《落叶》等。

《轻叩诗歌大门》的活动学期总结篇一：轻叩大门活动总结在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。

在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中，我们开展了一系列综合系活动。

在老师的的带领下，在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。

了解到我们国家是一个诗歌的国度。

最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千都年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。

世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。

同时，我们还整理了诗歌，我们把诗歌分类。

按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。

有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。

还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗…… 我们还欣赏了许多诗歌。

同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是：小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台境，飞在青云端。

应为这四句诗恰似一首完美绝句，语言质朴，比喻有去，耐人回味。

从这些诗中我知道了诗歌的写作手法，古代诗只要是赋、比、兴。

现代诗写作手法有好多，其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风，伴着一层篇二：轻叩诗歌大门活动总结今天，我们结束了第六单元的学习。

在这些时间里，我学会了很多关于诗歌的知识。

我们先是进入了“诗海拾贝”，张老师带着我们读诗歌，并给我们讲诗歌的含义。

我们到了作者要表达的情感。

老师把我们分成了小组，并选出了组长。

在“与诗同行”的过程中，张老师又带领我们模仿诗歌《致老鼠》自己制作一首诗，这是我第一次当小诗人，我可不敢疏忽大意呀。

我想写《致小猪》，我先在草稿纸上抄上描写可爱小猪的好词，再按书上的格式写出来。

轻叩诗歌的大门活动总结通过这次综合性学习，开展了许多有意思的活动。

我还获得了许多新的知识。

几天以来，我们小组开展了搜集诗歌，整理诗歌等一系列的活动，在活动开展的过程中，大家表现的都非常精彩，而且还取得了好成绩，我们小组得了第二名，接着开展了“诗歌知识竞赛”，我们小组每轮都说不过收获了许多新的知识。

通过“诗海拾贝”和“与诗同行”中，我学会了许多知识：《诗经》是我国最早的诗歌总结，他收集了从西周初年至春秋中叶5000多年的诗歌，它还包含着六义：风、雅、颂、赋、比、兴。

学会了写现代诗的手法，如：明喻法，暗喻法、拟人法、排比法、阅兵法等。

了解了诗人的身世际遇和他们的代表作，知道了读诗歌的方法：一，感受意境。

三，想象画面。

四，比较着读。

五，了解诗人的诗是纪雨。

我还知道了古诗与现代诗的不同之处，古诗讲究字数，句数，用韵。

现代诗写法比较自由，句子长短自由，分为若干个小结。

生活中处处都有诗歌，需要用我们的眼睛去发现，写诗的时候内容要有趣，要有丰富的想象力和真实的感情。

这次综合性学习活动结束了，通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅开拓了我们的阅读方面，而且还深深地感受到祖国文化的博大精深，真是受益匪浅。

古诗文诵读是我校的一项特x，读诗已成为每位老师和学生的一种习惯。

古诗词是华夏文明的瑰宝，是连绵千里不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑！诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。

这学期我们班依然开展每周一诗活动，现总结如下：一、尝试运用的教学方法1、是熟读成诵法。

即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个道理。

2、是根据教材扩充学习法。

在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。

轻叩诗歌大门活动总结6篇第1篇示例：轻叩诗歌大门活动是一场由诗歌爱好者自发组织的文学活动，旨在推广诗歌创作，促进诗歌交流，激发更多人对诗歌的热爱。

在这个充满诗意的活动中，参与者们透过诗歌的媒介，展现出自己内心深处的情感和思想，分享着彼此的心声与感悟。

经过数天的诗歌创作和交流，轻叩诗歌大门活动圆满结束，留下了许多珍贵的回忆。

在活动开始之初，组织者们布置了各种各样的诗歌创作任务，要求参与者们以不同的主题、形式和风格来创作诗歌。

这些任务不仅让参与者们在创作的过程中得到启发和挑战，同时也促使他们不断地尝试新的写作方式，拓展自己的创作思路。

无论是写一首关于自然风光的诗歌，还是表达自己对友谊、爱情、人生的感悟，参与者们都倾注了自己最真挚的情感和思考，用文字传递着内心的声音。

除了诗歌创作外，轻叩诗歌大门活动还设置了诗歌分享和交流环节，让参与者们有机会展示自己的作品，并与他人分享和交流。

在这个开放的交流平台上，参与者们听取了他人对自己作品的评价和建议，也结识了许多志同道合的诗人朋友。

他们在交流中相互启发、相互鼓励，共同成长，共同进步。

通过这样的交流与合作，诗歌创作的热情被不断传递和激发，活动也变得更加丰富多彩。

活动的组织者们为参与者们准备了一场精彩的诗歌朗诵表演。

在这个表演中，参与者们有机会将自己的作品通过朗诵的方式呈现给观众，展现出诗歌独有的魅力和韵味。

通过声音的传达，诗歌的情感和力量得以更直接地触动人心，让人们对诗歌的魅力有了更深刻的体会。

观众们也纷纷感叹诗歌的神奇之处，表达了对参与者们精彩表演的赞赏与支持。

轻叩诗歌大门活动是一次富有意义和收获的文学盛会。

在这个活动中，参与者们不仅得到了诗歌创作的乐趣和满足，同时也感受到了诗歌交流的愉悦和启发。

他们用诗歌记录生活、表达情感，用诗歌传递理解、传递希望。

通过这样的活动，诗歌在他们的生活中变得更加丰富多彩，成为他们心灵的窗口和表达情感的工具。

希望未来还会有更多类似的文学活动，让更多人有机会感受诗歌之美，开启诗歌之门。

轻叩诗歌的大门活动总结集锦15篇轻叩诗歌的大门活动总结1生活中处处有诗歌。

天真的儿歌，朴素的民歌，古老的唐诗，易懂的宋词，优美的元曲，常在我们耳边回响。

我们小组首先制定了活动的计划，专门针对有关爱国的诗词曲进行搜集。

小组成员们确定了分工之后，就各自回家查阅书籍、上网搜索等方法搜集资料，最后，大家将搜集的资料聚集在一起，由我进行整理。

通过对几篇诗歌的了解及学习，我还知道了古诗与现代诗的特点：现代诗与口语接近，易懂，写法较为自由，句子长短没有明确规定，可分为若干小节；而古诗却要求语言精练，对字数，句数，平仄，用韵有严格的规定。

我们还学会了几种理解诗句的方法：联系生活实际读古诗，边读古诗边在头脑中描绘成一幅图画，体会诗人的感情去朗诵等，这些都是同学们总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更透彻地去了解诗句的意思，还可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的心境及感受。

在学习了几首诗歌后，我们试着自己写了几首儿童诗，当了一回“小诗人”，我们的诗还被列入我们自己编排的“诗情画意”小诗集里，感觉很有成就感。

我们班还举办了诗歌朗诵会，我们小组朗诵了《七子之歌》，赢得了同学们热烈的掌声，连老师也觉得我们朗诵的很有感情。

假如诗歌是海洋，我只汲取了一滴水；假如诗歌是花园，我只摘到了一朵花；假如诗歌是天空，我只带走了一片云。

让我们继续徜徉在诗歌里，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！轻叩诗歌的大门活动总结2语文综合性学习以实践性、整合性、开放性、自主性、过程性为主要特点，充分彰显出与传统学科课程的不同。

《语文课程标准》强调“要在实践中学习语文”、“跨学科学习语文”、“重视课程资源的开发”，这些也都表达了综合性学习的思想。

下面我结合自己教学综合实践活动《轻叩诗歌的大门》的过程，谈一谈自己的教学设想。

一、激发兴趣，轻叩诗歌大门《语文课程标准》关于综合性学习的实施建议指出：“综合性学习应突出自主性，重视学生主动积极的参与”。

轻叩诗歌的大门活动总结【最新6篇】我希望，类似的活动以后能够多搞一些。

我也坚信，有了这次活动的经验，以后的活动会搞得更加圆满。

为朋友们整理了6篇《轻叩诗歌的大门活动总结》，希望能够给您提供一些帮助。

轻叩诗歌大门学习总结篇一诗歌，是一种具有悠远历史的文学体载，在六年级上学期时，我们班集体开展了《轻叩诗歌的大门》活动在开展活动前，老师让我们去收集诗歌，并在班上朗读。

还让我们去自己写诗歌，让同学帮助改进、修改。

在开展活动时，让我们每个小组的成员讨论，看看如何朗诵会更精彩。

并在班上举行诗歌知识竞赛，比比谁的课外知识更丰富，在活动的最后，我们在课余时间里，小组合作编本诗集，在诗中发挥自己的创意和想象，把自己写的诗、同学们写的诗和别人写的诗编进去，然后在班上展览。

在开展了这次活动后，我增长了不少知识。

我知道了诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学载体，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象力。

而且，我还知道古代诗歌一般分为怀旧古诗、咏物古诗、上水田园古诗、战争诗、行旅诗、闺怨诗和送别诗，而现代诗歌只分为五种：叙事诗、诗情诗、自由诗、格律诗和散文诗。

在学习《诗中的秋》这一篇课文时，我们还学习到了许许多多读诗的方法，如：在读诗时，要联系生活实际，并根据诗歌的内容想象其中的画面，就好比看到瀑布便想起了李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

同时也可以体会诗人所表达的感情，然后再比较同一类题材的诗歌的不同写法和不同的表达方法，再联系诗人的身世情况来体会，感受当时的气氛，这样便能读懂诗了。

而在我读到《太阳的话》这一首诗中，我弄清了古代的诗以现代的诗的区别。

古代诗有非常严格的音韵要求，而现代诗则比较宽松。

古代的诗用词很精练，而现代诗却比较接近现代乡音。

在这次活动中，我也发现了不足之处，在活动开展的同时，也可以做一些游戏来帮助增强课外知识。

通过这一次的综合性学习，我广泛地接触和阅读了很多诗歌，增长了不少知识。

轻叩诗歌大门活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。

总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的轻叩诗歌大门活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

诗歌，是一种具有悠远历史的文学体载，在六年级上学期时，我们班集体开展了《轻叩诗歌的大门》活动在开展活动前，老师让我们去收集诗歌，并在班上朗读。

还让我们去自己写诗歌，让同学帮助改进、修改。

在开展活动时，让我们每个小组的成员讨论，看看如何朗诵会更精彩。

并在班上举行诗歌知识竞赛，比比谁的课外知识更丰富，在活动的`最后，我们在课余时间里，小组合作编本诗集，在诗中发挥自己的创意和想象，把自己写的诗、同学们写的诗和别人写的诗编进去，然后在班上展览。

在开展了这次活动后，我增长了不少知识。

我知道了诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学载体，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象力。

而且，我还知道古代诗歌一般分为怀旧古诗、咏物古诗、上水田园古诗、战争诗、行旅诗、闺怨诗和送别诗，而现代诗歌只分为五种：叙事诗、诗情诗、自由诗、格律诗和散文诗。

在学习《诗中的"秋"》这一篇课文时，我们还学习到了许许多多读诗的方法，如：在读诗时，要联系生活实际，并根据诗歌的内容想象其中的画面，就好比看到瀑布便想起了李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

同时也可以体会诗人所表达的感情，然后再比较同一类题材的诗歌的不同写法和不同的表达方法，再联系诗人的身世情况来体会，感受当时的气氛，这样便能读懂诗了。

而在我读到《太阳的话》这一首诗中，我弄清了古代的诗以现代的诗的区别。

古代诗有非常严格的音韵要求，而现代诗则比较宽松。

古代的诗用词很精练，而现代诗却比较接近现代乡音。

在这次活动中，我也发现了不足之处，在活动开展的同时，也可以做一些游戏来帮助增强课外知识。

通过这一次的综合性学习，我广泛地接触和阅读了很多诗歌，增长了不少知识。

轻叩诗歌的大门活动总结集锦轻叩诗歌的大门活动总结【篇1】生活中处处有诗歌，天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们身边回响。

这个单元我们进行了许多活动，如：制作“诗歌拾贝”PPT，诗歌知识竞赛。

这次综合性学习的题目是轻叩诗歌大门。

我们进行的活动有创作儿童诗，诗歌朗诵，诗词知识大赛等。

我觉得各项活动都非常有趣，我知道了我国是一个诗歌国度。

最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史，比如：我们刚刚学完的《诗经采薇》，从古至今涌现出屈原、李白、杜浦、郭沫若等许多伟大的诗人。

我觉得最有趣的还是我们举行的诗词知识竞赛。

首先，老师出了十道题，由大组派出代表把答案写到原稿纸上，给老师实时批改，我们获得满分十分，我高兴得跳起来。

然后老师口头说了五道抢答题，全班紧张极了。

老师一说题，小阮同学就马上站起来把题目回答了。

我们组同学小阮成为全班答题王，几乎每道题都被他答对了，班上掌声、惊叹声不绝于耳。

通过制作汇报诗歌PPT，让我知道了解鲁迅诗歌的方法有很多。

轻叩诗歌大门，我们面前出现了一个美丽的世界，让我们徜伴在诗歌的百花中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！轻叩诗歌的大门活动总结【篇2】近期，市一小六年级（5）班开展了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，在这一次活动中，学生们在老师和家长的指导帮助下通过多种途径广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，真是受益匪浅。

这次研究性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”，在学习中要求教师要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

经过两个星期时间的学习，我们的实践活动也告一段落。

在这次活动中我们一共进行了8项活动：制定计划、搜集诗歌、整理诗歌（分类，画表）、推荐欣赏诗歌、诗歌知识竞赛、写诗、汇报展示（朗诵、表演、诗配画、办小报……）、总结。

在五年级的两次综合性学习教学基础上，此次，我采用了绝对放权给学生的方法，从计划到实施、小结，我只在他们提出要我提供帮助的时候，做一个配角。

轻叩诗歌的大门活动总结通用5篇“轻叩诗歌的大门”活动总结篇1一、活动的开展此次活动以书中所学知识为中心，开展了一系列的活动，如：诗歌朗诵会、办手抄报、自己编辑诗集等。

主要学习书中的唐诗、宋词、元曲，深入了解诗的内涵和诗人的心情，关于不同的题材、不同内容的诗歌，我们也搜集了不少。

二、活动后的收获活动结束后，我们对诗歌的发展过程、读诗的方法等都有了更多的了解。

比如：诗歌起源于我国古代的劳动号子、民歌。

我国的第一部诗歌总集是《诗经》，它离现在已经有两千七百多年的历史了。

而西欧则是由古希腊的荷马。

萨福和古罗马的维尔克。

贺拉斯开启了诗歌创作之源。

读诗的方法也有很多，如，结合自己的生活实际，在脑海里描绘画面，丰富的联想，了解诗人的身世际遇等多种方法。

这次活动后，我们还学到了诗中常用的三种表现手法：赋，直接陈述事物的表现手法；比，用比喻的手法描绘事物，表达感情；兴，托物起兴，借一事物开头，引起正题，描述事物和表现思想感情的写法。

我还了解了可以概括一首诗词的中心的词或句叫作“诗眼”。

学习完之后，心中又会有一种强烈的创作欲望，就想去创作诗，当一个“小诗人”。

三、建议这次活动没有更多地让同学们搜集和了解诗歌，我对此有三点建议：一是让同学们多收集诗歌，在班上交流；二是让同学们自己创作诗歌让大家来评一评；三是可以在小组里合作出一本诗集，在班里传阅。

希望我们的活动今后会更好！“轻叩诗歌的大门”活动总结篇2通过这次综合性学习，开展了许多有意思的活动。

我还获得了许多新的知识。

几天以来，我们小组开展了搜集诗歌，整理诗歌等一系列的活动，在活动开展的过程中，大家表现的都非常精彩，而且还取得了好成绩，我们小组得了第二名，接着开展了“诗歌知识竞赛”，我们小组每轮都说不过收获了许多新的知识。

通过“诗海拾贝”和“与诗同行”中，我学会了许多知识：《诗经》是我国最早的诗歌总结，他收集了从西周初年至春秋中叶5000多年的诗歌，它还包含着六义：风、雅、颂、赋、比、兴。

轻叩诗歌的大门活动总结小学轻叩诗歌的大门活动总结小学「篇一」语文综合性学习以实践性、整合性、开放性、自主性、过程性为主要特点，充分彰显出与传统学科课程的不同。

《语文课程标准》强调“要在实践中学习语文”、“跨学科学习语文”、“重视课程资源的开发”，这些也都表达了综合性学习的思想。

下面我结合自己教学综合实践活动《轻叩诗歌的大门》的过程，谈一谈自己的教学设想。

一、激发兴趣，轻叩诗歌大门《语文课程标准》关于综合性学习的实施建议指出：“综合性学习应突出自主性，重视学生主动积极的参与”。

如果学生对学习活动缺乏兴趣，那么“主动参与”又从何谈起呢？所以，激发学习兴趣对开展综合实践活动就显得尤为重要。

例如我在教学本单元时，就是这样的导入的：师：“你知道哪些古诗中包含了一到十十个数字？”生：我知道这样一首诗：“一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

”师：“是呀，短短二十字，不仅包含了十个数字，还为我们勾画出一幅美丽的山村小景。

”师：这是一首谜语诗（出示另一首诗）：“ ‘解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

’谁知道它的谜底是什么？”这样的导入方式，既与本单元主题吻合，又体现出浓郁的诗情，激起了学生对诗歌极大的兴趣。

二、明确目标，捡拾诗海一贝语文综合性学习没有固定的程式，它能充分体现学生的个性和创造性。

但如果教师完全放手，学生的活动反而会失去方向，陷入混乱。

因此，教师应在综合性学习活动中给予学生适当的点拨和引导，让学生明确目标，步步深入。

例如，在教学《轻叩诗歌的大门》的过程中，我先引导学生学习教材中提供的阅读材料，通过学习，学生大致了解了诗歌的发展过程与分类，古体诗和现代诗的区别以及历史上著名的一些诗人和作品。

在此基础上，我趁势布置学生在课后搜集相应的内容，这是第一步；第二步，划分小组。

语文课上，我欣赏着学生带来的资料，按照分出的类别进行归类，成立学习小组，如“大李杜研究小组”、“元小令研究小组”、“古体诗研究小组”、“现代诗研究小组”等，其他同学可根据自己的爱好自由加入各组活动；第三步，引导各小组制定一个简单的活动计划。

轻叩诗歌的大门活动总结500作文“轻叩诗歌的大门”活动总结篇一这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了，回顾这一周来的种种活动历程，有着许许多多的事情令我回味。

这一周来，我阅读欣赏了大量的诗歌：中国古诗有《诗经》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月。

夜行黄沙道》等等。

现代诗有俄国诗人叶塞宁的《白桦》、艾青的《太阳的话》、儿童诗《致老鼠》、《爸爸的鼾声》等等。

我知道了中国是一个诗的国度。

早在两千多年前，古人们就用诗歌表达情感了。

比如：一个人老了，可用青丝变白发来形容。

在问题百思不得其解的时候，山穷水尽疑无路是较好的修饰。

现在我很喜欢背诵古诗。

我还学会了写诗。

我尝试着写了一首儿童诗，诗的名字叫《致小狗》。

这首诗是我模仿课文上的《致老鼠》来进行改写的。

首先，我把小狗们的外貌特征都描绘了出来：一双大大的眼睛，明亮而透彻。

一副好好的心肠，忠实而善良。

接下来。

我写了希望和小狗们交朋友的想法。

假如有一天我能精通它们的语言，要教会他们讲究卫生、见面要有礼貌。

还会教会他们其它动物的语言，让他们成为好朋友。

较后我做了个总结：我喜欢你们，小狗。

我写的这首小诗虽然很幼稚，还是被老师当做范文在课堂是讲评并在家长会上展出。

我们还举行了一个是个诗歌汇报的活动，我们几个小同学上台向大家朗读了一首诗，李白的将进酒。

提出了几个问题，并展示了一首诗较后，我想说的是：生活处处有诗歌。

“轻叩诗歌的大门”活动总结篇二这次的综合性学习很快结束了，回想起这其间的点点滴滴，我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。

我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。

我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处------古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。

哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。

轻叩诗歌的大门活动总结精彩5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？为朋友们整理了5篇《轻叩诗歌的大门活动总结》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

“轻叩诗歌的大门”活动总结篇一这个学期，我们开展了一次综合活动——“轻叩诗歌的大门”。

在这次活动中，我们广泛阅读了大量诗歌，不仅让知识面更广，还学会了自己写诗，也明白了蕴含在诗歌中的精深的文化，又体会到了蕴含在诗歌中的丰富的感情和内涵。

在查阅资料的过程中，我们也学到了许多关于古诗和现代诗的知识。

在古诗和现代诗的表达上，古代的诗人惜字如金，几乎每一个字都蕴含着深刻的含义；而现代就大不相同，作者想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，现代诗中的每一句让人一看就能明白其中的含义；而且现代诗不像古诗那样精炼，现代诗让人能很方便地看出作者想要表达的情感……我还明白了诗歌如何分类，如按内容可分成送别诗、边塞诗、田园诗等八种类型；按形式可分成诗、词、曲三种；按语言可分成古体诗和近体诗两种；按题材又可分成抒情诗和叙事诗……除此之外，还可以按诗人的姓氏分；按诗人朝代分；以及五言律诗和七言绝句……我又了解了中国的诗歌起源于两千多年前的《诗经》，也懂得了如何理解一些古诗的含义。

例如，我读了李白的《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

”我分析这首诗时，先翻阅工具书（如字典、词典等）查阅了一些我在诗中难以理解的词语或字的意思后，再利用诗人写这首诗时的背景情况，用自己的话把这首诗翻译出来，再深入去理解诗人所表达的。

李白写这首诗时已经五十多岁了，第一句“白发三千丈”虽然描写夸张，但也表现出诗人因岁月流逝而十分忧愁。

从最后一句的“得”字里，又体现出了诗人艰苦奔波，备受苍凉。

我还写了几首小诗：《春天的……》《幸福》《落叶》等。

轻叩诗歌的大门活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!轻叩诗歌的大门活动总结轻叩诗歌的大门活动总结(合集15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。

轻叩诗歌的大门活动总结（合集6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!轻叩诗歌的大门活动总结（合集6篇）轻叩诗歌的大门活动总结篇1“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。