大班游戏教案网小鱼教案及教学反思

幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思大班体育活动教案《网小鱼》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性与灵敏性，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育活动《网小鱼》含反思教案吧。

游戏的名称：网小鱼游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。

提高动作的协调性与灵敏性。

初步培养幼儿体育活动的兴趣。

游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。

游戏方法：8-10人一组，共分为3组。

在场地上画出一个长宽为10米的地方作为“池塘”，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为“水桶”。

由2名学生做“捕鱼人”，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。

其余学生做“小鱼”，分散在“池塘”里。

教师发令后，“渔网”进入“池塘”用呼啦圈来捕“小鱼”，被呼啦圈套住的“小鱼”就算被捕捉了。

被捉到的“小鱼”要呆在“水桶”里，直到把所有的“鱼”全捕完或剩少数“鱼”为止。

游戏的规则：①“小鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。

②只有当呼啦圈将“小鱼”整个套住时才算抓住了，“小鱼”被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。

③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。

玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。

游戏的教学建议：①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演“渔网”的人数可增加至3人或4人。

②“水桶”的有无，可以视情况而定。

被捕到的人也可以直接站在“鱼塘”外面等待。

③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。

教学反思：幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。

小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。

大班游戏教案网小鱼教案及教学反思教学背景这是一堂针对大班幼儿的游戏教学，本次教学的目的是帮助幼儿通过游戏的方式，增强社交能力、团队协作能力、语言表达能力等。

本次教学的游戏选择了“小鱼游戏”，并结合班级实际情况进行了相应的改编。

教学目标1.能够熟悉游戏规则并主动参与游戏；2.能够在游戏中发挥主动性、团队合作精神；3.能够在游戏中表达自己的想法以及理解他人的沟通信息；4.提高幼儿的社交技能以及口语表达能力。

教学准备1.游戏道具：标有数字1-10的球、小鱼棍、篮子；2.班级分组表格；3.PPT讲义；4.游戏规则板。

教学过程1. 游戏规则介绍在教学之前，先向幼儿介绍游戏规则。

根据幼儿的年龄，可以适当简化游戏规则，并模拟一下游戏进行的流程，让幼儿可以更好地理解游戏规则。

2. 建立小组并确定小组任务根据班级分组表格，将幼儿分成若干小组。

每个小组需要通过更好的团队合作精神，来完成小组任务。

小组任务可以设计多种，比如说在规定时间内完成一个任务、积累尽量多的游戏金币等等。

3. 开始游戏并分配任务在游戏过程中，通过随机选择数字1-10来确定小组任务。

比如说，选到数字1的小组，需要将所有的球投进篮子中；选到数字2的小组，则需要将所有球按照规定的次序排成一个圆环。

而幼儿通过团队合作、互相帮助的方式，完成自己分配的任务，从而获得游戏金币以及相应的奖励。

4. 游戏结束当所有小组的任务完成之后，游戏结束。

在游戏结束之前，可以让幼儿自己思索、总结所学到的经验，以及对游戏规则的理解、团队合作精神的重要性等，并对班级中团队合作做出表扬和激励。

教学反思本次教学给出的是一种以游戏为主导的教学模式。

该教学模式在提高幼儿的主动性、社交能力、语言表达能力等方面非常有效，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，而且能够通过团队游戏的方式，让幼儿获得更多的知识并提高自己的能力。

同时，为了让教学更具有可行性和参考性，本次教学准备充分、规划周全，同时还通过PPT和游戏规则板等方式，使幼儿更好地理解游戏规则、掌握团队合作精神。

大班体育活动教案《网小鱼》一、教学目标1.学生能够掌握腿部协调性，提高胆量和良好的自我保护意识；2.学生能够感受团队合作的重要性，增强配合意识；3.学生能够增强体育运动的兴趣，提高运动技能水平；4.学生能够通过游戏形式促进情感沟通和交流。

二、教学过程1. 热身环节1.进入场地后，先进行简单的慢跑热身；2.膝盖交替抬起热身；3.开合跳热身；4.跳绳热身；5.站立后弯腰单腿提起向前摆动热身。

2. 游戏介绍1.进入游戏区域，找到教练在海底等待的地方；2.教练会给所有的小朋友一个同样的任务，让玩家团队协作去完成。

3. 游戏规则1.游戏中，学生化身成了一只小鱼，游泳在海底；2.有一群饥饿的大鱼，会不断地来袭击小鱼；3.小鱼们需要尽可能地躲避大鱼的攻击，并在海底找到宝藏；4.学生不能踏过游戏区域以外的地方。

4. 分组说明1.教职工把学生分组，每组大概5-6名学生，要求性别和年龄段尽量均分；2.请每位队长为他们的团队快速选择一名“鱼网守卫者”；3.鱼网守卫者正在寻找所有隐藏在海底的宝藏。

5. 游戏开始1.游戏开始后，每个小朋友需要每隔5秒钟改变游泳方向和活动范围；2.队长需要注意领导团队，并及时提醒队友，并确保找到所有的藏宝。

3.如果有饥饿的大鱼靠近了，请所有的小鱼躲在一起，并用“手划水”抵御大鱼的攻击。

6. 游戏结束1.当团队中的每个小朋友都找到隐藏在海底的宝藏时，游戏圆满结束；2.所有的小鱼将聚集在教练的海底，以祈求安全并成为守护海洋的英雄。

7. 活动总结1.教练总结这次游戏，分发对所有小朋友的鼓励和批评；2.请每个小朋友分享他们最喜欢的角色、任务和团队合作的方式；3.最后，教练鼓励小朋友，在游戏外继续增强他们体育运动的兴趣和锻炼意识。

三、课堂评价1.以班级分组比较每个小组团队之间的宝藏搜索数量，以提醒学生团队协作和领导的重要性；2.对个人关注度和技能评估。

四、安全注意事项1.游戏时，要尽可能确保一定的安全性，特别是在水上游戏中，饱满的气球球形越小，游戏会越危险；2.距离游戏区域外的地方足够远，以免被其他学生碰到和受伤；3.饥饿的大鱼的数量应该充分平衡，以确保每个小鱼有足够的机会找到宝藏。

幼儿园大班体育游戏网小鱼教案【含教学反思】一、教学目标1.1 语言目标1.了解游戏规则及要求的语言表达方式；2.能够听懂、表述、执行指令；3.能够简单描述游戏的操作和体验。

1.2 动作目标1.了解网球的基本规则、技能、姿势；2.能够跑动，接球及拍击网球；3.通过控制球的运动方向和速度，进行游戏角色扮演。

1.3 思维目标1.培养集体观念；2.培养团队合作精神；3.培养有效的沟通能力；4.提高幼儿的自信和自我认知。

二、教学准备1.羽毛球拍或网球拍；2.网球或软壳球；3.球网。

三、教学过程3.1 游戏规则1.在球场中央码线上画出两个矩形供幼儿站在里面，分别为“防守方”和“进攻方”；2.以两队为一组，其中一组为“防守方”，另一组为“进攻方”；3.“防守方”进行防守，抵御“进攻方”射门的攻击，将球打回“进攻方”矩形区域内，则获得1分；4.“进攻方”选择球门射门，球进“防守方”矩形区域内，则获得1分；5.换组进行比较。

3.2 游戏步骤1.首先进行体能热身；2.讲解网球的基本运动技能和规则；3.给幼儿一些练习技能的时间；4.让幼儿分成两个小组，再把小组分成防守方和进攻方；5.进行游戏。

3.3 游戏时间1.执行两轮，每轮3~5分钟；2.第一轮主要练习基本技能；3.第二轮增加些许难度，加强防守和进攻的角色扮演。

四、教学反思在教学过程中，我注意到了以下几点：4.1 名称要统一在教学时，我发现幼儿可能对某些专业名词不太熟悉，因此我需要引导幼儿记住名称，例如“矩形区域”和“码线”。

4.2 练习前要做好准备在给幼儿讲解游戏规则和技巧前，我给他们留下了一些练习技能的时间，这样可以提前练习技巧，使幼儿更好地理解和掌握游戏规则。

这个环节可以提高幼儿的自信心。

4.3 游戏规则要简单清晰我非常注重游戏规则的简单清晰，这样即使幼儿不理解专业名词，但可以通过讲解的方式轻松明白游戏需要做什么。

4.4 督促幼儿并给予鼓励在游戏进行时，我会督促幼儿并给予他们鼓励，鼓励幼儿要尝试新的方法控制球的方向和速度，让他们对运动充满兴趣和热爱。

大班体育教案《网小鱼》及教学反思一、教案概述1.1 教学背景本节课是大班体育课的一节课，时间为60分钟，学生年龄为5-6岁，班级人数为30人。

在接近冬天的季节内，天气渐渐寒冷，适当的运动能够增强学生的免疫力，预防流感的发生。

1.2 教学目标知识目标：1.理解“网小鱼”游戏规则和操作方法。

2.掌握“网小鱼”中的基本技巧。

技能目标：1.运用手眼协调能力和反应能力，迅速捉住目标。

2.培养合作意识和团队精神。

情感目标：1.增强学生的身体素质和体能水平。

2.安排小组活动课堂，增进同学之间的友情与互助。

1.3 教学重点与难点教学重点：1.掌握游戏规则和操作方法。

2.熟练基本技巧，提升成功率。

教学难点：1.多人游戏下的竞争与协作。

1.4 教学准备1.游戏设备：30个弹球和30根长不同的橡皮绳。

2.游戏区域：一间宽敞的体育室。

3.教案、课件、抽奖器（可选）。

1.5 学情分析大班体育注重培养学生的协作精神，孩子们都非常好动，需要运动量大，在多人游戏中进行竞争和协作，适当竞争，不失和谐的氛围。

二、教学过程2.1 Warm Up-热身（15分钟）选择体育音乐，巩固学生的体育知识，比如热身操、体育健身操等。

2.2 Introduction-游戏相关介绍（5分钟）为增加学生的兴趣，游戏规则讲解或者小视频演示。

2.3 Dividing into Teams & Rules-分组并讲解游戏规则（5分钟）先将学生分成3到5个人的小组，每组两个人之间绑上一根橡皮绳，橡皮绳的另一头绑上一个弹球。

每组小队的队员要用绑上弹球的橡皮绳来完成游戏。

通过讲解规则和示范，让学生们逐渐熟悉游戏的规则和操作方式。

2.4 Practice-小组游戏的练习（20分钟）让学生们进行小组练习。

老师可以根据实际情况给予适当的指导和帮助，让学生们熟能生巧。

2.5 Competition-分组比赛（15分钟）小组之间进行友好的竞争，并记录比分，最后获胜的小组可以获得一些奖励。

幼儿园大班体育教案《网小鱼》教学目标1.认知和掌握基本的游泳动作，如划水、踢腿等；2.培养幼儿的协调性和自信心；3.通过游戏化的体育教学，让幼儿享受运动的乐趣。

教学准备1.游泳池；2.教练员；3.游泳圈、游泳板等教具；4.游泳衣、泳镜等装备，以及备用浴巾等。

教学内容第一课时：认识游泳装备1.引导幼儿认识游泳衣、泳镜、游泳圈、游泳板等。

2.搭配图片、玩具等物品进行认知，提高幼儿的兴趣和参与度。

3.让幼儿模拟穿游泳衣和戴泳镜，熟悉装备的使用方法。

第二课时：熟悉水性，学习蛙泳1.让幼儿先熟悉水性，让其在游泳池子旁边尝试在水中轻轻移动身体。

2.教练员帮助幼儿掌握蛙泳动作，如划水、踢腿等。

3.给幼儿发放游泳圈，帮助其保持身体平衡，从而顺利地进行蛙泳练习。

第三课时：游戏化教学，培养协调性1.通过游戏的形式进行教学，如“小鱼游活动”等。

2.教练员给幼儿讲解游戏规则、技巧等，提高幼儿的游戏参与度和协调能力。

3.游戏结束后，分析幼儿的表现，并鼓励他们对于游泳的自信心。

第四课时：深入实践，自主驾驶1.教练员引导幼儿在游泳池子中自主驾驶，帮助幼儿逐渐适应游泳池中的环境。

2.在幼儿掌握游泳技巧的基础上，让他们尝试不用游泳圈和游泳板，自主在游泳池中游泳。

3.给予幼儿及时肯定和鼓励，提高幼儿自信心和成就感。

教学反思通过《网小鱼》这一体育教案的教学实践，幼儿可以系统、全面地掌握蛙泳技巧，同时还可以得到快乐的运动体验。

而游戏化教学在教育过程中起到了积极的推动作用，能够激发幼儿的主动性和智力——在教育过程中，幼儿将学会适应组员间的协调及自主解决实际问题，进而提升社交能力和创造力。

总体上来说，《网小鱼》的教学实践尤其适合教学大班幼儿园体育，在实践和反思的过程中，纠正不足的同时保持课程的持续改进。

幼儿园网小鱼游戏教案一、教学目标通过此游戏教学，让幼儿了解鱼的基本特征，认识不同种类的鱼类，培养幼儿对生态环境的保护意识。

二、教学准备•手机、平板或电脑设备•网络连接•幼儿课桌、椅子、学习用品三、教学内容1. 游戏介绍今天我们要玩一个有趣的游戏——《小鱼游戏》。

在这个游戏中，我们将体验到成为一条可爱的小鱼游来游去的感觉。

2. 游戏规则1.带领幼儿先看一下游戏界面，了解游戏操作的方式。

2.游戏中的小鱼需要在游泳池中获取所需营养才能快速成长。

我们需要帮助小鱼吃到营养物质，让小鱼快速成长。

3.游戏过程中会有不同种类的鱼，幼儿要认识它们的特点和不同的习性。

3. 游戏收获1.了解鱼类的基本特征和习性。

2.认知不同种类的鱼类。

3.培养幼儿的协调能力和观察能力。

四、教学步骤1. 导入环节师生交流游戏规则以及游戏操作方式。

引导幼儿感受游戏的新鲜感和乐趣。

### 2. 营养知识讲解介绍不同种类的食物对小鱼的成长和发育产生的影响，帮助幼儿了解有关生态环境的知识。

### 3. 游戏体验让幼儿依次对游戏进行体验，了解游戏操作规则，并帮助小鱼寻找营养物质。

### 4. 游戏后处理与幼儿一起回顾游戏过程，总结不同种类小鱼的特点和营养知识，加深幼儿对生态环境的认识。

五、教学反思通过此次游戏教学，幼儿深入体验了鱼类的生活方式和生态环境，丰富了幼儿生态环境保护观念。

在教学过程中老师能够针对不同幼儿的特点进行个性化教学，引导幼儿积极参与游戏，提高了课堂教学的效率。

网小鱼教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!网小鱼教案反思7篇在制定教案时需要合理的教学方式，增强自身的评估能力，教师通过写教案能够更好地与学生进行互动和交流，促进学生的积极参与和学习动力，下面是本店铺为您分享的网小鱼教案反思7篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班户外游戏网小鱼教案（通用6篇）幼儿园大班户外游戏网小鱼教案篇1游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。

游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。

游戏方法：8-10人一组，共分为3组。

在场地上画出一个长宽为10米的地方作为"池塘"，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为"水桶"。

由2名学生做"捕鱼人"，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。

其余学生做"小鱼"，分散在"池塘"里。

教师发令后，"渔网"进入"池塘"用呼啦圈来捕"小鱼"，被呼啦圈套住的"小鱼"就算被捕捉了。

被捉到的"小鱼"要呆在"水桶"里，直到把所有的"鱼"全捕完或剩少数"鱼"为止。

游戏的规则：①"小鱼"不能跑出"池塘"，否则算被捉住。

②只有当呼啦圈将"小鱼"整个套住时才算抓住了，"小鱼"被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。

③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。

玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。

游戏的教学建议：①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演"渔网"的人数可增加至3人或4人。

②"水桶"的有无，可以视情况而定。

被捕到的人也可以直接站在"鱼塘"外面等待。

③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。

幼儿园大班户外游戏网小鱼教案篇2活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

幼儿园大班健康优秀教案《网小鱼》一、教学目标知识目标1.了解不同种类的鱼，并根据它们的外貌和环境特点进行分类；2.了解鱼的生活习性及其重要性；3.掌握基本的鱼类知识。

能力目标1.能够运用感官观察和口头表述等方法，自主发现鱼类特征；2.能够运用小组合作交流的方式积极参与课堂活动；3.能够在完成实验、观察时，遵守安全规则。

情感态度与价值观目标1.培养幼儿对生物科学的兴趣，认识到保护生态环境的重要性；2.培养幼儿尊重生命、保护生命的意识和责任感；3.培养幼儿团队合作和分享合作意识。

二、教学重难点教学重点1.能够运用感官观察和口头表述等方法，自主发现鱼类特征；2.能够运用小组合作交流的方式积极参与课堂活动。

教学难点1.了解不同种类的鱼，并根据它们的外貌和环境特点进行分类；2.掌握基本的鱼类知识。

三、教学过程设计1. 师生互动（1）问好老师与幼儿们问候，引发幼儿的兴趣，并进入新课教学氛围。

（2）热身活动布置主题“有趣的小鱼”，让幼儿们用自己的语言说一说见过小鱼的经历：老师：你们见过小鱼吗？你们在哪里见过它们？它们有什么样的颜色？能不能游很快？大家来谈谈。

2. 学习过程（1）导入课题在课堂白板上播放小鱼的短片，增强幼儿们的好奇心和学习积极性。

（2）重点讲解老师给幼儿们播放一些不同种类的鱼的照片，并根据它们的外貌特点和生活特性进行分类并介绍它们的习性及重要性。

例如，提到金鱼，老师可以说：“金鱼是淡水鱼，很适合生活在水族箱中，因为它们不会很大。

金鱼有很多颜色，有红色、白色、黑色、紫色等等，非常漂亮。

金鱼还有很好的作用，它们可以把池中的昆虫、浮萍、蚊子等吃掉，保持池子清洁。

”幼儿们通过教师的讲解，就可以认识到不同鱼类的外貌和生活习性。

（3）课堂实践老师为幼儿提供一盆小鱼和水族箱，让幼儿们参与探究小鱼的特点和生活规律，鼓励幼儿自主观察和发现鱼类的特点。

例如，幼儿可以通过目测、摸摸鱼皮毛、了解水温、观察鱼的游动等等，加深对小鱼的认识。

大班体育活动网鱼教案（10篇）大班体育活动网鱼教案篇1一、活动目标：1、培育幼儿躲闪跑的力量。

2、培育幼儿在活动中遵守规章。

二、活动重点难点：幼儿在活动中能遵守嬉戏的规章。

三、材料与环境创设户外塑胶地四、设计思路：在平常发觉我班的孩子特殊的活泼好动，最喜爱玩的就是抓人的嬉戏，但我也发觉个别幼儿不知道怎样躲避别人的追逐，没有肯定的技能和技巧。

针对孩子们的这一爱好和需要，我开展了这次活动。

五、活动流程：做预备活动——自由玩——集体活动——放松1、做预备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩你追我赶。

3、集体活动，捕小鱼介绍玩法，规章。

幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗一、运动目的：1、造就幼儿躲闪跑的本事。

2、造就幼儿在运动中听从法则。

二、运动重点难点：幼儿在运动中能听从嬉戏的法则。

三、质料与状况创设户外塑胶地四、打算思绪：在平常创造我班的孩子特另外生动好动，最爱好玩的便是抓人的嬉戏，但我也创造个体幼儿不知道奈何躲避别人的追逐，幼儿手工制作没有确定的技巧和技能。

针对孩子们的这一爱好和需要，我开展了此次运动。

五、运动流程：做预备运动—自由玩—团体运动—放松1、做预备运动幼儿跟先生做热身操2、幼儿玩让幼儿玩你追我赶。

3、团体运动，捕小鱼先容弄法，法则。

幼儿进行运动。

4、放松休息、擦汗关键阅历1、能够遵守嬉戏规章，与同伴合作嬉戏。

2、学习协调的钻、跑，把握动作要领，培育幼儿反应力量。

嬉戏预备活动前学会歌曲、选好活动场地。

嬉戏规章1、幼儿边唱歌边嬉戏。

2、幼儿说出最终一个字的时候，“渔网”才能放下。

嬉戏玩法两个幼儿两手交叉手高举，做“鱼网”状，其余幼儿做小鱼，站成一路纵队。

嬉戏开头，扮鱼网的幼儿两臂举成拱形，其他幼儿边做小鱼游，边唱歌曲：“很多大鱼游来了，游来了，游来了，很多大鱼游来了。

”“鱼儿”一个跟着一个由网下钻过，扮鱼网的幼儿唱：“快快捉……住。

”在最终一个住字时，幼儿两臂马上放下“网鱼”，被网到的幼儿暂停嬉戏。

网小鱼体育游戏教案大班听课心得教案标题：网小鱼体育游戏教案大班听课心得教案撰写目的：本教案旨在通过对大班学生进行网小鱼体育游戏的教学活动，促进学生身体素质的提高，培养学生的协作精神和团队合作能力。

通过本次听课心得，教师能够对教学活动进行总结和反思，进一步改进和优化教学策略，提高教学效果。

一、教学目标：1. 学生能够理解和掌握网小鱼体育游戏的规则和要领。

2. 学生能够积极参与游戏活动，提高身体素质和协作能力。

3. 学生能够体验游戏中的乐趣和挑战，培养对体育运动的兴趣。

二、教学准备：1. 游戏道具：网球、小鱼标志牌、绳子、场地标志等。

2. 教学环境：宽敞的室内或室外场地，确保学生的安全。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。

三、教学过程：1. 游戏介绍（约5分钟）：a. 向学生简单介绍网小鱼体育游戏的规则和要领，强调游戏的目的是锻炼身体和培养协作能力。

b. 展示游戏道具和场地标志，让学生对游戏环境有初步了解。

2. 游戏示范（约10分钟）：a. 教师示范游戏的进行方式，包括击球、传球、接球等基本动作。

b. 强调游戏中的团队合作和协作，鼓励学生互相帮助和支持。

3. 学生参与游戏（约20分钟）：a. 将学生分成若干小组，每个小组由3-4名学生组成。

b. 指导学生按照规则进行游戏，鼓励学生积极参与，争取获胜。

4. 游戏总结和反思（约10分钟）：a. 教师引导学生回顾游戏过程，让学生分享自己的体验和感受。

b. 教师总结游戏中的优点和不足之处，给予肯定和建议，以便于今后的改进。

四、教学评估：1. 教师观察学生的参与度和表现，评估学生对游戏规则的理解和掌握程度。

2. 学生之间的互动和合作情况，评估学生的团队合作能力和协作精神。

五、教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续进行网小鱼体育游戏，提高身体素质和协作能力。

2. 可以邀请专业体育教练进行进一步的指导和训练，帮助学生更好地掌握游戏技巧。

六、教学反思：通过本次听课心得，我对网小鱼体育游戏的教学活动有了更深入的认识。

网小鱼游戏教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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网小鱼教案反思7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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网小鱼体育游戏教案精品文档网小鱼体育游戏教案活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。

活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

2、几十个夹子。

活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问:小朋友们，这是什么啊,2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么,”3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好,”二、基本环节小猫捉鱼1 / 14精品文档1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊,小猫听到了就回答:喵喵喵，妈妈我们在这里。

“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗,”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。

3、幼儿开始自由的捉鱼。

4、“宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗,”捉“活”鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。

游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿“身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。

2 / 14精品文档4、评出胜利者给予表扬。

5、活动课变换角色反复进行。

三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。

2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。